Partnerskapsträff i Vasa 2-3.12 2009 Vuxenutbildningsservice & läroavtalsverksamhet
Trender och tendenser..... Yrkesutbildningens växande popularitet Dualismen övergår i ett enhetligt (gränslöst) utbildningssystem - gränserna mellan vuxenutbildning och grundläggande yrkesutbildning bryts ner Livslångt lärande = omskolning + fortbildning Större utbildningsanordnare > intern expertis Produktivitetsprogrammet -> minskade personresurser på UBS Statsunderstödsfinansiering -> utbildningsanordnarna gör jobbet
Examensgrunderna och strategin för yrkesinstituten (påskyndarprojektet) Målet är starka yrkesinstitut vars verksamhet omspänner alla yrkesutbildningstjänster och utbildningesenheter i regionen Strategin förutsätter individuella studiemöjligheter Omorganisering och resursallokering Nya examensgrunder och innovativa undervisningsmetoder
Utbildningens effektivitet,genomströmning och mångdubbel utbildning Inom alla utbildningssektorer ställer man upp som mål att utbildningstiderna förkortas. I syfte att minska utslagningen förbättras genomströmningen och studieavbrotten minskas på alla utbildningsstadier. studiehandledningen, antagningen av studerande, studiestödet, individualiseringen utvecklas Undervisningspersonalens kompetens stärks och möjligheterna att utnyttja kompetensen när det gäller grundläggande yrkesutbildning och yrkesinriktad tilläggsutbildning görs mångsidigare.
Man ställer upp som mål att så kallad oändamålsenlig, mångdubbel utbildning minskar Man skall trygga tillgången på utbildning som siktar till byte av yrke. Personer som avlägger en andra examen på samma nivå uppmanas att söka sig till vuxenutbildningsprogram; t.ex. till yrkesutbildning som förbereder för fristående examen.
Internationalisering Rörligheten för studerande inom yrkesutbildningen,för dem som avlagt examen och för undervisningspersonalen ökas. Målet är att utöka rörligheten på årsbasis till 30 procent under planperioden. Särskild uppmärksamhet fästs vid lärarnas internationella perioder i arbetslivet. Det tas aktivt del i det europeiska samarbetet inom yrkesutbildningen och Införandet av systemet för överföring av studieprestationer inomyrkesutbildningen (EQF, ECVET) förbereds.
Lagstiftningen för läroavtalsutbildningen Inom undervisningsväsendet Arbetsrätt Lag och förordning om yrkesutbildningen (L 630/1998, F 811/1998) Lag och förordning om yrkesinriktad vuxenutbildning (L 631/1998, F 812/1998) Lag om finansiering av undervisnings- och kulturverksamhet (635/1998) och förirdningen (F 806/1998) Lagen om arbetsavtal (55/2001) Lagar och förordningar gällande arbetstagarens arbetstid, årssemester, arbetarskydd, etc Branschens kollektivavtal
Dimensionering av läroavtalsutbildningen Vederbörande ministerium beslutar årligen inom ramen för den totala mängd som fastställs i statsbudgeten maximiantalet läroavtal för yrkesinriktad tilläggsutbildning regionvis och med beaktande av bägge språkgrupperna. Utbildningsanordnaren beslutar om antalet studerande i sådan grundläggande yrkesutbildning som ordnas som läroavtalsutbildning. Utbildningsanordnaren skall bereda den som deltar i yrkesinriktad utbildning i form av läroavtalsutbildning möjlighet att som en del av utbildningen delta i fristående examina.
Möjligheterna finns...... alla kan blandas!! 120 100 80 60 40 20 0 I skolan (sv) På arbets-platsen (sv)
Publik fråga!! Har deltagarna synpunkter på dimensioneringsprinciperna??
Deltagare Examinerade Deltagare Examinerade Deltagare Examinerade Deltagare Examinerade Deltagare Antal deltagare och utexaminerade i svenskspråkiga läroavtalsstudier åren 2004 2007 2004 2005 2006 2007 Ökning från 04-07 Grundexamina 653 170 623 106 825 169 902 91 27,6 Yrkes- och specialyrkesexamina 938 243 1092 352 1034 247 1146 271 18,2 Totalt 1591 413 1715 458 1859 416 2048 362 22,3 Totalt i landet 46 508 7 997 50 318 10 111 53 803 11 097 62 384 10 980 25,4 Svenskt/totalt % 3,4 5,2 3,4 4,5 3,5 3,7 3,3 3,3
Påbörjare Studieavbrott Påbörjare Studieavbrott Påbörjare Studieavbrott Påbörjare Studieavbrott Påbörjare Studieavbrott Siffror 2004 2005 2006 2007 Trend % (04-07) Grundexamina 286 53 208 111 362 56 377 67 24,1 20,9 Yrkes- och specialyrkesexami na 387 63 436 123 350 76 495 52 21,8-21,2 Totalt 673 116 644 234 712 132 872 119 22,8 2,5 Totalt i landet 18 538 3 792 19 663 4 065 21 362 3 885 27 805 4 589 33,3 17,4 3,6 3,1 3,3 5,8 3,3 3,4 3,1 2,6
Läroavtal i Svenskfinland Finansierade läroavtal 2009 i Svenskfinland Grundexamina Fristående examina Övrig läroavtalsutbildning Special und. Totalt Axxell 87,5 75,0 25,0 187,5 Optima 175,5 169,0 56,0 1,0 401,5 Åbolands yrkesinstitut 24,5 30,0 10,0 64,5 Totalt 287,5 274,0 91,0 1,0 653,5 Vasa stad VAKK 132,5 368,0 122,0 0,5 623,0 Östra Nyland 326,5 300,0 100,0 726,5 Totalt 459,0 668,0 222,0 0,5 1 349,5
Publik fråga! Synpunkter på statistiken?
1. Svenska problem Problem finns de? mer än hälften av de svenskspråkiga utför sina läroavtalsstudier helt på finska - Arbetslivet sällan språkligt uppdelat. Liten volym små undervisningsgrupper svårstrukturerade teoriperioder 2. Arbetsgivare inriktningsönskemål? 3. Arbetsgivare inlärningsmöjligheter som motsvarar examensdelarnas krav på yrkesskicklighet? 4. Teoriperioderna meningsfulla, kompletterar inlärningen på arbetsplatsen? 5. Utbildare på arbetsplatsen
Förbättrade möjligheter med nya examensgrunder Förenhetligade grunder för läroplansbaserad och för fristående examina (terminologin) Kombinationsmöljligheter med yrkes- och specialyrkesexamina Kombinationsmöjligheter med andra grundexamina Möjligheter till egna examensdelar Principerna för ersättande studier redigare Mål och centralt innehåll ersatt av Krav på yrkesskicklighet - vad kan den studerade/examinanden göra.. Föremålen för bedömningen härledda från krav på yrkesskicklighet. Ny bedömningsskala (1-3), rättvisare bedömning av praktiskt kunnande Vilket kunnande måste kunna visas
Kvalitet i läroavtalsutbildningen (grundexamen) Fristående examen läroplansbaserad examen? Djupa insikter i gällande examensgrunder Klara principer för erkännade av tidigare kunnande Utnyttjande av alla de möjligheter grunderna ger (valfrihet, individualisering) Rätt riktade läroanstaltsförlagda studier Branschanpassade examensdelar som kompletterar yrkeskompetensen
Avgöranden, tågordning (valfriheten!) Önskad yrkeskompetens (examensgrunderna) Utbildningsprogram - Inriktning Val av arbetsplats Kompetens Arbetsplats Den personliga studieplanen Utbildningsprogram Tidigare inhämtat kunnande Inriktning obligatoriska examensdelar Valbara examensdelar Kombinationer, 1 + 2, 2 + 1 etc.