Min skolväg Djupadalsskolans temavecka
Dag 1 Undersökningar och experiment kring energi. Skolår 1-3 gör dessa studier på skolan Skolår 4-5 åker till Klimat-X halva dagen och diskuterar olika sätt för dem att transportera sig under fritiden. Dag 2 Ägnas åt bilen Olika sätt att driva bilar diskuteras Studier av hur olika bilar är utformade. Diskussion om varför. Vi bygger bilar Dag 3 Elevernas egen skolväg Studier av den egna skolvägen. Notera fördelar och nackdelar med olika alternativ. Studier av kartor och diskussioner om eventuella förbättringar Framtagning av förslag till förbättringar av trafikmiljön i skolans närmiljö. Dag 4 Är studiedag och utställningen byggs Dag 5 Alla arbetar i sina vanliga klasser efter ett gemensamt program som ska innehålla Utvärdering Upplevelsebeskrivning Besök på utställningen Utställningen finns kvar i studiehallen hela nästkommande vecka för att föräldrarna ska få möjlighet att besöka utställningen och förhoppningsvis öka sitt miljömedvetande och sitt engagemang för trafik- och miljöfrågor. Skolår F Även 6-åringarna deltog med aktiviteter under temadagarna. Varje dag började man med att läsa en saga om Trafikdjuren. Efter diskussion om barnens egna trafikupplevelser delades barnen upp i två grupper och följande aktiviteter genomfördes: Trafikpromenad. Hur gör vi i trafiken? Vilka trafikmärken finns i vår närmiljö? Trafikprov på trehjuling med kompisarna som gångtrafikanter Experiment med ägg och liten hjälm, där alla fick prova att kasta iväg hjälmen med ägget i. VAD HÄNDE? Sex kunskapsfrågor att svara på i en tipsrunda för att få sitt trafikkort
Besök av buss Under alla tre dagarna fanns en buss från Connex på skolgården. Eleverna fick besöka bussen och busschauffören informerade eleverna om fördelarna att åka kollektivt. Informationen anpassades efter de olika åldersgrupperna och eleverna var delaktiga i diskussionerna. Skolår 1-3 fick information inne i klassrummet om hur man uppträder på bussen: Viktigt att sitta ner och inte äta under färden. Hur man betalar på bussen, fördelar med rabattkort, familjebiljett. Hur vet man när bussen går? Att det är viktigt att stå kvar vid vägkanten till bussen har kört. Att bussen är ett miljövänligt alternativ, åker vi alla tillsammans blir luften inte så smutsig. Var rädd om bussen. Skolår 4-5 fick information i bussen som var uppställd på skolgården. Med denna åldersgrupp diskuterades: Olika typer av bränsle Kollektivtrafikens fördelar och påverkan av vår miljö. Hur man läser tidtabellen Vad kostar det att åka buss, olika typer av betalningsmedel. Kostnader för vandalisering av bussar. Mycket pengar som man kunde ha använt till mycket annat roligt som vi nu själv får betala. Alla får provsitta förarplatsen och trycka ut sin egen biljett.
Utställningen Prov på elevernas arbete Hos Björn cykeldoktorn fick eleverna lära sig hur man lagar och underhåller sin cykel. Man hade också en cykelteknikbana där man bl a hade balansträning och även en tipsrunda med cykelfrågor. För att visa hur man ville förbättra miljön utanför skolan togs olika förslag till lösningar fram. Bl. a byggdes modeller av en gångbro och en tunnel för att säkra passagerna vid skolan. Vägen till och från skolan promenerades i grupp och man diskuterade olika alternativ till skolväg. De elever som besökt Klimat-X redovisade alternativa sätt att transportera sig på fritiden. Framtidsbilen. Finns miljövänliga bilar? Eleverna visade sina luftdrivna bilar. Teckningar föreställande gasdrivna bussar m m
Sammanställning av elevernas redovisning Station 1 Skolår 1-3 Vi arbetade med att hitta på nya, bättre lösningar för trafikkaoset på Norra Hyllievägen på morgonen innan skolan börjar. Eleverna har byggt modeller där man kan se hur de tycker vägen ska bli säkrare. Vi har också lärt oss om hur våra cyklar ska se ut och varför det är bra med cykelhjälm Skolår 4-5 Vi har varit i Västra Hamnen och blivit guidade runt i området för att se hur man där har byggt en mer ekologiskt hållbar stadsdel. Vi har också gjort experiment i Klimat experimentverkstaden på Kockums Fritid Station 2 Skolår 1-5 Alla elever har byggt luftdrivna bilar. Vi har lärt oss om varför bilar är designade på ett visst sätt och pratat om alternativa drivmedel för bilar. Vi har också funderat på hur vi ska göra när oljan och bensinen tagit slut Vi har också fått testa våra egna bilar i Djupadals egen Bilprovning och statistik har förts på resultaten efter en rad olika kriterier Station 3 Skolår 1-3 Vi arbetade med att fundera kring vår egen skolväg. Vi använde kartor och bestämde gemensamt en väg där vi kunde passera alla i vår grupps hus. Vi diskuterade hur man kan ta sig till skolan på ett säkert sätt. Vi pratade om fördelarna med att gå till fots till skolan. Vi tillverkade affischer till vår Gå till skolan kampanj. Vi gick också en reflexrunda i källaren Skolår 4-5 Vi fick lära oss att själva underhålla våra cyklar. Vi fick också cykla en teknikbana där det gällde att ha kontroll över sin cykel. Vi fick också lära oss om trafikregler