Vad du är bra på. Vet du vad du skulle vilja arbeta med i framtiden? Om du inte vet kan du kanske få hjälp av frågorna nedan.

Relevanta dokument
NATURVETENSKAP FÖR LIVET?

Hur fyller du i enkäten?

Karolinska Exhaustion Disorder Scale 9

Vi vill veta vad tycker du om skolan

NATURVETENSKAP FÖR LIVET?

MEDARBETARSAMTAL SAMTALSGUIDE

Hur fyller du i enkäten?

Definition av svarsalternativ i Barn-ULF

Resultat från Folkhälsans. amningsenkät 2012

Barn och elevenkäter genomförda i Värnamo kommun 2015

Namn: Klass: IUP-häftet. F- klass. Med hjälp av IUP-häftet kan elever, pedagoger och vårdnadshavare på Sofia skola förbereda utvecklingssamtalen.

Särskild utbildning för vuxna

Förslag på intervjufrågor:

Intervju hur kan det gå till? Mats Reinhold Karriärvägledare Enheten för externa relationer twitter: matsreinhold

Arbete och Studier. ADHD-center. ADHD-center, Habilitering & Hälsa SLL

Är det jobbigt på jobbet?

På fritiden tycker jag mycket om att åka båt och att fiska. Jag brukar grilla fisken över en eld, det är jätte-mysigt. Hälsningar Antonio Rodríguez

Hur tycker du skolan fungerar?

LSS. Lag om stöd och service till vissa funktionshindrade

Föräldramöte i Kramfors skolor. Material med frågor och svar som används på föräldramöten från förskola till åk9 FÖRSKOLEKLASS - ÅK6

Målplanering för relationer Exempel 3:1

Kommunikationskort. Berätta om en drömresa som du har gjort eller skulle vilja göra. Berätta om en favoritleksak du hade som liten.

SLUTA SKJUTA UPP! - FÖRELÄSNING OM UPPSKJUTARBETEENDE OCH KONSTEN ATT SLUTA SKJUTA UPP

Guide till bättre balans i livet.

Om rapporten. Om statistiken. Frågeställningar ur Ungdomsbarometern 13/14

1. Sätt upp mål och ha något roligt som morot delmål

BILAGA 1. Frågor till dig som bor INNE I Eslöv Tänk på att bara sätta ett kryss på varje fråga!

Uppdaterad

INTERVJUGUIDE ARBETE. Bilaga 1

Livskvalitet-100. Hur är din livskvalitet för tillfället? Gör testet och se hur många poäng du får.

För alla En undersökning om barns och ungas hälsa av Landstinget Sörmland. För alla.indd :01:53

Fem steg för bästa utvecklingssamtalet

Förberedelsematerial för utvecklingssamtalet / M1. 1. Dåtid återblickar på året som gått.

SLUTA SKJUTA UPP! - FÖRELÄSNING OM UPPSKJUTARBETEENDE OCH KONSTEN ATT SLUTA SKJUTA UPP

Kom igång med utbildningen bättrevardag.nu!

Hälsa & Friskvård Friskfaktorer

Samtal om livet - Enkät vid start

Bert Karlsson, entreprenör

Lärling i butik en gymnasieutbildning från Svensk Handel

KAPITEL 1 VAD DU VILL OCH VAD DU KAN

Vi lär i samarbete med det omgivande samhället. Världen är vårt klassrum.

Feriepraktik. information till sökande

Definiera arbetsuppgifter och färdigheter

Välkommen till Myrsjöskolan. Ditt skolval 2013/14

Elevenkät. Årskurs 4. Skolverket Stockholm

Särskild utbildning för vuxna

Hur ger vi våra elever förutsättningar att samtala, reflektera och föra fram sina åsikter?

Hörmanus. 1 Ett meddelande. A Varför kommer hon för sent? B Vem ska hon träffa?

Kombinationer och banor i agilityträningen

Självhjälpsprogram för ADHD. Del 1 Att hitta din väg

Del 1. Frågor om dig, din familj och ditt boende. 1. Är du. 2. I vilken skola gå du i? 3. Vilken årskurs går du i? 4. Hur bor du?

Diskussionsmaterial till Landslagets fotbollsskola Handledning. Nolltolerans

Vad är det för konstigt träd som har text på bladen? Bok, förstås! Lasse läslust Ludvig lusläst Namn... Klass...

Hur arbetar vi med vår värdegrund? Praktiska tips och övningar.

Förbered dig för framgång gör små planer.

Manual för Steg 1 - Översiktlig kompetenskartläggning Steg 1 genomförs av Arbetsförmedlare eller Studie- och yrkesvägledare

Kontaktperson, ledsagare och avlösare i hemmet

FRUKT OCH GRÖNSAKSVECKA

STÖD VID MÖTEN. Om det här materialet

ELEVFRÅGOR. International Association for the Evaluation of Educational Achievement. Bo Palaszewski, projektledare Skolverket Stockholm

LEKTION 2 Användbarhet

52 kort för ökad självkännedom och positiv utveckling. Helena Hammerström

Frågeunderlag. Bilaga 1

Skribahjälpisens tänka på!

Jag är inte dum Arbetsmaterial för läsaren Författare: Josefin Schygge

Är gränsen nådd? En temperaturmätning av tjänstemännens gränslösa arbetssituation.

Socialpsykiatriska enheten ger stöd i vardagen

Föräldramöte i Kramfors skolor. Material med frågor och svar att användas på föräldramöten från förskola till åk 9 ÅK7-ÅK9

Sammanställning av. Hälso- och arbetsmiljöenkäten AFA för Södermöre kommundelsförvaltning, Södermöreskolan. November 2009

Framtidsvägar. Ett metodhjälpmedel i studie- och yrkesvägledning för ungdomar i en omarbetad version

AST projektet i Borås

KURSUTVÄRDERING AV UPPSATSARBETE OCH HANDLEDNING AVDELNINGEN FÖR PSYKOLOGI

Dialogkort - arbetsmiljö och hälsa

V.A.T lärstilstest och studieteknik

Den europeiska socialundersökningen

Arbetsmiljöarbete. Lättläst version

Utdrag från Självskattnings- och bedömningsmaterial

Att förstå vikten av att skapa målbilder

Vi vill veta vad du tycker om skolan

Copyright 2014 Jenny Norberg Randowo

Din uppgift: trovärdig verklig inte

Självskattning av mental trötthet

Hej! Jag heter Peter Siepen. I år är jag värd för Vår Ruset där den här trevliga Träningsdagboken lanseras. Ge mig ett par minuter så ska jag visa

medarbetarsamtalet Medarbetaren i samverkan Samverkansavtalet bygger på delaktighet, dialog och möten

Kompetensprofiler för Polisens ledarskapsnivåer. en nationell inriktning

Välkommen till Myrsjöskolan. Ditt skolval 2016/17

Tappa inte bort häftet för det ska du lämna in tillsammans med de skriftliga arbetsuppgifterna. Lycka till! Sofia

Bästa vänner RIKKE DYRHAVE

HALMSTAD GYMNASIESKOLA

Familj och arbetsliv på 2000-talet. Till dig som är med för första gången

Särskild utbildning för vuxna. Särvux. Välkommen till Särvux - en plats där du växer. Kom ihåg! Sista ansökningsdag. 1 maj. Trollhättan Y Vänersborg

för dig som vet vad du vill

Vad tycker de äldre om hemtjänsten i Hjo 2014? I Hjo svarade 73 personer, vilket är 71,6% av de tillfrågade.

Kom igång med utbildningen säkervardag.nu!

Boendestöd. Lättläst VAD ÄR DET? VÅRD- OCH OMSORGSKONTORET

Här behandlar vi. Börja på Tågaborgsskolan.

Stöd i Sundbyberg. För dig som är barn eller ungdom och har en funktionsnedsättning SOCIAL- OCH ARBETSMARKNADSFÖRVALTNINGEN

Varför behöver DU träna? Diskutera med din bänkkompis..

Din. guide till. jobb & studier

Transkript:

Namn Datum Vad motiverar dig? Vad vill du göra efter gymnasietidens slut? För att kunna matcha dig på bästa sätt mot vidare studier eller arbete behöver vi veta vad du gillar, vad som motiverar dig, lite om hur du är som person och hur du fungerar. Det långsiktiga målet är att du skall få ett jobb som erbjuder uppgifter som du gillar, som du känner att du kan behärska och som någon är villig att betala för. Det är skärningspunkten mellan de tre cirklarna som vi skall fokusera på. Vad du gillar Vad du är bra på Vad någon vill betala dig för i framtiden Vet du vad du skulle vilja arbeta med i framtiden? Om du inte vet kan du kanske få hjälp av frågorna nedan. 1 A. Vad tycker du är roligt och intressant? 1. Vilket var ditt största intresse för tio respektive fem år sedan? Tio år sedan Fem år sedan 2. Vilka är dina tre största intressen idag? 3. Vad tycker du är roligt att göra hemma på fritiden? Ange gärna minst tre alternativ (exempel kan vara; spela dataspel, baka, meka, snickra, måla, umgås med familj/vänner mm.). 1

4. Vad gör du när du har roligt utanför hemmet på fritiden? Ange minst tre alternativ (exempel; att handla, tälta, träna, rida, bio, träffa vänner mm). 5. Var är du helst när du får välja själv? Rangordna tre alternativ i fallande ordning (exempel; hemma, hos en kompis, i naturen, i affärer, på restaurang, på café etc). 6. Vilka skolämnen (t ex. engelska, matematik, hemkunskap) eller delar av ett skolämne (t ex. metallslöjd, laborationer, uppsatsskrivning) tycker du bäst om? Lista fyra favoriter i fallande ordning. 7. Beror ditt svar ovan på att du hade extra bra lärare, studiero eller är ditt intresse för ämnena genuint? 8. När du går ut på internet, vilka tre sidor söker du främst och varför? 1B. Vad är du intresserad av? Forts. Ofta är man intresserad av ämnesområden som man både gillar och tycker att man behärskar. Om man multiplicerar de båda faktorerna gillar och är bra på klarnar ibland bilden av vad man skall satsa på. Nedan ser du ett exempel på hur en person valt att svara på frågorna om intressen ovan (1A). Personen ifråga skattade intressena geologi kartritning och lära andra högst. Vilka jobb finns för en person med liknande profil? Kanske skulle hon/han passa som lärare på gymnasiet eller högskola inom det naturvetenskapliga området? 2

Jag gillar att: X Jag är bra på att: = Exempel (1-5 gradig skala) (1-5 gradig skala) bet Skriva och läsa 3 X 4 = 12 Ta hand om barn 3 X 4 = 12 Lära andra 4 X 4 = 16 Geologi 5 X 4 = 20 Hemkunskap 3 X 4 = 12 Rita kartor 5 X 4 = 20 Umgås med andra 3 X 4 = 12 Spela sällskapsspel 2 X 1 = 2 Matte 3 X 4 = 12 Samhällsfrågor 4 X 3 = 12 Vad svarade du på frågorna ovan (1A) om vad du är intresserad av, tycker är roligt och tycker om? Gradera svaren (1 5) och multiplicera dem nedan. Jag gillar att: X Jag är bra på att: = (1-5 gradig skala) (1-5 gradig skala) bet Vilka fyra svar ovan fick högst poäng? 1. 2. 3. 4. Kan du med dessa frågor ringa in arbetsuppgifter eller ett yrke som du skulle vilja/kunna arbeta med? Ja Nej 3

Om ja, vilka arbetsuppgifter/yrken skulle du kunna tänka dig? Vet du vad som behövs för formell kompetens för detta jobb? Ja Nej Vad behöver du för att få formell kompetens? Finns det arbetsgivare för den här typen av arbete? Ja Nej 2. Ringa in de egenskaper som stämmer in på dig Vissa personliga egenskaper passar bättre än andra för olika arbeten. Jobbar man i ett bibliotek är det viktigt att man gillar ordning och reda, att man är duktig på detaljer, att man har ett gott minne samtidigt som man måste kunna vara social och serviceinriktad. Arbetar man i ett arkiv är det kanske inte så viktigt att kunna vara social men att man gillar ordning och reda. Vilka egenskaper nedan utmärker dig som person? social glömsk energisk duktig på detaljer uthållig uppmärksam lättstressad tröttnar snabbt lättdistraherad flexibel spontan rigid lättirriterad utåtriktad fokuserad samvetsgrann lojal snabbtänkt gladlynt behöver rutiner förändringsbenägen gillar ordning och reda kreativ analytisk gott minne initiativrik innovativ gillar nya utmaningar målmedveten annat: 4

Vilka är dina tre främsta egenskaper? 1 2 3 3. Hur behöver du ha det för att må bra? Blir du stimulerad av andra människor eller stressad? Är du ljud- eller ljuskänslig? En arbetsmiljö är både fysisk och social. Vissa miljöer är svåra för en del personer men inte för andra. Vissa människor måste få kunna arbeta självständigt, andra passar bättre i grupp. Nedan ställs en del frågor om förmågor som kan ha betydelse i ett arbetssammanhang. Vad är lätt respektive svårt för dig? Sätt kryss i rätt ruta. Vad är lätt respektive svårt för dig? Lätt Svårt Det Arbeta i miljöer med många ljud? Arbeta i miljöer med många olika sinnesintryck (t ex. ljud, ljus, lukter)? Arbeta i stressiga miljöer? Komma i tid? Berätta om försening eller förhinder (t ex. ringa till en chef)? Tala inför en grupp? Försvara en åsikt? Delta i sociala situationer som t ex. lunch och fikapauser? Be om hjälp? Veta intuitivt ungefär hur lång tid ett arbetsmoment tar? Bli avbruten utan att tappa tråden? Arbeta under tidspress? Avgöra när ett arbete är klart? Lämna ifrån dig ett arbete som du inte är nöjd med? Stå ut med att från början inte kunna alla delar i en arbetsuppgift? Hålla ordning på viktiga papper Kunna planera en arbetsuppgift (dvs. uppgiftens olika steg i en logisk följd)? Kunna förändra målsättningen med en arbetsuppgift om så skulle behövas? Prioritera och välja bort arbetsuppgifter utifrån nya omständigheter? Skifta fokus, dvs. kunna göra flera arbetsuppgifter samtidigt? Komma ihåg alla delar i en arbetsuppgift? varierar 5

Se vad som behöver göras? Ta egna initiativ? Arbeta självständigt? Anpassa dig till ett lednings- eller ett majoritetsbeslut? Arbeta utan att få feedback? Skulle du behöva hjälpmedel på arbetsplatsen för att kunna fungera? Ett hjälpmedel kan vara så enkelt som en kalender, en mobiltelefon med påminnelsefunktion eller färgkodade pärmar. Ja nämligen Nej Skulle du vilja kunna vända dig till en resursperson på arbetsplatsen med frågor? Ja Om ja, vill du att den personen söker upp dig regelbundet för feedback? (sätt kryss om ja) och/eller; vill du kunna söka upp personen vid behov? (sätt kryss om ja) och/eller; vill du att ni har avtalade regelbundna träffar?(sätt kryss om ja) Kommentar: Dina svar kan ge dig vägledning om vad för jobb som skulle passa dig och om arbetet skulle kräva eventuella anpassningar. Är du fortfarande osäker kan dina svar fungera som ett diskussionsunderlag med den handläggare, arbetskonsulent eller liknande som har till uppgift att stötta dig på din resa mot arbete. Lycka till! 6