Närvarande ledamöter Thomas Östholm Catarina Jeppson Tatiana Jak Peterson Agneta Johansson Joakim Samuelsson Helena Öström Haugum Michael Tholander Åsa Ridne Niklas Cederwall lärare, prodekanus lärare lärare lärare lärare studievägledare lärare extern ledamot studerande 2012-03-22 PROTOKOLL SUV-GUN 12/03 1(3) Övriga närvarande Thomas Dahl utbildningsledare p.6 Caroline Kelly fakultetskoordinator Helena Loborg utbildningsledare p.1-6 Ann-Kari Sundberg programansvarig p.7-11 utbildningsledare Ej närvarande ledamöter Tobias Karlsson studerande 1. Sammanträdet öppnas Ordförande öppnar mötet och hälsar alla välkomna. Särskilt välkomnas de nya ledamöterna Agneta Johansson, Helena Öström Haugum och Michael Tholander. 2. Utseende av justeringsperson Helena Öström Haugum utses att tillsammans med ordföranden justera dagens protokoll. 3. Fastställande av dagordning Den utsända dagordningen fastställs med tillägg av en övrig punkt: Ansökan från genuslektor. Punkt 7 ändras till Revidering av preciserad beställning för ämneslärarprogrammet. 4. Anmälningar och meddelanden a) Föregående protokoll Godkännes föregående protokoll. Noteras följande: - under p.9 att frågan om antagning till Förskollärarutbildning för barnskötare tas upp en gång om året. - under p. 10 att den hanteringsordning som det hänvisas till under Fastställa kursoch utbildningsplaner nu finns på Grundutbildningsnämndens hemsida - under p.11 a) och b) att förmuleringen om förkunskapskrav ska ändras för att överensstämma med Högskoleförordningen b) Regler för ljud- och bildupptagning LiU har infört regler för studenters möjlighet till ljud- och bildupptagning i samband med undervisningssituationer. Information har lagts ut på programmens hemsidor. Ordförande meddelar att det inte kommer att bli några LiU-gemensamma riktlinjer Justerandes signatur Styrelsen för Utbildningsvetenskap Grundutbildningsnämnden Utdragsbestyrkande
2012-03-22 PROTOKOLL SUV-GUN 12/03 2(3) för examinationsformer för examensarbeten i par. Nämnden delegerar åt ordföranden att utse en arbetsgrupp som ska se över hanteringen. Förslag på personer att ingå i gruppen lämnas till ordföranden. 5. Presentation av ledamöter och genomgång av instruktion Föredragande: Thomas Östholm Dnr LiU-2012-00246 Ledamöterna presenterar sig och instruktionen gås igenom. Ledamöterna uppmanas att till nästa sammanträde lämna förslag på vice ordförande som utses av nämndens ledamöter. 6. Principer för utgångna kurser och studieuppehåll Föredragande: Thomas Dahl Dnr LiU-2012-00656 Thomas ger en bakgrund. Diskuteras. Nämnden beslutar fastställa förslaget om principer för kurser som upphört enligt diariehandling, med de ändringar som togs upp vid mötet. Beslut om principer för studieuppehåll tas upp vid nästa sammanträde. 7. Revidering av preciserad beställning för ämneslärarprogrammet Föredragande: Ann-Kari Sundberg Dnr LiU-2011-01835 Nämnden beslutar att fastställa revideringen enligt diariehandling. 8. Ansökan om medel för projekt examensarbete i kemi Föredragande: Ann-Kari Sundberg Dnr LiU-2011-00782 Ansökan har inkommit från Magdalena Svensson och Ann-Christin Brorsson på IFM om kursutvecklingsmedel för examensarbete inom lärarutbildning, ämne kemi. Diskuteras. Nämnden beslutar att bevilja 15 000 kr. Projektet ska redovisas för nämnden. I fortsättningen är det viktigt att ansökningar om medel innehåller en preciserad budget. Medlen belastar budgetpost 16 Grundutbildningsnämnden i budget 2012. 9. Platsgaranti för basårsstudenter i matematik och naturkunskap Föredragande: Ann-Kari Sundberg Dnr LiU-2012-00260 Justerandes signatur Styrelsen för Utbildningsvetenskap Grundutbildningsnämnden Utdragsbestyrkande
2012-03-22 PROTOKOLL SUV-GUN 12/03 3(3) Beslutas enligt diariehandling att platsgaranti ges till studenter antagna till Linköpings Tekniska högskolas tekniskt/naturvetenskapliga basår och bastermin från och med antagningsomgång ht 2012 till Ämneslärarprogrammet ingång biologi och ingång matematik, dock med kravet att alla behörigheter måste uppfyllas till den sökta ingången senast vid kursstart. 10. Presentation av verksamheten 2011, Ämneslärarprogrammet Föredragande: Ann-Kari Sundberg Bordlägges. 11. Ansökan från genuslektor Föredragande: Thomas Östholm Dnr LiU-2011-00782 Susanne Kreitz-Sandberg, genuslektor för Utbildningsvetenskap, ansöker om medel för deltagande i The Gender and Education Association Interim Conference 2012 den 11-13 april i Göteborg. Syftet är nätverksbyggande över LiUs gränser i det utbildningsvetenskapliga området. Nämnden beslutar bevilja 4 400 kr med motivering att detta följer målet att integrera genus som innehåll och form i lärarprogrammen. En rapport ska lämnas till nämnden. Medlen belastar budgetpost 16 Grundutbildningsnämnden i budget 2012. Vid protokollet Caroline Kelly Justeras Thomas Östholm Helena Öström Haugum Justerandes signatur Styrelsen för Utbildningsvetenskap Grundutbildningsnämnden Utdragsbestyrkande
BESLUT 2012-03-22 Dnr LiU-2012-00656 Principer för kurser som upphört Studerande som erbjudits minst fem examinationstillfällen och som saknar provmoment på kurs som har upphört kan, när så är möjligt, hänvisas till motsvarande examination och provmoment inom någon eller några pågående kurser. Hänvisning till examination eller provtillfälle i annan kurs hanteras och bedöms av ansvarig examinator för nedlagd kurs. Ansvarig examinator kan samråda med studievägledning och/eller programansvarig utbildningsledare. i När bedömning är gjord hänvisas den studerande till en annan motsvarande examination i någon eller några pågående kurser för att slutföra de provmoment som saknas, som sedan tillgodoräknas. Thomas Östholm Ordförande Thomas Dahl Utbildningsledare Beslut i detta ärende har fattats vid Grundutbildningsnämndens sammanträde 2012-03-22. I beslutet har deltagit undertecknad ordförande samt ledamöterna Catarina Jeppsson, Tatiana Jak Peterson, Agneta Johansson, Joakim Samuelsson, Helena Öström Haugum, Michael Tholander, Åsa Ridne och Niklas Cederwall. Därutöver har närvarit fakultetskoordinator Caroline Kelly, utbildningsledare Helena Loborg och utbildningsledare Thomas Dahl, den sistnämnda föredragande. Sändlista Programansvariga utbildningsledare inom Utbildningsvetenskap Studierektorer inom Utbildningsvetenskap studierektor@kfu.liu.se Studievägledare inom Utbildningsvetenskap IBL, IDA, IEI, IFM, IKK, ISAK, ISV, MAI, Tema i Ytterligare precisering för ärendehantering och en hanteringsordning för ärendets beredning beträffande studentärende för kurser som har upphört inom program kommer att utarbetas. Styrelsen för Utbildningsvetenskap Grundutbildningsnämnden
ÄMNESLÄRARPROGRAMMET, INRIKTNINGARNA 7-9 OCH GY Preciserad beställning för ämneskurser 1 Uppdraget att genomföra ämneskurser inom ämneslärarprogrammet innebär att Styrdokument kurserna utformas och genomförs i samklang med de styrdokument som beslutats av LiU centralt och Områdesstyrelsen för utbildningsvetenskap för ämneskurser inom Ämneslärarprogrammet (till exempel utbildningsplan, anvisningar gällande examination, progressionsdokumentet för ämneslärarutbildningen, LiU:s kvalitetsplan för grundutbildning). en studiehandledning tillhandahålls där kursens innehåll, uppläggning, betygskriterier, kursuppgifter, examinationsformer etc. presenteras Innehåll kurserna utformas med utgångspunkt från det beslut om studiegångar (se bilaga 2) och kursinnehåll som fastslagits av områdesstyrelsen och beskrivs i examensrättsansökningarna. VFU skall dock utgöra separata kurser med särskild kursplan. kurserna anpassas till det progressionsdokument (se bilaga 3) som gäller för ämneslärarutbildningen. 1 Denna preciserade beställning fastställdes 16 juni 2011 av Grundutbildningsnämnden inom Området utbildningsvetenskap och bygger vidare på den rambeställning vad gäller utbildningsuppdrag som Områdesstyrelsen för utbildningsvetenskap fastställde 26 april 2011 (se bilaga 1).
Didaktisk och vetenskaplig progression synliggörs i kursplanernas lärandemål och följs därigenom upp i examinerande moment. de ämnesdidaktiska momenten i ämnet utgör minst 20 procent av det totala utlägget undervisningstid (examensarbetena undantagna). Hur detta utrymme disponeras inom ämnet avgörs av ämnesrådet. examensarbeten om 2 x 15 hp med ämnesdidaktisk inriktning genomförs inom ramen för ingångsämnet eller andraämnet i inriktning 7-9 och inriktning Gy. Tredjeämnet i inriktning 7-9 (45 hp) kan dock inte byggas på med ett examensarbete. kurserna utformas på ett sätt som möjliggör samläsning mellan inriktning 7-9 och inriktning Gy. Medan ämnesdelarna är gemensamma sker en differentiering av ämnesdidaktiska moment samt av VFU-moment. kurserna successivt anpassas till förändringar i skolans (7-9 och Gy) ämneskursplaner. I detta arbete är kursmentorn en viktig resurs. följande perspektiv beaktas vid utformning av kurserna: internationalisering samt genus, klass och etnicitet. Dessa synliggörs i kursplanerna i form av lärandemål, kursinnehåll, arbetsformer eller val av litteratur. IKT används som ett pedagogiskt redskap med fokus på produktion, presentation, dokumentation och kommunikation. It s learning (eller motsvarande) används som lärplattform i samtliga kurser inom ämnet. Arbets- och examinationsformer kurserna präglas av studentaktiva arbetsformer. kurserna kännetecknas av tydliga och relevanta kravnivåer.
examinationsformer är pedagogiskt motiverade, bidrar till att upprätthålla tydliga kravnivåer samt varierar mellan de olika kurserna. studiehandledningens beskrivning av hur kursen examineras innehåller tydlig information om fusk och plagiat. Bemanning bemanningen av kurserna utgår från kursens innehåll och inriktning. För att leva upp till målet om en akademisk professionsutbildning med tydlig forskningsbasering och hög yrkesrelevans krävs Ämnes- och ämnesdidaktisk kompetens inom relevant kunskapsområde Aktuell lärarerfarenhet inom relevant ämne och verksamhetsområde lärare med ämnesdidaktisk kompetens knyts till kurserna. Dessa utses av värdinstitutionen och detta ska ske i samråd med ansvarig inom aktuellt ämnesdidaktiskt kluster (se bilaga 4)....kursmentor för det aktuella ämnet samverkar med kursledning och övriga lärare kring kursernas förberedelse, genomförande och uppföljning. Kursmentorn utses av programledningen. minst 50 procent av undervisningen (exklusive den undervisning som eventuellt genomförs av kursmentor) genomförs av disputerade lärare inom för ämnet relevanta kunskapsområden. Ämnena textilslöjd och trä- och metallslöjd undantas från kravet på 50 procent disputerade. Det långsiktiga målet är dock att höja andelen disputerade lärare även inom dessa båda ämnen. Ledning värdinstitutionen har ett övergripande ansvar för utveckling och kvalitetssäkring av ämnet, och för att organisera samverkan med relevanta samarbetspartners.
utveckling av ämnet och samordning mellan de kurser som ingår i ämnet sker i ett så kallat ämnesråd som består av kursansvariga lärare, kursmentor, ämnesdidaktiker (representant för aktuellt ämnesdidaktiskt kluster, se bilaga 4) samt studeranderepresentant. Studentrepresentant utses av StuFF. kurserna leds av kursansvariga lärare vilka utses av värdinstitutionen. Vid samverkan mellan olika institutioner sker en dialog mellan institutionerna om hur kursansvar ska fördelas i de ingående kurserna. värdinstitutionen tillhandahåller studievägledning och studieadministration för det aktuella ämnet. Verksamhetsförlagd utbildning utlägg och planering av VFU sker i nära samverkan med VFU-teamet. VFU-momenten är tydligt integrerade med kursernas övriga innehåll. den utvecklingsguide som följer de studerande genom hela utbildningen används i samband med VFU (se bilaga 5). Kursmentor har särskilt ansvar för introduktion, handhavande och uppföljning av utvecklingsguiden. Examination av tillämpade sociala och didaktiska lärarförmågor under VFU sker med hjälp av bedömningsunderlaget. Examinator för VFU-momenten är en av de kursansvariga inom ämnet. värdinstitutionen för det aktuella ämnet även ansvarar för de renodlade VFU-perioder som ligger i slutet av inriktning 7-9 och inriktning Gy (termin åtta och nio i 7-9 samt nio och tio i Gy). Dessa VFU-perioder ska harmoniera med och bygga vidare på de kurser inom ämnet (inklusive ämne, ämnesdidaktik, VFU) som den studerande genomfört tidigare i utbildningen. Stöd och samverkan kursledningen och medverkande lärare inom ämnet samverkar aktivt med programansvariga och andra
kanslifunktioner (t.ex. studievägledare) i genomförande och uppföljning av kurserna. representant för biblioteket inbjuds för att diskutera samverkansfrågor och hur bibliotekets personal och resurser kan användas i olika kursmoment. Biblioteket har för varje ämne en särskild ämnesbibliotekarie vilken utgör en viktig resurs för såväl lärare som studenter inom ämnet. kursledningen samverkar med olika typer av stödfunktioner inom ämneslärarprogrammet och vid LiU centralt (t.ex. skrivarverkstad). Utvecklings- och kvalitetsarbete ämnesrådet samverkar med programledningen vad gäller utvecklingsarbete och kvalitetsarbete (t.ex. åtgärdsprogram kopplade till Nöjd student index). kursledningen använder det universitetsgemensamma utvärderingssystemet KURT och andra utvärderingsmodeller efter varje kurs, samt analyserar svaren och i dialog med studenterna utvecklar kursernas utformning och innehåll. kursledningen samverkar kontinuerligt med studenterna kring planering, genomförande och uppföljning i kurserna. Ekonomi och utvecklingsarbete värdinstitutionen får de samlade kursmedlen. Vid samverkan med annan/andra institutioner tillser värdinstitutionen att kontrakt upprättas där ekonomiska överenskommelse regleras (tidsutlägg, beräkningssystem etc.). För att undvika dubbla OH-kostnader upprättas även kontrakt om delade anställningar för lärare från andra institutioner än värdinstitutionen. utvecklingsarbetet för de nya kurserna genomförs utifrån de direktiv som ges av lärarprogrammet och de
ekonomiska ramar som upprättas i dialog mellan Ämneslärarprogrammet och medverkande institutioner. Direktiv och ekonomiska ramar preciseras inför varje ny fas i utvecklingsarbetet, till exempel då ämnen skall startas upp eller vidareutvecklas. Tidsramar och ekonomiska ramar för de kurser som färdigställs under hösten 2011 (start våren 2012) meddelas i augusti. Information och webbsidor värdinstitutionen samverkar med kansliet för utbildningsvetenskap och programledningen kring informationsspridning om ämnet och utbildningen. Informationen ska rikta sig till såväl studenter, lärare, handledare som presumtiva studenter. värdinstitutionen skapar en kurshemsida utifrån direktiv från och i dialog med webbansvarig inom Kansliet för utbildningsvetenskap. Schema, studiehandledning, kursplan (inkl. litteraturlista) finns tillgängligt på hemsidan senast två veckor innan kursstart. Uppföljning och utvärdering värdinstitutionen medverkar till uppföljning och utvärdering av utbildningsuppdraget i relation till den preciserade beställningen. På basis av uppföljning och utvärdering kan beslut om värdinstitution komma att förnyas eller omprövas efter tre år.
2012-03-22 Beslut Dnr LiU 2012-00260 1(1) Platsgaranti till Ämneslärarprogrammet ingång biologi och ingång matematik för basårsstudenter Enligt tidigare beslut fattat av OSU 2008-11-18 (Dnr LiU-2008/03304) har studerande på Linköpings tekniska högskolas tekniskt/naturvetenskapliga basår erhållit garantiplats på samtliga ingångar på Lärarprogrammet (01) efter avslutat basår och bastermin from ht 2009. I delegationsbeslut 2009-03-30 förtydligades att, vid behov, 10% av antalet platser på Lärarprogrammet skulle ställas till förfogande som garantiplatser för de som slutförde hela basåret/basterminen senast i tentamensperioden augusti och som samma år påbörjade studier på Lärarprogrammet (01). Härmed beslutar Grundutbildningsnämnden - att platsgaranti ges till studenter antagna till Linköpings Tekniska högskolas tekniskt/naturvetenskapliga basår och bastermin från och med antagningsomgång ht 2012 till Ämneslärarprogrammet ingång biologi och ingång matematik, dock med kravet att alla behörigheter måste uppfyllas till den sökta ingången senast vid kursstart. Thomas Östholm Ordförande Ann-Kari Sundberg Programansvarig utbildningsledare Beslut i detta ärende har fattats vid Grundutbildningsnämndens sammanträde 2012-03-22. I beslutet har deltagit undertecknad ordförande samt ledamöterna Catarina Jeppsson, Tatiana Jak Peterson, Agneta Johansson, Joakim Samuelsson, Helena Öström Haugum, Michael Tholander, Åsa Ridne och Niklas Cederwall. Därutöver har närvarit fakultetskoordinator Caroline Kelly och programansvarig utbildningsledare Ann-Kari Sundberg, den sistnämnda föredragande. Sändlista Programansvariga utbildningsledare inom Utbildningsvetenskap Studierektorer inom Utbildningsvetenskap studierektor@kfu.liu.se Studievägledare inom Utbildningsvetenskap IBL, IDA, IEI, IFM, IKK, ISAK, ISV, MAI, Tema Styrelsen för Utbildningsvetenskap Grundutbildningsnämnden