Utveckla resonemang om musicerande Nivå E: Eleven kan föra enkla resonemang om eget och andras musicerande. Nivå C: Eleven kan föra utvecklade resonemang om eget och andras musicerande. Nivå A: Eleven kan föra välutvecklade resonemang om eget och andras musicerande. Här är några saker du ska tänka på när du resonerar: Förklara varför Ge exempel Visa med olika alternativ Generalisera Fördjupa med frågor Använd bindeord för att knyta ihop resonemanget eftersom vilket dessutom och därför att När man utvecklar ett resonemang håller man sig till en tanke i taget och utvecklar det med hjälp av frågor som: När? Var? Hur? Varför?
Förklara varför och ge exempel. Använd ämnesspecifika ord. Jag tycker att det lät väldigt bra när vi spelade tillsammans. Det beror på att vi byter ganska bra mellan ackorden. Eftersom vi tränat mycket kan vi byta några ackord med flyt. Att det låter bra kan också bero på att vi lyckas trycka rätt på stängarna när vi tar ackorden så att det låter rent. Dessutom spelar vi med god timing och vi kompar med passande karaktär, så att det passar till låten. Vi kan också spela på rätt strängar på basen. (Bredd-utförligt innehåll, beror på flera saker) Långa resonemangskedjor En annan sak som gör att det låter bra är att vi håller tempot och nyanserar vårt spelande. Ibland spelar vi starkt och ibland spelar vi svagare. Det leder i sin tur till att det blir en variation i låten. När man varierar sitt spel blir det mycket mer intressant att lyssna till. (Djup- långa resonemangskedjor a leder till b vilket i sin tur leder till ) Problematisera Fördelen med den andra gruppens musicerande var att de sjöng ut mer och de sjöng mer nyanserat men å andra sidan tycker jag att vår grupp var bättre på att hålla takten. (Problematiserande- olika perspektiv, visa för och nackdelar) Slutsats. Bra om den gäller generellt För att kunna delta bättre när vi spelar behöver jag träna så att jag lär mig ännu fler ackord. Dessutom behöver jag träna på hur jag ska utveckla mitt sätt att kompa för att få en mer passande karaktär i mitt ackordspel. (Slutsatser, logiskt underbyggda slutsatser.)
dessutom, eftersom, och därför att Ge exempel Förklara varför Föra resonemang Å ena sidanå andra sidan Generalisera Slutsats Använd musikord sång, sjunga, musik, ackord, bas, keyboard, tempo, takt, trumma, spela, strängar, rytm, kompa, paus, timing, vers, refräng, kör,
MITT MUSIKRESONEMANG Keyboard Jag tycker att det går bra när jag spelar på keyboarden därför att jag byter de olika ackorden med hyffsat flyt. Jag lär mig mer och mer hur man spelar ackorden i olika sammanhang, i en låt kan man spela ackordet på ett sätt och i en annan låt på ett annat sätt. Det känns som att jag lär mig ganska snabbt men jag skulle behöva träna på att byta de ackorden som jag har i min låt ytterligare lite snabbare. Gitarren När min grupp spelade på gitarrerna tyckte jag att det lär bra därför att vi hade en bra timing och spelade med bra flyt. Om någon inte hann byta ackorden gjorde någon annan det så det inte blev hack i låten. Jag tycker att jag spelar bättre på keyboarden för där kan jag byta många ackord med flyt vilket inte går jättebra på gitarren. Ibland kan jag råka trycka fel på någon sträng mitt i låten eller så kanske jag inte hinner byta ackordet i tid och det kan leda till att jag inte håller tempot i låten. Min utveckling Första gången jag spelade på en gitarr tycker jag att det inte gick så bra och det var svårt att byta mellan ackorden vilket kunde leda till att jag inte höll takten. På de gångerna vi tränade på gitarren tycker jag att jag har utvecklats lite grann. Jag kunde byta mellan tre ackord tror jag men bytte dock inte jättesnabbt men jag tror att det ändå gick ganska bra. Jag har inte spelat på gitarren så mycket och inte fortsätt att spela efter vi spelade i gympasalen. På keyboarden kunde jag inte jättemånga ackord i början och jag tror att det inte lät jättebra. Jag har utvecklats ganska mycket på att spela på keyboarden eftersom att idag kan jag flera ackord, håller tempot bra och det låter hyffsat bra när jag spelar. Jag har spelat mer på keyboarden än vad jag har gjort på gitarren och jag tycker att keyboarden är roligare. PROBLEMATISERING & SLUTSATS Vår grupp spelade inte så bra tillsammans eftersom att vi inte kompade så bra och kom inte igång så snabbt, vi har heller inte kommit på en text än (vi har bara vart där samtidigt första lektionen). Jag hörde en annan grupp som spelade och jag tyckte att det såg ut som dom hade ett bra samarbete och bra låt. Jag tycker också att dom kompade bra. Jag tänker att vi kanske får testa lite texter och så, så att vi kommer igång så snabbt som dom gjorde. För att jag ska kunna spela bättre på både gitarr och keyboarden så behöver jag träna på att byta emellan ackorden. Å ena sidan så spelar jag ganska bra på keyboarden och kan de flesta ackorden men å andra sidan kanske jag behöver öva lite på hur man kan spela ackorden i olika sammanhang i låten. Hej! Ditt resonemang är välarbetat och du använder många ämnesspecifika ord på ett korrekt sätt. Du resonerar och funderar och jämför ditt eget musicerande samt andras.
Du ger också förslag på hur du ska komma vidare i ditt musicerande. Du använder resonemangsbegreppen på ett bra sätt vilket förstärker ditt resonemang. Du har dessutom en bra struktur med tydliga underrubriker och styckeindelningar vilket gör att det blir tydligare att läsa. Jag bedömer ditt arbete till A-nivå:-) Mycket bra jobbat! Mitt och andras musicerande Mitt musicerande När vi spelade i gympasalen tycker jag att det lät bra när jag spelade och det kan bero på att jag kunde minst 2 ackord med flyt och då blev det inte så mycket pauser. Det kan också bero på att jag är ganska lätt på strängarna när vi spelade gitarr så det blir inte så hårt. Dessutom nuddar jag inte andra strängar och det gör att det blir väldigt rent vilket leder till att det låter bättre. Jag vet när jag ska byta ackord och då blir det bättre timing. Jag tycker att det går bättre med ackord på keyboard än gitarr därför att jag tycker det är väldigt kul och har mer intresse för det och då har man mer vilja att träna in fler tekniker och ackord. Andras musicerande XXX är väldigt duktig på keyboard. När? När vi spelar i grupper. Varför? Därför att hon kan många ackord och kan spela många melodier och delar utav låtar och det beror på att hon har både piano och keyboard hemma och har tränat mycket eftersom träning ger färdighet. Hon är duktig på hur hon ska ha händerna och vart alla noterna är. Min framtida utveckling När jag började spela var det svårt med ackorden och det var svårt att byta emellan. Nu är det mycket enklare att byta och det går mycket snabbare. För att inte behöva göra några pauser alls när vi spelar tillsammans vill jag lära mig mer ackord på alla instrument för att då kan jag delta bättre oavsett vilket instrument jag spelar vilket leder till att det blir lättare att hänga med. Begrepp med fet stil är resonemangsbegrepp Ord och begrepp med rött är ämnesspecifika.