HISTORISK TIDSKRIFT (Sweden) 136:3 2016

Relevanta dokument
HISTORISK TIDSKRIFT (Sweden) 131:4 2011

HISTORISK TIDSKRIFT (Sweden) 136:3 2016

KOPPLING TILL KURS- OCH ÄMNESPLANER

Att göra upp med det förflutna Sanningskommissioner, officiella ursäkter och vitböcker i ett svenskt och internationellt perspektiv

HISTORISK TIDSKRIFT (Sweden) 136:4 2016

Kommittédirektiv. Utredning om dokumentation och stöd till enskilda som utsatts för övergrepp och vanvård inom den sociala barnavården. Dir.

SAMERNAS KULTUR OCH HISTORIA

KOPPLING TILL LÄROPLANEN

Introduktion därför är vi historiker

Syfte och mål med kursen

#FÖRATT #AMOS #ANNUALPRAYER

YTTRANDE ÖVER BETÄNKANDE KRAFTSAMLING MOT ANTIZIGANISM, SOU 2016:44

VÄLKOMNA TILL MOMENT I

Motion till riksdagen: 2014/15:1719 av Erik Ullenhag (FP) Fortsatt arbete mot antiziganism och för romsk inkludering


Romers rätt - en strategi för romer i Sverige Svar på remiss av SOU 2010:55

RELIGIONSKUNSKAP. Ämnets syfte och roll i utbildningen

Tema: Didaktiska undersökningar

Kommittédirektiv. Beslut vid regeringssammanträde den 4 juli 2019

Kraftsamling mot antiziganism (SOU 2016:44) (dnr Ku2016/01696/DISK)

Betänkande SOU 2016:44 Kraftsamling mot antiziganism

tidskrift för politisk filosofi nr årgång 16

HISTORISK TIDSKRIFT (Sweden) 136:3 2016

EntrEprEnörsk apande och läroplanen skolår: tidsåtgång: antal: ämne: kurser:

Det innebär att studenten efter genomgången kurs skall kunna:

MODERSMÅL FINSKA 1. Syfte

Mål att sträva mot för de samhällsorienterande ämnena

HISTORISK TIDSKRIFT (Sweden) 131:2 2011

intervju med bo lindensjö, professor i statsvetenskap vid stockholms universitet

FN:s konvention om barnets rättigheter

Mellan vetenskaplig praktik och teoretisk retorik inom samtida feministisk teori

Varför ska man läsa historia? Kan det användas till något? Är det bra för något?

LÄRARUTBILDNINGENS INTERKULTURELLA PROFIL Södertörns högskola

- förmåga att resonera om etik, moraliska frågor och livsfrågor utifrån olika perspektiv. Religionskunskap

Två decenniers perspektiv på förändring och utveckling

Tidsresan Kopplingar till läroplanen (Lgr11) för årskurs F-3

3 Förskoleklassen. Förskoleklassens syfte och centrala innehåll

Trygghetsplan 2015/2016 Järntorgets förskola

Högstadieelever lär sig om antizigansim

LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR FÖRÄLDRAKOOPERATIV DUNDERKLUMPEN EN FÖRSKOLA I TECKOMATORP

tidskrift för politisk filosofi nr årgång 22

Betyg i gymnasieskolan. En översiktlig presentation

"Pay it forward" Med filmen som utgångspunkt kommer vi att arbeta med en mängd intressanta och livsviktiga frågor som: Vad är viktigt i livet?

November Mänskliga rättigheter. Barnets rättigheter. En lättläst skrift om konventionen om barnets rättigheter

Motion till riksdagen: 2014/15141 av Christina Höj Larsen m.fl. (V) Nolltolerans

Arbetsområde: Läraren som epostade betyget till Wikipedia

Inkomstfördelning: En konfliktfråga.

Matris - Identitet & livsstil

Etisk deklaration och etiska normer för studie- och yrkesvägledning

Likabehandlingsplan Bergsgårdens Förskola

HISTORISK TIDSKRIFT (Sweden) 137:3 2017

känna till några vanliga myter och motiv i litteraturen, vilka speglar frågor som har sysselsatt människor under olika tider

Religion (Sidor: Vit bok: 3, 5-6, 8-9, 22-27, Lila bok: , A3 -dilemma)

Lokal kursplan för samhällsorienterande ämnen vid Kungsmarksskolan

Uppgift 1. Hur såg den svenska staten på judar, romer och samer på 1600-talet?

Förord. Författarna och Studentlitteratur

Internationell politik 1

PYC. ett program för att utbilda föräldrar

MR 4 TILL MÄNSKLIGHETENS FÖRSVAR WORKSHOP I KLASSRUMMET TEMA: MÄNSKLIGA RÄTTIGHETER (MR)

Gemensamt förslag till RÅDETS BESLUT

2.1 Normer och värden

Januari Mänskliga rättigheter. Barnets rättigheter. En lättläst skrift om konventionen om barnets rättigheter

LPP 8P2 Historia, samhällskunskap och geografi Centralt innehåll

TOLERANS 2 ÅSKÅDAREN SPELAR ROLL

TOLERANS 2 ÅSKÅDAREN SPELAR ROLL

LPP 9P2 Geografi, Samhällskunskap, historia och religion Centralt innehåll

LPP 7P2 i svenska och svenska som andra språk

Framgångsfaktorer för värdegrundsarbetet

Nordidactica - Journal of Humanities and Social Science education

UTVECKLINGSGUIDE FÖRSKOLLÄRARPROGRAMMET

Handlingsplan Våld i nära relationer. Socialnämnden, Motala kommun

RÅDGIVANDE KOMMITTÉN OM RAMKONVENTIONEN OM SKYDD FÖR NATIONELLA MINORITETER

Kurs: Historia. Kurskod: GRNHIS2. Verksamhetspoäng: 150

FÖRSLAG TILL KURSPLAN INOM KOMMUNAL VUXENUTBILDNING GRUNDLÄGGANDE NIVÅ

Att välja sin framtid entreprenörskap

Etik vid användande av e-hälsa och välfärdsteknik. Masterclass 2019 Evamaria Nerell, Socialstyrelsen

Kursbeskrivning utbud grundläggande kurser hösten Engelska

Kurs: Historia. Kurskod: GRNHIS2. Verksamhetspoäng: 150

Juridik och etik - vid digitalisering av socialtjänsten

Kommittédirektiv. Stärkt skydd för transpersoner och översyn av vissa termer. Dir. 2014:115. Beslut vid regeringssammanträde den 31 juli 2014

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Buddhism, Heliga skrifter

En ny historieundervisning. Vad betyder det för samarbetet mellan skola och arkiv? Arbete med källor i Lgr11 och Gy11

15SK Prefekt

Scouternas gemensamma program

Elevernas kunskaper om förtryck och svenska brott mot mänskliga rättigheter Motion (2010:31) av Paul Lappalainen (MP)

Religionskunskap. Ämnets syfte

Miljö och hållbar utveckling MHU

Målet med undervisningen är ett eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

Kompetenskriterier för ledare i Lunds kommun

Välkomna till första numret av skriftserien Högskolepedagogisk debatt!

Utlåtande 2009:54 RIV (Dnr /2005)

Rättvisa i konflikt. Att leva i konflikt

Verksamhetsrapport. Skolinspektionen. efter kvalitetsgranskning av undervisningen i historia vid Västra hamnens skola i Malmö kommun

Utbildningens mål och inriktning. Yrkesroll Demensspecialiserad undersköterska

Kompetenskriterier för ledare i Lunds kommun

Funktionell kvalitet VERKTYG FÖR BEDÖMNING AV FÖRSKOLANS MÅLUPPFYLLELSE OCH PEDAGOGISKA PROCESSER

Tänket bakom filmen. Lärarhandledning: Judendom, Tro & Identitet

Kompetens. Sammanhang. Utmaning. Östra Göinge kommun

Handlingsplan. Storhagens förskola 2015/2016

Transkript:

HISTORISK TIDSKRIFT (Sweden) 136:3 2016

Tema historiker i försoning Det sägs att vi lever i ursäkternas tidsålder. Avbön för missgrepp, uraktlåtenheter, oförrätter eller övergrepp tillhör vardagen i det offentliga samtalet. Inte sällan är det politiker eller andra makthavare som ställs till svars och som sedan levererar ursäkter i sitt eget namn eller som representanter för andra. Ursäkterna väcker naturligtvis flerartade frågor om skuld, skam och ansvar som i avbönsmanifestationerna ofta lämnas okommenterade. De senaste decennierna har sanningskommissioner, vitböcker och andra typer av undersökningar om historiska oförrätter, vilka är en del av en mer vidsträckt ångerkultur, blivit något av en global trend. 1 Retrospektivt har man velat rannsaka särskilda utsnitt av det förflutna för att uppmärksamma övergrepp, diskriminering, förtryck och frågor om historisk rättvisa. Angelägna ämnen för sådana retrospektiva praktiker har varit behandlingen av etniska minoriteter och socialt utsatta grupper, vilka orättfärdigt har drabbats av förtryckande strukturer och som i sin tur inverkat negativt på deras livsbetingelser och livsmöjligheter. De efterföljande ursäkterna från förövarna (eller dess representanter) syftar bland annat till att skapa legitimitet åt de drabbades erfarenheter, uttrycka avståndstagande och skam över historiska oförrätter samt ge erkännande åt de drabbade. Exempelvis underströk integrationsminister Erik Ullenhang i sitt förord till regeringens vitbok om övergrepp mot romer under 1900-talet att regeringen nu uppmärksammar och tar avstånd från de historiska övergreppen hoppas jag kan ses som ett viktigt erkännande för alla dem som varit utsatta. 2 Barn- och 1. Se Malin Arvidsson, Att ersätta det oersättliga: Statlig gottgörelse för ofrivillig sterilisering och vanvård av omhändertagna barn (Bjärnum 2016) s. 15 18, 25 30 och där anförd litteratur. 2. Erik Ullenhag, Förord i Den mörka och okända historien: Vitbok om övergrepp och kränkningar av romer under 1900-talet, Ds 2014:8, s. 4.

378 david sjögren äldreministern Maria Larsson kommunicerade ett liknande budskap i sitt tal vid upprättelseceremonin för försummelse och övergrepp inom den sociala barnavården: Vi måste våga se. Låt oss lära av era berättelser. Låt oss se till att detta misslyckande aldrig upprepas igen. 3 Ärkebiskopen Antje Jackelén påpekade i förordet till Svenska kyrkans vitbok om den historiska relationen till samerna att [d]et gjorda kan inte göras ogjort, men det går att lära sig av tidigare generationers misstag. [ ] Inte genom att glömmas, utan genom att belysas, kan orättvisor bearbetas. 4 Många liknande exempel från andra länder skulle kunna anföras. 5 Det är uppenbart att dessa manifestationer fyller viktiga sociala och politiska funktioner i samhället, men samtidigt uppstår det svårlösta dilemman för historiker som involverar sig i den här typen av retrospektiva praktiker. Deltagandet ställer nämligen flera frågor om relationen mellan politik och forskning på sin spets. Exemplen ovan belyser några syften till dessa uppgörelser. Det handlar om kunskapsproduktion, synliggörande (spridning) av kunskap, individuell och kollektiv bearbetning av det förflutna, avståndstagande, erkännande av orättvisor och att lära av historien. Alla dessa syften är historiker inte vana att möta i sin vardagliga forskning. Att inom dessa samverkande syften hålla rågång mellan å ena sidan professionell integritet och historievetenskapliga ideal och å andra sidan värdera och bedöma det förflutna, i andra syften än vetenskapliga, är inte enkelt eller kanske inte ens önskvärt. Temanumrets artiklar, debattinlägg och forskningsöversikt har målsättningen att diskutera och problematisera historikerns roller i olika uppgörelseprocesser. Trenden talar för att vi kommer att se fler rannsakningar av historiska oförrätter i framtiden. I eftermälet till vitboken om övergrepp mot romer florerade krav på inrättande av en sanningskommission. Debatten om Svenska kyrkans vitbok om relationen till den samiska befolkningen 3. Regeringskansliet 2011, <http://www.svenskatal.se/20111121-maria-larsson-tal-vidupprattelseceremonin-i- stockholms-stadshus>. 4. Antje Jacklén, Förord, i Daniel Lindmark & Olle Sundström (red.), De historiska relationerna mellan Svenska kyrkan och samerna: En vetenskaplig antologi [band 1] (Skellefteå 2016) s. 11. 5. Se webbplatsen Political apologies and reparations website som samlat dokument om politiska ursäkter och återställande initiativ. Rhoda Howard-Hassmann (red.), Political apologies and reparations website, Wilfrid Laurier University and Centre for International Governance Innovation, Waterloo, Ontario, Canada, <http://political-apologies.wlu.ca/ doclist.php>.

tema historiker i försoning 379 innehåller liknande krav. Även internationella exempel visar att kraven på uppföljning inte är ovanliga. 6 Sedan 1990-talet har ett omfattande tvärvetenskapligt forskningsfält som studerar historisk rättvisa växt fram. I forskningslitteraturen förefallar det råda osäkerhet om vilken samlande benämning som skall användas för olika typer av kritiska reflektioner, rannsakningar och granskningar av historiska oförätter. Det är ett fullt begripligt förhållande. Området omfattar nämligen fenomen som inbördes präglas av olika syften, arbetsformer och kontexter. En pionjär inom fältet, sociologen John Torpey, har dock ansett det vara fruktbart att begreppsliggöra dessa olikartade fenomen som ett fält av sammanflätande praktiker. Torpeys modell identifierar övergångsrättvisa, försonande praktiker, ursäktande praktiker och kommunicerande historia som urskiljbara idealtypiska praktiker, som dock i realiteten kan vara vanskliga att skilja från varandra. 7 Denna typologi omfattar alltså krigstribunaler enligt Nürnbergmodellen, sanningskommissionerna efter regimernas fall i Sydamerika, Sydafrika och i Östeuropa under 1980- och 1990-talen, olikartade ansträngningar för att uppnå ekonomisk och/eller symbolisk kompensation för grupper som fått utstå historiska orättvisor, offentliga utspel av ursäkter samt olika sätt för att kommunicera nyvunna historiska perspektiv till allmänheten. Den uppmärksammar samtidigt den gradvisa förskjutning som skett från Nürnbergmodellens retributiva rättvisa, med universella rättsprinciper, krav på bevisföring och bestraffning som sina grundelement, till reparativ rättvisa med en mer allsidig strävan utifrån offrens behov av upprättelse och kompensation. 8 Behoven av att göra upp med det förflutna har gjort att rättslig rannsakning inte är adekvat i alla sammanhang. Det kan bero på att förövarnas brott skedde för mycket länge sedan eller att behoven av försoning mellan olika samhällsgrupper kräver andra åtgärder, där offrens egna berättelser och erkännande av dem har en avgörande funktion. Detta har medfört 6. David Sjögren, Att göra upp med det förflutna i Daniel Lindmark & Olle Sundström (red.), De historiska relationerna mellan Svenska kyrkan och samerna: En vetenskaplig antologi [band 1] (Skellefteå 2016) s. 131 137. 7. John Torpey, Introduction: Politics of the past, i John Tropey (red.), Politics and the past: On reparing historical injusticies (Oxford 2003) s. 5 26. På orginalspråk heter det: Transitional justice, reparations, apologies och communicative history. 8. Se även Klaus Heumann & Janna Thompson, Introduction: Beyond the Legalist Paradigm i Klaus Neumann & Janna Thompson (red.), Historical Justice and Memory (Madison, Wisconsin 2015) s. 8 9.

380 david sjögren en breddning av vad som kan räknas som historisk orättvisa. Gränserna är svårbestämda. Uppgörelsernas syftesförändring gör sig även gällande i den svenska vitbokstraditionen. Begreppet vitbok har flera överlappande betydelser. I en betydelse avser begreppet vitbok klargörande av olika skuld- och ansvarsfrågor som rör internationella angelägenheter. Förlagan är de så kallade Colour Books som gavs ut före första världskrigets utbrott och som var avsedda att påverka opinionen i det egna landet. Under andra världskriget gav England ut vitböcker som bland annat rörde Tysklands behandling av förföljda minoriteter. Efter andra världskriget publicerade Utrikesdepartementet i Sverige en serie vitböcker för att offentliggöra sin dokumentation i ärenden som rörde svensk politik under andra världskriget. 9 Dessa tidiga vitböcker skiljer sig på några centrala punkter från de som givits ut i Sverige de senaste åren, varav några har omnämnts ovan. De senare är analyserande, självinitierade rannsakningar av myndigheter och organisationer. De sysselsätter sig mindre åt dokumentation utan tolkar snarare historiska händelser. I förhållande till de historiska sanningskommissioner som upprättats i Australien och Kanada baseras vitböckerna i ringa utsträckning på upplevda erfarenheter. Däremot tillgodoser de försonande syften som är hörnstenar för reparativ rättvisa. Den bredd av praktiker för historisk rättvisa som berörts här avspeglas i temanumrets artiklar. Vidsträckta är de generiska dilemman som artiklarna diskuterar när det gäller historikers involvering i uppgörelseoch försoningsprojekt. För att försöka presentera artiklarna utifrån sådana generiska problem kan begreppen sanningsanspråk, ansvar, distans och lyhördhet, politik och historieskrivning, moral och historieforskning samt missförhållanden och kontext utgöra några utgångspunkter (utan anspråk på inbördes rangordning). Vilka sanningsanspråk ett historiskt uppgörelseprojekt vilar på tematiseras i flera texter. Johanna Sköld och Bengt Sandin diskuterar bland annat det i sin artikel. Ramen för deras artikel är vanvårdade barns upprättelse och historikers medverkan inom utredningsväsendet och det närliggande forskningsfältet. Författarna poängterar att sannings- 9. Handlingar rörande Sveriges politik under andra världskriget: Transiteringsfrågan juni december 1940 (Stockholm 1947); 1945 års svenska hjälpexpedition till Tyskland: Förspel och förhandlingar (Stockholm 1956). Se vidare Sjögren (2016) s. 141 144.

tema historiker i försoning 381 kommissioner och liknande utredningar är förknippade med en otydlig artikulation av sanningsanspråk, vilket orsakas av att utredningarna och kommissionerna är präglade av mångbottnade uppdrag. Det handlar om att lyssna till tidigare ohörda berättelser, erbjuda kanaler för att kommunicera dessa berättelser, skipa rättvisa och försoning genom att kartlägga händelser samt hålla någon ansvarig. Författarna argumenterar för att dessa saker kräver olika arbetsmetoder och kunskapsteorier. Potentiellt innebär historikers involvering i sådana upprättelseprojekt en utmaning, eftersom insikterna i uppdragets natur inte på förhand är givna. Sanningsanspråken berörs också i Mattias Tydéns essä om historikern som utredare. Han reflekterar bland annat över Steriliseringsutredningens konflikter mellan ambitionen att å ena sidan förstå och förklara steriliseringspolitiken (på dess egna villkor) och å andra sidan besvara moraliska frågor om skuld och ansvar. Människors behov av att få vettiga svar på skuldfrågan tillfredställdes inte alltid av ambitionerna att föra övergripande resonemang om anstaltsväsendet, vetenskapliga paradigm och sociala strukturer, konstaterar Tydén. Sanningens olika perspektiv ställer uppfordrande krav på den som ger sig i kast med att tala om eller för underprivilegierade grupper. Gamla ideal som distans till studieobjekten kommer på skam när projektens drivkrafter är existentiella upprättelser och moraliskt grundade tolkningar av historien. Forskningsideal är också utgångspunkten för filosofen Natan Elgabsis artikel. Den sammanbinder sanningsanspråk och historikers ansvar på ett mycket spännande sätt genom att uppmärksamma två israeliska historiker och utgångspunkterna för deras historieskrivning. De israeliska historikerna är inbegripna i en mångårig fejd som handlar om deras olika perspektiv på staten Israels tillkomst. En av de mer grundläggande skiljelinjerna mellan dem handlar om historieskrivningens syften. Artikeln blottlägger konflikter mellan utgångspunkterna historia för dess egen skull och att historieskrivning skall handla om att igenkänna och gottgöra förflutna orättvisor i nutiden. Utgångspunkterna får påtagliga konsekvenser för arbetsmetoder, materialval och kunskapsteori. Historikern Malin Arvidsson anknyter också till ansvarsfrågan (och frågor om sanningsanspråk) i sin forskningsöversikt och berör kompensationsfrågor samt hur historisk rättvisa kan hamna i konflikt med social rättvisa. Historisk rättvisa har så gott som alltid någon form av politiska motiv. I Anders Blomqvists artikel visas att politiska motiv också kan utgöra

382 david sjögren drivkrafter för att inte göra upp med det förflutna. Ramen är Ungern och Rumänien och ländernas historieskrivning om deras sammanflätade historia. När det gäller den har länderna inte kunnat försonas utan inbördes motstridiga, nationella berättelser är institutionaliserade i skolböcker och facklitteratur. Historiker har varit författare till delar av denna historieskrivning och den har i sig försvårat försoning mellan länderna och ansvarsutkrävande för begångna övergrepp. Att historiska försonings- och uppgörelseprojekt har upprinnelser i moralfrågor aktualiseras i flera av numrets texter. Johannes Heumans artikel belyser hur den första forskningen om Förintelsen drevs av ett moraliskt kall att tjäna den judiska befolkningens intressen, snarare än att uppfylla normer och krav inom akademisk historieforskning. Heumans artikel är ett intressant bidrag till att förstå hur utomakademiska historier på väsentliga sätt kan ha viktiga roller för den offentliga debatten och öka kunskapen om berörda offergruppers erfarenheter. Tydén noterar några mer samtida exempel på detta. Slutligen vill jag beröra en sorts problematik som flera texter tar upp, men som särskilt belyses i den rapport från utredningen om barnskyddets historia som den finske historikern Pirjo Markkola, med Matias Kaihovirta och Hanna Lindberg som medförfattare har skrivit. Där aktualiseras nämligen frågor om hur relativa begrepp som missförhållande (och man kan även lägga till ord som övergrepp och kränkningar) skall förstås i förfluten tid. Frågan är naturligtvis om det är det undersökta historiska samhällets värderingar eller dagens värderingar som skall utgöra måttstockar för bedömning. Rapporten påpekar att uppfattningar om barn och barndom i vissa avseenden förändrats påtagligt under efterkrigstiden. Dagligt arbete, enformig kost och enkel klädnad har tillhört livet för flertalet, men är mindre accepterade levnadsomständigheter i dag. Samtidigt är det naturligtvis svårt att upprätthålla en strikt princip om att dåtidens värderingar under alla omständigheter bör utgöra norm för klandervärda eller riktiga ageranden i förfluten tid. Detta avslutande exempel är ett av många dilemman som behandlas i detta temanummer. DAVID SJÖGREN Uppsala universitet