Ett batteri av frågor finns längst bak i denna handledning. Boken finns på tex Storytel

Relevanta dokument
Läsnyckel. Spelar roll? Författare: Camilla Jönsson. Innan du läser. Medan du läser

LÄSGUIDE till Boken Liten

Det finns flera böcker om Lea. Du kan läsa dem i vilken ordning som helst! De böcker som kommit ut hittills heter Lea, Lea på läger och Lea, vilse!

Se mig Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål och förmågor från Lgr 11. Eleverna tränar på följande förmågor. Författare: Bente Bratlund

Låt eleverna muntligt i tur och ordning benämna saker som de ser på bilden. Ev EPA modell.

Hur kär får man bli? Läsförståelse. Elevmaterial KATARINA VON BREDOW SIDAN 1. Namn: Kapitel 1

Lärarhandledning. Hilda och årets kalas Författare: Christina Lindström. Rekommenderas för fsk åk 3

Lärarhandledning. Selma och pappa Författare: Katja Tydén. Rekommenderas för fsk åk 3

LÄSGUIDE till Boken om Liten

Läsnyckel Smyga till Hallon av Erika Eklund Wilson

Läsnyckel. På plats i tiden 2 Lin vid muren. Av: Åsa Storck Illustrerad av: Anders Végh Blidlöv. Innan du läser. Medan du läser

Lärarmaterial. Böckerna om Sara och Anna. Vilka handlar böckerna om? Vad tas upp i böckerna? Vem passar böckerna för? Vad handlar boken om?

Handledning till att läsa och lyssna på skönlitteratur

Isak är en hjälte VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Arbetsmaterial LÄSAREN Märtas tavlor Författare: Johanna Immonen.

Läsnyckel. Stanna, Milo! Åsa Storck Illustratör: Andréa Räder. Innan du läser

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr -11: Författare: Gertrud Malmberg

Läsnyckel Anna och Simon. Solresan av Bente Bratlund

Tunnel 13 funderingsfrågor, diskussion och skrivövningar

Vi hoppas att ni har glädje av berättelsen om Undra!

Undra besöker habiliteringen

Jobbigt läge VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Låt eleverna reflektera enskilt eller i grupp kring följande frågor. Samla sedan eleverna och diskutera frågorna.

Boken om SO 1 3. PROVLEKTION: Alla vänners dag. Elevens första grundbok i historia, samhällskunskap, geografi och religion. Syfte

Läsnyckel. Tusen gånger om. Författare: Cecilia Sundh. Innan du läser. Medan du läser

Lärarhandledning till I DÖDEN FÖR DIG

Dags för ramadan Özlem Sara Cekic

Läsnyckel. Yasmins flykt. Författare: Miriam Hallahmy Översättning: Sara Hemmel. Innan du läser. Medan du läser

Lärarmaterial. Klara, ny i klassen. Vad handlar boken om? Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor:

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Läsnyckel Hallon, bäst av alla av Erika Eklund Wilson

Ska vi till Paris? ORDLISTA LÄSFÖRSTÅELSE KIRSTEN AHLBURG ARBETSMATERIAL FÖR ELEVEN

Sol och vår ORDLISTA LÄSFÖRSTÅELSE ÅSA ÖHNELL ARBETSMATERIAL FÖR ELEVEN

Reflektionsblad Boksamtal

Ali vill inte gå till skolan

Latte i lådan Mette Vedsø

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Extratips. Lärarhandledningen är gjord av Ulf Nilsson, lärare i svenska och SO på Skönadalsskolan.

årskurs F-3 Berättelsen tar sin början.

Vägledning till dig som är förälder, mor- och farförälder och professionell som i ditt yrke möter barn med funktionsnedsättning och deras familj

Utdrag ur Solhjärtats hemlighet en lärarhandledning

Varför är jag inte normal!?

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på att: Författare: Beth Bracken och Kay Fraser

Provkapitel - Läsresan åk 1 läsebok

Farlig midsommar uppgifter och diskussionsfrågor

HANDLEDARSTÖD: BARNKONVENTIONEN

Du är klok som en bok, Lina!

Kapitel 1 Personen Hej jag heter Lars jag är 9 år och jag går på Söderskolan. Jag tycker om min morfar. Jag har 4 syskon 2 bröder och 2 systrar. Mina

Ingen ska få veta funderingsfrågor, diskussion och skrivövning

HANDLEDNING TILL WEBBUTSTÄLLNINGEN HEM, LJUVA HEM - OM BROTT I NÄRA RELATIONER

LÄRARHANDLEDNING Billie Lou och Lille Bo på begravning. Författare: Sanna Larén Illustratör: Anna Norin. Rekommenderas för ca 4-7 år

INNEHÅLLSFÖRTECKNING

Gjord av Kapitel 1 - Hej! Sid: 4-5

Nu är pappa hemma Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11 och förmågor som tränas. Eleverna tränar på följande förmågor

Du är klok som en bok, Lina!

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Joel är död Lärarmaterial

Du är klok som en bok, Lina! Janssen-Cilag AB

Lärarmaterial. Hundra hugg. Vad handlar boken om? Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor:

Elias kan inte sluta spela

Adam i skolan. Alla barn är lika mycket värda. Ingen får behandlas sämre. FN:s barnkonvention artikel 2 Illustrationer: Rebecca Karlén

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Eva Bernhardtson Louise Tarras. Min mening. Bildfrågor (diskutera)

Spring! Fanny, spring!

Vardag Äldreboendet Björkgården

På insidan TEXTFÖRSTÅELSEFRÅGOR JOEL BERGLUND ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN

Djurdoktorn: Linus och Leo

Lärarmaterial NY HÄR. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11. Reflektion. Grupparbete/Helklass. Författare: Christina Walhdén

Sida 1 Presentation Sida 2-8 Förstå andras känslor Sida 9-17 Redo att lära Sida Leka med andra

En lång väg från stallet

Jagger Jagger. Text: Frida Nilsson Illustrationer: Lotta Geffenblad

Lärarmaterial BROTT PÅ NÄTET. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Christina Wahldén

Titta på omslaget, läs titeln och baksidestexten. Vad ser du? Vilka känslor väcks hos dig? Vad tror du att boken kommer att handla om?

Elevmaterial. tacknamn mattias. Läsförståelse. Kapitel 1 1. Vad får ni veta om Rasmus? Skriv fyra saker som du får veta genom att läsa kapitel 1.

Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra. (SV åk 7 9)

Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna. (SV åk 7 9)

Den magiska dörren. Författare Deni saeed

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11: Eleverna tränar på att: Författare: Torsten Bengtsson

Isak är en tjuv Nypon förlag

Lgrs 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Språkis Svenska för nyfikna

Att leda ett samtal, formulera och bemöta argument samt sammanfatta huvuddragen i vad som sagts. (SV åk 7 9)

Den magiska. dörren skriven av. Diana och Leia.

Världens minsta familj Varför skriver inte författaren ut Markus namn i första kapitlet, tror du?

L ektionsplanering Orangutangen ALBA

PEDAGOGISKT MATERIAL TILL FÖRESTÄLLNINGEN HEMLIGT

Den magiska dörren. - ett romanprojekt

och hur familjen hanterar den nya situationen. Slutet blir en seger för Auggi när han lyckas resa sig och få upprättelse.

Den döda flickans docka

Centralt innehåll och förmågor som tränas enligt Lgr 11:

8. SVENSKA OCH BILD ÅK 2

Barnboksförlaget Nimmi Östergatan 4b Simrishamn nimmi.se. Copyright texter Mi Tyler 2014 Copyright bilder Malin Ahlin 2014

Vilka är bokens huvudpersoner? Vem passar boken för? Arbetsmaterial. coola tjejers klubb

Läsnyckel När Fatima blev fågel författare: Morten Dürr illustratör: Peter Bay Alexandersen

Text: Nina Ljungberg Bild: Anna Andersson

Le, Tova! LÄSFÖRSTÅELSE. Elevmaterial RIKKE DYRHAVE SIDAN 1. Namn: Frågor på raden (Du hittar svaret på raden, direkt i texten.)

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11. Eleverna tränar på att: Författare: Beth Bracken & Kay Fraser

Vero hit & dit. Text Katarina Kieri Bild Helena Lunding Hultqvist

Ödesgudinnan på Salong D amour

Transkript:

Handledning till Klaras hemlighet Eleverna använder en loggbok för tankar och reflektioner under hela läsningen. Loggbokens framsida finns som kopieringsunderlag. Först när boken är slut ritar eleverna en passande bild på framsidan. Ett batteri av frågor finns längst bak i denna handledning. Boken finns på tex Storytel Lektion 1 Innan läsningen av hela boken: Samtala om titeln. Vads kulle boken kunna handla om. Vilken hemlighet kan det vara? EPA och sedan skriva ned sina tankar på randigt blad. Boken heter Jag tror att Klara är och hennes hemlighet är Dela ut boken. Läs på baksidan. Läs första korta kapitlet Min pappa kapitlet. Samtala om vad ni nu vet om Klara och hemligheten. EPA. Fortsätt skriva på det randiga bladet Klara verkar vara. Och hennes hemlighet är nog att.. Jag hade rätt om. Men jag hade fel om.. Lektion 2 En olyckshändelse I kapitlet får vi lära oss mer om Klaras och pappas relation. Inför kapitlet. Vad brukar hända i första kapitlet? Jo man får veta mer om personerna genom olika saker som de gör. Nu ska vi se vad vi får veta om Klaras liv och personlighet och om det dyker upp fler personer. Läs kapitlet högt. Stanna upp och tänk högt om de olika händelserna. Se markeringar i lärarexet. Prata och skriv om tex Varför heter kapitlet En olyckshändelse? Vilka känslor har Klara under besöket? Hur vet vi att hon är arg (hon vill inte ta av jackan, hon skriker, hon vill inte kramas Hur vet vi att hon är ledsen? Hur vet vi att hon ändå tycker om pappa? Vad gör pappa för att Klara ska trivas? Känner du igen att vuxna försöker undvika att prata om saker, eller att de försöker göra trevliga saker för att komma närmare någon? Har du försökt göra så mot någon? Tex ett argt syskon? Skriv några rader om Hur du försöker lugna de som är arga eller om hur du vill bli lugnad. Lektion 3 Ragnar och Britta Kapitlet heter Ragnar och Britta. Här får vi veta mer om dem. Förutspå och gissa Vilka kan de vara? I kapitlet visar Ragnar och Britta sin personlighet genom olika saker de gör. Vilka olika handlingar gör de och vad berättar handlingen? Vi får också veta mer om Maud och hennes personlighet. Hur?

Vi får veta vem Signe är och vad hon betyder för Klara, Vem är Signe? Vem är Hokus och Pokus? Rita en valfri bild till boken (så långt vi har kommit. Bra om det blir olika. Tex Bussen, gallret, Klara, Pappa, Mamma, Ön, fåren, stora huset, Signe, Ragnars nyckel, kyrkan, orgeln, katterna, klaras rum, badkaret Lektion 4 Jordgubbskräm och kexchoklad Nu är vi tillbaka i fängelset hos pappa. Innan läsningen behöver ni repetera vad som hände hos pappa när vi senast lämnade dem. Under läsningen finns en del ord som kan vara nya eller svåra. Stanna upp och prata om dem. Skriv upp dem och använder efter läsningen i nya meningar. I kapitlet får vi veta mycket om Klaras och pappas relation. Känslorna svallar. Prata igenom kapitlets olika händelser och vad det säger om deras relation. Vad tänker du om att Klara är så arg på sin pappa? Hur gör du när du bråkar? Prata EPA Eleverna skriver sedan några rader på randigt blad om Klaras ilska och om egna erfarenheter av konflikter. Eventuellt kan man skriva nya meningar med några av de nya begreppen Kapitel Världens bästa Här får vi veta mer hur de hade det innan rånet och vi får veta mer om mamma. Vad får vi veta? Hur får vi veta hurdan mamma är? Hur känns det när en förälder är ledsen, sjuk eller svag? Prata och skriv. Kapitel Maja Förutspå Vem kan Maja vara? Läs kapitlet. Tänk högt under tiden. Hur känner Klara när hon ska börja skolan? Varför är Ragnar blank i ögonen? Vem är Maja? Vad tycker du om att Maja och Klara får sitta med varandra? Varför Säger pojken att de inte kan tala rent? Vad tänker du om att Klara slog killen?

En gultofsad Kakadua Läs kapitlet. Prata. Under rasten står Klara för sig själv och låtsas vänta. Varför? Hur blir Maja och Klara kompisar? Varför ljuger Klara i brevet till mamma? Kan du känna igen det? Vad får vi veta om Majas pappa? Varför ger Klara ringen till Maja? Ska man våga fråga om allt? Var det fel att fråga? Hur vet man vad man kan fråga? Samtalskonst. Att samtala är ju att lyssna minst lika mycket som man pratar. Hur håller man igång ett samtal? Hur ställer man bra följdfrågor och fördjupande frågor? Öva samtal genom att i par prata om: Prata om husdjur som ni har eller har haft. Få din kamrat att berätta mer genom att fråga fördjupande frågor. Prata om att ge något fint till någon kompis. Prata om erfarenheter om svårt sjuka personer? En oljeplattform Vi är tillbaka hos pappa. Repetera vad som hänt där. Förra kapitlet i fängelset slutade med att Klara åt kräm medan pappa sov. Prata om hur stämningen är mellan pappa och Klara. Vilka händelser är bevis på det? I slutet av kapitlet ljuger Klara för Maja. Varför? Har du ljugit någon gång? Varför gör man det? EPA och sedan skriva takar om att ljuga. När gör man det? Är det alltid fel? När kan det vara ok? Argumentera Rymddisko Här får vi följa Klara i leken med Maja men också i samtalet med pappa. Hon försöker prata om brottet men det vill inte pappa. Klara kan vara glad och må bra fast hon också är orolig och arg. Ibland säger man att barns sorg är randig. Vad kan menas med det? Hur visas det i detta kapitel. Vad berättar texten. Hur kan vi veta vilken årstid det är? S.61, 62 Åker det iväg? Eller vad händer? S.63

Varför säger Klara inget om skolan till pappa? S. 64 Varför säger Klara att det inte är någon bra ide att lägga på luren? Har du nån gång velat göra det men inte gjort det?s.64 Varför tycker Klara att pappa är feg? S.66 Hur beskriver Klara att hon får gråten att sluta? S.67 Varför tittar Maja länge på Klara s.69 Skriv en instruktion. Hur man slutar gråta Björnligan Förutspå. Vad kan kapitlet handla om? Varför har Maja ont i magen? Vad menas med att Britta hotar med doktorn? Vad är värst? Att alla vet att pappa är i fängelse eller att Maja inte vill vara med Klara? Varför skriver Klara till mamma och ljuger om hästen? Vad borde hon ha skrivit? Skriv ett brev till mamma och förklara vad som händer. Kyrkan Klara går till skolan. Vad kommer att hända? Läs kapitlet Prata om det som hände och skriv om hur du skulle ha gjort - Om jag blev behandlad sådär skulle jag Hon ljuger! Kapitlet kommer att handla om mötet på skolan. Vad tror du kommer att hända. Skriv. Läs kapitlet Var det som ni hade tänkt er? Vad stämde vad stämde inte? Sammanfatta vad som hände och skriv sedan En grön glaskula Förutspå. Hur kommer det bli på skolan? Varför fick Klara Joels dank? Hur tror ni att tema Döden kommer att bli? Vad vill du veta om döden? Skriv frågor. Döden Klassen i boken lär sig mer om döden. Jobba EPA om vad eleverna vet om döden. Samla alla deras tankar och frågor. Kanske på post it?

Klassresan Hur tror du besöket på fängelset blir? Brott och Straff. Prata om brott och påföljder förr och nu och skillnader mellan länder. Låt eleverna prata och skriva om sina tankar. Kanske vilka brott ska ge vilka straff? Hur ska ett drömfängelse se ut? Beskriv en fängelsecell så som du föreställer dig den. Kalle och Frasse Läs kapitlet. Vad kan göra att någon handlar i trubbel? Är alla brott planerade? När skulle det vara ok att begå ett brott. Prata och skriv. Argumentera för och emot att tex köra för fort. Raketen och Mamma kommer De två sista kapitlen är ganska korta. Återberätta hela historien muntligt och kanske skriftligt i par. Det började med att sen efter det när.då.efter ett tag.då efter det.senare till sist Prata om olika möjliga framsidor och rita klart era egna framsidor.

Frågor att ställa / jobba med /prata om / skriva kring: Det bästa med berättelsen Prata i klass eller grupper om Var det något du gillade i boken? Vad tyckte du särskilt mycket om? Var det någonting som du blev riktigt förvånad över? Var det något du inte gillade? Var det några ställen som var tråkiga? Hoppade du över några ställen? Var det något du inte förstod eller tyckte var svårt? Lade du märke till några mönster eller kopplingar? Fanns det saker som hängde samman? Fanns det sådant som kom tillbaka, upprepades vid flera olika tillfällen? Vem berättar historien? När du såg boken första gången vad trodde du då att boken skulle handla om? Hur är karaktärerna? Vilka är huvudfigurerna? Har du någon favorit bland dem? Har du läst någon liknande bok? Om du skulle berätta för någon om boken som i nte hade läst den, vad skulle du säga då? Har du något favoritställe i boken? Kunde du se berättelsen medan du läste som en film i huvudet? Om boken blev film vad skulle du vilja ha med för scener då? Vad är det för slags bok/genre/typ? Har något av det som händer i boken någonsin hänt dig? På vilket sätt var din upplevelse likadan? Eller annorlunda? Är det här en bok man läser snabbt? Eller långsamt? På en gång eller en bit i taget? Vilka tycker ni ska läsa den här boken? Var det något av det som de andra sa som du blev förvånad över+ Eller som fått dig att ändra uppfattning? Eller förstå den bättre? Specialfrågor: Var utspelar sig berättelsen? Har det någon betydelse var berättelsen utspelar sig? Var bokens miljö spännande och intressant i sig? Skulle du vilja vet mer om den? Vilken av personerna blev du mest intresserad av? Är det den personen som är viktigast i berättelsen? Vilken/vilka personer tyckte du inte om? Är berättelsen berättad i första person? I tredje person? Är berättaren någon som förekommer i historien? Fanns det personer som inte nämnts i berättelsen men som ändå måste ha funnits där och som på något sätt var viktiga för berättelsen? Var det några personerna som påminner om människor du känner? Eller som påminner om figurer i andra böcker? Listan