tidskrift för politisk filosofi nr årgång 21

Relevanta dokument
Försökte att få den lille mannen att känslomässigt gå upp i partiet och nationens kollektiv - Propaganda

*Vidare kommer det att handla om rasism, nazism, fascism, främlingsfientlighet och fördomar, samt hur man motverkar det.

Mellankrigstiden Fokus på USA, Sovjet och Tyskland!

Hur kom det sig att folket litade på Hitler?

tidskrift för politisk filosofi nr årgång 15

tidskrift för politisk filosofi nr årgång 18

1919 Versaillesfreden Tyskland skyldigt Tyskland betalar skadestånd Tyskland förnedrat Dolkstötslegenden

A Leo Kramar RASISMENS IDEOLOGER FRÅN GOBINEAU TILL HITLER XORSTEDTS

NAZISMENS KVINNOSYN "ETT FRUNTIMMER SOM BLANDAR SIG I POLITISKA SAKER ÄR EN STYGGELSE" - A. HITLER

1900-talets historia Mål och arbetsmetod Litteratur

tidskrift för politisk filosofi nr årgång 22

tidskrift för politisk filosofi nr årgång 17

Jämförande analys av nazismen i Tyskland och kommunismen i Sovjetunionen. Länge leve Stalins konstitution!

Världskrigens tid

tidskrift för politisk filosofi nr årgång 14

INNEHÅLL DELI. 1 Att skriva historia om Sveriges förhållande till nazismen, Nazityskland och Förintelsen 15

VÄRLDENS UNDERGÅNG. Del 4. En värld i lågor. Studiehandledning ANDRA VÄRLDSKRIGET

EXPO FÖRELÄSNINGSPAKET HÖSTEN 08 VÅREN 09

Minoriteter del 2. Vad pratade vi om förra gången?

Innehåll. Ideologin o. Förord 12

INNEHÄLL DELI. 1. Att skriva historia om Sveriges förhällande till nazismen, Nazityskland och Förintelsen 15. Förord 11

TOLERANS 4 FÅR MAN SÄGA VAD MAN VILL?

tidskrift för politisk filosofi nr årgång 18

tidskrift för politisk filosofi nr årgång 22

Sammanfattning av Svensk politik under krigsåren

Grunden till kristendomen. Kristendomen. Vad Jesus ville förmedla. Vad Jesus ville förmedla

identitet, nation och klass: en begreppsutredning Torbjörn Tännsjö

Planering historia tillval

KALLA KRIGET. Någon bild, tex berlinmuren... torsdag 29 augusti 13

- Är strategin Guds? - Strategins värld :

Välkommen till Familjen Hitler!

sep 15 19:44 sep 15 19:42 sep 15 20:13 sep 15 20:25

Ideologier. Olika typer av bullar

Religiositet är inte en primär eller ursprunglig mental inställning ingår inte i människans naturliga konstitution som ett anlag, en drift etc!

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord. (SV åk 4-6)

Del 7, Mellan vilka år ägde vasatiden rum? Del 10, När ägde upplysningens tid rum i Sverige?

MÅL OCH BETYGSKRITERIER I HISTORIA

Lurad var dag. Noveller och dikter om det oväntat uppenbara. Erik Thiel

Abrahams barn. Syskonreligionerna Judendom, Kristendom och Islam

Religion Livsfrågor och etik

Sverige idag, SVT1, , kl , inslag om hot mot Östgöta Correspondenten; fråga om opartiskhet och saklighet

Lärarhandledning till Antisemitism då och nu

Fördjupningsuppgift. Jämför de båda religionerna, upptäck likheter och skillnader, skriv en slutsats för varje fråga. Ska lämnas in senast 21/12-16

tidskrift för politisk filosofi nr årgång 21

LPP SO (Historia, religion, geografi och samhällskunskap)

Vad är en resonerande text

Därför ska det vara tillåtet att abortera flickfoster

Hur hanterar lärare kontroversiella samhällsfrågor i SO-undervisningen på högstadiet? TORBJÖRN LINDMARK

Förklaringar är ju allt på nåt sätt En undersökning av hur fem lärare använder historiska förklaringar i undervisningen

Paradigmkampen - Med koppling till myten om CO2-orsakad global uppvärmning.

Historia. Ämnesprov, läsår 2012/2013. Bedömningsanvisningar. Årskurs

Dramatisering kristendomen

Israel och dess fiender

DEN STORA UPPBYGGNADEN,

Repetition av upptrappningen till kriget Kriget startar Norden i kriget Kriget i väster Kriget i öster Pearl Harbor Normandie Krigsslutet

1. En oreglerad marknad involverar frihet. 2. Frihet är ett fundamentalt värde. 3. Därav att en fri marknad är moraliskt nödvändigt 1

Missförstånd KAPITEL 1

tidskrift för politisk filosofi nr årgång 16

INNEHÅLL. Förord 9. 1 Bakgrunden till andra världskriget 11

Första världskriget

Nya Argus 9/

En läroboksstudie En undersökning om hur Förintelsen skildras i läroböcker för gymnasieskolan mellan åren

Kristendom. Vad tror kristna på? Hur utövar de sin religion? Vilka olika inriktningar finns det?

VÄRLDENS UNDERGÅNG. Del 2. Förkrossande nederlag. Studiehandledning ANDRA VÄRLDSKRIGET

Syfte och mål med kursen

HISTORISK TIDSKRIFT (Sweden) 131:2 2011

Fakta & argument för en skola fri från ensidig religiös påverkan. Ett initiativ från Humanisterna för att stoppa religiösa friskolor

Anteckningar från genomgång Så startar andra världskriget

analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

Förslag till teman LÄRARMATERIAL. Natur och Kultur

Religion VT 2015: Judendom, kristendom och islam Historia VT 2015: Medeltiden KORT SAMMANFATTNING

2. Varför ville både Österrike- Ungern och Ryssland ha kontroll över vad som hände på Balkan?

tidskrift för politisk filosofi nr årgång 22

Joh. 10:1-10 3:e sönd. efter påsk

Judendom - lektionsuppgift

tidskrift för politisk filosofi nr årgång 21

Svensk undersökning om förintelsen

Moment 5 - RELIGIONER I RÖRELSE: JUDENDOM OCH ISLAM, POLITIK OCH MIGRATION (5 poäng) Religionskunskap med didaktisk inriktning.

Första världskriget The Great War

DEN TYSK / RYSKA PAKTEN

Andra världskriget

Jag avser att i denna artikel diskutera

Kristendomen. Kristendomens tidiga historia

Centrala intressen! MAXIMERA INTRESSE- TILLFREDSSTÄLLELSEN!

Åk. 7 Lokal kursplan historia: Introduktion vad är historia? Forntiden och flodkulturerna Målbeskrivning det är viktigt att

SAGOR. Från tidernas begynnelse till idag

De båda världskrigen, deras orsaker och följder. Förtryck, folkfördrivningar och folkmord. Förintelsen och Gulag. (HI åk 7 9)

Kalla kriget. Karta över Europa. VEU: VästEuropeiska Unionen. Källa:

SVERIGE INFÖR UTLANDET

Två olika syner på Finlands roll i kriget.

Kursplaner SAMHÄLLSKUNSKAP

2. Propaganda Här funderar du över hur Nazityskland och deras allierade använde sig av propaganda. Affisch från Ungern med texten:

Finland och Förintelsen Föredrag av Oula Silvennoinen Presenterat vid konferensen Finlands utsatta 1900-tal, Stockholm 2010

Historia. Judendom. Vem är jude? Historia. Kungariket Israel Kung David och kung Salomo Judarnas tempel, gudstjänster, offer, högtider.

Världens största religion

Första världskriget

Från demokrati till diktatur steg för steg

Predikan 3 sön i Fastan, 1 årg. Luk 11:14-26, Ef 5:1-9, Kampen mot ondskan Psalm 20, P&S 841 och 369, 75, Oange ps 826, C.ka.

Internationella minnesdagen för förintelsens offer - 27 januari 2012

Transkript:

tidskrift för politisk filosofi nr 1 2017 årgång 21 Bokförlaget thales

mein kampf Torbjörn Tännsjö hitlers Mein Kampf är aktuell, inte bara genom Knausgård, utan framför allt då upphovsrätten släppts. Jag har läst den från pärm till pärm. Boken kan karaktäriseras som en intellektuell självbiografi. Jag skriver själv just på en sådan och slås av likheter och skillnader. Hitler skildrar sin uppväxt och sin bildningsgång. Han berättar hur han kommit till vad han uppfattar som viktiga insikter och han redogör för resonemang och erfarenheter vilka fört honom till de ståndpunkter han i mogen ålder valt att göra till ett politiskt program. Han är ingen dumskalle. Ofta resonerar han med analytisk skärpa, särskilt då han skriver om utrikespolitik. Han menar att Tyskland inför första världskriget borde ha sökt en allians med England och han driver samma tes efter första världskriget. England är en naturlig allierad till Tyskland på grund av vissa sammanfallande geopolitiska intressen. Han resonerar i fall som dessa med tydlighet och konsekvens. Han uppställer tre alternativa hållningar, avvisar två av dem för att gå in för den tredje för att sedan resonera kring tre möjliga invändningar mot denna. Samma förhållningssätt försöker jag själv anlägga när jag skriver min självbiografi. I mitt litterära företag vill jag gärna tänka att jag så noga jag kan håller mig till sanningen. Här har Hitler ett helt annat förhållningssätt. Det framgår klart av hans resonemang kring politisk propaganda att han inte tror att sanningen är särskilt verkningsfull. Därför känner han sig fri att frångå den. Man måste hålla detta i minnet, när man läser boken. Det är ju tur (fast kontraproduktivt måste man nog tillägga) att Hitler är så oförblommerat öppen med att han inte avser att alltid vara sanningsenlig och uppriktig. Det ställer läsaren inför uppgiften att försöka förstå när han menar allvar och när han bara friar till massorna med i hans eget tycke användbara myter och fantasier. Ja, när menar han allvar, och när fabulerar han? Jag har ställt tidskrift för politisk filosofi nr 1 2017 21

torbjörn tännsjö mig den frågan beträffande hans nationalism och hans rastänkande. Ungefär så här tror jag resultatet blir. Hitler är verkligen tysk nationalist. Han är nationalist, inte i den liberala meningen att han tycker att varje folk har rätt till en stat (en universaliserbar hållning). Hans intresse gäller bara Tyskland. Det är det tyska folket han vurmar för, det har en särskild historisk mission. Det är lite oklart vilken denna är. Ibland ska Tyskland leda världen, i andra ögonblick är önskemålet mer modest; den ska tilltvinga sig territorier i öst. Jag tror att denna nationalism har en känslomässig resonans i Hitler. Men han vill också motivera den. Den modesta hållningen motiveras merkantilistiskt. Det går inte att föda en ökande befolkning om man inte har resurser i form av jord och jordbruk. Detta är så primitivt tänkt att det är svårt att ta på allvar! Den mera högtflygande hållningen, enligt vilken Tyskland ska leda världen, motiveras rasbiologiskt. Här är det ännu svårare att ta Hitler på allvar. En hel del rastänkande i Mein Kampf är allmängods (i sin tid). Hit räknar jag omsorgen om den mänskliga arten (rasen). Han trodde nog verkligen att den kunde duka under, om man tillät sjuka och svaga människor att reproducera sig. Så tänkte man på många håll i världen och först senkomna insikter om recessiva anlag i genpoolen har lett till att vi kan avskriva denna oro. Hitler talade nog här i god tro (om än mera oförblommerat och brutalt än man gjorde på andra håll). Hitler tror också att det finns mänskliga raser (ungefär som det finns olika hundraser). Han trodde vidare att arierna (statistiskt sett, får man väl tänka) var överlägsna andra raser med avseende på intelligens. Särskilt framträdde denna överlägsenhet i förhållande till svarta (»negrer»). Om en medlem av en högre stående ras fick barn med en medlem av en lägre stående ras skulle avkomman, återigen statistiskt, utgöra ett slags genomsnitt mellan föräldrarnas intelligens. Jag gissar att Hitler här tror på vad han skriver. Detta synsätt var allmänt utbrett och vetenskapliga försök gjordes för att testa hypotesen. Ett exempel var den tyske docenten i anatomi, 22 tidskrift för politisk filosofi nr 1 2017

mein kampf Eugen Fischer. Han genomförde 1908 en studie i Tyska Sydvästafrika, nuvarande Namibia. Han undersökte svarta och vita och individer av blandras och fann att de vita var intelligentast, de svarta dummast och de av blandras (»bastarderna») föll någonstans mitt emellan de renodlade rasgrupperna. Resultatet publicerades i boken Die Rehobother Bastards und das Bastardierungsproblem beim Menschen (Jena: Gustav Fischer, 1913). Just så tänkte nog också Hitler om saken. Men detta kan ju inte motivera någon särställning för Tyskland! Visst, det tyska folket är ariskt, men detsamma gäller ju de nordiska staterna, England och USA. Hitler resonerar inte kring detta. Den slutsats han borde dra är väl att Tyskland inte alls har någon unik mission, om den ska baseras på rasmässiga grunder. Han undviker visligen denna slutsats genom att aldrig resonera kring frågan. I själva verket ger Hitler själv argument mot tanken om att Tyskland på rasmässiga grunder borde ha en särskild historisk mission. Den tyska folkstammen är på olika sätt skadad, konstaterar han vid flera tillfällen (utan att se de brydsamma implikationerna för hans nationalism). Särskilt skedde en uppblandning med andra folk i samband med trettioåriga kriget! Mest besynnerliga är förstås Hitlers resonemang kring judarna. Han börjar med att konstatera att han aldrig personligen haft något problem med judarna. Länge tänkte han på judarna som en särskild religiös grupp, och hans principiella hållning är att man i politiken bör låta religionerna vara. Han finner antisemitismen vulgär. Så drabbas han av en insikt, vill han få oss att tro. Judarnas religion är bara en förklädnad. Men en förklädnad för vad? Han talar om judarna som en särskild ras. Han varnar för att judiska män ska förföra ariska kvinnor, göra dem med barn, och därför skada den ariska folkstammen. Men vi vet från hans bordssamtal att han inte själv trodde på denna tes. Judarna utgör inte, enligt Hitler, någon ras i analogi med»negrer» och arier. Han säger: vi använder för enkelhetens skull begreppet»judisk ras». I verkligheten och ur genetisk synpunkt finns ingenting sådant som»den judiska rasen». tidskrift för politisk filosofi nr 1 2017 23

torbjörn tännsjö Han beskriver också i Mein Kampf judarna som ett slags konspiratorisk grupp (inte en ras och inte en religion), vilken står i färd med att erövra världen. Det är ingen gräns för denna människogrupps slughet, de kontrollerar både arbetarrörelsen (såväl bolsjevismen som den reformistiska rörelsen) och det internationella finanskapitalet. Genom en kniptångsmanöver kommer judarna att lägga världen under sig. Här får till sist Tyskland en mission att fylla. Tyskland ska besegra judendomen. På denna tidpunkt är det lite oklart hur kampen mot judendomen ska föras till seger, något program för total folkutrotning finns inte med i Mein Kampf, och inte heller i det nazistiska partiprogrammet i 25 punkter. Fienden är emellertid klart och tydligt utpekad. Men detta konspiratoriska fantasifoster måste Hitler själv ha förstått var ren galenskap. Varför drev han då denna tes? Vi ska komma ihåg hans förakt för vanligt folks fattningsförmåga. Det är omöjligt att överskatta hur klent vanligt folks politiska förstånd är, menade han. Ja, t.o.m. hans partikamrater beskrivs som rena dumskallar ifråga om utrikespolitik. Han måste ha tänkt att antisemitismen var den ideologi (i betydelsen av falskt medvetande), som skulle kunna hjälpa hans parti till makten. Och på den punkten tog han inte miste. Torbjörn Tännsjö är professor emeritus i praktisk filosofi. 24 tidskrift för politisk filosofi nr 1 2017