Syllabus för naturvetenskapliga program



Relevanta dokument
LiTH Syllabus Ver 2.0 1

Vägledning vid fortsatt arbete med utformning av kursplaner och lärandemål vid Tekniska högskolan vid Linköpings universitet.

Civilingenjör i energi - miljö - management

Om LiTH Syllabus och kursmatriser. Svante Gunnarsson

Examensarbeten på institutionen. Industriell ekonomi

Civilingenjör i maskinteknik

program- och kursmål med hjälp av Svante Gunnarsson Programnämndsordförande för Elektroteknik, fysik och matematik ARBETSMATERIAL

Vägledning för utformning av kursplaner, lärandemål och IUA-matriser vid Tekniska högskolan vid Linköpings universitet

Civilingenjör i maskinteknik

Vägledning för utformning av kursplaner, lärandemål och IUAEmatriser

Vägledning för utformning av kursplaner, lärandemål och kursmatriser

Verksamhetsberättelse 2008/09 Utbildningsprogrammet i Fysik och tillämpad matematik Programansvarig: Per-Anders Boo

CIVILINGENJÖRSEXAMEN MASTER OF SCIENCE IN ENGINEERING

Civilingenjör i teknisk fysik och elektroteknik

Civilingenjör i teknisk fysik och elektroteknik

År: 2012 CIVILINGENJÖRSUTBILDNING I MASKINTEKNIK, 300 hp / Mechanical Engineering / Programmets syfte/vision

HÖGSKOLEINGENJÖRSEXAMEN BACHELOR OF SCIENCE IN ENGINEERING

Civilingenjör i teknisk biologi

TEKNIKPROGRAMMET Mål för programmet

CIVILINGENJÖRSEXAMEN MASTER OF SCIENCE IN ENGINEERING

Masterprogram i folkhälsovetenskap

Civilingenjör i industriell ekonomi, 300 hp

HANDLING, UT- VECKLING OCH PROBLEMLÖSNING VID EXPERTISUPP- GIFTER motivera beslut som tagits då man verkat inom expertisuppgifter

Mål och kriterier för utvärdering av ingenjörs- och teknikvetenskapliga området

b) NY KURS (Ange kursnamn, årskurs, önskad läsperiod, schemablocksplacering. Bifoga utkast till kursplan.)

CIVILINGENJÖRSEXAMEN MASTER OF SCIENCE IN ENGINEERING

Fakulteten för hälsa, natur- och teknikvetenskap. Utbildningsplan

Programvärdering Agronom mark/växt 2015

ÄMNESLÄRAREXAMEN DEGREE OF MASTER OF ARTS/SCIENCE IN UPPER SECONDARY EDUCATION 1 DEGREE OF BACHELOR OF ARTS/SCIENCE IN UPPER SECONDARY EDUCATION 2

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i beräkningsvetenskap

Högskoleingenjör i maskinteknik

ÄMNESLÄRAREXAMEN DEGREE OF MASTER OF ARTS/SCIENCE IN SECONDARY EDUCATION 1 DEGREE OF BACHELOR OF ARTS/SCIENCE IN SECONDARY EDUCATION 2

Programbeskrivning för Datateknik, 300hp (Chalmers)

Omfattning Högskoleingenjörsexamen uppnås efter att studenten fullgjort kursfordringar om 180 högskolepoäng.

Nationella examensmål för socionomexamen: Kunskap och förståelse. För socionomexamen skall studenten

Principer för och aspekter på utformning av kursplaner och lärandemål vid Tekniska högskolan vid Linköpings universitet.

Programmets benämning: Masterprogram i informatik Master programme in Information Systems

Teknikprogrammet (TE)

Maskiningenjör - produktutveckling, 180 hp

Novia CDIO kompetenslista

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i matematisk statistik

Programmets benämning: Master of Science in Industrial Engineering and Management

Studieplan för utbildning på forskarnivå i Omvårdnad

Vision och strategisk plan för pedagogisk utveckling genom satsning på IT i Umeå kommuns skolor. Version 1.0a

Om CDIO. Svante Gunnarsson Tekniska högskolan vid Linköpings universitet

Utbildningsplan Masterprogram i biologi


Lärarutbildning - Grundlärare med inriktning mot arbete i förskoleklass och grundskolans årskurs 1-3, 240 hp

Utbildningslinjen för Informationsteknologi

Civilingenjör Maskinteknik. Programmets benämning: Master of Science in Mechanical Engineering

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i industridesign med licentiatexamen som slutmål

Detaljerad kursplan. Dokumentet finns under Alla filer och länkar i Schoolsoft samt gås igenom i anslutning till kursstart av läraren.

Agronomprogrammet - ekonomi 2015

EXAMINA PÅ GRUNDNIVÅ ELLER AVANCERAD NIVÅ

Automationsingenjör, 180 hp

Utbildning till socionom, Åbo (ungdomsutbildning) (210 SP)

GYMNASIEINGENJÖREN I PRAKTIKEN

Ekonomiprogrammet (EK)

Lärarutbildning - Förskollärare, 210 hp

Lärarutbildning - Förskollärare, 210 hp

Masterexamen i geografisk informationsvetenskap

Koppling mellan styrdokumenten på naturvetenskapsprogrammet och sju programövergripande förmågor

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i växtfysiologi/växters cell och molekylärbiologi

Elektroteknik GR (C), Examensarbete för högskoleingenjörsexamen, 15 hp

Utbildningsplan för masterprogrammet i biomedicin

ENGELSKA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i datavetenskap

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i Naturvetenskapernas och matematikens didaktik vid Malmö Högskola,

Lärarutbildning - Grundlärare med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 4-6, 240 hp

Ämne - Engelska. Ämnets syfte

Kandidatprogrammet i samhällsplanering

Digital kompetens och pedagogisk digital kompetens

Utbildningsplan för masterprogrammet i biomedicin

Lärarutbildning - Grundlärare med inriktning mot arbete i förskoleklass och grundskolans årskurs 1-3, 240 hp

Undervisningen i ämnet engelska ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Civilingenjör i elektroteknik, 300 hp Master of Science in Electrical Engineering, 300 credits

Regional strategi för Entreprenörskap i skolan Enheten för kompetensförsörjning och företagande

Högskoleförordningen (1993:100) Bilaga 2

ÄMNESLÄRAREXAMEN DEGREE OF MASTER OF ARTS IN SECONDARY EDUCATION/UPPER SECONDARY EDUCATION

NATURVETENSKAPLIG SPETS INOM FÖRSÖKSVERKSAMHET MED RIKSREKRYTERANDE GYMNASIAL SPETSUTBILDNING

Kursplan ENGELSKA. Ämnets syfte. Mål. Innehåll. Insikt med utsikt

INSTITUTIONEN FÖR PEDAGOGIK, KOMMUNIKATION OCH LÄRANDE

Högskoleingenjörsprogrammet i lantmäteriteknik och geografisk IT

Civilingenjör Teknisk fysik. Master of Science in Engineering Physics

Studieplan för utbildning på forskarnivå i omvårdnad - (Doctoral studies in Nursing)

Policy för IKT och digital kompetens i undervisningen på Institutionen för pedagogik och specialpedagogik

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i kemi

Svensk författningssamling

Sportteknologi maskiningenjör inom innovativ produktutveckling, 180 hp

CIVILINGENJÖRSEXAMEN DEGREE OF MASTER OF SCIENCE IN ENGINEERING

ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I MATEMATIK OCH LÄRANDE. Särskilda nämnden för lärarutbildning

Studieplan för utbildning på forskarnivå i Datavetenskap

NAMAS, Masterprogram i matematisk statistik, 120 högskolepoäng Master Programme in Mathematical Statistics, 120 credits

Studieplan för utbildning på forskarnivå i Fysik

ALLMÄN STUDIEPLAN FÖR UTBILDNING PÅ FORSKARNIVÅ I TRÄBYGGNAD. TFN-ordförande

Skolverkets föreskrifter om ämnesplan för ämnet gymnasieingenjören i praktiken inom vidareutbildning i form av ett fjärde tekniskt år;

Kursbeskrivning utbud grundläggande kurser hösten Engelska

Examensbeskrivning Diarienummer MIUN 2011/986

Civilingenjör i teknisk kemi, 300 hp

Studieplan för utbildning på forskarnivå i. socialt arbete

Transkript:

Syllabus för naturvetenskapliga program Teknisk-naturvetenskaplig fakultet www.teknat.umu.se

Innehåll 1 Matematiska, natur- och teknikvetenskapliga... 3 kunskaper... 3 1.1. kunskaper i grundläggande matematiska och naturvetenskapliga... 3 ämnen... 3 1.2. kunskaper i teknikvetenskapliga ämnen... 3 1.3. fördjupade kunskaper i något/några tillämpade ämnen... 3 2 Individuella och yrkesmässiga färdigheter och... 3 förhållningssätt... 3 2.1. vetenskapligt tänkande och problemlösning... 3 2.2. experimenterande och kunskapsbildning... 3 2.3. systemtänkande... 3 2.4. individuella färdigheter och förhållningssätt... 3 2.5. professionella färdigheter och förhållningssätt... 3 3 Förmåga att arbeta i grupp och att kommunicera... 3 3.1. att arbeta i grupp... 3 3.2. att kommunicera... 4 3.3. att kommunicera på främmande språk... 4 4. Planering, utveckling och realisering av projekt och tekniska system med hänsyn till vetenskapliga, affärsmässiga och samhälleliga behov och krav... 4 4.1 samhälleliga villkor, inklusive ekonomiskt, socialt och ekologiskt hållbar utveckling.... 4 4.2 företags- och affärsmässiga villkor för utveckling och forskning... 4 4.3 att planera utvecklings- och forskningsprojekt... 4 4.4 att genomföra utvecklings- och forskningsprojekt... 4 4.5 att rapportera och redovisa utvecklings- och forskningsprojekt... 4 4.6 att realisera utvecklings- eller forskningsprojekt... 5 4.7 att ta i drift och använda utvecklingsprojekt... 5 5. Övriga kunskaper och förhållningssätt... 5 5.1 hållbar utveckling... 5 2

1 MATEMATISKA, NATUR- OCH TEKNIKVETENSKAPLIGA KUNSKAPER 1.1. KUNSKAPER I GRUNDLÄGGANDE MATEMATISKA OCH NATURVETENSKAPLIGA ÄMNEN 1.2. KUNSKAPER I TEKNIKVETENSKAPLIGA ÄMNEN 1.3. FÖRDJUPADE KUNSKAPER I NÅGOT/NÅGRA TILLÄMPADE ÄMNEN 2 INDIVIDUELLA OCH YRKESMÄSSIGA FÄRDIGHETER OCH FÖRHÅLLNINGSSÄTT 2.1. VETENSKAPLIGT TÄNKANDE OCH PROBLEMLÖSNING 2.1.1. Problemidentifiering och -formulering 2.1.2. Modellering 2.1.3. Kvantitativa och kvalitativa uppskattningar 2.1.4. Analys med hänsyn till osäkerheter och risker 2.1.5. Slutsatser och rekommendationer 2.2. EXPERIMENTERANDE OCH KUNSKAPSBILDNING 2.2.1. Hypotesformulering 2.2.2. Informationskompetens 2.2.3. Experimentell metodik 2.2.4. Hypotesprövning 2.3. SYSTEMTÄNKANDE 2.3.1. Helhetstänkande 2.3.2. Interaktion och framträdande egenskaper hos system 2.3.3. Prioritering och fokusering 2.3.4. Kompromisser och avvägningar i val av lösningar 2.4. INDIVIDUELLA FÄRDIGHETER OCH FÖRHÅLLNINGSSÄTT 2.4.1. Initiativförmåga och risktagande 2.4.2. Uthållighet och anpassningsförmåga 2.4.3. Kreativt tänkande 2.4.4. Kritiskt tänkande 2.4.5. Självkännedom 2.4.6. Nyfikenhet och livslångt lärande 2.4.7. Planering av tid och resurser 2.5. PROFESSIONELLA FÄRDIGHETER OCH FÖRHÅLLNINGSSÄTT 2.5.1. Yrkesetik, integritet, ansvar och pålitlighet 2.5.2. Professionellt uppträdande 2.5.3. Aktiv karriärplanering 2.5.4. Att hålla sig à jour med professionens utveckling 3 FÖRMÅGA ATT ARBETA I GRUPP OCH ATT KOMMUNICERA 3.1. ATT ARBETA I GRUPP 3.1.1. Att skapa effektiva grupper 3.1.2. Grupparbete 3.1.3. Grupputveckling 3

3.1.4. Ledarskap 3.1.5. Gruppsammansättning 3.2. ATT KOMMUNICERA 3.2.1. Kommunikationsstrategi 3.2.2. Budskapets struktur 3.2.3. Skriftlig framställning 3.2.4. Multimedia och elektronisk kommunikation 3.2.5. Grafisk kommunikation 3.2.6. Muntlig framställning 3.3. ATT KOMMUNICERA PÅ FRÄMMANDE SPRÅK 3.3.1. Engelska 3.3.2. Språk i länder av regionalt industriellt intresse 3.3.3. Andra språk 4. PLANERING, UTVECKLING OCH REALISERING AV PROJEKT OCH TEKNISKA SYSTEM MED HÄNSYN TILL VETENSKAPLIGA, AFFÄRSMÄSSIGA OCH SAMHÄLLELIGA BEHOV OCH KRAV 4.1 SAMHÄLLELIGA VILLKOR, INKLUSIVE EKONOMISKT, SOCIALT OCH EKOLOGISKT HÅLLBAR UTVECKLING. 4.1.1 Naturvetarens /matematikerns/farmacevtens roll och ansvar i samhället 4.1.2 Naturvetenskapens/matematikens/farmacevtens roll i samhället 4.1.3 Samhällets regelverk 4.1.4 Historiska perspektiv och kulturella sammanhang 4.1.5 Aktuella frågor och värderingar 4.1.6 Utvecklande av ett globalt perspektiv 4.1.7 Naturvetenskapens/matematikens roll med avseende på ekonomiskt, socialt och ekologiskt hållbar utveckling. 4.2 FÖRETAGS- OCH AFFÄRSMÄSSIGA VILLKOR FÖR UTVECKLING OCH FORSKNING 4.2.1 Förståelse för olika modeller för projektfinansiering samt förståelse för olika affärskulturer 4.2.2 Planering, strategier och mål för forskning, utveckling och affärsverksamhet 4.2.3 Forsknings- och teknikbaserat entreprenörskap 4.2.4 Att arbeta framgångsrikt i en organisation 4.3 ATT PLANERA UTVECKLINGS- OCH FORSKNINGSPROJEKT 4.3.1 Att specificera projektets och/eller systemets syfte, krav och mål 4.3.2 Att definiera projektets funktion och enheter och/eller systemets funktion, koncept och arkitektur 4.3.3 Att strukturera enheterna och/eller modellera system att säkerställa måluppfyllelse 4.3.4 Ledning av projekt i planeringsfasen 4.4 ATT GENOMFÖRA UTVECKLINGS- OCH FORSKNINGSPROJEKT 4.4.1 Forskningsprocessens faser och forskningsmetodik. 4.4.2 Tvär- och inomvetenskaplig forskning 4.4.3 Experimentdesign och försöksplanering 4.4.4 Test och verifiering av resultat 4.4.4 Ledning av projekt i genomförandefasen 4.5 ATT RAPPORTERA OCH REDOVISA UTVECKLINGS- OCH FORSKNINGSPROJEKT 4.5.1 Rapportering av forskningsresultat i vetenskaplig tidskrift 4.5.2 Rapportering av forskningsresultat vid vetenskaplig konferens 4.5.3 Populärvetenskaplig presentation av forskningsresultat 4

4.5.4 Överföring av resultat från utvecklings- och forskningsprojekt för företagsmässigt användande 4.5.5 Överföring av resultat från utvecklings- och forskningsprojekt för fortsatt utveckling/forskning. 4.6 ATT REALISERA UTVECKLINGS- ELLER FORSKNINGSPROJEKT 4.6.1 Utformning av realiseringsprocessen 4.6.2 Tillverkning av hårdvara 4.6.3 Implementering av mjukvara 4.6.4 Integration av mjuk- och hårdvara 4.6.5 Test, verifiering, validering och certifiering 4.6.6 Ledning av realiseringsprocessen 4.7 ATT TA I DRIFT OCH ANVÄNDA UTVECKLINGSPROJEKT 4.7.1 Att utforma och optimera driften 4.7.2 Utbildning för drift 4.7.3 Systemunderhåll 4.7.4 Systemförbättring och -utveckling 4.7.5 Systemavveckling 4.7.6 Driftledning 5. ÖVRIGA KUNSKAPER OCH FÖRHÅLLNINGSSÄTT 5.1 HÅLLBAR UTVECKLING 5.1.1 Miljömässig hållbarhet 5.1.2 Social hållbarhet 5.1.3 Ekonomisk hållbarhet 5