Vår vision Vi skapar öppna vägar till kunskap för ett gott samhälle



Relevanta dokument
Att leva visionen prioriterade inriktningar för Högskolan Dalarna

Att leva visionen prioriterade inriktningar för Högskolan Dalarna

Scouternas gemensamma program

HÖGSKOLAN DALARNA

Strategisk plan LUNDS UNIVERSITET

Skolans uppdrag är att främja lärande där individen stimuleras att inhämta och utveckla kunskaper och värden.

Strategisk plan JURIDISKA FAKULTETEN

1. Skolans värdegrund och uppdrag

Strategisk plan MUSIKHÖGSKOLAN I MALMÖ LUNDS UNIVERSITET

GÖTEBORGS UNIVERSITET 2010

Örebro universitets vision och strategiska mål

Pedagogisk plattform. Dalhags förskolor Reviderad

VÄRDEGRUND FÖR CIVILFÖRSVARSFÖRBUNDET

Ur läroplan för de frivilliga skolformerna:

Program för social hållbarhet

Religionskunskap. Ämnets syfte

Strategisk plan för Blekinge Tekniska Högskola

Allt att vinna. Juseks arbetslivspolitiska program. Akademikerförbundet

Statens skolverks författningssamling

LHK260, Att leva i en globaliserad omvärld, 15 högskolepoäng

Common Core vid Högskolan i Halmstad om att skapa en relation till sin egen framtid. Jeanette Sjöberg Jenny Ståhl Högskolan i Halmstad

Framtidsvision NYNÄSHAMN 2030

Umeå universitet möter framtiden med gränslös kunskap

Innehållsförteckning

Jämställdhetsintegrerad verksamhet. Regional utveckling med jämställdhetsperspektiv 25 maj-10

Vision och strategi Universitetsbiblioteket

SAMHÄLLSKUNSKAP. Ämnets syfte

Målbild för Fakulteten för lärande och samhälle vid Malmö universitet

Rörelsefolkhögskolornas idégrund

GRÖN IDEOLOGI SOLIDARITET I HANDLING. En kort sammanfattning av Miljöpartiet de grönas partiprogram

Läroplan för förskolan

Strategi för fakulteten för hälsooch livsvetenskap

Samverkan i Laxå kommun

Mål: Ekologi och miljö. Måldokument Lpfö 98

Internationaliseringsutredningen. Agneta Bladh 31 jan 2018

Överenskommelse om en stödstruktur för dialog och samråd mellan regeringen och det civila samhället på nationell nivå

Överenskommelse för samverkan mellan idéburen sektor i Malmö och Malmö stad. För ökad demokrati, delaktighet och jämlikhet i Malmö

VISION. Malmö högskola intar en framträdande roll när det gäller kunskapsdelning i Malmö, regionen och internationellt.

HISTORIA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

- mer än bara en informationsplats. - Dalsjöfors

BIBLIOTEKSPLAN FÖR SANDVIKENS FOLKBIBLIOTEK

Värdegrund SHG. Grundvärden, vision, handlingsprinciper. Fastställd Ver.2 reviderad

INLEDNING. Stefan Bengtsson Rektor Malmö högskola

Lokal arbetsplan läsår 2015/2016

Program för social hållbarhet

FILOSOFI. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

E n k r e a t i v m ö t e s p l a t s för ett livslångt lärande i en föränderlig värld

hur människor i vårt företag och i vår omvärld ser på oss. för att uppfattas som empatiska och professionella. Skanska Sveriges Ledningsteam

Högskolepedagogisk utbildning Modul 3 - perspektivkurs Projekt på K3 med kultur producenter Hösten 2005

INITIATIVET FÖR SOCIALT ANSVAR

Värderingskartlägging. Vad är värderingar?

Gemensam värdegrund. Föreningen Vårdföretagarna och Vårdförbundet

Skolplan Med blick för lärande. Antagen av barn- och utbildningsnämnden den 21 oktober

» Strategi Program Plan Policy Riktlinjer Regler. Borås Stads. Bildningsstaden Borås. Bildningsstaden 1

Policy för mötesplatser för unga i Malmö. Gäller

Strategi. Program. Plan. Policy. Riktlinjer. Regler. Borås Stad. Bildningsstaden Borås

Hushållsgöromål (1919)

Pedagogisk planering för 3klubbens fritids

Överenskommelsen Värmland

Plattform för Strategi 2020

HISTORIA. Ämnets syfte

Skolverket. Enheten för kompetensutveckling

Värdegrund, vision, arbetsmetod. För var och en. inom Strands förskolor. Att få växa och utvecklas med förundran

Strategi Fastställd av KMH:s högskolestyrelse Kungl. Musikhögskolan i Stockholm. Dnr 11/ _KMH_strategi_2011_2014.

VARUMÄRKET HÖGSKOLAN I BORÅS. Vilka vi är och vart vi är på väg

GEOGRAFI HISTORIA RELIGION och SAMHÄLLS- KUNSKAP

VÄRLDSKULTURMUSEERNAS VÄG VIDARE

Läraruppdraget UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN PERSONALAVDELNINGEN AUGUSTI I detta dokument återfinns läraruppdraget, målformulering samt lönekriterier

Handlingsplan med riktlinjer för studie- och yrkesorientering i Ystad kommun

Regional överenskommelse

InItIatIvet för. socialt ansvar

Lokal överenskommelse i Helsingborg

Antagen av kommunfullmäktige

Vision och övergripande mål

BIBLIOTEKSPLAN FÖR SANDVIKENS FOLKBIBLIOTEK

SV Gotland Verksamhetsplan 2018

Mycket hög kvalitet på Umeå universitets kandidatexamen i kulturanalys

NOLLPUNKTSMÄTNING AVESTA BILDNINGSFÖRVALTNING KOMMENTARER I FRITEXT- FÖRSKOLAN

Lokal överenskommelse i Helsingborg

Chefsuppdrag och ledarpolicy för Västerås stad

SAMHÄLLSKUNSKAP. Ämnets syfte

I undervisningen ska eleverna ges möjlighet att analysera texter och begrepp, kritiskt granska källor, diskutera och argumentera.

KOMMUNIKATIONSPLATTFORM

Mycket hög kvalitet av utbildning i sjukgymnastik vid Umeå universitet

Regional Överenskommelse i Östergötland mellan Region Östergötland och civilsamhället/sociala ekonomin/idéburen sektor*

Vägledning för utbildningsutvärderingar

CHALMERS VISION OCH STRATEGIER

Det här är vi! En skrift om medarbetarskapet på FOI. Vi forskar för en säkrare värld

Värdegrund. Strategi Program Plan Policy Riktlinjer Regler

Strategisk plan för området Hälsa och samhälle inom Malmö högskola Dnr HS 15-08/941

Allmän studieplan för utbildning på forskarnivå i Naturvetenskapernas och Matematikens didaktik (NM-didaktik) vid Malmö Högskola,

Betyg i gymnasieskolan. En översiktlig presentation

Ett hållbart Varberg Socialt - Ekonomiskt - Ekologiskt

Skolplan Med blick för lärande

Mål & visionsdokument Mångkulturella Finska Folkhögskolan

Uddens förskola Porsön. En av Luleås kommunala förskolor

SAMFAK 2014/114. Mål och strategier. Samhällsvetenskapliga fakulteten. Fastställd av Samhällsvetenskapliga fakultetsnämnden

Strategi» Program Plan Policy Riktlinjer Regler

Vår medarbetaridé Antagen av kommunstyrelsen, februari 2012

- en process för utvecklad samverkan mellan idéburen sektor och Södertälje kommun

Transkript:

Vår vision Vi skapar öppna vägar till kunskap för ett gott samhälle

Den högre utbildningen i Dalarna har långa traditioner inom ingenjörsutbildning (Fahlu Bergsskola 1822), lärarutbildning (Folkskolelärarinneseminariet 1875) och vårdutbildning (Sjuksköterskeskolan 1894). Högskolan Dalarna grundades 1977, först under namnet Högskolan Falun/Borlänge. Sedan 1977 har närmare 100 000 studenter deltagit i en utbildning vid Högskolan Dalarna. En stor andel av dem som nu är verksamma i Dalarnas företag och organisationer har genomgått antingen sin grundutbildning eller vidare utbildning på Högskolan Dalarna. Sedan starten har Högskolans forskning byggts upp i nära samarbete med regionen, inom bland annat humaniora, vård, skola, turism, stål, energi och transporter. Högskolans första egna doktors examen avlades 2013. Högskolan Dalarna 791 88 Falun 023-77 80 00 registrator@du.se www.du.se

Rektors förord Vår vision vill ge en bild av den framtid som vi alla, medarbetare och studenter, skapar genom vårt dagliga arbete. Det handlar alltså både om oss idag och om framtiden för högskolan. Visionen sätter högskolan i ett större sammanhang och formulerar hur vi ser vårt uppdrag, den roll vi vill spela i samhället. Vår vision bygger på det vi kommer ifrån, varför vi skapades. Därför har vår historia och tidigare vägval varit viktiga när vi diskuterat vart vi vill i framtiden. Den bygger också på de människor som utgör Högskolan Dalarna idag, på vårt engagemang och våra drömmar. Vi har därför försökt fånga Högskolan Dalarnas själ i de många samtal som vi haft under visionsarbetet. Genom dessa samtal har vi också kunnat formulera värden som vi vill stå för och leva. Vår vision kommer att utgöra grunden för våra strategier och handlingsplaner där vi tillsammans ska formulera tidsatta mål för högskolans utveckling. Jag hoppas att den kan bidra till mening, inspiration och vägledning för oss själva och tydlighet för vår omgivning. 18 december 2014 Marita Hilliges

Vårt uppdrag Vi samskapar... Vi ska driva utbildning och forskning i nära samverkan med vår omvärld. Relationen mellan studenter och personal och samverkan med företag och organisationer bygger på att vi är medaktörer, inte bara producent och konsument eller uppdragsgivare och uppdragstagare. Vi syns i samhället och skapar aktivt möten för att gemensamt identifiera och formulera behov och lösningar. Vi gör mer än samverkar, vi samskapar. bildning, utbildning och forskning... Vi ska skapa de bästa förutsättningarna för bildning, utbildning och forskning att växa i samspel. Detta bidrar till studentens ökan de självständighet och förmåga att ta ett aktivt ansvar i morgon dagens yrkesliv och samhällsliv. Genom nyfiken och kreativ forskning skapar och bearbetar vi kunskap för ett bättre samhälle. i Dalarna och i världen. Vi ska prioritera det särskilda behov av kompetens och kunskap som Dalarna och regionen omkring har. Samtidigt verkar våra studenter, företag och organisationer i nationella och globala sammanhang och därför måste det globala perspektivet och det globala ansvaret prägla hela vårt arbete. Dalarnas framtid hänger samman med världens framtid och lösningar på stora samhällsproblem kan växa ur lokala initiativ. Vår uppgift är att klargöra sambanden och öppna för nyskapande lösningar.

Våra värden Öppenhet Vi är öppna och tydliga med varandra, med våra uppfattningar både inåt i organisationen och utåt mot omvärlden. Vi gör vår undervisning och forskning tillgänglig för allt flera och deltar aktivt i en öppen samhällsdebatt. Vi arbetar öppet och nära med andra lärosäten i Sverige och över hela världen. Mod Ansvar Vi har mod att driva våra välgrundade övertygelser. Vi vågar vara ifrågasättande och obekväma samtidigt som vi visar varandra respekt. Vi vågar pröva nytt och vågar stå för våra misslyckanden, övertygade om att utan sådana sker heller inte någon utveckling. Vi vågar ta oss an komplexa frågor och bidra till lösningar på stora samhällsutmaningar. Vi tar ett aktivt ansvar för våra kärnuppgifter bildning, utbildning och forskning i samskapande med vår omvärld. Vi har också ett stort ansvar som ett av samhällets kritiska och intellektuella nav. Genom att visa omtanke och generositet tar vi ansvar för varandra. Ansvaret är ömsesidigt mellan anställda, mellan studenter, mellan lärare och student, mellan högskolan och omvärlden och vi är tydliga om de ömsesidiga förväntningarna.

Vår vision Vi... Det är studenter och medarbetare som gemensamt utgör kraften inom Högskolan Dalarna. Tillsammans med våra samarbetspartners lokalt och globalt arbetar vi för att skapa kunskap. skapar öppna vägar... De olika kunskapsvägar vi skapar är öppna, tillgängliga och inkluderande. Vi strävar efter att alla människor med relevant förberedelse och god motivation kan delta i högre utbildning genom hela vuxenlivet. Vi utforskar och omskapar öppna och kollaborativa arbetsformer för nästa generations lärande och nästa generations forskning. Vi är ledande i att skapa välfungerande och inspirerande mötesplatser, där vi stödjer varandras lärande genom utbildning och forskning i samskapande med det omgivande samhället. till kunskap... Nyfiket och kritiskt bygger vi upp och tolkar en alltmer omfattande grund av vetenskap och beprövad erfarenhet. Genom samtal och reflektion bidrar vi till en ökad förståelse och fördjupade etiska insikter. Våra utbildningar främjar omdömet och

handlingsförmågan. Vi stödjer människors lärande i en livslång bildningsprocess; vi driver samhällets utveckling genom individernas ökande handlingsförmågor och genom forskningens konstruktiva bidrag och kritiska blick. för ett gott samhälle. En ständigt pågående diskussion om vad som är ett gott samhälle är en utgångspunkt för våra utbildningar och vår forskning. En gemensam grund för den diskussionen finns i vår övertygelse att ett gott samhälle bygger på: 3 alla människors lika värde 3 demokratins och mångfaldens värde och nytta 3 individens självtillit och makt att påverka 3 en ekonomiskt och ekologiskt hållbar produktion och konsumtion, samt 3 en rättvis fördelning av världens tillgångar. Vi tar ett aktivt ansvar för att främja ett sådant samhälle, inte bara i vår egen region och för vår egen generation utan också i ett globalt perspektiv för kommande generationer. Antagen av Högskolan Dalarnas styrelse 18 december 2014.

Vårt uppdrag Vi samskapar bildning, utbildning och forskning i Dalarna och i världen du.se Våra värden Öppenhet Mod Ansvar