Exkursion heldag till arkeologiska fenomen: utställningar, arkeologiskt intressanta platser, utgrävningar Anders Ödman



Relevanta dokument
AVTRYCK. Tid, ting, minne

ARK A01 Läsanvisningar och abstracts för delkurs 3 Aspekter på det förflutna höstterminen högskolepoäng (10 veckor)

Arkeologi I. Schema HT 2011 (30 högskolepoäng) Kursen består av följande moment (det är obligatorisk närvaro på samtliga moment):

Examinationer träff 1 Skriftligt prov källkritik. (80 minuter)

ALLMÄN INFORMATION OM INTRODUKTIONSKURSEN I ARKEOLOGI (ARK A01)

SOCA45, Sociologi: Klass, kön och etnicitet, 30 högskolepoäng Sociology: Class, Gender and Ethnicity, 30 credits Grundnivå / First Cycle

Kursplanen är fastställd av Sociologiska institutionens styrelse att gälla från och med , höstterminen 2019.

SOCA13, Sociologi: Socialpsykologi, 30 högskolepoäng Sociology: Social Psychology, 30 credits Grundnivå / First Cycle

SOCA20, Sociologi: Grundkurs, 30 högskolepoäng Sociology: First Level, 30 credits Grundnivå / First Cycle

Arkeologi I (AR 1000) Schema HT 2019 (30 högskolepoäng)

Examinationer träff 1 Skriftligt prov källkritik. (80 minuter)

Stockholms Universitet Sociologiska Institutionen. Delkursplan till specialkursen Samhällsproblem (6 hp) Sociologi I&II VT17 (4/4 5/5 2017)

Skandinavisk arkeologi (huvudområde arkeologi i Uppsala och Visby)

SVEA20, Svenska: Språklig inriktning - fortsättningskurs, 30 högskolepoäng Swedish Language: Level 2, 30 credits Grundnivå / First Cycle

Stockholms Universitet Sociologiska Institutionen. Delkursplan till specialkursen Samhällsproblem (6 hp) Sociologi I&II VT15 (13/4 30/4 2015)

ÄEND02, Engelska II, 15 högskolepoäng English II, 15 credits Grundnivå / First Cycle

INSTITUTIONEN FÖR SOCIOLOGI OCH ARBETSVETENSKAP

Det förflutna människan i ett långtidsperspektiv

Undervisningen i ämnet historia ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Idéhistoria A History of Science and Ideas

INSTITUTIONEN FÖR LITTERATUR, IDÉHISTORIA OCH RELIGION

TYSK02, Tyska: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng German: BA Course, 30 credits Grundnivå / First Cycle

Undervisningsspråk: Svenska moment på andra skandinaviska språk och engelska kan förekomma. G1N, Grundnivå, har endast gymnasiala förkunskapskrav

Antiken Det gamla Grekland

INSTITUTIONEN FÖR SOCIOLOGI OCH ARBETSVETENSKAP

Studiehandling för vuxenpedagogik Grundkurs/halvfart, 15hp

INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER

ÄSPD02, Spanska II, 30 högskolepoäng Spanish II, 30 credits Grundnivå / First Cycle

KURSPLAN Litteraturvetenskap, hp, 30 högskolepoäng

Kursen ges som fristående kurs. Den kan normalt ingå i en generell examen på såväl grundnivå som avancerad nivå.

SOCA45, Sociologi: Klass, kön och etnicitet, 30 högskolepoäng Sociology: Class, Gender and Ethnicity, 30 credits Grundnivå / First Cycle

Kursplan. Historia A, 30 högskolepoäng History, Basic Course, 30 Credits. Mål 1(5) Mål för utbildning på grundnivå. Kursens mål

Fristående kurser i religionsvetenskap våren 2017

Bland sådant som kan vara särskilt relevant för årskurs 1-6 tar utställningen till exempel upp:

INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER

STATSVETENSKAPLIGA INSTITUTIONEN

SANA24, Socialantropologi: Fortsättningskurs, 30 högskolepoäng Social Anthropology: Level 2, 30 credits Grundnivå / First Cycle

Troja Myt och verklighet

GNVA20, Genusvetenskap: Grundkurs, 30 högskolepoäng Gender Studies: Level 1, 30 credits Grundnivå / First Cycle

INSTITUTIONEN FÖR LITTERATUR, IDÉHISTORIA OCH RELIGION

Medie- och kommunikationsvetenskap

Utbildningsplan för Högskolepoäng ECTS credits. Masterprogram i medeltidsstudier Master's Programme in Medieval Studies

Norden och Östersjöriket Sverige ca

Beslut Denna utbildningsplan är fastställd av Humanistiska fakultetsnämnden

ÄFRD02, Franska 2 med utbildningsvetenskaplig inriktning, 30 högskolepoäng French for Secondary Education, Level 2, 30 credits Grundnivå / First Cycle

Repatriering på gott och ont : debatt om utlämning av benmaterial Berggren, Åsa Fornvännen 2005(100):4, s. [281]-283

INTERNATIONELL POLITIK

CARTER OCH ARKEOLOGI

Utbildningsplan för. Den tredje terminen läses Avancerad akademisk engelska, 7,5 hp.

Delkurs 1 Teori, metod, etik, betygsskala U-VG För VG för delkursen krävs VG på minst 3 av 5 bedömningsområden.

INSTITUTIONEN FÖR LITTERATUR, IDÉHISTORIA OCH RELIGION

INSTITUTIONEN FÖR LITTERATUR, IDÉHISTORIA OCH RELIGION

PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN

Kursplanen är fastställd av Sociologiska institutionens styrelse att gälla från och med , vårterminen 2018.

INSTITUTIONEN FÖR SOCIALT ARBETE

ÄENA23, Engelska II, 15 högskolepoäng English II, 15 credits Grundnivå / First Cycle

Skolverksamhet. Skolverksamheten Skolverksamheten erbjuder: Miniviking Vikingadag Vikingakämpen Arkeologen

INSTITUTIONEN FÖR SOCIOLOGI OCH ARBETSVETENSKAP

ÄSVA11, Svenska 1, 30 högskolepoäng Swedish 1, 30 credits Grundnivå / First Cycle

Engelska. Programkurs 30 hp English 973G06 Gäller från: Fastställd av. Fastställandedatum. Styrelsen för utbildningsvetenskap

Drottninggatan 116, samling innanför järngrindarna Tis D8 Föreläsning Om medier och materialitet SNE

ÄRED02, Religionskunskap 2, 30 högskolepoäng Religious Education 2, 30 credits Grundnivå / First Cycle

Historia GR (A), 30 hp

ÄEND03, Engelska 3, 15 högskolepoäng English 3, 15 credits Grundnivå / First Cycle

ÄHIA22, Historia 2, 15 högskolepoäng History 2, 15 credits Grundnivå / First Cycle

Religionshistoriska avdelningen

ENGK01, Engelska: Kandidatkurs, 30 högskolepoäng English: Level 3 - B. A. Course, 30 credits Grundnivå / First Cycle

Kursplan för Makt och social skiktning VT 09, 6 högskolepoäng. (Power and Social Stratification 6 ECTS)

Fakulteten för konst och humaniora Institutionen för kulturvetenskaper

Institutionen för ekonomi och IT Kurskod LED100. Fastställandedatum Utbildningsnivå Grundnivå Reviderad senast

Humanistiska programmet (HU)

Kursplan. Historia A, 30 högskolepoäng History, Basic Course, 30 Credits. Mål 1(6) Mål för utbildning på grundnivå. Kursens mål

Tema 1. Litteratur. Instuderingsfrågor. Korta videoföreläsningar. Textmaterial. Fördjupning. Relevanta länkar

INSTITUTIONEN FÖR SOCIOLOGI OCH ARBETSVETENSKAP

Vetenskap och vetenskaplighet. Magnus Nilsson

Organisationsanalys (ORGA) 5 hp (VT 2015) PRELIMINÄR STUDIEANVISNING Preliminär Litteraturlista Preliminärt Schema

Antikens Grekland förr och nu

INSTITUTIONEN FÖR GLOBALA STUDIER

Beslut Denna utbildningsplan är fastställd av Humanistiska fakultetsnämnden

HISTORIA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

SOCA74, Sociologi: Kriminologi, 30 högskolepoäng Sociology: Criminology, 30 credits Grundnivå / First Cycle

ARK A01 Läsanvisningar och abstracts för delkurs 3 Aspekter på det förflutna vårterminen högskolepoäng (10 veckor)

Kursbeskrivning. Utvecklingsstörning 2 Vt 2014/ 25 % / UQ 161F

Särtryck ur: Årsbok 2005 KVHAA Stockholm 2005 (isbn , issn ) PÄR GÖRAN GIEROW

ÄSAD04, Svenska som andraspråk 4, 30 högskolepoäng Swedish as a Second Language 4, 30 credits Grundnivå / First Cycle

Religionshistoriska avdelningen

INSTITUTIONEN FÖR LITTERATUR, IDÉHISTORIA OCH RELIGION

INSTITUTIONEN FÖR FILOSOFI, LINGVISTIK OCH VETENSKAPSTEORI

INSTITUTIONEN FÖR SVENSKA SPRÅKET

Mål att sträva mot för de samhällsorienterande ämnena

Kursen ges som tvärvetenskaplig fristående kurs i samhällsvetenskap på avancerad nivå och som valbar kurs i masterprogrammen i samhällsvetenskap.

- A1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav

SOCA13, Sociologi: Socialpsykologi, 30 högskolepoäng Sociology: Social Psychology, 30 credits Grundnivå / First Cycle

STOCKHOLMS UNIVERSITET Sociologiska institutionen

Orientalistikprogrammet fr.o.m. ht-13

LSA110, Samhällskunskap för lärare 1: Idéer och opinion 15 högskolepoäng

Tänk vidare - tänk avancerad nivå. Kandidatexamen Studier på avancerad nivå Magister/masterexamen Studier på forskarnivå Utbytesstudier och praktik

Kursplan. Historia, grundkurs, 30 högskolepoäng History, Basic Course, 30 Credits. Mål 1(5) Mål för utbildning på grundnivå.

Kursplan. Historia A, 30 högskolepoäng History, Basic Course, 30 Credits. Mål 1(5) Mål för utbildning på grundnivå. Kursens mål

Medie- och kommunikationsvetenskap

Transkript:

Institutionen för arkeologi och antikens historia Lunds universitet Läsanvisning för delkurs 1 Att studera det förflutna 6 högskolepoäng (4 veckor) ht 2010 Nedan beskrivs texter som är relevanta till de olika kursmomenten. All litteratur är relevant för kursen och måste läsas. Notera att litteraturen fördelar sig inte jämnt över veckorna, och alla föreläsningar är inte heller täckta av specifika passager i litteraturen. Läsningen får således planeras individuellt. Arkeologiska forskningstraditioner Debbie Olausson Den arkeologiska forskningshistorien har genomgått flera förändringar under 1800- och 1900-talet. Denna föreläsning går igenom de viktigaste strömningarna och trenderna som påverkat den vetenskapliga utvecklingen inom ämnet. Vi kommer även att besöka Kilian Stobeaus kuriosakabinett på Historiska museet Jennbert 2009 Renfrew & Bahn 2004 kap. 1 & 12 Scarre 2005 kap. 1 Exkursion heldag till arkeologiska fenomen: utställningar, arkeologiskt intressanta platser, utgrävningar Anders Ödman Uppåkra med en kortare vandring och en berättelse om bosättningens historia, vad fynden visar och vad byggnaderna kan visa. Igelösa med berättelsen om vikingatida skatter och danegäld. Svenstorps slott med berättelsen om det skånska godslandskapets framväxt, renässansarkitektur samt det skånska krigets påverkan på Skåne. V. Sallerup kyrka med berättelsen om donatorsbilden och dess bakgrund i unionsstriden på1400-talet. Östra Karaby med en vid utsikt där vi ser på det skånska odlingslandskapets utveckling från urskog till agraröken. Kävlinge kyrka med en presentation av en bys medeltida historia och lunch i vapenhuset. Kävlinge nerlagda sockerbruk med en liten introduktion i industriarkeologin. Vikingatider i Lödde med berättelsen om stavkyrkorna och hur ett museum av detta slag fungerar. Löddeköpinge handelsplats med en berättelse om vikingatida handel - varor och hantverk - samt en presentation av de medeltida köpingeorterna. Bronsåldershögen vid Salvikens strand i skuggan av atomkraftverket ger underlag för en diskussion om bevarandefrågor. Hofterupdösen med en presentation av megalitgravar. Barsebäck fiskeläge ger en inblick i skånemarknadens organisation av sillfisket. Som avslutning får alla krypa in i Gillhögsgraven och därefter leta keramikskärvor i den intilliggande åkern.

2 Renfrew & Bahn 2004 kap. 2 och 3 Historisk arkeologisk forskning Mats Roslund en är en presentation av vilka teman historisk arkeologi behandlar, en kort vetenskapshistorisk översikt samt en diskussion kring vad som är särpräglat för ämnet. Vi bekantar oss med området genom att fråga varifrån vår syn på den historiska perioden kommer. De teman ämnet vetenskapshistoriskt sett berört är dels städernas utveckling, landskapsundersökningar, kyrkans byggnader samt borgar. De är traditionella medeltidsarkeologiska ämnen, fördelade på läran om de fyra stånden. Jag problematiserar detta förhållningssätt och argumenterar för hur ämnet breddats till att även omfatta både något äldre och yngre perioder, från yngre järnåldern till industrialismen. Samtidigt har frågeställningarna förnyats och blivit gränsöverskridande i relation till den tidigare sociala uppdelningen i stånden Andrén 1997 kap. 1-3 Klassisk arkeologi och antik historia Renée Forsell 1. Kort presentation av litteraturens överlevande, främst via handskrifter som kopierades i klostren och litteraturstudier från renässansen och framåt. Den stora betydelsen av översättningar från grekiska till arabiska i Bagdad på 800-talet, skrifter (främst Aristoteles) som spreds från Al Andalus till Västeuropa, främst universitetet i Paris på 1200-talet. Pompeii 1748. Sir William Hamilton, samlare, brittisk ambassadör i Neapel. På uppdrag av honom publicerades de första vetenskapligt (någorlunda) korrekta avbildningarna och beskrivningarna av grekiskt vasmåleri, utfört i två volymer av N. D Hancarville. Avsikten var försäljning av vaserna i England. 2. J.J. Winckelmann från 1760-talet verksam som konstvetare i Rom grundaren av en vetenskaplig behandling av antik skulptur. 3. Olympia 1875, den första vetenskapliga utgrävningen på det grekiska fastlandet, utförd av tyska expeditioner. Dock hade redan vid mitten av 1800-talet Ludwig I av Bayern låtit gräva upp skulpturen från Athena Aphaias tempel på ön Aegina strax utanför Attika. Skulpturerna finns fortfarande på Glyptoteket i München. Dessa rov/utgrävningar illustrerar den koloniala aspekten av grekisk arkeologi under 1800-talet och in i 1900-talet. Mesopotamisk arkeologi från 1848 visar arkeologiens samband med imperietraditioner ännu tydligare: både Storbritannien och Frankrike var måna om en närvaro i det strategiska område som utgjjordes av nuv. Irak, för engelsmännens del inte minst eftersom man ville bygga en järnväg från Bagdad till den brittiska kolonien Indien. A. Layard kom med grävningar i de assyriska palatsen i Ninive och Kalchu att ge den första bilden av det nyassyriska riket, vilket intresserade den västeuropeiska publiken genom sin koppling till skildringar av assyrisk erövring i Gamla Testamentet. En jättelik samling assyrisk skulptur står fortfarande på British Museum. 4. Förhistorisk arkeologi i Grekland: H. Schliemann, en förmögen tysk köpman, började med avsikten att bekräfta Homeros texter gräva ut Troja i NV Mindre Asien samt Mykene på grekiska fastlandet från 1870-talet. Sir Arthur Evans grävde 1900-1904 ut det stora palatset i Knossos på norra Kreta. Dessa projekt resulterade i att man blev medveten om två tidigare okända bronsålderskulturer i det egeiska området: den minoiska på Kreta, den mykenska ppå fastlandet. Forskningen inom de båda är fortfarande intensiv. 5. Sverige: utvecklingen ur realiastudier från språken (latin och grekiska) ledde till de första professurerna i vad som då fick heta Klassisk Fornkunskap och antikens historia i Uppsala och Lund 1909. Svenska specialiteter: flera tidiga utgrävningar (Hydra, Asine, Cypernexpeditionen 1929-1931). E. Gjerstad i Rom utförde grävningar bl.a. på Forum Romanum, och hans tid som professor i Lund på 1950- och 1960-talen kom att få stor betydelse för svensk utgrävningsverksamhet i Mellanitalien, på det etruskiska området. 6.

Dagens trender: handelsförbindelser (två disputationer i Lund under det senaste året), landskapsinventering i både Grekland och Italien; Pompeii-projektet, utgrävningen av ett helt kvarter i Pompeii under Svenska Institutet i Rom som en del av ett stort internationellt projekt. 3 Andrén 1997 s. 11-35, s. 46-63 Osteologiska forskningstraditioner Torbjörn Ahlström Min föreläsning fokuserar kring frågan om ursprungsbefolkningen i Skandinavien och hur olika discipliner har hanterat denna fråga. Till att börja med är frågeställningen historisk och språkvetenskaplig, med en betydande portion självhävdelse. De isländska sagorna bildar kanon, och till detta adderas viss begynnande arkeologisk kunskap i syfte att demonstrera att den dominerande etniciteten på halvön har ett lång och ärorikt förflutet. Vi känner igen detta i Rudbecks arbeten och Thams begynnande utgrävningsverksamhet. Men det är i kritiken av göticismen som forskningen skjuter fart, historiker och språkvetare detroniserar denna och hävdar att samerna utgjort ursprungsbefolkningen, inte germanerna. Det är denna kunskapsbas som arkeologin och antropologin tar ansats från när dessa discipliner introduceras under 1800-talets senare hälft. Antropologin får en central roll, och då i synnerhet klassifikationen av kranier funna i arkeologiska fyndsammanhang. Under denna tid baseras antropologin på en förförståelse utgående från typtänkande (essentialism), spontana artbildningar, förvärvade egenskapers nedärvning (lamarckism), mm. Flera av dessa tankesätt känns även igen inom den framväxande arkeologin. Efter en intensiv arkeologisk utgrävningskampanj i framförallt megalitgravar (gånggrifter) har nya data tagits fram och bilden av ursprungsbefolkningen revideras, från att samerna var först till att den germansk-språkiga delen av befolkningen har en mycket lång historia på halvön. Stenåldern germaniseras. Tanken på en nordisk ras med ett långt förflutet växer fram. Denna uppfattning faller under första hälften av 1900-talet, och det viktigaste bidragit till detta är den ändrade biologiska uppfattningen kring vad variation betyder. Numera lovar DNA studier att klarlägga ursprung under mycket gynnsamma förhållanden, och det är mera aktuellt än någonsin att klargöra idehistorien, och på vilket sätt modern biologisk teori motsäger alla försök att förstå variation i form av konstanta typer. Handouts Kulturarv, genus och etiska aspekter en ger en introduktion till tankar om kulturarv, genus och etiska aspekter av en arkeologisk praktik. Genom exempel hämtade från både vardagen och kurslitteraturen är syftet med föreläsningen att väcka intresse och funderingar inför efterföljande gruppövningar. Arwill-Nordbladh 2001 Hauptman Wahlgren 2008 Högberg 2008 Iregren & Schramm Hedelin 2010 Lagerlöf 2008 Renfrew & Bahn 2004 kap 14 Roslund 2008 Schanche 2002 Sv ark samfundet Weiss 2001 Gruppövningar Tre grupper i vardera 2x45 min: Kulturarv,

genus och etiska aspekter Kulturarv, genus och etik diskuteras utifrån konkreta men påhittade exempel ur Colwell- Chanthaphonh mfl 2008. Det är viktigt att ni förbereder er inför gruppövningen genom att läsa kurslitteraturen. 4 Litt. Som ovan Arkeologi idag och i framtiden Denna föreläsning handlar om arkeologins roller i det nutida samhället. Jag kommer att diskutera arkeologi som samtidsfenomen, frågan om varför vi behöver arkeologi överhuvudtaget, samt ge en överblick över samtidsarkeologin. Avslutning blir några tankar om framtidsarkeologi. Renfrew & Bahn 2004 kap. 14 Examination Debbie Olausson Hemtentamen tar upp olika aspekter av delkursens olika teman.

5