Undervisningen sker i veckoblock, där föreläsningar kombineras med konstnärligt övande, grupparbete och samtal. Utvärdering sker kontinuerligt.

Relevanta dokument
LäS-Utbildningen År Block 1: Jaget som redskap/personlig utveckling

LÄS Utbildningen Årskurs Block 1: Jaget som redskap/ personlig utveckling

Undervisningen sker i veckoblock, där föreläsningar kombineras med konstnärligt övande, grupparbete och samtal. Utvärdering sker kontinuerligt.

Undervisningen sker i veckoblock, där föreläsningar kombineras med konstnärligt övande, grupparbete och samtal. Utvärdering sker kontinuerligt.

LÄS Utbildningen Årskurs Block 1: Psykisk funktionsnedsättning och Läkepedagogik/Socialterapi

LÄS- UTBILDNINGEN 2019/2020

LäS-Utbildningen. Kursplaner

ATT ARBETA MED PERSONER MED PSYKISKA

LÄKEPEDAGOGISKA OCH SOCIALTERAPEUTISKA

LÄS-UTBILDNINGEN, , ÅK 2

LÄS Utbildningen Årskurs Block 1: Grundläggande värden och regelverk

LÄS Utbildningen Årskurs Block 1: Psykisk funktionsnedsättning och Läkepedagogik/Socialterapi

!!!!! LÄKEPEDAGOGISKA OCH SOCIALTERAPEUTISKA UTBILDNINGAR PÅBYGGNADSÅRET 2012/2013 LÄS-UTBILDNINGAR

LÄS Utbildningen Årskurs Block 1: Grundläggande värden och regelverk

LÄS Utbildningen Årskurs Block 1: Psykisk funktionsnedsättning och Läkepedagogik/Socialterapi

Marja Lartaud Hélène Blomqvist. Om autism (2) Mats Jansson Kaffe Kaffe Kaffe Kaffe Kaffe. Fortsättning Mats Jansson

LÄS-UTBILDNINGEN, , ÅK 1

LäS-Utbildningen, Påbyggnadsåret Block 1: Människans väg: Biografi och personlig utveckling

LÄS Utbildningen Årskurs Block 1: Grundläggande värden och regelverk

08.45: Om LSS och bemötande Barbro Lewin. (Kulturhuset) Kaffe Kaffe Kaffe Kaffe Kaffe. Barbro Lewin

LÄS-UTBILDNINGEN ÅK 1

BASKURS I OMSORG OCH BEMÖTANDE

BASKURS I OMSORG OCH BEMÖTANDE

LÄS-UTBILDNINGEN ÅK 2

LÄS Utbildningen Årskurs Block 1: Människans väg: Biografi och personlig utveckling

LÄS Utbildningen Årskurs Block 1: Människans väg: Biografi och personlig utveckling

Konsthistoria, visuell kommunikation och konstorientering

Detaljerad kursplan. Dokumentet finns under Alla filer och länkar i Schoolsoft/Flexus samt gås igenom i anslutning till kursstart av läraren.

LÄS- UTBILDNINGEN PÅBYGGNADSÅR (ÅR 4) 2016/2017

ANTROPOSOFI IDAG. En kurs för ledare inom antroposofiska verksamheter. Arrangör: Järna Kompetens

LÄS-UTBILDNINGEN, ÅK 4

YH Stödpedagog, 200 poäng Utbildningsnummer: Utbildningsomgång 1 & 2 Ht 2016 tom. Vt 2019

LÄS-UTBILDNINGEN ÅK 4

LäS-Utbildningen År Block 1: Baskunskap: funktionsnedsättning och sjukdomsbild

Normerande utbildningsområden för BALSAMS medlemsskolor. Tvåårig eftergymnasial socialpedagogisk/behandlingspedagogisk yrkesutbildning.

Humanistisk socialpedagog Väddö Folkhögskola. Start augusti 2017

Föreläsningar och workshops Waldorflärarhögskolan 2019/20

LÄS Utbildningen Årskurs Block 1: Människans väg: Biografi och personlig utveckling

Myndigheten för yrkeshögskolans föreskrifter om utbildningar inom yrkeshögskolan med inriktning stödpedagog inom funktionshinderområdet;

Myndigheten för yrkeshögskolans författningssamling

Inbjudan till kurser. Kurs 4

Själavårdsutbildningen Kyrka Öppenvård Kursplan

HANDLEDARGUIDE HANDLEDD VERKSAMHETSFÖRLAGD UTBILDNING (H-VFU) 28 HP, KURSKOD: 2SC117

Den startar den 10 oktober 2015 och pågår till den 30 september 2016.

Utbildningens mål och inriktning. Yrkesroll Demensspecialiserad undersköterska

Målbeskrivningar och kursplaner i relation till de nationella målen för Kursen:TSB, Tandvård för patienter med särskilda behov..

Utbildningsplan för tandhygienistprogrammet

K V A L I T E T S G A R A N T I

Studiehandledning för kursen Samhällsbaserad psykiatri, 100 poäng. Författare: Inger Andersson Höglund och Britt Hedman Ahlström.

Vård- och omsorgsprogrammet (VO)

Interkulturell och Internationell Socionomutbildning, 210 hp

UTBILDNINGSPLAN Kandidatexamen i omvårdnad 130 poäng med möjlighet till etappavgång vid 120 poäng för sjuksköterskeexamen

UTBILDNINGSPLAN. Social omsorgsexamen, 140 poäng, inriktning äldre och handikappade

KF9 KURSPLAN. Konstnärlig fördjupning 1 år Umeå Konstskola. Umeå konstskola Konstnärlig fördjupning

PSYKIATRI. Ämnets syfte

UTBILDNINGSPLAN Tandhygienistexamen Kandidatexamen i oral hälsa 120 poäng

Kvalitetskrav för daglig verksamhet och sysselsättning i Varbergs kommun

Internationella ETISKA RIKTLINJER för antroposofiska konstterapeuter

Antroposofiska Sällskapet

UTBILDNINGSPLAN ASSISTENTUTBILDNING TILL HELTID PERSONLIG ASSISTENT/ ELEVASSISTENT

Information om förslag till allmänna råd om baspersonalens kompetens

Utbildningsplan för kompletterande utbildning för sjuksköterskor med utländsk examen från land utanför EU/EES och Schweiz

INSTITUTIONEN FÖR PEDAGOGIK, KOMMUNIKATION OCH LÄRANDE

Den fria tidens lärande

Validand och valideringshandledare

Förteckning över fördjupningsområden vid utbildnings- och introduktionsanställning

Utbildningsplan Socionomprogrammet, inriktning internationellt socialt arbete, 210 hp

Handledarutbildning i psykoterapi och psykologisk behandling

BEHANDLINGSASSISTENTPROGRAMMET, 80 POÄNG Treatment Assistent Programme, 80 points

Kursens namn: Etik och moral Kurstyp: Standard Valbar: Nej Yh-poäng: 25

SPECIALPEDAGOGIK. Ämnets syfte

Att arbeta inom Stöd och service

Carpes Yrkeskrav & Socialstyrelsens Allmänna råd. Verktyg som kan användas i kartläggning av kompetens

KONSTNÄRLIGA FAKULTETEN. Konstnärligt masterprogram i Tillämpad konst och formgivning, 120 högskolepoäng

Utbildningsplan Konstnärligt kandidatprogram i Teater, inriktning skådespeleri, Grundnivå 180 högskolepoäng Programkod: K1SCE

Waldorfpedagogik för ämneslärare motsv 60 ECTS

Checklista vid teoretisk validering

Lokal pedagogisk planering - ett exempel. Inge-Marie Svensson

INSTITUTIONEN FÖR PEDAGOGIK, KOMMUNIKATION OCH LÄRANDE

Lpfö98/rev2016 och Spana på mellanmål!

Lärarhandledning Hälsopedagogik

Detaljerad kursplan. Dokumentet finns under Alla filer och länkar i Schoolsoft/Flexus samt gås igenom i anslutning till kursstart av läraren.

Mer om utbildningen Behandlingspedagog

DÅ PASSAR BARN OCH FRITIDSPROGRAMET DIG!

Stiftelsen Opalen Uppdaterad: Datum:

Socialstyrelsens författningssamling

Systematiskt kvalitetsarbete Läsåret

MEDVETET BEMÖTANDE. Conscious Expression interactional awareness

Socialpsykologi, 7,5 hp Anvisningar och schema 21/1 21/2

Daglig verksamhet enligt LSS

Validering i Sörmland

KONSTNÄRLIGA FAKULTETEN. Konstnärligt kandidatprogram i möbeldesign med inriktning trä, 180 högskolepoäng

Socialpedagog / Behandlingspedagog med interkulturell profil

Kvalitetsdeklaration Personlig Assistans

Validand och valideringshandledare

UTBILDNINGSPLAN. Sjuksköterskeprogrammet, 120 poäng. Study Programme in Nursing, 180 ECTS

KURSPLAN. Skandinaviens Akademi för Psykoterapiutveckling AB

Grundnivå. Curriculum. First cycle 180

Psykologi 25 yh poäng

LVS210, Skapande verksamhet för tidigare åldrar 2, 30 högskolepoäng

Transkript:

1 LäS utbildningar / Järna Kompetens KURSPLAN för ÅRSKURS 3 2013-2014 LäS utbildningar erbjuder läkepedagogisk och socialterapeutisk utbildning i Järna. Utbildningen vilar på antroposofisk grund och ingår i det internationella utbildningsnätverket med säte i Dornach, Schweiz. LäS-utbildningar varvar studier med arbete och riktar sig främst till medarbetare inom Värnas antroposofiska verksamheter, men är också öppen för medarbetare som arbetar i annan omsorgsverksamhet. LäS-utbildningar tillämpar den triala metoden - utarbetad inom EU-s Leonardoprojekt 2006 - där praktiska erfarenheter och teoretiska kunskaper integreras genom ett konstnärligt övande. Målet är att den studerande utvecklar såväl yrkeskompetens som personlig och social kompetens. Inlevelse och flexibilitet, självreflektion och ansvarstagande fördjupas och blir till nyckelkompetenser i arbetet. Undervisningen sker i veckoblock, där föreläsningar kombineras med konstnärligt övande, grupparbete och samtal. Utvärdering sker kontinuerligt. Upplägg. Steg 1 Årskurs 1-3 Steg 2 Påbyggnadsåret Syftet med Årskurs 3 är att ge god kunskap och kompetens inom följande områden: A A Grundläggande värden. Regelverk. B Förhållningssätt och bedömningsförmåga. C Psykiska funktionsnedsättningar och deras konsekvenser. D Antroposofisk grundsyn E Hälsa. omvårdnad och miljögestaltning F Personlig utveckling och yrkeskompetens G Kommunikation H Konstnärligt övande till olika teman I Projekt J Studievägledning/redovisningar/grupparbete A Grundläggande värden. Regelverk. Innehåll:. Kvalitetssäkring och dokumentation ur samhälls-och verksamhetsperpektiv Kunskapsmål: Efter kursen förväntas du ha god kunskap om kvalitetssäkring och dokumentation i förhållande till ditt uppdrag. 1 Arbetets roll, historia och framtid.

2 Arbetsbegreppets innehåll och dess utveckling. ( 2,5 t) 2 Verksamhetsmål och kvalitetsuppföljning Dokumentation, kvalitetssäkring och evidensbaserad praktik i socialt arbete samt läkepedagogisk/socialterapeutisk profil. Hur vi skall uppfylla de krav socialstyrelsen ställer på våra verksamheter samt hur vi skall kunna visa på resultat av läkepedagogiska och socialterapeutiska arbetssätt. Värnas kärnvärden skall hanteras, implementeras och dokumenteras i vårt arbetssätt, precis som andra lagar och regler. (2,5 t ) 3 Dokumentation och ledningssystem Dokumentation inom SOL och LSS. Genomförandeplaner och social journal. Att öva förmågan att dokumentera. ( 2,5 t) 4 Uppdragsgivarens och kommunens perspektiv Trolig framtidsutveckling inom kommunal omsorg / läkepedagogik och socialterapi. ( 2,5 t ) B Förhållningssätt och bedömningsförmåga. Innehåll: Bemötande och människosyn ur ett läkepedagogiskt/socialterapeutiskt perspektiv..kunskapsmål: Få god kunskap om vad som krävs för arbete inom antroposofisk vård, stöd och omsorg. 1 Jagets förvandlingskraft och pedagogiska lagen Ett grundmotiv ur Steiners läkepedagogiska kurs är den pedagogiska lagen, som beskriver hur människor inverkar på varandra enligt vissa lagbundenheter. ( 2,5 t ) 2 Psykologi och antroposofi Psykologins historiska rötter och dagens olika skolor. Sambandet mellan psykologi och antroposofi. ( 5 t ) 3 Frihet kärlek moral och juridik Ett klargörande av betydelsen av dessa begrepp. Vad är humanism? Frihetens betydelse och nödvändighet i en värld där moral och juridik är två olika utgångspunkter som styr förståelsen av mänsklig samvaro. ( 2,5 t ) Ej infogat : Att bedöma när annan kompetens än den egna behövs. Vem tar upp detta? ( C Psykiska funktionsnedsättningar och deras konsekvenser.) D Antroposofisk grundsyn Innehåll: Introduktion till antroposofi. Kunskapsmål: Kunna grunddrag och grundbegrepp inom antroposofi.

3 1 Nya impulser- nya utmaningar. Panelsamtal kring nya impulser och utmaningar för läkepedagogik och socialterapi med representanter för olika verksamheter. ( 2,5 t) E Hälsa, omvårdnad och social gemenskap. Innehåll: Hälsa, rytmer och friskfaktorer. Mål: Att ha fått en tydlig impuls till hälsobefrämjande åtgärder. Att förstå och införliva betydelsen av fysiska, psykiska och sociala aktiviteter. 1 Konst och kultur som hälsofaktor (2,5) Text Gerard! 2 Hälsa och sjukdom ur ett medicinskt perpektiv ( 2,5) Salutogenes, vad håller människan frisk? Olika orsaker till sjukdomar. Möjligheter och begränsningar inom personlig utveckling/förändring. Hälsa, sjukdom och läkning ur ett personligt / professionellt perspektiv. (2,5 t) 3 Hälsa och sjukdom på vår livsväg Ett försök att närma sig de båda begreppen hälsa och sjukdom från ett annat perspektiv än det rent medicinska. Många fördomar och förutfattade meningar hänger fast vid dessa begrepp som behöver bli mer nyanserade och inte nödvändigtvis måste stå i motsats till varandra. Vad sker i själen när vi blir sjuka? Hur hanterar vi och ordnar in sjukdom i vår biografi.( 1,5 t) 4 Arbetslivets betydelse i socialterapin. Arbetet som individuell utvecklingsväg för den vuxne i daglig verksamhet. Arbetslivsgemenskap. 5 Fritid och kulturliv. Stödja och stimulera till deltagande i samhällets gemenskap utifrån behov och önskemål. Kulturlivet är det tredje benet vid sidan av boende och arbete i socialterapin. En återkommande aktivitet är både värdefull och målinriktad, ex. rytmiskt återkommande övning i drama, musik, sång. ( 1,5 t ) Hur gestaltas fritiden? Att utforma och förverkliga en varierad fritid för och med barn/ungdomar F Personlig utveckling och yrkeskompetens Innehåll: Kunskap om professionalitet i arbetet: handledning, arbetsklimat/arbetsmiljö och självkännedom. Mål: Att ha fått god kunskap om vad som befrämjar eller hindrar professionalitet.

4 1 Vad innebär det vara professionell i arbete? Hur man skiljer mellan det privata och det yrkesmässiga. Vad är det att ha ett sakligt och engagerat förhållningssätt i arbetet? ( 2,5 t) 2 Personlig utveckling ( 2 t) Genom ett personligt övande kan själsliga förmågor förstärkas och fördjupas, ex. tanke- och koncentrationsförmåga, empatisk inlevelse och initiativkraft, förmågor som är viktiga redskap i arbetet. 3 Det goda samtalet (2 t) Hur man för stödjande samtal med barn, ungdomar och vuxna. ( 1,5 t) 4 Medarbetarnas och arbetsledarens olika roller. Presentation av tema och samtal. ( 2 t ) 5 Olika arbetskulturer Att beskriva och samtala om vilka bra alternativt dåliga arbetskulturer som kan finnas på en arbetsplats.( 2,5 t) 6 Handledning En orientering i ämnet handledning..vilka olika inriktningar kan man arbeta med och vad syftar det till? Att granska, analysera och bedöma sitt eget arbete ger till god kvalitét på arbetet inom vård och omsorg.( 2,5 t) 7 Om vår yrkesidentitet Vad är speciellt med den läkepedagogiska/socialterapeutiska yrkesrollen? ( 5,0 t ) Föredrag och gruppsamtal. 8 Studiebesök med kulturell aktivitet Studiebesök heldag. ( 6 tim) 9 Dubbelgångaren och skuggan Psykologiska perspektiv med utgångspunkt hos Carl Gustav Jung ( 2,5 t ) 10 Närvaro och förmågan att iaktta Hur jaget kan träna sig att hantera den fysiska och själsliga verkligheten på ett balanserat sätt. Antroposofisk meditation och övande. ( 2,5 t ) 11 Måltid med biografi. En föreläsare berättar om sitt liv, sin yrkesväg och sitt förhållande till antroposofin. ( 3 t ) 12 Panelsamtal med företrädare för olika verksamheter inom yrkesområdet läkepedagogik och socialterapi. ( 2,5 t) G Kommunikation

5 1 AKK- kommunikationsformer och neuropsykiatriska diagnoser ( 4 t) Text: 2 Att stödja vid formella och informella kontakter ( Just) ( 1,5) Text: H Konstnärligt övande Innehåll: Social eurytmi, sång, talkonst, målning och hantverk. Mål: Att fördjupa den teoretiska kunskapen, ge ökad självkännedom och att vidareutveckla inlevelseförmåga och ett kreativt förhållningssätt i arbetet. Social eurytmi Eurytmiövningar med utgångspunkt i det sociala. Att väcka medvetenhet, uppleva rytmiska processer och öva samarbetskompetens. ( 8 t ) Sång Öva in användbara årstidssånger från vinter till sommar. Repertoar: Visa, kanon, växelsång och flerstämmigt. Några folkdanser ingår. ( 15 t) Muntligt berättande Att göra berättarövningar med anknytning till minnen och sinnen. Att finna och lära in en berättelse som sedan kan återberättas i arbetssammanhanget. (4 t ) Målning Målningsterapiövningar från färg till svart! vi målar oss igenom färgkretsen med svart. Förvandlingsövningar, ex. måla en växtmetarmorfos eller gången genom dygnet. ( 4 t ) Hantverk med ull Nålfiltning med filtnål och kardad färgad ull, att göra en årstidsbild. ( 6 t ) I Projektarbete ( 20 timmar) Innehåll: Utforskande av ett tema inom yrkesområdet genom observationer, litteraturstudium och samtal. Att redovisa projektarbetet muntligt och skriftligt. Mål: Att ha ökat den egna förmågan att aktivt utforska och beskriva yrkesområdet. J Studieuppföljning, grupparbete, samtal och redovisning. ( 10 timmar ) 1 Studieuppföljning. 4 t 2 Redovisningar 6 t

6 Blockteman: Block 1 Jaget som redskap, personlig utveckling Block 2 Det sociala samspelet, arbetskulturer och sysselsättning Block 3 Verksamhet och samhälle. Kvalitetsarbete och dokumentation. Block 4 Hälsa och sjukdomsfaktorer Block 5 Antroposofi och yrkesidentitet Litteratur: Susanne Larsson: Handledning Nilsson/Carlsson: Social dokumentation, ett steg till. Jackie Swartz: Själshygieniska övningar, Walter Holzapfel: Pedagogiska lagen. Sammanlagd kurstid årskurs 3: 5 blockveckor ( heltid) och 25 dagar.