Grundutbildning för temautbildare
Dagens program måndag 14/3 09:30 Kaffe och smörgås serveras 10:00 Välkommen och inledning Introduktion - Bakgrund till Utbildning till NTA-utbildare Mål och huvudmoment i temautbildning - innehåll och form Praktiska frågor kring planering och genomförande av temautbildning. Dokument och annat stöd på hemsidan. Kunskapsmål och begreppssekvenser för varje tema. 12:00 Lunch (ev incheckning) 13:00 Important - but not for me! Läraruppdraget i en föränderlig värld Anders Jidesjö 15:00 Kaffe 15:30 Fortsättning föreläsning Anders Jidesjö 17:30 Fri tid 19:00 Middag
NTA - skolutvecklingsprogram Introduktions utbildning Utbildning för temautbildare Samordnare & Temautbildning samordnarutbildningar Tematräffar NTAs hemsida & handledningar + material Fortsättningskurs för temautbildare & temautbildarträffar
Grundutbildning för temautbildare Mål med utbildningen; att du själv, och tillsammans med andra, ska få granska, jämföra och analysera det tema du ska hålla utbildning i så du blir säker på temats mål och innehåll. att din utbildning ska innehålla kopplingar till Lgr 11 och aktuell skolforskning så att NTAs grundtankar att vara ett skolutvecklingsprogram bibehålls. att du efter avslutad utbildning och planering ska vara redo för din första temautbildning.
Utbildningens innehåll NTA-konceptets grundtankar, kvalitéer och utvecklingsstrategi Naturvetenskapens och teknikens roller i grundskolan Didaktiska kännetecken bl.a reflektion, dokumentation, naturvetenskapligt arbetssätt, utvärdering samt ämnesteori i NTA-teman Innehåll och arbetssätt i temautbildningar Utveckling- och anpassningsarbete i NTA Att möta vuxna i kompetensutveckling NTA-utbildning i kommuner, innehåll och former
För att bli godkänd Krävs att du Deltagit i alla fyra utbildningsdagarna Arbetat fram och skickat in en översiktlig plan på din temautbildning. Genomfört en temautbildning. Skickat in en rapport om din utbildningsdag När allt är klart får du ett intyg på att du är temautbildare.
Kurslitteratur Lgr 11 NTA temahandledning Våga språnget Harlen W NTA och kompetensutveckling Schoultz J Naturvetenskapens bärande idéer Ekborg, Lindahl, Rosengren
Två viktiga länkar och en adress http://www.ntaskolutveckling.se/ http://tinasnote.weebly.com/ tina.haggholm@ntaskolutveckling.se
Diskussionsuppgift Vad är det bästa med någon av de temautbildningar du varit på. - Där och då hur var utbildningsdagen upplagd, något speciellt moment - Efter vad var bra att du hade med dig när temat startade. Vad är det du har saknat på de temautbildningar du varit på. - Där och då vad har du saknat/varit missnöjd med under utbildningsdagen. - Efter vad har du saknat när ni började arbeta med temat?
Underlag & Planeringsstöd Underlag för planering av utbildning Planeringsstöd Nedanstående tabell är tänkt att användas som ett stöd för att strukturera din utbildning. Det är inte tänkt att alla rutor ska fyllas i. Uppdrag 1. Syfte med uppdraget. Exempel och diskussion om olika moment i arbetssätten i temat Exempel på kopplingar till syften och centralt innehåll i Lgr11 Möjligheter till formativ bedömning utifrån syften i Lgr 11 Egna exempel, tips och goda råd Underlag för planering av utbildning för temautbildare 2. Detta dokument är ett stöd för din planering av temautbildningen. I temautbildningen är det centralt att deltagarna får genomföra så många av uppdragen som möjligt. I diskussionerna före och efter varje uppdrag har du möjlighet att lyfta olika frågor av mer övergripande natur. I din planering ska det framgå vad av de övergripande frågorna du tänker ta upp och hur du planerar att göra det. 3. 4. 5. 6.
15:30 Fortsättning föreläsning Anders Jidesjö 17.30 Fri tid 19:00 Middag Program, dag 2 Utcheckning sker innan vi börjar 08:30 Uppföljning av föreläsning 9.30 Kaffe 10:00 Att bedöma för lärande Britt Lindahl
Jämföra och mäta Nina Holm Katarina Karlsson Åsa Bengtsson Förändringar Birgitta Rosén Lisa Hultman Testa teknik Anna Funke Susanne Berg Peter Johansson Gry Fyrö Monica Lindblom Charlotta Lönegård Planeringsgrupper Jord Carina Eriksson Helena Gothefors Fjärilars liv Elisabeth Christina Berggren Anneli Mattsson Balansera och väga Veronika Söderblom Louise Sjöström Petra Klozz Ulrika Erlandsson Från frö till frö Karin Rolkert Mäta tid Paul Stensland Thomas Eriksson Matens Kemi Marcus Karlsson Maria Norlin Tina Edin Anette Nyberg Kretsar kring el Jonas Paulsson Birgitta Rosén Ulrika Marklund Sanna Svensson Flyta eller sjunka Åsa Bjurhem Sofie NIlsson Rörelse och konstruktion Johan Hallbäck
http://www.skolverket.se/skolutveckling/laran de/nt/ideer-och-inspiration