Målbeskrivning Geografi Klimat Namn: Läxa: Onsdag V. 41 sid 45-49 i Sol 2000 eller 40-43 i Focus Läxa: Torsdag V.42 sid 45-49 i Sol 2000 eller 44-47 i Focus Prov: Hela Målbeskrivningen förutom grupparbete fredag V. 43 Redovisningar: Grupparbete fredag V.46
Sol 2001 Kap 2 Solstrålningen s.45-49 Målbeskrivning i geografi Atmosfären 1. Ge två förklaringar till att det är varmt vid ekvatorn (tropikerna) 2. Ge två förklaringar till att det är kallt vid polerna 3. Förklara orden ekvatorn, zenit, arktiskt, antarktiskt. 4. Rita in klimatzonerna, ekvatorn, temperade zonen, subtropiska zonen och polarzonen på nedanstående jordglob 5. Hur utjämnas överskott och underskott av värme mellan jordens klimatzoner? 6. Varför har vi årstider? 7. Förklara orden polarnatt, polcirkel, midnattssol, vändkrets, vårdagjämning och höstdagjämning.
Kap 3. Vårt klimat s. 50-54 1. Markera in atmosfärens olika skikt; stratosfär, jonosfär, troposfär, i vilket skikt finner vi ozonskiktet? Rita även in vilken höjd de olika skikten befinner sig på!!! 2. Varför är atmosfären och ozonskiktet livsviktigt för livet på jorden? 3. På vilket sätt förstör vi människor ozonskiktet? 4. Studera bilden på sid 51. Hur många grader är det vid foten på Kilimanjaro? Hur många grader är det på bergets topp (5000 meter) och hur många grader är det mellan 11-16 km höjd? 5. Varför sjunker temperaturen på hög höjd? 6. Vilken klimattyp har svala somrar och milda vintrar? 7. Vilken klimattyp har varma somrar och kalla vintrar? 8. Studera bilden längst ned på sidan 51. Förklara varför fastlandsklimatet har varma somrar och kalla vintrar och kustklimatet har milda vintrar och svala somrar? 9. Varför uppkommer havsströmmar? Vad är Golfströmmen? 10. Varför blåser det? 11. Vad är en barometer? 12. Varför uppkommer en passadvind?
13. Var på jorden blåser det monsunvindar och tropiska orkaner? 14. Vilken typ av väder kännetecknar lågtryck? 15. Vilken typ av väder kännetecknar högtryck?
Målbeskrivning Atmosfären Focus Solen ger ljus och värme Läs sidorna 40-41. 1. Varför är solen viktig för livet på jorden? 2. Var ligger ekvatorn på jordklotet? 3. Varför är det varmt vid ekvatorn? 4. Varför är det svalare vid polerna (nord och sydpolen)? 5. Varför har vi årstider på norra och södra halvklotet? 6. Förklara orden midnattssol, höstdagjämning, vårdagjämning och polarnatt 7. Var på jorden förekommer midnattssol och polarnatt? Klimat Läs sidorna 42-43 1. Förklara skillnaden mellan väder och klimat 2. Markera in atmosfärens olika skikt; stratosfär, jonosfär, troposfär, i vilket skikt finner vi ozonskiktet? Rita även in vilken höjd de olika skikten befinner sig på!!!
en Läs sidorna 44-45 1. Förklara varför snö och is kastar tillbaka värme 2. Förklara varför havet både kan värma och kyla ett närliggande landområde? 3. Studera bilden på s 45. Vilken temperatur är det vid bergets fot (Kilimanjaro), vilken temperatur är det på bergets topp? 4. Varför stiger temperaturen på jorden? Vinden Läs sidorna 46-47 1. Varför blåser det? 2. Förklara skillnaden mellan lågtryck och högtryck 3. Varför blåser det ofta från vändkretsarna till ekvatorn? Vad kallas dessa vindar?
Kap 5 Klimatområden Rita in de olika klimatområdena på en världskarta. Jämför de olika klimatområdena Tropisk zon Savann
Stäpp Öken
Kustklimat Fastlandsklimat
Medelhavsklimat Artiskt klimat
Gruppuppgift Klimatområden Bilda en grupp på max 3 personer. Här är det tänkt att ni ska fördjupa er om ett speciellt klimatområde. Ni får redovisa arbetet på ett av nedanstående sätt: 1. Skriftligt arbete uppsatts 2. Väggtidning 3. PowerPoint presentation. Oavsett vad ni använder för arbetssätt ska ert arbete innehålla nedanstående punkter. 1. Markera in på en världskarta var på jorden ert klimatområde är 2. Hur mycket regnar det, vilka temperaturer har klimatområdet, finns det stora skillnader mellan årstiderna? 3. Beskriv djurlivet, är det rikligt eller sparsamt? 4. Beskriv hur människorna i klimatområdet lever, hur påverkar klimatet deras sätt att leva? Hur lever ursprungsbefolkningen (samer, indianer osv) Svårare uppgift: 1. Beskriv hur klimatet påverkar djurens sätt att leva 2. Beskriv hur samspelet mellan djur och människor är i klimatområdet? Hur påverkar ex människors aktivitet djurens och tvärt om. 3. Hur ser framtiden ut för ert klimatområde? (befolkningsökning, hotade djurarter, skogsområden, klimatförändringar) Källförteckning måste vara med. Vilka källor har ni använt? Använder ni er av Internet måste Internetadressen presenteras. Lycka till /SO-majjen