Minnesanteckningar förda vid Skolråd

Transkript

1 Minnesanteckningar förda vid Skolråd Närvarande: Namn Representant/Befattning Åsa Nordh Rektor Jonas Bengtsson Ordförande, 2:an Petra Meckling 5:an Åsa Larsson 1:an, blå Sophia Wahlström Björnstedt F-klass, 4:an Emma Oldbring 6b, 3 gul, F-klass Cecilia Rudin 4:an, 3 gul Catrin Owesson 2 Malin Jönsson 6c Niclas Östlund 1:an, röd Anna Bringendal Klasslärare år 2 Håkan Wigren Fritids Anna Rosenqvist F-klass Karin Ahltin 3 grön, 1:an blå Erika Tengberg 2:an Karin Wahlfors Spec.pedagog Karin Hultén Lärare Kristina Kinnman-Starck (delar av möte) Ordförande i Barn- o ungdomsnämnden 1. Val av sekreterare Åsa Larsson 2. Information från och frågor till Kristina Kinnman-Starck 2.1 Information om att Lärarförbundets undersökning Sedan 2002 utser Lärarförbundet varje år Sveriges bästa skolkommuner. Lärarförbundet har delat ut utmärkelsen sedan år Till grund för rankningen ligger fjorton kriterier som förbundet anser viktiga för att bedöma skolans arbetsförutsättningar och resultat. Se resultatet: C80033F58F Kristina KS svarar: Lomma kommun har halkat ner till 18:e plats. Det finns 14 kriterier att bedömas utifrån och för den fackliga förhandlingen hamnar kommunen på 170:e plats. För Lärarlöner på 56:e plats och tittar man på elevernas betyg hamnar kommunen på andra plats (Vellinge före). Antalet elever per lärare skiljer sig inte så mycket från förra året. I årets budget får skolorna 22 miljoner mer än förra året, 550 mkr totalt vilket motsvarare halva kommunens budget läggs på skolan. Tittar man på utrustning så har kommunen satsat på högstadiet genom läsplattor. Tanken är att alla i åk 7-9 ska få en att använda i skolarbetet. Kommunen har de största inflyttningstalen i landet och

2 man får pengarna året efter. Kristina poängterar att det inte är elevernas prestation som har sjunkit enligt Lärarförbundets kriterier, utan kringvärdena. Fråga: Stämmer det att kommunen ska dra in 23 heltidsanställda och pensionsavgångar inte ska ersättas? Kristina KS svarar: Det var i höst 200 barn färre på förskolorna än vad prognoserna visat. Under hösten flyttar barn in, och mest är det under månaderna: mars-maj. Kommunen undersöker nu om det kan vara en lösning att anlita bemanningspersonal under mars-maj. Vi ser över om det är ekonomiskt effektivt. Inget beslut är fattat än. Fråga: Ska bemanningen minskas på fritids? Kristina KS svarar: Rektor får en påse pengar. Nämnden ger rekommendationer. Inga drastiska förändringar utan små. Fler barn, ex från åk 4 som är kvar på fritids, så var det inte tidigare. Åsa Nordh får frågan hur det blir på Löddesnässkolan. Frågan ställs av åk 1:s respresentant. Åsa svarar: När det gäller bemanningen kommer det inte ske någon förändring i åk 1, men i åk 3 är planeringen att en fritidspedagog, som ska gå på föräldraledighet, inte kommer att ersättas. Fråga: Åk 2 har simning, hur kvalitetssäkrar skolan att man kan simma? Åsa N svarar att man har haft diskussion kring detta, finns inget skrivet. Föräldrar framförde att utbildningssättet är ålderdomligt. Fråga: Finns det en ambition att gå tillbaka o ligga i toppen? Kristina KS svarar: Vi vill vara bland dom bästa i landet. Kristina Kinnman-Starck lämnade därefter mötet för att bege sig till Alfredshällskolan. 3. Föregående protokoll * Om ditt barn har specialkost och är sjuk eller frånvarande av annan anledning, så går det bra att maila köket istället för att ringa. ursula.hansson@lomma.se * Kamratstödjare när det är aktuellt att välja nya kamratstödjare ska Friends rekommendationer om hur detta ska gå till aktualiseras. * Energidryck föräldrar kommer att ge information till affärer m m om att uppmärksamma kundens ålder vid inköp, finns dock ingen åldersgräns utan bara en rekommendation. 4. Information från rektorn * Slutbesiktning Fredagen den 9 november var det byggbesiktning och tisdagen den 20 november hade skolledningen möte med projektledarna för bygget. Både elever och lärare upplever en bättre inomhusmiljö. Det mesta är klart förutom justeringar att ställa in värmen. Det återstår även andra smärre saker, t ex i F-klassens lokaler. Skolan ska fira tillsammans med eleverna den 10:e december. Vi kommer att ha en kort samling med sång, duka fint och äta tillsammans i fadderklasser.

3 Beslut från Skolinspektion Skolinspektionen har varit på skolan för ett basbesök (halvdag). Guidning av 2 elever och en träff med rektorn Åsa N. Beslutet är grundat på träffen och enkäter (föräldrar, lärare och elever från åk 5). Beslutet finns här: Dagen då Löddesnässkolans beslut lades ut var den 15 november. Dokumentet hittas lättast om man letar efter datum. Skolinspektionen beskriver bara brister i sitt beslut och inte det som fungerar bra. Så gör man på alla skolor för att det ska bli tydligare vad skolan behöver förbättra. De punkter som skolan fått föreläggande om, dvs rektor ska senast den 14 maj redovisa hur bristerna ska åtgärdas, är: Särskilt stöd - att morgonläsning och Minneslek är anpassad studiegång och/eller enskild undervisning och om detta stöd måste ges, så behövs det skrivas formellt beslut om det - att åtgärdsprogrammens utformning behöver förbättras, så de anger vilka behoven är, vem som är ansvarig för att åtgärderna sätts in och hur åtgärderna ska följas upp Bedömning och betygsättning - att lärarna regelbundet ska utvärdera elevernas kunskapsutveckling i samtliga ämnen Pedagogiskt ledarskap och utvecklingen av utbildningen - att rektor ska se till att det bedrivs ett systematiskt kvalitetsarbete som består i planering, uppföljning och utveckling av utbildningen Ovanstående är brister som konstateras på flera skolor. Det visar på skolans viktigaste utvecklingsområden. Lärare och skolledning har under de senaste åren arbetat med att förbättra hur åtgärdsprogrammen utformas för de elever som riskerar att inte nå målen, men åtgärdsprogrammen kan bli ännu tydligare. Det finns dock några antaganden i beslutet som rektor vänder sig mot med bestämdhet. Dessa antaganden är gjorda på lösa grunder. T ex: Skolan har skrivit i en del åtgärdsprogram att eleven ska träna på vissa moment på Elevens val. Trots att detta är på helt frivillig basis, ingen elev tvingas att arbeta med exempelvis matematik på Elevens val, så bör det inte stå i åtgärdsprogrammet. Detta är skolan helt med på och detta behöver förbättras. Men inspektören gör då följande analys: Detta förfaringssätt ger snarare en signal om att skolan inte anstränger sig för att anpassa undervisningen efter elevernas olika behov och inte ger det stöd till eleverna som de har rätt till i undervisningen. Detta håller skolan absolut inte med om och rektor har varit i kontakt med chefen för skolinspektionen och berättat det. På skolan görs stora ansträngningar för att hitta rätt sätt att stödja elever i behov av särskilt stöd. Några elever kan behöva ett par lektioner i veckan enskilt med lärare för att lära sig och utvecklas. Detta strävar skolan då efter att ge och anser att det är hög kvalitet på denna form av stödundervisning.

4 Detta vänder sig Skolinspektionen mot och menar att man ska sträva efter att inkludera all stödundervisning i klassen. Skolinspektionen vänder sig också mot att vi bedriver träning genom Minneslek på morgontid före skolstart. Denna träning håller specialpedagogen för barn som exempelvis har dyslexi. Under 5 veckor 30 minuter per dag tränar elev med specialpedagog sitt minne, auditiva o s v. Detta är väldigt resurskrävande och svårt att hitta tid för. Skolan har då erbjudit en halvtimme innan skolstart för elever, vilket gör att han/hon inte missar något i klassen. Naturligtvis är det frivilligt för eleven att komma på denna tid, men de flesta elever och föräldrar tycker att detta är bra. Skolan har fått en brev från Skolinspektionen att vidarebefordra till vårdnadshavarna. Vi skickar det tillsammans med detta protokoll. Vid frågor kring ovanstående så är det bara att höra av sig till Åsa Nordh. 5. Betyg i åk 6, tillsammans m lärare Karin Hultén Karin gick igenom en prestation från Skolverket om hur man sätter betyg. pior_1okt_2.pdf Lärarna har på föräldramöte gett denna information till föräldrar med elever i åk 6. Elevens kunskaper (grund/goda/mycket goda) och resonemang (enkla/utvecklade/välutvecklade/nyanserade) betygssätt utifrån varje ämne. På Skolverkets hemsida finns träningsbedömning för nationella prov för lärarna. Det nya betygssystemet ska ses som en hjälp för elevens lärandeoch öka medvetenheten hos eleven för betygsbedömningen. För varje ämne finns det ett antal kunskapskriterier, alla kriterier ska vara uppfyllda för att eleven ska få betyget E, som minst måste uppnås för godkänt betyg. T ex idrott simning (måste kunna livrädda och simma 200 m varav 50 rygg )Om inte detta är uppfyllt, så kan inte eleven få betyget E i idrott även om han/hon i övrigt har goda kunskaper i idrott, dvs alla kunskapskriterierna ska vara uppfyllda. Har eleven något funktionshinder, t ex dyslexi, eller fysiskt handikapp (livslångt), så kan bedömningen ta hänsyn till detta inom vissa moment (handikappet står inte i elevens betyg). 6. Frågor från föräldrar representanterna: Fråga: Matteverkstan användning och när?

5 Svar: Just nu under rekonstruktion/omorganisation, men används ändå på så sätt att varje klass hämtar material när det behövs. Lågstadiet har köpt in basmaterial för ett laborativt arbetssätt, men dom kompletterar ifrån matteverkstan. Fråga: Rutiner kring saknade elever (flickan som försvann i Göteborg) Svar: Det finns bra rutiner nedskrivna. Läraren som har den första lektionen noterar om någon saknas och kontaktar skolassistent/rektor och någon ringer till föräldrar och kontrollerar. Vid observation av obehöriga på skolan så finns det en handlingsplan, dock inte utlagd på nätet. Fråga: Äckliga toaletter för åk 1 & 4 Svar Åsa N haft mailkontakt med föräldrar, som meddelat att deras barn klagat på att toaletterna inte har varit fräscha. Vaktmästaren Niklas har fått i uppdrag att kontrollera detta. Han gjorde kontroll under en veckas tid och han tyckte inte att det var oangelägenhet. På elevråd idag tog elever upp att det inte spolas så det ska uppmanas. Ser vi föräldrar eller elever att det är ofräscht ska vi komma och säga ifrån. Städrutin är 1gr/dag per toalett. Fråga: Otillräcklig belysning i åk 3 Svar: Håkan ska ta detta med Niklas, behöver justeras så att dagsljus inte dimmar ner. Fråga: Påminnelse för magsjuka Svar: Håll barnen hemma 48h efter tillfrisknande. Nytt datum mailas ut av Åsa Nordh som även kontaktar Kristina Kinnman-Starck så att någon representant från Barn- och ungdomsnämnden kan komma. Vid pennan, Åsa Larsson