Riktlinjer för meritportfölj



Relevanta dokument

Meritportfölj. Vetenskapliga meriter

Information till dig som söker läraranställning eller ansöker om befordran som lärare vid X-högskolan

Fakultetsnämnden för Naturvetenskap, teknik och medier

Anvisning för sökande till anställning eller befordran till universitetslektor eller professor vid konstnärliga fakulteten, Göteborgs universitet

CV/Meritförteckning. Du ska också ange följande uppgifter: Namn Bostadsadress Telefonnummer E-postadress

Meritportfölj för lärare/forskare vid Malmö högskola

Mall för ansökan om anställning som och befordran till professor eller lektor vid Försvarshögskolan

Riktlinjer för utnämning av docent vid Högskolan i Skövde

Anvisning vid ansökan om och bedömning av docent

Mall för ansökan om anställning som professor, lektor eller biträdande lektor vid Försvarshögskolan

Ansökningsmall för ansökan om befordran till professor

Ansökan om anställning som lärare, eller befordran av lärare till lektor eller professor vid SMI

Mall för ansökan 1 ANSÖKAN 2 CV

Meritportföljer för lärare och forskare vid Sahlgrenska akademin

Anvisningar för ansökan om antagning som oavlönad docent

Anvisningar vid ansökan om läraranställning vid den samhällsvetenskapliga fakulteten

Umeå universitet Teknisk-naturvetenskapliga fakultetsnämnden Forskningskommittén

Anvisning för sökande om anställning som universitetslektor eller professor vid konstnärliga fakulteten, Göteborgs universitet

Meritportföljer för lärare och forskare vid Sahlgrenska akademin

Riktlinjer för antagning som oavlönad docent

Kvalitetskriterier för professorsanställning vid fakulteten för naturvetenskap, teknik och medier vid Mittuniversitetet

Mall för ansökan om anställning som och befordran till professor eller universitetslektor vid IT-fakulteten, Göteborgs universitet

Humanistiska fakultetens anvisningar för ansökningar om anställning och befordran

Diarienummer STYR 2014/973

Bruttolista för samverkansportfölj

Beskrivning av bedömningsgrunder vid anställning som universitetslektor vid Medicinska fakulteten, Umeå universitet

Anvisningar för ansökan om antagning som oavlönad docent

ANVISNINGAR FÖR SÖKANDE OM BEFORDRAN TILL UNIVERSITETSLEKTOR ELLER PROFESSOR VID KONSTNÄRLIGA FAKULTETEN, GÖTEBORGS UNIVERSITET

Anvisningar för ansökan om befordran eller anställning som professor

Anvisningar till dig som söker en anställning som biträdande universitetslektor, universitetslektor eller professor vid Ekonomihögskolan

Riktlinjer för antagande av docent vid teknisk-naturvetenskapliga fakulteten

Akademisk meritportfölj vid Lunds Tekniska Högskola

Anvisningar till sakkunniga vid anställning och befordran vid Högskolan Kristianstad

UPPSALA UNIVERSITET ANVISNINGAR 1 Språkvetenskapliga fakultetsnämnden

Kvalitetskriterier för anställning som biträdande lektor vid Fakulteten för naturvetenskap, teknik och medier

Instruktioner för att ansöka om befordran till högskolelektor (konstnärlig inriktning)

Anvisning vid ansökan om och sakkunnigbedömning av anställning som universitetslektor

Chalmers Pedagogiska Portfölj

STYRDOKUMENT 1 / 7 dnr P2012/178

Riktlinjer för antagning av docent vid Högskolan i Halmstad

ANVISNINGAR FÖR ANSÖKAN OM ANTAGNING SOM OAVLÖNAD DOCENT

Kvalitetskriterier för antagning till docent vid Fakulteten för naturvetenskap, teknik och medier

ORU /2019 MALL FÖR PEDAGOGISK PORTFÖLJ

Kvalitetskriterier för anställning som universitetslektor vid Fakulteten för naturvetenskap, teknik och medier

Riktlinjer för befordran till professor vid naturvetenskapliga fakulteten i Lund

Anvisningar till sakkunniga vid anställning och befordran vid Högskolan Kristianstad

Meritering för anställning

Forskande och undervisande personal, vägledning för bedömning av arbetsprestationer

RIKTLINJER RIKTLINJER FÖR ANSTÄLLNING OCH BEFORDRAN AV LÄRARE VID HÖGSKOLAN VÄST

Antagning av excellent lärare vid Samhällsvetenskapliga

MALL FÖR PEDAGOGISK MERITPORTFÖLJ

Bedömningsgrunder vid tillsättning eller befordran av disputerad personal vid Högskolan Kristianstad. Sidan 1 av Bilaga 2

Vid bedömningen gäller reglerna i högskoleförordningen (1993:100) och Örebro universitets anställningsordning.

Bedömning av arbetsprestationer

2.2 Examina Högskoleexamina med år, ämne, plats. Kopia av bevis endast avseende högsta examen bifogas. Docentkompetens. Kopia av bevis bifogas.

Anvisning för ansökan om och sakkunnigbedömning av anställning som professor

Mall för ansökan om anställning som och befordran till professor eller universitetslektor vid samhällsvetenskapliga fakulteten, Göteborgs universitet

Regelsamling vid Luleå tekniska universitet

ANVISNINGAR FÖR ANSÖKAN OM BEFORDRAN ELLER ANSTÄLLNING SOM PROFESSOR

Anvisningar för ansökan till läraranställning och ansökan om befordran

RIKTLINJER FÖR ANSTÄLLNING OCH BEFORDRAN AV LÄRARE VID HÖGSKOLAN VÄST

Riktlinjer för antagning av excellent lärare

RIKTLINJER FÖR ANTAGNING SOM OAVLÖNAD DOCENT VID MH-NÄMNDEN

RIKTLINJER FÖR ANTAGNING SOM OAVLÖNAD DOCENT VID MH-NÄMNDEN

RIKTLINJER RIKTLINJER FÖR ANSTÄLLNING OCH BEFORDRAN AV LÄRARE VID HÖGSKOLAN VÄST

RIKTLINJER FÖR ANTAGNING SOM OAVLÖNAD DOCENT VID MH-NÄMNDEN

Anvisningar för sökande avseende universitetslektor vid HT-fakulteterna

Bedömningsgrunder vid tillsättning eller befordran av disputerad personal vid Högskolan Kristianstad. Sidan 1 av Bilaga 2

Anvisningar för sakkunnigbedömning: annan vetenskapligt kompetent lärare än professor (t.ex. biträdande universitetslektor, universitetslektor)

Antagning av excellent lärare vid Samhällsvetenskapliga

Bilaga 1. Anvisningar för sökande till pedagogisk meritering

Akademisk meritportfölj för naturvetenskapliga fakulteten, Lunds universitet

Allmänna bedömningsgrunder vid anställning av lärare

RIKTLINJER FÖR ANTAGNING SOM OAVLÖNAD DOCENT VID ENT-NÄMNDEN

Riktlinjer för ansökan om anställning som professor eller universitetslektor vid SLU. (Gäller anställningar utlysta efter september 2011)

Antagning av excellent lärare vid Fakulteten för utbildningsvetenskaper

1 Appendix till riktlinjer för anställning som professor eller lektor för bedömning av pedagogiska meriter

Antagning av excellent lärare vid Språkvetenskapliga fakulteten

Handläggningsordning för prövning och erkännande av högskolepedagogiska

Antagning av excellent lärare vid Samhällsvetenskapliga

Anvisningar till sakkunniga

Anvisningar för sakkunnigbedömning: professor

Vägledning för ansökan om oavlönad docentur vid Medicinska fakulteten vid Lunds universitet

Anvisningar och information för sökande avseende utlyst anställning som universitetsadjunkt

ORU /2018 RIKTLINJER FÖR ANTAGNING SOM OAVLÖNAD DOCENT VID FAKULTETEN FÖR EKONOMI, NATUR- OCH TEKNIKVETENSKAP

Dnr 193/ Anvisningar. till Anställningsordningen för lärare och forskare vid Karolinska Institutet. Giltig från

Anvisningar för rekrytering av gästprofessor

ANVISNINGAR FÖR SAKKUNNIGBEDÖMNING: ANNAN VETENSKAPLIG KOMPETENT LÄRARE ÄN PROFESSOR

Kvalitetskriterier för anställning som professor vid Fakulteten för naturvetenskap, teknik och medier

Bedömningskriterier vid anställning och befordran

Följande dokument utgör institutionens kommande forsknings- och utbildningsstrategiska plan för perioden 1 juli juni 2014.

1. Meriteringsmodellen

Riktlinjer till sökande och sakkunniga för bedömning av ansökan om befordran till professor

Anvisningar och information för sökande avseende utlyst anställning som universitetslektor eller professor

RIKTLINJER FÖR ATT UTSE EXCELLENT LÄRARE

Professor ALLMÄN KRAVPROFIL OCH BEDÖMNINGSGRUNDER

SMI söker en högskolelärare i Sång och Sångmetodik

Anvisningar och information för sökande avseende utlyst anställning som universitetslektor, biträdande universitetslektor eller professor

Kompletterande riktlinjer - Anställningsordning

Transkript:

HÖGSKOLAN I BORÅS Dnr 227-07-10 Fastställd i FOU-nämnden: 2007-10-19 Fastställd i NKU och LUN: 2008-05-14 Riktlinjer för meritportfölj Till hjälp för sökande till lärartjänster har Högskolan i Borås utformat nedanstående förslag på hur den sökande kan sortera sina handlingar i en meritportfölj. Förutom de vetenskapliga, konstnärliga, pedagogiska och administrativa meriterna, lägger Högskolan i Borås tyngd på den sökandes professionsmeriter. Dessa är meriter som den sökande har skaffat sig utanför universitets- och högskolesektorn. Detta dokument ersätter tidigare Riktlinjer för meritportfölj (Dnr 205-98-10). 1. Vetenskapliga meriter 1.1 Vetenskaplig bakgrund Examina, forskarutbildningskurser, relevanta anställningar i forskningsmiljö. Exempel på dokumentation: Betyg och intyg. 1.2 Vetenskaplig produktivitet Omfattning av publicering av egna forskningsresultat i tryckta eller andra media Exempel på dokumentation: Fullständig publikationslista, vid behov uppdelad i separata listor för avhandlingar, böcker, bokkapitel, artiklar i vetenskapliga tidskrifter, artiklar i facktidskrifter, konferensbidrag, fackböcker, läromedel, översiktsverk. Omfattning av forskarhandledning. Exempel på dokumentation: Förteckning över doktoranders avhandlingar, listor över pågående avhandlingsarbeten. Forsknings- och utvecklingsresultat såsom patent, internationella standarder, av andra använda datorprogram, produkter eller konstruktioner som fått industriell tillämpning. Exempel på dokumentation: intyg över beviljade patent, standarder, rapporter. 1.3 Vetenskaplig skicklighet Kvalitetsaspekter, originalitet, förnyelseförmåga. Exempel på dokumentation: Sakkunnigutlåtande vid sökande av anställning, bedömning av docentkompetens, intyg och omdömen av vetenskaplig art, recensioner och omnämnanden i vetenskapliga publikationer, nationella och internationella priser och utmärkelser. Arbete som gästforskare eller gästprofessor i utlandet eller värdskap för utländska forskare vid egen institution. Exempel på dokumentation: Intyg, förordnanden, avtal, inbjudningar. Förnyelse och kvalitativa förbättringar av forskarutbildning och forskningsmiljöer. Exempel på dokumentation: Intyg, omdömen från prefekt e.d., rapporter. Sida 1 av 6

1.4 Vetenskapligt ledarskap Erfarenhet av att leda forskningsprojekt, att söka och förvalta forskningsmedel och att vara arbetsledare. Exempel på dokumentation: anslagsbeslut, projektutvärderingar avseende projektmedlemmarnas insatser, prefektutlåtanden, extern evaluering. Erfarenhet av att ansvara för och leda forskarutbildning och forskarkollegier, initiera nya kurser och forskarutbildningsprogram, anordna forskarkonferenser, forskarskolor, internationella utbyten och studieresor. Exempel på dokumentation: Kursplaner, program, omdömen, utvärderingar. 1.5 Forskningsinformation Nationella och internationella uppdrag. Medlemskap och uppdrag i nationella och internationella forskningsorganisationer: konferensorganisationer, redaktörskap och refereeuppdrag för forskningstidskrifter, konferensrapporter. Exempel på dokumentation: Förordnanden, intyg, program, inbjudningar. Uppdrag som fakultetsopponent vid disputationer, sakkunniguppdrag vid tjänstetillsättningar och docentprövningar. Exempel på dokumentation: Protokoll. Forskningsinformation till samhället utanför universitetet/högskolan i form av texter, föredrag, kurser, seminarier, folkbildning. Exempel på dokumentation: Konferensprogram, rapporter, artiklar, recensioner, kursprogram, inbjudningar, pressdebatt 1.6 Professionsanknytning Medverkande i kvalificerade utvecklingsarbeten i samverkan med offentlig och/eller privat verksamhet. Exempel på dokumentation: Samarbetsavtal, gemensamma forskningsansökningar. 2. Konstnärliga meriter 2.1 Konstnärlig bakgrund Konstnärliga skolor och fortbildningskurser. Exempel på dokumentation: Betyg och intyg. 2.2 Konstnärlig produktivitet Omfattning av uppvisning av egna verk (alster) i offentliga sammanhang. Exempel på dokumentation: Listor och foton på verk och produkter som är producerade, publicerade eller visade i offentliga sammanhang, separat eller samlingsutställningar, mässor. Formgivningsuppdrag, utformning av utställningar. Omfattning av forskarhandledning. Exempel på dokumentation: Listor på handledning av konstnärligt utvecklings-arbete. Utvecklingsresultat. Innovativa produkter och konstruktioner som fått konstnärlig eller industriell tillämpning. Sida 2 av 6

Exempel på dokumentation: Dokumentation i text-, bild- eller ljudmedia. 2.3 Konstnärlig skicklighet Kvalitetsaspekter, originalitet, förnyelseförmåga. Exempel på dokumentation: Intyg och omdömen av konstnärlig art, recensioner och omnämnanden i konst- och design publikationer. Arbete som gästlärare. Exempel på dokumentation: Intyg, omdömen. Förnyelse och kvalitativa förbättringar av konstnärlig utbildning. Exempel på dokumentation: Utvärderingar, omdömen. 2.4 Konstnärligt ledarskap Erfarenhet av att leda konstnärligt utvecklingsarbete. Exempel på dokumentation: Anslagsbeslut, projektutvärderingar avseende projektmedlemmarnas insatser, prefektutlåtanden, extern evaluering. Erfarenheter av att ansvara för och leda konstnärliga utvecklingsprogram och konstnärligt kollegium, initiera nya kurser och konstnärliga program. Exempel på dokumentation: Kursplaner, program, omdömen, utvärderingar. 2.5 Information om konstnärligt utvecklingsarbete Medlemskap i internationella och nationella konst- och designorganisationer. Exempel på dokumentation: Program, intyg. Information om konstnärligt utvecklingsarbete. Exempel på dokumentation: Program, recensioner. 2.6 Professionsanknytning Medverkande i kvalificerade utvecklingsarbeten i samverkan med offentlig och/eller privat verksamhet. Exempel på dokumentation: Samarbetsavtal, gemensamma ansökningar. 3. Pedagogiska meriter 3.1 Pedagogisk bakgrund Praktisk-pedagogisk lärarutbildning, akademiska studier i pedagogik, högskolepedagogiska kurser (Högskolan i Borås kräver 10 veckors heltidsstudier inom högskolepedagogik eller på annat sätt förvärvat motsvarande kunskaper vid anställning som lektor eller adjunkt), andra former av pedagogisk utbildning. Exempel på dokumentation: Kursintyg, betyg, diplom. 3.2 Pedagogisk produktivitet Författande av läromedel: böcker, kompendier, video/ljudprogram, film, datorprogram, mm. Exempel på dokumentation: Produkter, recensioner. Sida 3 av 6

Deltagande i pedagogiskt utvecklingsarbete, internationellt lärarutbyte, pedagogiska konferenser, didaktisk forskning. Exempel på dokumentation: Anslagsbeslut, rapporter, artiklar, material, konferensprogram, reseberättelser. 3.3 Pedagogisk skicklighet Pedagogisk skicklighet visad genom konkreta exempel på kursutveckling, undervisning, handledning och examination. Variation i pedagogisk erfarenhet beträffande grundutbildning, forskarutbildning, fort- och vidareutbildning, uppdragsutbildning. Erfarenhet av olika undervisningsformer: föreläsningar, seminarier, grupparbeten, projektarbeten, problembaserat lärande, laborationer, handledning, examination, mentorskap. Erfarenhet av samverkan med omgivande samhälle i grundutbildning och forskarutbildning. Exempel på dokumentation: Intyg från prefekt/studierektor, utvärderingar/yttranden från kollegor, externa utvärderingar, utlåtande av pedagogiskt sakkunniga, sammanställningar av studerandes utvärderingar under en följd av år, undervisningsmaterial och kursplaner, kursrapporter, pedagogiska priser och stipendier. Redogör för den egna kunskapssynen och lärandesynen och uppfattningen av undervisningens syfte. Beskriv undervisnings- och examinationsformer som du anser är bra för studenters lärande. Lyft fram det som är viktigt inom det egna ämnet. Redogör för den egna uppfattningen av en lärares uppgift och om studenternas roll i utbildningen. Formulera egna pedagogiska utvecklingsmål inom den närmaste framtiden. Redovisa en reflektion över den egna pedagogiska verksamheten. Detta kan exempelvis göras utgående från kursutveckling, undervisning, handledning och examination. Frågeställningar som då kan belysas är: vad du har gjort, hur du gjorde, varför du valde ett visst arbetssätt, vad du fick för resultat samt hur du utvecklades som lärare. Redovisa i förekommande fall även reflektioner över andra delar av den pedagogiska verksamheten. 3.4 Pedagogiskt ledarskap Studierektorsuppdrag eller liknande, prefektuppdrag, ämnesansvar, kursansvar, utbildningsprogramansvar, fakultetsuppdrag. Exempel på dokumentation: Tjänstgöringsintyg, referensutlåtanden, utbildningsplaner, studenthandböcker. 3.5 Pedagogisk information Nationella och internationella uppdrag. Medlemskap och uppdrag i nationella och internationella organisationer: konferensorganisationer, redaktörskap och refereeuppdrag för tidskrifter, konferensrapporter. Exempel på dokumentation: Förordnanden, intyg, program, inbjudningar. Medverkan av texter, föredrag, kurser, seminarier riktad till allmänheten. Exempel på dokumentation: Rapporter, kursprogram, inbjudningar, pressdebatt. 3.6 Professionsanknytning Samverkan med institutioner, organisationer och företag regionalt, nationellt och Internationellt: texter, föredrag, kurser, seminarier i samverkan med offentlig och/eller Sida 4 av 6

privat verksamhet Exempel på dokumentation: Kontrakt, samarbetsavtal, kursmaterial. 4. Professionsmeriter 4.1 Bakgrund Erfarenhet av arbetslivet utanför universitets- och högskolesektorn, speciellt inom den profession som anställningen primärt avser att utbilda till. Exempel på dokumentation: Tjänstgöringsintyg och tjänstgöringsbetyg. 4.2 Produktivitet Skriftlig- eller annan produktion inom professionen. Omfattning av publicering av egna forskningsresultat i tryckta eller andra media. Exempel på dokumentation: Böcker, bokkapitel, patent, internationella standarder, av andra använda datorprogram, produkter eller konstruktioner som fått industriell tillämpning, rapporter. 4.3 Skicklighet Kvalitetsaspekter, originalitet, förnyelseförmåga. Exempel på dokumentation: Utmärkelser, egna innovationer avseende metoder, upplägg och produkter. Redovisa en reflektion över den egna professionsutvecklingen. Redovisa också den roll som forskning- och utbildning har i denna utveckling. 4.4 Ledarskap Erfarenhet av att leda projekt och att vara arbetsledare. Exempel på dokumentation: Projektutvärderingar, utlåtanden från medarbetare. 4.5 Information Nationella och internationella uppdrag inom den egna professionen. Medlemskap och uppdrag i nationella och internationella organisationer: konferensorganisationer, redaktörskap och refereeuppdrag för tidskrifter, konferensrapporter. Exempel på dokumentation: Förordnanden, intyg, program, inbjudningar. 4.6 Samverkan Samverkan med universitets- och högskolesektorn regionalt, nationellt och internationellt. Exempel på dokumentation: Kontrakt, samarbetsavtal, gemensamma forskningsansökningar, gemensamma utbildningar. Samverkan över professionsgränsen: samverkan med andra professioner utanför universitetsoch högskolesektorn. Exempel på dokumentation: Kontrakt, samarbetsavtal, utvarderingar, gemensamma forskningsansökningar. Sida 5 av 6

5. Administrativa meriter 5.1 Administrativ bakgrund Utbildningar, kurser inom områdena ekonomi, krishantering och jämställdhet, ledarutbildning, förändringsarbete. Exempel på dokumentation: Betyg och intyg. 5.2 Administrativ produktivitet Egna eller gemensamma utredningar, rapporter, skrivelser kring verksamheten vid en högskola/universitet eller i omvärlden. Deltagande i utredningsarbete. Ledamot i nämnder/styrelser. Exempel på dokumentation: Utredningar, rapporter, skrivelser, referenser, intyg. 5.3 Administrativ skicklighet Erfarenhet av kvalitetsutveckling och förnyelse genom eget engagemang. Förmåga till strategisk planering och entreprenörskap (utredningar, uppbyggnad av företag och centrumbildningar). Förmåga att representera sin arbetsgivare mot omvärlden. Exempel på dokumentation: Utredningar, protokoll, rapporter, referenser, skrivelser, förordanden, intyg, beslut. 5.4 Administrativt ledarskap Övergripande administrativt ansvar för organisationen på olika nivåer inom verksamheten vid en högskola eller i omvärlden. Uppdrag som rektor, prorektor, dekanus, prefekt, studierektor etc. (Jämför pedagogiskt ledarskap.) Lednings- och styrelseuppdrag inom näringsliv, offentliga myndigheter och nationella eller internationella organisationer. Exempel på dokumentation: Förordnanden, intyg, referenser 6. Övriga meriter 6.1 Ideellt arbete Erfarenhet av ideellt arbete. Exempel på dokumentation: Intyg och betyg. 6.2 Övrigt Sida 6 av 6