Regelsamling vid Luleå tekniska universitet

Transkript

1 Regelsamling vid Luleå tekniska universitet Nr 5-09 Beslutsfattare TFN 18-09, FFN SNL Beslutsdatum Dnr Enhet Personal Kommentar Ersätter dnr ANVISNINGAR FÖR PRÖVNING OM ANTAGNING SOM DOCENT Allmänt Vid Luleå tekniska universitet kan den som är behörig antas som docent av berörd fakultetsnämnd. Docent är en utbildningstitel som inte regleras i högskoleförordningen och det är inte en befattning, som lektor etc. Behörig att antas som docent är den som avlagt doktorsexamen eller har motsvarande vetenskaplig kompetens och visat pedagogisk skicklighet. Ansökan om docent ska i normalfallet vara i något inrättat forskningsämne/forskarutbildningsämne. Vidare krävs att man varit verksam som självständig forskare, normalt under minst tre år efter avlagd doktorsexamen. I normalfallet ska den sökande vara anställd som lärare vid någon institution, men även ansökan från personer som inte är anställda vid Ltu kan prövas. Docent får endast antas då det är till nytta för forskningen och utbildningen vid universitetet. En oavlönad docent vid Luleå tekniska universitet skall kunna Vara huvudhandledare för forskarstuderande Bedriva vetenskaplig verksamhet på internationell nivå Fungera som opponent vid disputationer inom ämnesområdet Undervisa samt utveckla och leda undervisning inom grund-, avancerad nivå och forskarutbildning inom ämnesområdet. Krav för antagning Vetenskaplig skicklighet Sökande skall ha god översikt över forskning och forskningsproblem inom det egna ämnet eller ämnesområdet, ha förmåga att identifiera och formulera forskningsproblem samt kunna genomföra granskningsuppdrag.

2 Den sökande skall ha dokumenterat sin skicklighet genom en total vetenskaplig produktion som omfattar motsvarande minst två doktorsavhandlingar av normal kvalitet. Sökande skall ha publicerat sig i det för ämnet erkända internationella vetenskapliga tidskrifter och/eller monografier/böcker. Vid prövningen av docentkompetens skall i förekommande fall beaktas sådana grunder för bedömningen som inom landet etablerats inom visst vetenskapligt ämne eller ämnesområde, även om dessa grunder avviker från vad som anges i första stycket. Sådana särskilda grunder skall redovisas i de sakkunnigas yttranden. En avhandling som är en monografi med senare artiklar enbart baserade på monografin kan inte ensamt utgöra underlag för docentmeritering. Artiklarna måste tillföra något nytt, ny forskning, ny empiri. Huvudkriterierna vid bedömning av vetenskaplig skicklighet är: Teoretisk, metodologisk medvetenhet och säkerhet Progression Förmåga till nytänkande Självständighet i förhållande till tidigare forskning Analytisk förmåga Pedagogisk skicklighet Den pedagogiska skickligheten skall vara visad genom undervisning av hög kvalitet på grund-, avancerad- eller forskarutbildningsnivå eller i annat likvärdigt sammanhang. Pedagogisk skicklighet omfattar skicklighet i planering, genomförande och utvärdering av undervisning. Lärarens förhållningssätt till undervisningen och till studenterna är viktigt liksom intresse för och förmåga att utveckla och förnya undervisningen. Pedagogisk skicklighet är inte enbart en teknisk färdighet. Dit hör också att kunna motivera sin undervisningspraxis och att reflektera över den i ljuset av pedagogisk teori och systematiserad erfarenhet. En docent skall kunna ta ansvar som huvudhandledare för doktorander fram till disputation vilket ställer höga krav på pedagogisk skicklighet. Den sökande bör därför ha varit biträdande handledare för minst en doktorand. Genomgången handledarutbildning eller motsvarande kompetens är ett krav enligt högskoleförordningen, det är också ett krav för den som ansöker om att bli antagen som docent vid Luleå tekniska universitet. Undantag är endast möjlig om sökande inte är anställd som lärare vid universitetet samt har annan utbildning och erfarenhet som bedöms vara likvärdig. Ansökan Ansökan om att antas som docent i ett visst ämne skall skickas till Luleå tekniska universitet, registrator, Luleå. Ärendet lämnas till ansvarig personalhandläggare för beredning i anställningsnämnd.

3 Med ansökan lämnas följande handlingar: a) Yttrande från ämnesföreträdare, om ej ämnesföreträdare finns lämnas yttrande från prefekt. b) Styrkt merit- och tjänsteförteckning c) Intyg på genomgången docentkurs, om externa sökande saknar docentkurs ska fakultetsnämnden/särskilda nämnden för lärarutbildning pröva om den sökande bedöms ha motsvarande kompetens. För att underlätta granskningen ska sökande använda sig av mall för sökande. Mallen finns i bilaga till detta dokument. Sökande ska tydligt redogöra för sin forskning efter disputation. Prövning av ansökan Yttrande från ämnesföreträdaren Av yttrandet från ämnesföreträdaren, om ej ämnesföreträdare finns lämnas yttrande från prefekt, skall dennes uppfattning om den sökandes kompetens framgå för att antas som docent avseende vetenskaplig skicklighet och insatser i respektive publikation, pedagogisk skicklighet, förmåga till forskarhandledning samt nyttan för forskningen och forskarutbildningen inom ämnet och för Luleå tekniska universitet. Första bedömning En första bedömning av inkommen ansökan görs av ordförande i fakultetsnämnden/särskilda nämnden för lärarutbildningen, som beslutar om prövning ska ske. Om det är uppenbart att den sökandes pedagogiska och/eller vetenskapliga meritering inte svarar mot behörighetskraven kan ordförande avslå ansökan utan föregående sakkunnigprövning. Innan beslutet fattas ska prefekt/ämnesföreträdaren informeras om det tilltänkta beslutet. Beslut att utse sakkunniga Prefekt alternativt Ämnesföreträdaren skall föreslå två sakkunniga som förklarat sig villiga att medverka och ha möjlighet att lämna yttrande inom två månader. De sakkunniga skall vara lägst docentkompetenta och vara verksamma utanför Luleå tekniska universitet. Det skall i förslaget framgå att jäv inte föreligger mellan sökande och sakkunniga. Förslaget till sakkunniga ska innehålla namn, fullständig adress inklusive e-postadress, befattning, arbetsgivare samt publikationsförteckning. Fakultetsnämnden har delegerat till ordförande att utse två sakkunniga på förslag av prefekt alternativt ämnesföreträdaren. Om det finns särskilda skäl kan ordförande besluta att utse endast en sakkunnig. Yttrande från sakkunniga De sakkunniga ska avge ett skriftligt utlåtande om den sökande uppfyller kraven att bli antagen som docent eller ej. Sakkunnigutlåtandet bör inkomma till universitetet inom två månader och skall vara utformat så att det är möjligt att bedöma om den sökande uppfyller kraven eller ej. Utlåtandet skall avse den sökandes tid som självständig forskare efter disputationen.

4 Prövning i anställningsnämnd Anställningsnämnden föreslår med stöd av ansökningshandlingar och sakkunnigutlåtande om den sökande uppfyller kraven att antas som docent eller ej. Anställningsnämnden kan begära att sökande, inför nämnden, ska presentera sin forskning, synsätt på forskning och undervisning innan beslut tas. Beslut Fakultetsnämnden eller den särskilda nämnden för lärarutbildning beslutar efter förslag från anställningsnämnden. För att angelägenhetsgraden av utnämningen ska vara uppfylld skall ansökningsprocessen vara genomförd inom en tidsperiod av maximal ett år. Presentation av forskningsområde Dekanus/ordförande ska ge prefekten i uppdrag att ansvara för att en nyantagen docent presenterar sitt forskningsområde för en bred publik på ett populärvetenskapligt sätt och därmed förmedlar förståelse och inblick i aktuellt forskningsområde. Intyg Efter beslut om antagning som docent, samt efter presentation av forskningsområde får den sökande ett skriftligt intyg på att han/hon är utsedd till docent vid Luleå tekniska universitet. Övrigt Ordförande för fakultetsnämnder och särskilda nämnden för lärarutbildning ska träffa ordförande och vice ordförande i anställningsnämnderna tillsammans med personalhandläggarna, minst en gång per år för att diskutera erfarenheter av genomförda bedömningar och på detta sätt upprätthålla en god kvalité vid prövning av docentansökningar.

5 Bilaga CV MALL FÖR SÖKANDE FÖRKLARING 1 PERSONLIGA UPPGIFTER 1.1 Namn 1.2 Födelsedatum 1.3 Man/Kvinna 1.4 Bostadsadress, telefonnummer, adress och din hemsida (www) 1.5 Nuvarande anställning 1.6 Tidigare anställningar 1.7 Övrigt 2 EXAMINA OCH UTVÄRDERINGAR 2.1 Doktorsexamen (bifoga intyg) 2.2 Docentkompetens (bifoga intyg) 2.3 Utvärderingar av egen vetenskap (vetenskapsråd etc) 2.4 Övrigt 3 VETENSKAPLIGA MERITER 3.1 Kort beskrivning av egen forskningsprofil efter doktorsexamen (max 2 sidor) Visa den egna vetenskapliga plattformen 3.2 Kort beskrivning av planerad forskningsverksamhet (max 2 sidor) 3.3 Publikationslista Refereegranskade publikationer i internationella tidskrifter Böcker Övriga publikationer 3.4 Beviljade anslag Forskningsrådsmedel EU, stiftelsemedel och andra medel 3.5 Övriga vetenskapliga meriter Aktivt deltagande i nationella och internationella konferenser de senaste fem åren. Ange form av aktivitet: plenarföredrag, inbjudet föredrag, ordförandeskap, sessionsorganisation etc. Är konferenspaper ett abstract eller en flersidig artikel? Vid många konferenser ska det framgå om samma paper presenterats vid flera av konferenserna Nationella och internationella priser Ledamotskap av akademier Editorial/advisory board i internationella tidskrifter

6 3.5.5 Refereeuppdrag för tidskrifter. Ange vilka tidskrifter och antal uppdrag per år Opponentuppdrag Sakunniguppdrag Patent 3.6 Vetenskapliga meriter utanför universitetsområdet 4 PEDAGOGISKA MERITER 4.1 Pedagogisk egenreflektion (Pedagogisk meritportfölj) Pedagogisk grundsyn Angående grund- och forskarutbildning 4.2 Undervisningsinsatser intyg från berörd institution, resultat av kursvärderingar samt kursplaner och kursbeskrivningar Omfattning, nivå, erfarenhet av olika undervisningsformer Erfarenhet av handledning och examination Examensarbeten/D-uppsats, Licentiat och doktorsexamina (studentens namn examensår titel och ange huvud- eller biträdande handledare). 4.3 Pedagogisk utbildning Kursintyg, rapporter, betyg, utbildningsbevis Intyg på genomgången handledarutbildning Utbildning i högskolepedagogik MSc, PhD etc Akademiska studier i pedagogik Ange poäng Övrig pedagogisk utbildning Praktisk lärarutbildning 4.4 Utvecklingsarbete och forskning om utbildning Projektplaner, rapporter, intyg och omdömen från referenspersoner Kursutveckling Försöksverksamhet och utvecklingsprojekt i övrigt Utvärderings- och utredningsarbete 4.5 Läromedel Redovisning av utarbetande av läroböcker, kursmaterial, övningsexempel, självstudiematerial Dokumentation: materialet 4.6 Utbildningsplanering och utbildningsadministration Redovisning av uppdrag som studierektor, studievägledare eller liknande samt nämnds- och annat kommitéarbete inom utbildnings området. Omfattning och arbetsuppgifter bör specifieras. Dokumentation: intyg, förordnanden, utredningar rapporter, skrivelser 4.7 Övrigt Redovisning av populärvetenskaplig verksamhet samt övrigt arbete med forskningsinformation. Vidare bör studieresor, expertuppdrag, internationella uppdrag mm som har anknytning till utbildningsfrågor samt tilldelade utmärkelser, priser,

7 belöningar, stipendier och liknande redovisas. Dokumentation: urval av böcker, artiklar mm, intyg, omdömen och reccensioner, motiveringar för utmärkelser 5 ÖVRIGA UPPDRAG 5.1 Admistrativa uppdrag Erfarenhet av enhetsledning med angivande av tid och enhetens storlek Medlemskap i styrelser/nämnder inom universitetet under de senaste fem åren Andra professionella administrativa uppdrag 5.2 Forskningspolitiska uppdrag Ledamot i statliga forskningsråd eller kommitteer av dessa Ledamot i andra anslagsgivande styrelser eller kommitteer Andra bedömmningar av svenska och utländska forskningsansökningar Andra uppdrag av betydelse 5.3 Externa kontakter och extern verksamhet Näringslivssamverkan Andra arbeten inom tredje uppgiften