Låt eleverna muntligt i tur och ordning benämna saker som de ser på bilden. Ev EPA modell.

Transkript

1 Kalle Skavank lik på Stadavik De flesta kapitel högläses medan barnen följer med. Ev kan de läsa en bit var, ev par eller gruppläsning på något av kapitlen. Innan varje läsning återberättas vad som hänt hittills. Använd tex. orden: Det började med att.. sedan. Först. Efter det sen. När det var klart då. När. Till sist Innan du börjar: Kopiera upp framsidan och låt den vara förstasidan i ett häfte om boken Första gången. Dela ut papperskopian av framsidan så alla kan studera den. Prata om titel, författaren och namnet Kalle Skavank. Prata om vad boken skulle kunna handla om, när den utspelar sig (årstid sommar eftersom det är ett smultron på bilden). Var den utspelar sig. Låt eleverna muntligt i tur och ordning benämna saker som de ser på bilden. Ev EPA modell. Dela ut randiga blad. Låt dem skriva om vad de ser. Mönstermeningar på tavlan kan vara ett stöd : Den största bilden föreställer. Det finns också en bild med. och. Jag ser en (grön/stor/ suddig ). Som Jag ser också en som. En annan sak som jag ser är som. Han verkar.. Dessutom finns det. som I nedre hörnet ser jag Sätt ihop framsidan och beskrivningen med påsklämmor. Det är början på ett häfte om boken Förord och kapitel 1 Dela ut boken.

2 Läs förordet som är kursiverat. Varför är det kursiverat? Ord och begrepp: Förordet: Kiosk Ligga avigt till Kapitel 1: Här presenteras många viktiga personer. Se till att ni har koll på dem och deras inbördes relationer. Dyka upp Herrgård, stuga (olika typer av hus) Knastra En vik Våningssäng Överslafen (olika typer av sängar) Snegla Slå upp Är lättad Flämta Strumplästen Fråga : Vad är det som händer med Kalle? Är han sjuk? Uppgift: Skriv några av de nya orden på tavlan och låt eleverna använda dem i nya meningar. De kan läsa upp meningarna för varandra innan de sätter in dem i häftet. Kapitel 2 Läs kapitlet högt. Stanna upp vid några av de nya orden. I kapitlet presenteras att Kalle bara har ett ben och hur det gick till. Koppla till namnet Skavank. Ord: Vasst Vinande Jag blir banne mig religiös Intresset har lagt sig

3 Lösgör sig ur klungan Protes Generad Kapitel 3 Händelserna i detta kapitel är mycket viktiga för upplösningen. Här gäller det att läsa sakta och kanske rita upp vad som hände, vem som var med, vem som gjorde vad? Kasta sig iväg Kränga Tamp Ögla Kapitel 4 Själva fallet presenteras och några nya personer dyker upp. Efter genomläsningen fördelas olika roller till eleverna. De spelar upp medan du läser kapitlet igen. Al 10 roller : Pompe Börjar med att ropa Adrians Königsegg är stulen) Johanna Amanda Hugo Dilsa Kalle Adrian En kvinna i jaktkläder Märta En kvinna som kommer ut ur stora huset En man från huset med glasögon Kapitel 5 Läs kapitlet Uppgift: Skriv hur du tror att det har gått till och hur det kommer att sluta. Skrivandet föregås av samtal enligt EPA modell. Stödeningar på tavlan Jag tror att tog bilden för attt.. Det gick kanske till så att och sedan. Jag tror att det löser sig så att

4 Kapitel 6 och 7 Här undersöker de huset. Prova göra så som det står i texten Titta fundersamt Titta försiktigt Släppa besviket Smyga in Se oss omkring Se nöjd ut Skriv meningar med uttrycken Som tex jag tittar försiktigt in genom fönstret Jag släpper besviket glasspappret och den smälta glassen i papperskorgen Kapitel 8 och 9 Läs kapitlen och jobba med några av orden i ett begreppsschema (bilaga 1) Ex, kisa, uthus, ett strå, kupad, gavel, glipa, motiv Kapitel 10 Kapitel 11 Fokus på liknelser, synonymer, meningar som börjar med en känsla Skriv uppgiften på tavlan, eleven skriver på randiga blad Uppgift 1. Skriv liknelser (nya eller gamla) till: Sur som Snabb som Smidig som Glad som Lång som Söt som Stor som Modig som

5 Hungrig som Uppgift 2 Använd ordlista. Hitta synonymer till - Arg - Skratta - Flicka - Pojke Uppgift 3 Börja meningarna med en känsla Långsamt Rädd. Fort. Argt. Ensam Ledsen Kapitel 12 Här tittar man på varandra på många olika sätt. Blickarna beskriver stämningen. Uppmärksamma det. Ett sätt att gestalta känslor. Uttrycket Hålla på halster behöver förklaras Kapitel 13 Spännande kapitel. Hur gör författaren för att det ska kännas spännande. Ord och begrepp lom Kapitel 14 Läs Varför blir Pompe arg? Ord och begrepp konservativ Sitta på sin rumpa Låta lättad

6 Fokus på synonymer Arbetsblad (bilaga 2) Kapitel 15 till 19 Läs och förstå vad som händer Efter boken är slut - Varför hette boken Lik på Stadavik - Återberätta hela historien utifrån Bens perspektiv Blicka framåt - Vad kommer att hända med Amanda och Kalle?