En resa genom robotarnas värld!
Bord: Andreas, Daniel och Simon Andreas sågade brädorna till bordet, Daniel och Simon höll fast brädorna så att det skulle bli lättare för Andreas att såga. Det gick inte så bra att såga, de hittade ingen tumstock och sågen var slö. De gjorde i ordning rummet och flyttade ut stolar. Profil: Alexandra Angelica var sjuk så Alexandra frågade efter allas tröjstorlekar, men det var svårt för alla att bestämma storlekar. Hon började designa kläderna som vi ska ha på oss på tävlingsdagen. Alla i laget provade även tröjorna och vi kom fram till att de flesta tröjorna var för små, så vi ska beställa fler större. Forskning: Alexander och David De började kika på internet efter lösningar till Smart Move och på maskiner som släpper ut koldioxid(co2). Loggbok: Hildur och Daniela Hildur och Daniela turades om att fota de andra och vad de gjorde och skrev anteckningar tillsammans.
Bord: Andreas, David och Simon De började såga till sargen och blev klara. De tänkte skruva ihop bordet, men vi hade ingen skruvdragare, så det gick inte. Men Simon lovade att ta med en till nästa gång. Forskning: Alexander och Daniel De gick till biblioteket för att låna böcker, vilket tog hela lektionen. Profil: Alexandra och Angelica De gick också till biblioteket för att hjälpa forskningsgruppen. Loggbok: Daniela och Hildur Hildur och Daniela har skrivit, fotat och pratat med de andra om vad de har gjort. Lego: Daniela, Hildur och Simon Idag började Daniela och Hildur bygga lego-bron. Simon hjälpte till. Robot: David och de två hjälpmedarbetarna från gymnasiet De startade robotbygget.
En del av oss tog sågandet till en ny nivå!
Robot: David och hjälpmedarbetarna De testade en gammal robot. Bord: David, Simon, Alexandra och Daniel Killarna skruvade ihop bordet och Alexandra täckte golvet och målade bordet vitt. Lego: Simon, Daniel, Andreas, Alexander, Hildur och Daniela Simon påbörjade dynamometern och Andreas, Alexander och Daniel byggde sensormoduler, men blev inte klara. Hildur och Daniela fortsatte på bron. Loggbok: Hildur och Daniela Skrivit om legobygget och tagit bilder.
LEGO! Här byggs det!
Forskning: Simon, Alexandra, Angelica och Alexander Idag har de varit till biblioteket och lånat böcker om klimatet och även funderat på hur vi ska redovisa Smart Move. Robot: Daniel, David och Andreas De försökte få roboten att funka och körde ett testprogram, men kom fram till att roboten inte fungerar. Loggbok: Hildur och Daniela Hildur och Daniela har renskrivit, fotat och frågat vad alla har gjort.
Daniela och Hildur ska renskriva loggboken en gång varje vecka. Simon och David skulle ha jobbat med Smart Move, men gjorde allt möjligt. Andreas, Alexander och Daniel har jobbat med olika saker den här veckan. Alexandra och Angelica har målat bordet, tänkt på profilen och varit på biblioteket. Nästa vecka ska vi: Daniel, Alexander och Andreas ska bli klar med bordet. David och Simon ska jobba med roboten. Alexandra och Angelica ska tänka mer på profilen och även forska. Daniela och Hildur ska renskriva mer och fortsätta fota och spåna om Smart Move.
Här posar Paul McCartney i Lego-format + Hildur & Daniela
Profil: Angelica och Alexandra De har arbetat. Loggbok: Hildur och Daniela Datorn hade ett lösenord som de inte kunde, eftersom Maria (lärare) inte var här, så de kikade lite på roboten istället. Robot: Simon och David Idag har de byggt på roboten. Programmering: Andreas, Daniel och Alexander. De försökte hitta lösningen på att roboten glappar och inte följer programmet.
Loggbok: Hildur och Daniela. De renskrev mer. Programmering: Andreas och Daniel Idag har de kommit på att roboten hoppade över första delen av programmet, vilket inte var bra. Robot: David David har byggt på roboten.
Robot och Programmering: Andreas, David och Daniel De har byggt, programmerat, mätt avstånd och provkört roboten. Forskning: Simon, Daniela, Angelica, Alexandra, Alexander, Josefina och Maria (lärare) Idag har de diskuterat redovisningen och Smart Move. De gjorde en tankekarta och kom fram till en hel del vettiga saker. Loggbok: Daniela och Hildur De har fotat, forskat och renskrivit. Forskning: Simon Simon har letat fakta om hur man skulle kunna utnyttja åska. Han kom fram till att de inte gav tillräckligt mycket energi för att det ska löna sig.
Alla i klassen som ville vara med på bild
Den här veckan blev bordet klart. Roboten började rulla. Alla i klassen utom Daniel, David och Andreas jobbade med roboten Simon, Alexander, Alexandra och Angelica har lånat böcker på biblioteket. Nästa vecka ska vi: Alla har i läxa att hitta fakta om vårt klimat. Andreas, David och Daniel ska fortsätta bygga och programmera roboten. Alexandra, Simon, Daniela, Alexander, Josefina, Angelica och Hildur ska fortsätta med Smart Move och redovisningen Josefina och Angelica ska bygga en modell av växthuseffektens påverkan på miljön.
Robot och programmering: Andreas, Daniel och David Andreas och Daniel programmerade och David byggde om roboten. Forskning: Simon och Alexander Simon hittade fakta om värmekraftverk och Alexander letade efter fakta om kärnkraftverk. Modell: Josefina och Angelica De började med att göra en ritning på hur modellen ska byggas. Modellen ska innehålla en stad, soptipp, fabriker samt den vackra naturen. Loggbok: Hildur och Daniela De har de har jobbat med att renskriva loggboken på datorn och lägga in bilder och filmer. De har även fotat.
ROBOTAR!!
Robot och programmering: David, Andreas, Daniel och Simon Simon och David har blivit intervjuade av Daniela och Hildur. Andreas och Daniel har jobbat med programmeringen. David fortsatte med att bygga om roboten eftersom den är för tung och inte kan komma upp på bron. Forskning: Alexander Han har skrivit ännu mera om kärnkraften. Modell: Josefina och Angelica Josefina och Angelica har forskat om smog och blivit intervjuade av Hildur och Daniela. Loggbok: Daniela och Hildur De har gjort två stycken intervjuer och spelat in filmer, tagit foton och pratat med de andra om vad de har gjort.
Daniel, David och Andreas har jobbat med roboten och programmerat. Det har gått bra med roboten, den kan köra framåt och svänga två gånger. De tror inte att det är fel på roboten eftersom allt verkar fungera. Men de ska ringa och kolla med Bengt (Technichus-snubben) för säkerhets skull. Alla i klassen ska jobba med Smart Move förutom de som jobbar med roboten. Det har gått mycket dåligt med att komma fram till slutsatser och idéer, eftersom alla har haft annat att göra. Angelica och Josefina har gjort en skiss och börjat fundera på material och utseendet på modellen. Daniela och Hildur har gjort intervjuer och jobbat med Powerpointpresentationen.
Nästa vecka ska vi: Daniel, Andreas och David ska prata med Bengt och fokusera på att få roboten att plocka upp och välta saker. De ska även jobba på försäljningsargument och försöka få hit någon som kan ge tips. Angelica, Josefina och Alexandra ska börja bygga modellen. De ska använda en spånskiva, plexiglas, gips, rundstavar, brädor och väldigt mycket lim. Alla ska fundera på hur vi ska redovisa Smart Move. Angelica har en gul badboll som ska symbolisera solen. Alla ska också säga en liten del av presentationen var.
Robot och programmering: Daniel, Andreas och David De har jobbat med programmeringen och byggt om roboten helt. Forskning: Simon och Alexander Alexander satt vi datorn och letade efter fakta. Simon skrev en sammanfattning på tankekartan. Loggbok: Daniela och Hildur De har PowerPointat och tagit bilder och sist av allt visade de hur långt de kommit med Powerpoint-presentationen. Modell: Alexandra och Josefina De har limmat glasspinnar som de sedan täckte med gips och berget blev klart.
Robot och programmering: Daniel, Andreas och David David har byggt på roboten så att den ska bli effektivare och kunna röra klorna. Andreas och Daniel har räknat ut axeln på roboten och gjort ett perfekt program. De har även funderat på hur roboten ska köra och ska söka information om hur de kan sälja roboten. Modell: Angelica och Josefina De har gjort ojämnheter på modellen som ska vara kullar. De har även gjort en å, och de är på god väg med modellen. Forskning: Alexander Alexander har letat efter fakta om miljövänligt bränsle och det har gått bra. Loggbok: Hildur och Daniela De har fotat och frågat vad alla har gjort.
Forskning: David, Simon, Daniela, Hildur och Alexander Idag började David, Simon, Daniela och Hildur planera om och hur de ska bygga en modell på ett undervattenståg. De funderade över för- och nackdelar, hur de ska designa den och hur den ska röra sig framåt m.m. Alexander har funderat på hur man kan sälja modellen. Robot och programmering: Daniel och Andreas De har kommit fram till att sensorerna och programmet är konstiga och de försöker åtgärda det. De funderar även på om roboten ska ha dubbla hjul för att komma över dynamometern. Loggbok: Hildur och Daniela De har tagit bilder och frågat vad alla har gjort.
Datorn är människans bästa vän
Forskning: Simon, David, Daniela och Hildur Undervattenståget har nu fått ett namn, Hajtech-tåget. De har byggt lite på havsbottnen och börjat med tåget och tunneln. Modellen: Angelica och Alexandra Idag har de målat på växthuseffekt-modellen. Robot och programmering: Daniel och Andreas De försöker göra ett program som ska fungera bättre än det förra, som inte var så perfekt som de utlovade. Alexander: Han har letat efter försäljningstips.
Simon och David :D
Forskning: David, Alexander och Simon Simon och David har limmat fast stenar på undervattenståg-modellen. Alexander har kollat upp miljövänliga bränslen. Robot och programmering: Daniel och Andreas Idag har de programmerat och försöker fortfarande komma över dynamometern. Loggbok: Hildur och Daniela De har jobbat med loggboken i PowerPoint.
Modellen: Angelica, Alexandra och Josefina De sågade till fyrkanter som de sedan målade så att de skulle se ut som hus, de gjorde träd samt målade. Forskning: David, Simon och Alexander Idag har de kommit fram till att tåget ska vara bepansrat och åka i vakumtunnlar. De har även studerat sjökort över världshaven. Simon har skrivit en sammanfattning om för- och nackdelar med Hajtech och har även försökt svara på en rad frågeställningar. Loggbok: Hildur och Daniela De har jobbat med PowerPoint, försökt finslipa övergångarna från bild till bild. De har även fotat och frågat vad de andra har gjort. Robot: Daniel och Andreas Idag kom Bengt, de byggde motorer och fixade om en platta på roboten. De försökte även få roboten att backa rakt.
Daniel och Andreas har inte funderat på hur de ska redovisa roboten. De har kollat på försäljningstips och tror att de hinner göra klart robotens program. De upptäckte ett problem med roboten, när de byter batterier svänger roboten för lite, av okänd anledning. Maria ska köpa fler Duracell-batterier. Roboten kan än så länge bara utföra ett uppdrag och det är att den kan lägga ned människo-korgen. Roboten ska kunna slå ner väggar, ta looper och inte slå ner varningssakerna. Simon, David och Alexander har jobbat med tåg-modellen för att få den klar i tid. De ska säga till Maria om de behöver mer material. Angelica, Alexandra och Josefina har målat och tillverkat hus, träd och gjort klart hela grunden av modellen. Hildur och Daniela har snart gjort klart hela powerpoint-presentationen.
Nästa vecka ska vi: Simon och Alexander ska sammanfatta en rapport om föroch nackdelarna av att ha ett undervattenståg. Daniela och Hildur ska bli klara med loggboken. Angelica, Josefina och Alexandra ska fortsätta att jobba på med växthuseffektmodellen. Daniel och Andreas ska jobba med roboten och programmeringen.
Simon predikar om diverse ting, kanske om roboten Robot 2.0
Forskning: David, Simon och Alexander Simon kom på att David hade limmat fast stenar där rälsen skulle gå på Hajtech. Så de tog bort de och målade tåget och tunneln, igen Modell: Alexandra och Josefina De har målat hus, fabriker mm. och limmat fast dem. Loggbok: Daniela och Hildur De har PowerPointat, fotat, frågat vad alla har gjort och kom fram till att de måste ladda kameran. Robot och programmering: David, Daniel och Andreas David byggde först om roboten och sedan försökte Andreas och Daniel få bort ryckningarna hos roboten. Nu har roboten fyra hjul, så det kan vara svårare att svänga.
Robot och programmering: Andreas och Daniel Idag lyckades de få roboten att åka 90 och använde sig av en formel. De bytte även batterier för att se om det blev någon skillnad. De testkörde roboten och visade att den kunde komma över dynamometern. Loggbok: Daniela och Hildur De har finslipat loggboken och kollat igenom den efter felstavningar. Smart Move: Daniela och Hildur Hildur och Daniela har gjort en till presentation, som ska användas vid redovisningen. De har även tittat på vad som ska sägas. Servicebord: David, Simon, Alexander och Alexandra Simon, David och Alexander har gjort en skylt som det står Kastellskolan på, den ska vi ha vid servicebordet på tävlingsdagen. Alexandra letade fram godisrecept som vi ska använda på hemkunskapen och ha i en skål på servicebordet på tävlingsdagen. Modell: Angelica och Josefina De har sågat plexiglas till växthuseffektmodellen.
Servicebordet: David, Simon, Alexandra, Alexander och Angelica. Alexandra och Angelica har limmat ihop plexiglaset till växthuseffektsmodellen och gjort korgar som vi ska ha godiset i. David, Simon och Alexander har gjort klart skylten och limmat fast alla bokstäver. Robot och programmering: Andreas och Daniel De har fått roboten att samla ihop 160 poäng igen att programmera den på nya sätt. Loggbok: Hildur och Daniela Idag har de powerpointat och finslipat loggboken så att den är 100% klar. Forskning: David och Simon De skrev upp vilka som skulle presentera Smart Move och vad de skulle säga.
Nu är sista dagen här! Alla har jobbat på jättebra och nu är det inte mycket kvar. Det enda problemet vi egentligen hade var att vi inte riktigt förstod hur lite tid vi faktiskt hade. Vi borde ha börjat med Smart Move tidigare, och roboten ligger efter väldigt mycket i planeringen, det gäller att vi samarbetar och blir färdiga till tävlingsdagen. Samarbetet under arbetets gång har varit varierande, men till största del bra. I de grupper som vi har haft har samarbetet fungerat precis som det ska, men kommunikationen mellan grupperna har inte alltid varit den bästa. Vi har tagit våran information från www.illvet.se, även tidningen, Biologi A, Miljöboken 2008-09, Fysik Direkt, Första boken om klimat, www3.lu.se/info/pm/670_pressm.html, Nya Fysikboken, www.teknat.uu.se, www.framtiden.a.se, www.libary.thinkquest.org Kemi Direkt, Teknik Direkt, Biologi Direkt och www.vaxthuseffekten.org/.