Rutgerskolan föräldrar 2016
|
|
|
- Linda Persson
- för 9 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Rutgerskolan föräldrar
2 Välj klass Årskurs F ,6 Årskurs ,1 Årskurs ,3 2
3 Mitt barn trivs i skolan. Stämmer helt och hållet 37 46,8 Stämmer ganska bra Stämmer ganska dåligt 8 10,1 Stämmer inte alls 0 0 3
4 Mitt barn känner sig trygg i skolan. Stämmer helt och hållet 29 36,7 Stämmer ganska bra 41 51,9 Stämmer ganska dåligt 8 10,1 Stämmer inte alls 1 1,3 4
5 Jag upplever att mitt barn har arbetsro under lektionerna. Stämmer helt och hållet 19 24,1 Stämmer ganska bra 41 51,9 Stämmer ganska dåligt 13 16,5 Stämmer inte alls 4 5,1 Vet ej 2 2,5 5
6 Jag upplever att mitt barn får den hjälp som hon/han behöver för att nå kunskapskraven. Stämmer helt och hållet 31 39,2 Stämmer ganska bra 36 45,6 Stämmer ganska dåligt 7 8,9 Stämmer inte alls 1 1,3 Vet ej 4 5,1 6
7 Jag upplever att mitt barn planerar skolarbetet tillsammans med sina lärare utifrån ålder och mognad. T.ex. genom att tillsammans planera hur skolarbetet ska redovisas. Stämmer helt och hållet 25 31,6 Stämmer ganska bra 29 36,7 Stämmer ganska dåligt 6 7,6 Stämmer inte alls 5 6,3 Vet ej 14 17,7 7
8 Har ditt barn ett annat språk än svenska som dagligt umgängesspråk hemma. Ja 4 5,1 Nej 75 94,9 8
9 Har ditt barn grundläggande kunskaper i något av de nationella minoritetsspråken (finska, meänjitéii, samiska, romani chib eller jiddisch)? Ja 0 0 Nej Vet ej 0 0 Total ,1% (4/79) 9
10 Har du eller annan vårdnadshavare till ditt barn ett annat språk än svenska som modersmål? Ja Nej 0 0 Vet ej 0 0 Total ,1% (4/79) 10
11 Har ditt barn erbjudits modersmålsundervisning i skolan? Ja 3 75 Nej 1 25 Vet ej 0 0 Total ,1% (4/79) 11
12 Får ditt barn i dag modersmålsundervisning i den omfattning som ni önskar? Ja 3 75 Nej 1 25 Vet ej 0 0 Total ,1% (4/79) 12
13 Får ditt barn information, t.ex. studiehandledning, på sitt modersmål? Ja 2 50 Nej 2 50 Vet ej 0 0 Total ,1% (4/79) 13
14 Får ditt barn särskilt stöd i skolan? När elevens behov av stöd är mer omfattande och varaktigt och dokumenteras i ett sk åtgärdsprogram. Ex. regelbundna specialpedagogiska insatser i ett visst ämne, enskild undervisning, anpassad studiegång. Ja 14 17,7 Nej 60 75,9 Vet ej 5 6,3 14
15 Upplever du att ditt barn idag får det särskilda stöd han/hon behöver? Ja 11 78,6 Nej 3 21,4 Vet ej 0 0 Total ,7% (14/79) 15
16 Jag har möjlighet att vara med och utvärderar mitt barns undervisning. T.ex. via enkäter och utvecklingssamtal. Stämmer helt och hållet 39 49,4 Stämmer ganska bra Stämmer ganska dåligt 6 7,6 Stämmer inte alls
17 På utvecklingssamtalen får jag tydlig information om mitt barns kunskapsutveckling. Stämmer helt och hållet 43 54,4 Stämmer ganska bra Stämmer ganska dåligt 6 7,6 Stämmer inte alls
18 På utvecklingssamtalen får jag veta hur mitt barn utvecklas socialt. Stämmer helt och hållet 37 46,8 Stämmer ganska bra 36 45,6 Stämmer ganska dåligt 5 6,3 Stämmer inte alls 1 1,3 18
19 Jag bli väl bemött av skolans personal. Stämmer helt och hållet 53 67,1 Stämmer ganska bra 23 29,1 Stämmer ganska dåligt 2 2,5 Stämmer inte alls 1 1,3 19
20 Jag upplever att på mitt barns skola bemöter elever och personal varandra med respekt. Stämmer helt och hållet 19 24,1 Stämmer ganska bra Stämmer ganska dåligt 9 11,4 Stämmer inte alls 2 2,5 20
21 Jag upplever att pojkar och flickor behandlas jämlikt. Stämmer helt och hållet 33 41,8 Stämmer ganska bra 28 35,4 Stämmer ganska dåligt 4 5,1 Stämmer inte alls 1 1,3 Vet ej 13 16,5 21
22 Jag upplever att mitt barns skola arbetar aktivt med att förhindra kränkande behandling. Stämmer helt och hållet 22 27,8 Stämmer ganska bra 42 53,2 Stämmer ganska dåligt 4 5,1 Stämmer inte alls 1 1,3 Vet ej 10 12,7 22
23 Jag vet vem jag kan vända mig till på skolan om jag får reda på att en elev har blivit utsatt kränkande behandling. Stämmer helt och hållet 37 46,8 Stämmer ganska bra 31 39,2 Stämmer ganska dåligt 8 10,1 Stämmer inte alls 3 3,8 23
Mariaskolan hela skola föräldrar 2016
Mariaskolan hela skola föräldrar 2016 1 Välj klass Årskurs F - 3 70 80,5 Årskurs 4-6 17 19,5 Årskurs 7-9 0 0 2 Mitt barn trivs i skolan. Stämmer helt och hållet 47 54 Stämmer ganska bra 32 36,8 Stämmer
Skolenkät vårdnadshavare grundskola, 2018
Skolenkät vårdnadshavare grundskola, 2018 1) Vilken skola går ditt barn på? Aggarpsskolan Baraskolan Klågerupskolan Kyrkskolan Marbäcksskolan Naverlönnskolan Roslättsskolan Spångholmsskolan 2) I vilken
Enkätresultat för vårdnadshavare till elever i Ellen Key skolan i Stockholm hösten Antal svar: 84
Enkätresultat för vårdnadshavare till elever i Ellen Key skolan i Stockholm hösten 2012 Antal svar: 84 Skolenkäten Skolenkäten går ut en gång per termin till de skolor som ska tillsynas följande termin
Kommunala vs. fristående skolor så tycker föräldrar och lärare om sin grundskola
Kommunala vs. fristående skolor så tycker föräldrar och lärare om sin grundskola En sammanställning av Skolinspektionens skolenkät Slutsatser Lärare på friskolor ger bättre betyg till sin arbetsplats än
Resultatprofil. Ängbyskolan. Läsåret 2016/2017
Resultatprofil Ängbyskolan Läsåret 2016/2017 Vad är en resultatprofil I resultatprofilen redovisas respektive skolas organisation, antal elever och pedagogisk personal, resultat som uppnåtts hos eleverna
Enkätresultat för vårdnadshavare till elever i Futuraskolan Bergtorp i Futuraskolan AB hösten 2014. Antal svar: 51
Enkätresultat för vårdnadshavare till elever i Futuraskolan Bergtorp i Futuraskolan AB hösten 2014 Antal svar: 51 Skolenkäten Skolenkäten går ut en gång per termin till de skolor som ingår i den regelbundna
Tvåspråkiga elever en resurs i samhället! Varför får elever undervisning i modersmål?
MODERSMÅL Tvåspråkiga elever en resurs i samhället! Varför får elever undervisning i modersmål? Utveckla flerspråkighet på hög nivå en tillgång att ta tillvara i vårt samhälle. Genom att stärka den egna
Enkätresultat för vårdnadshavare till elever i Gustav Vasa skola förskoleklass i Stockholm hösten Antal svar: 34
Enkätresultat för vårdnadshavare till elever i Gustav Vasa skola förskoleklass i Stockholm hösten 2012 Antal svar: 34 Skolenkäten Skolenkäten går ut en gång per termin till de skolor som ska tillsynas
Elevers rättigheter i skolan -enligt Skolverket. Malmköping 2 juni 2014
Elevers rättigheter i skolan -enligt Skolverket Malmköping 2 juni 2014 Rätten till utbildning Alla nyanlända barn och ungdomar i Sverige har rätt att gå i skolan. Denna rätt gäller oavsett skälet till
Krashens monitormodell
Krashens monitormodell INFORMELL FORMELL IMPLICIT INLÄRNING ACQUISITION EXPLICIT INLÄRNING LEARNING MENTAL GRAMMATIK MONITOR YTTRANDEN kontroll, olika stark i olika situationer Finland Norge Sverige =
Enkät vårdnadshavare åk 2 och 5, Undersökningsperiod: > Antal svar: Series 1: 188 Svarsfrekvens: 56.
Enkät vårdnadshavare åk 2 och 5, 2019 Undersökningsperiod: 2019-03-30 -> 2019-04-22 Antal svar: Series 1: 188 Svarsfrekvens: 56.29 % På vilken skola går ditt barn? 100,0% 90,0% 80,0% 70,0% 60,0% 50,0%
Solna stad Brukarundersökning 2019
Brukarundersökning Maj Föräldrar förskola, Stråkets förskola 36 svar, 69% Om undersökningen Bakgrund genomför regelbundet en brukarundersökning i förskola och grundskola. Syftet är att underlag till kvalitetsutvecklingen
Solna stad Brukarundersökning 2019
Brukarundersökning Maj Föräldrar förskola, Förskolan Andante Törnbacken 23 svar, 74% Om undersökningen Bakgrund genomför regelbundet en brukarundersökning i förskola och grundskola. Syftet är att underlag
Kommunala anvisningar för modersmålsundervisning inom grundskolans åk 1 9 i Sigtuna kommun
201 2015-08-05 1 (5) Mångkulturella enheten Kommunala anvisningar för modersmålsundervisning inom grundskolans åk 1 9 i Sigtuna kommun Styrdokument Skollagen: 9 kap. Förskoleklassen 10 Förskoleklassen
Rutin för mottagande av nyanlända barn och ungdomar i förskola och skola
Barn- och utbildningsförvaltningen RUTIN Datum 02015-04-30 Datum för beslut 2015-05-20 Beslutad av Tomas Hartikainen Förvaltningschef Sida 1(8) Dnr BUN/2015/0092/133 Revideras senast 2016-06-30 Rutin för
Augusti Tyresö kommun
Augusti 2009 Tyresö kommun Tyresö kommun/modersmål Ann-Charlotte Strand Bitr. rektor Mångfaldsfrågor [email protected] 08-5782 90 90 070-488 90 90 1 Dokument som styr vår verksamhet Nationell nivå
+ + KUPOL en studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars hälsa. Kupolstudien.se ENKÄT TILL ELEVER I ÅRSKURS 9. kupolstudien.se
KUPOL en studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars hälsa ENKÄT TILL ELEVER I ÅRSKURS 9 kupolstudien.se Följande påståenden handlar om undervisningen och miljön i skolan. Kryssa för det alternativ du
Flerspråkiga och nyanlända barn i Skellefteå kommun
Flerspråkiga och nyanlända barn i Skellefteå kommun 2016-03-23 Flerspråkiga och nyanlända barn och elevers rättigheter kommunens skyldighet Alla barn och ungdomar har rätt till utbildning oavsett bakgrund.
+ + åk 1-3 åk 4-6 åk 7-9. annan utbildning: Tänk på den skola där du har huvuddelen av din tjänstgöring när en specifik skola efterfrågas
1 Var har du huvuddelen av din tjänstgöring? Ange ett alternativ. Grundskola: åk 1-3 åk 4-6 åk 7-9 Gymnasieskola: studie-/högskoleförberedande program yrkesförberedande program/yrkesprogram annan utbildning:
10 kap. Grundskolan. Utvecklingssamtal och individuell utvecklingsplan
IUP och omdöme me i Skollagen 2010:800 10 kap. Grundskolan [ ] Utvecklingssamtal och individuell utvecklingsplan 12 Minst en gång varje termin ska läraren, eleven och elevens vårdnadshavare ha ett utvecklingssamtal
Jag trivs i skolan Mitt barn trivs i förskolan/skolan
Skolenkät Svarsfrekvens förskoleklass årskurs 95% 95,6% 7% 85% 88,% 78% för 6% 55,% 5,5% % 5,8% % Jag trivs i n Mitt barn trivs i förn/n,5,5,5 för,5 5 6 Det är arbetsro i n Jag upplever att det är arbetsro
ÅBYSKOLAN 3-5. killar 10,0 9,41 9,62 10,0 8,08 7,96 7,75 9,23 9,17 7,5 7,5 5,0 5,0 2,5 2,5. 0,0 Hur nöjd är du med din skola som helhet?
ÅBYSKOLAN 3-5 killar Jag trivs i skolan tjejer Jag trivs i skolan Det finns vuxna ute på rasterna Jag känner mig trygg i skolan Det finns vuxna ute på rasterna Jag känner mig trygg i skolan Jag trivs med
Riktlinjer för modersmålsundervisning i för-, grund- och gymnasieskola i Strängnäs kommun
1/5 Beslutad när: 2017-11-23 Beslutad av Diarienummer: Utbildningschef BUN/2017:318-003 Ersätter: Gäller för: Gäller fr o m: 2018-01-01 Barn- och utbildningsnämndens verksamhet Dokumentansvarig: Uppföljning:
Riktlinjer gällande integration i förskolan och skolan. Barn- och ungdomsnämnden Dnr 2012-214 Gäller fr.o.m. 2012-08-01
Riktlinjer gällande integration i förskolan och skolan Barn- och ungdomsnämnden Dnr 2012-214 Gäller fr.o.m. 2012-08-01 2 (7) Syfte Språk är människans bästa redskap för att tänka, kommunicera och lära.
Förskoleenkäten Ditt barns situation i förskolan. Hur stämmer följande påståenden in på ditt barns situation på förskolan?
2015 Videdals privatskolor AB Förskoleenkäten 2015 Ditt barns situation i förskolan Hur stämmer följande påståenden in på ditt barns situation på förskolan? Mitt barn känner sig trygg... A. på förskolan
Grundsärskolan: elever per 15 oktober
2019-08-21 Instruktioner Grundsärskolan: elever per 15 oktober Instruktioner Avser alla kommunala och fristående skolenheter som bedriver skoloch verksamhetsformerna förskoleklass, grundsärskola eller
Revidering av riktlinjer för modersmålsundervisning, studiehandledning och svenska som andraspråk i kommunala grundskolor och grundsärskolan
Tjänsteskrivelse 2016-11 - 01 Handläggare Fanny Adebrink Avdelningen styrning och kvalitet Diarienummer 2016UTN/0203 Utbildningsnämnden Revidering av riktlinjer för modersmålsundervisning, studiehandledning
Beslut för förskoleklass och grundskola
Köpings kommun Beslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Köpings kommun Tillsyn i Köpings kommun Beslut 2 (9) har genomfört tillsyn av Köpings kommun under hösten 2015. Tillsynen har avsett
Riktlinjer och rutiner för mottagande av nyanlända elever
Riktlinjer och rutiner för mottagande av nyanlända elever förskoleklass, fritidsverksamhet, grundskola årskurs 1 9 grundsärskola årskurs 1 9 Dokumenttyp Riktlinjer och rutiner Fastställd 2017-03-13 15
Riktlinjer för mottagande och utbildning av nyanlända elever
Riktlinjer för mottagande och utbildning av nyanlända elever Antagen av barn- och utbildningsnämnden 2018-06-19 63 Innehållsförteckning Inledning... 2 Bestämmelser om nyanlända elevers utbildning... 2
Grundskolan 1-6 och förskoleklass
Kvalitetsrapport Grundskolan 1-6 och förskoleklass Skolans namn Rektor.. Det svenska skolsystemet, förskolan, grundskolan, grundsärskolan, fritidshem, gymnasieskolan, gymnasiesärskolan och den kommunala
Riktlinjer för modersmålsundervisning. Hedemora kommun
Sida 1(6) Datum 2014-02-11 Riktlinjer för modersmålsundervisning Hedemora kommun Undervisningstid för modersmålslärare Modersmålslärare undervisar 22 tim/vecka vid heltidstjänst. Räknas om utifrån anställningsgrad.
Nationella minoriteter i förskola, förskoleklass och skola. Uppdaterad 2015
Nationella minoriteter i förskola, förskoleklass och skola Uppdaterad 2015 I denna skrift ges en kort information om nationella minoriteter och deras rättigheter i förskola, förskoleklass och skola. Syftet
