NPF-skoldagarna 2017 30 31 oktober
Karolinska Institutet är ett av världens ledande medicinska universitet. I Sverige står Karolinska Institutet för drygt 40 procent av den medicinska akademiska forskningen och har det största utbudet av medicinska utbildningar. Sedan 1901 utser Nobel-församlingen vid Karolinska Institutet mottagare av Nobelpriset i fysiologi eller medicin. Karolinska Institutet Uppdragsutbildning levererar kompetensutveckling för landsting, kommun och företag framför allt inom vård, omsorg och hälsa och verkar för utveckling i hälso- och sjukvården samt för ett friskare samhälle.
NPF-skoldagarna 2017 KURSANSVARIG Center of Neurodevelopmental Disorders at Karolinska Institutet, KIND, ger för tredje året i rad NPF-skoldagarna. NPF-skoldagarna är två fullmatade dagar där vi erbjuder ett innehåll som har visat sig ha betydelse för skapandet av framgångsrika lärandemiljöer i skolan. Där får du som pedagog, skolledare eller personal inom elevhälsan verktyg för att bättre förstå elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NPF). Målet är att du ska få ökade kunskaper om NPF samt strategier som du kan använda i ditt dagliga arbete. Du får ökade kunskaper kring olika sätt att förstå, genomföra och utvärdera insatser för elever med NPF som kan användas på individ-, grupp- och organisationsnivå. KIND gjorde under 2016 en kartläggning över hur skolpersonal uppfattar sin egen och skolans möjligheter att bemöta och undervisa elever med NPF. Just nu analyseras resultaten av kartläggningen och en första sammanställning visar att 80-90 % av de tillfrågade anser att mer kunskap inom området behövs. Välkommen till två fullmatade dagar där du får hjälp av ett helt koncept, som sträcker sig från individ till organisation, att öka dina kunskaper kring olika sätt att förstå, genomföra och utvärdera insatser för elever med NPF. Sven Bölte, professor, chef för KIND Utbildningsdagarnas målgrupp KIND NPF-skoldagarna vänder sig till pedagoger, skolledare och personal i elevhälsan men även till andra professioner som samverkar med skolan kring elever med särskilda behov. Tid och plats 30 31 oktober 2017, 09.00 16.00 båda dagarna. Karolinska Institutet, campus Solna (Stockholm), Aula Medica, Nobels väg 6. KIND (Center of Neurodevelopmental Disorders at Karolinska Institutet) är ett kompetenscentrum för forskning, utveckling, undervisning och tillämpad kliniskt arbete. Organisatoriskt är KIND en enhet vid institutionen för kvinnors och barns hälsa, Karolinska Institutet. Den kliniskt behandlande enheten inom KIND är BUP, Centrum för Psykiatriforskning, SLL. I fokus är utvecklingsrelaterade kognitiva funktionsnedsättningar inom ett flertal neuropsykiatriska/neurologiska tillstånd. Autismspektrumtillstånd och ADHD är exempel på några av de vanligaste. KIND bedriver ett stort antal vetenskapliga studier, utvecklingsprojekt och utbildning inom området utvecklingsrelaterade kognitiva funktionsnedsättningar, till exempel autismspektrumstörning och ADHD. Föreståndare för KIND är professor Sven Bölte.
Årets föreläsare Andrew McDonnell måndag 30 oktober, kl 09:00-16:00 Studio III Director BSc., MSc., PhD. Consultant Clinical Psychologist to and Director of Studio III Clinical Services; Director, clinical consultant and Team Leader to Studio III. Andrew has consulted widely on the subjects of behaviour management and restraint reduction. Andrew has particular interest in the design of community settings for people who challenge. He has extensive experience of working with service users with a learning disability and/or an ASD who self harm. He is the author of the book Managing aggressive behaviour: understanding and applying low arousal approaches. He is currently an Honorary Professor of Autism Studies at Birmingham City University. Kenth Hedevåg tisdag 31 oktober, kl 09:00-12:00 Kenth har lång bakgrund som specialpedagog i ett neuropsykiatriskt utredningsteam och som pedagogisk handledare i ett kommunalt stödteam. Han arbetar nu med utbildningar och föreläsningar samt i ett nära samarbete med skolor i grundskolan och på gymnasiet. Kenth är författare till boken När mallen inte stämmer. Nåkkve Balldin tisdag 31 oktober, kl 13:00-16:00 Nåkkve är socionom med lång erfarenhet av att arbeta med personer med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar inom olika sorts verksamheter. Nåkkve har också lång erfarenhet av behandlingsarbete i familjer där det finns neuropsykiatriska diagnoser. Nåkkve arbetar nu med råd och stöd till individer och familjer samt som utbildare, föreläsare och handledare.
Måndag 30 oktober 09:00-16:00 Andrew McDonnell Applying a wellbeing framework to behaviours of concern OBSERVERA ATT FÖRELÄSNINGEN ÄR PÅ ENGELSKA This one day workshop focuses on a positive framework for staff and families working with behaviours of concern. Behaviours are primarily understood from a stress management perspective where the behaviour of staff and its alteration can greatly reduce severe challenging behaviours. After understanding the stress framework participants will focus on the management of behavioural crises that often leads to meltdowns. The low arousal approach will be explained with practice examples. Learning outcomes - There are several key learning outcomes for participants. Teachers An understanding of how stress impacts on the behaviour of their pupils A focus on positive psychological principles An understanding of key elements of the low arousal approach (including a strong focus on crisis management) School Principals An understanding of how stress impacts on the behaviour of their pupils A focus on positive psychological principles An understanding of key elements of the low arousal approach (including a strong focus on crisis management) A focus on developing school wide wellbeing approaches Health professionals An understanding of how stress impacts on the behaviour of their pupils A focus on positive psychological principles An understanding of key elements of the low arousal approach (including a strong focus on crisis management) A stronger understanding of the link between stress, physical health and challenging behaviours
Tisdag 31 oktober 09:00-12:00 Kenth Hedevåg Från hjärnforskning till pedagogik Forskningen om hjärnans sätt att ta emot och processa information gör stora framsteg och skolan behöver översätta forskningsresultaten till pedagogik. Fler och fler barn och ungdomar uppvisar svårigheter i skolsituationen. En del har diagnoser som ADHD eller inom autismspektrat, andra har ingen diagnos men stora svårigheter i skolan ändå. Hur kan vi hjälpa dessa elever på bästa sätt? Skolan förr och nu. Informationssamhällets konsekvenser Hur kan vi gå från teoretisk förståelse till pedagogiska strategier? Vilka funktioner och förmågor behövs för att klara skolans mål? Hur kan vi kartlägga, kompensera och utveckla dessa funktioner? Visuellt stöd för att ge, bearbeta och få information Elever med problematisk skolfrånvaro Inkludering. Vad menar vi med det? Pedagogiska konsekvenser? Som lärare kommer du under Kenths föreläsning att få kunskap om: Funktioner och förmågor som behövs för att nå målen Pedagogiska konsekvenser och förslag på strategier vid svårigheter med dessa funktioner och förmågor Insatser och hjälpmedel Betydelse av visuellt stöd för att ge, bearbeta och få info Som rektor kommer du under Kenths föreläsning att få kunskap om: Vikten av insatser på grupp- och organisationsnivå Den pedagogiska utredningens avgörande betydelse Tydliggörande av inkluderingsbegreppet Vikten av spetskompetens inom NPF Som elevhälsopersonal kommer du under Kenths föreläsning att få kunskap om: Vikten av samordning av de medicinska, psykologiska och pedagogiska kompetenserna Övergripande planer för elever som inte når målen och/eller har problematisk skolfrånvaro Gemensamma förklaringsmodellers betydelse för skolutvecklingen
Tisdag 31 oktober 13:00-16:00 Nåkkve Balldin Kognition, affektion och relation förutsättningar för lärande Våra kognitiva och affektiva förmågor påverkar våra förutsättningar för hur vi kan skapa och upprätthålla relationer. På samma sätt präglas dessa förmågor av relationer. Personer med kognitiva och affektiva funktionsskillnader uppvisar ofta ett relationsutmanande beteende. Om omgivningen inte har förståelse för orsakerna bakom deras beteende - kunskap om hur detta påverkar samspel och verktyg för att bemöta - så riskerar det att leda till att personer med relationsutmanande beteende exkluderas. Som lärare kommer du under Nåkkves föreläsning att få kunskap om: Hur hänger kognition, affektion och relation ihop? Hur påverkar stress våra kognitiva, affektiva och relationella förmågor? Varför är det så svårt att möta elever med relationsutmanande beteende? Tekniker för att kartlägga och förstå affektpåslag och känsloreaktioner Tekniker för att bemöta elever i hög affekt och stress Som rektor kommer du under Nåkkves föreläsning att få kunskap om: Hur hänger kognition, affektion och relation ihop? Hur påverkar stress våra kognitiva, affektiva och relationella förmågor? Varför är det så svårt att möta elever med relationsutmanande beteende? Övergripande planer för att kunna kartlägga, förstå och bemöta elever i hög affekt och stress Organisatoriska komponenter som stödjer personal i att möta elever med relationsutmanande beteende Som elevhälsopersonal kommer du under Nåkkves föreläsning att få kunskap om: Hur hänger kognition, affektion och relation ihop? Hur påverkar stress våra kognitiva, affektiva och relationella förmågor? Varför är det så svårt att möta elever med relationsutmanande beteende? Tekniker för att kartlägga och förstå affektpåslag och känsloreaktioner Tekniker för att bemöta personer i hög affekt och stress Tekniker för att i samtal hjälpa elever att benämna och sätta ord på känslor Verktyg för att handleda och stötta personal i mötet med elever med relationsutmanande beteende
Schema MÅNDAG 30 OKTOBER 09:00 16:00 Applying a wellbeing framework to behaviours of concern Andrew McDonnell, Honorary Professor of Autism Studies at Birmingham City University, United Kingdom TISDAG 31 OKTOBER 09:00 12:00 Från hjärnforskning till pedagogik Kenth Hedevåg, specialpedagog, utbildare, föreläsare och författare 13:00 16:00 Kognition, affektion och relation förutsättningar för lärande Nåkkve Balldin, socionom, handledare, utbildare och föreläsare KURSLEDAR ANMÄLAN OCH KONTAKT Enstaka anmälningar görs på Gunnar Akner www.ki.se/uppdragsutbildning Professor i Geriatrik, Högskolan i Anmälan Örebro av grupper (10 personer och Sigridur över) görs Björnsdottir till christina.backman@ki.se Specialistläkare i endokrinologi, med dr, Karolinska Universitetssjukhuset Sista Solna anmälningsdag är 2017-09-29. Kerstin Brismar Professor em, Karolinska Institutet, Vid specialist frågor om i endokrinologi anmälan kontakta: Kristina Linder-Ekberg Christina Specialistläkare Bäckmani endokrinologi, Med Projektledare dr, Karolinska Universitetssjukhuset Karolinska Solna Institutet Uppdragsutbildning E-post: Mathias christina.backman@ki.se Loberg-Haarhaus Tel: Specialistläkare 08-524 864 44 i njurmedicin, Karolinska Universitetssjukhuset Solna Är du utställare och vill delta kontakta Sigrid Lundberg Christina Bäckman enligt ovan. Specialistläkare i Njurmedicin, Karolinska Universitetssjukhuset Solna Karolinska Hans Lundin Institutet förbehåller sig rätten att Specialist ställa in utbildningsdagarna i allmänmedicin, CeFam vid för få sökande. David Nathansson Specialist i endokrinologi, Medicinkliniken Södersjukhuset Mats Palmer Överläkare, docent, specialist i PRIS endokrinologi, Karolinska Universitetssjukhuset Huddinge Medlem av Expertrådet i Ordinarie endokrinologi pris / och person diabetes SLL 3 Eva 995 kr Toft Överläkare, docent, Mottagningen för endokrinologi och diabetes, Ersta Boka-tidigt-rabatt / person sjukhus. Ordförande i 2 295 kr fram till 2017-08-18 Specialistsakkunniga i endokrinologi (därefter ordinarie pris 3 995 kr) och diabetologi SLL Inga-Lena Nilsson Rabatterat Överläkare, pris docent, för grupper specialist i Rabatterat endokrinkirugi, pris per Karolinska person vid bokning av: Universitetssjukhuset Solna 10 Sergiu 49 personer: Catrina 1 995 kr 50 Överläkare, personer: docent, 1 695 specialist kr i endokrinologi, Karolinska Observera: Universitetssjukhuset För att rabatterat Solna pris ska gälla krävs Maria en Sääf överenskommelse om antal och enöverläkare, fakturaadress. med dr, Medicinkliniken, Visby lasarett, Medlem av Expertrådet i endokrinologi och diabetes samt Specialistsakkunniga i Förendokrinologi och eftermiddagsfika och diabetologi, samt lättare SLL lunch ingår. Priserna gäller för båda dagarna och alla priser är exklusive moms.