Utredningar & rapporter 2016-06-21 Skolenkät 2016 Rapport för förskolan Barn och föräldrar [Skriv text], Utredning och Statistik 721 87 Västerås 021-39 00 00, www.vasteras.se Karolina Öjemalm, 021-39 14 70 Utredningar och rapporter produceras av på uppdrag av Västerås stads förvaltningar och bolag.
Innehåll Sammanfattning... 3 Inledning... 4 Bakgrund... 4 Syfte... 4 Population och urval... 4 Genomförande... 5 Svarsfrekvens... 5 Rapportstruktur... 5 Definition... 6 Resultat... 7 Resultat från barnen... 7 Resultat från föräldrarna (förskola)... 8 Relationen mellan förskola och förälder... 8 Pedagogiken i förskolan... 9 Möjlighet att delta, trivsel och stöd... 11 Föräldrarnas helhetsbedömning... 12 Resultat från föräldrarna (pedagogisk omsorg)... 13 Könsuppdelade resultat... 15 Resultat från barnen... 15 Resultat från föräldrarna... 16 Tidsjämförelser... 20 Resultat från barnen... 20 Resultat från föräldrarna... 21 Föräldrarnas helhetsbedömning... 25 2
Sammanfattning På uppdrag av Barn- och utbildningsförvaltningen (BUF) har genomfört Skolenkät 2016. Enkäten har genomförts sedan 2011 och denna rapport sammanfattar svaren från barn i förskolan, vårdnadshavare med barn i förskolan samt vårdnadshavare med barn i pedagogisk omsorg. Barn i förskolan får endast frågan om de tycker om att vara i förskolan, medan vårdnadshavare får frågor som handlar om; bemötande, pedagogik, möjlighet att delta, trivsel och stöd. Svarsfrekvensen för samtliga enkäter in denna sammanställning är totalt är 73 procent. Barn i förskolan 87 procent av barnen tycker om att vara på förskolan. Endast marginella skillnader har uppmäts jämfört med tidigare år, och resultaten för barnen har legat relativt konstant under åren. Av barnen tycker flickor i något högre utsträckning om att vara på förskolan. Andelen flickor som svarat det mest positiva svaralternativet uppgår till 90 procent, att jämföra med 84 procent av pojkarna. Vårdnadshavare förskolan Av de vårdnadshavare som har besvarat enkäten instämmer 98 procent med att de är trygga när deras barn är i förskolan. Även 98 procent av vårdnadshavarna är nöjda med bemötandet i förskolan. Vad gäller den allmänna nöjdheten hos vårdnadshavarna så har mycket nöjda respondenter (de som svarat 5 eller 6 på den sexgradiga skalan) ökat från 79 procent till 87 procent jämfört med förra året. Vårdnadshavare vid fristående förskolor instämmer med påståendena i något högre utsträckning än vårdnadshavare vid kommunala förskolor. Vad gäller påståendet förskolan kan anpassa sina öppettider efter familjens arbetstider instämmer dock vårdnadshavare vid kommunala förskolor i större utsträckning (76 procent jämfört med 61 procent vid fristående förskolor). Viss skillnad förekommer jämfört med tidigare år. Exempelvis har påståendet om möjlighet att utveckla barnets modersmål minskat från 55 procent till 43 procent. Medan påstående om utvecklingssamtal har ökat från 29 procent till 36 procent. Det råder endast små skillnader mellan hur föräldrar till flickor respektive pojkar svarat. Föräldrar till flickor instämmer i något högre grad i påståendet än föräldrar till pojkar. Vårdnadshavare pedagogisk omsorg Generellt är föräldrar med barn i pedagogisk omsorg nöjda i mycket hög utsträckning. Lägst andel instämmande har påståendet Jag är trygg med lösningen när den ordinarie dagbarnvårdaren är sjuk, där totalt 90 procent instämmer. Vårdnadshavare med kommunal omsorg instämmer i högre utsträckning, 96 procent jämfört med 87 procent för övriga utförare. 3
Inledning Bakgrund På uppdrag av Barn- och utbildningsförvaltningen (BUF) har /Konsultcenter genomfört skolenkät 2016 som riktar sig till barn, ungdomar och vårdnadshavare i Västerås. I uppdraget ingick tryck, distribution, mottagning, skanning av enkäterna samt framtagande av enhetsresultat och avslutningsvis rapporter för förskolan, grundskolan samt gymnasiet. Enheterna har fått sina resultat i form av en databas där det finns möjlighet att själv ta fram sina resultat. Redovisningen är helt öppen, vilket innebär att alla enheter kan se varandras resultat. För de enheter med färre än sju svar har undertryckning skett. Dessa enheters resultat ingår däremot i totalresultatet. Enkäten ser till stora delar ut som den gjorde år 2015. Det möjliggör också en tidsjämförelse, vilket återfinns i slutet av resultatdelen. Vissa frågors resultat går även att jämföra med resultat för år 2012. I denna rapport presenteras resultatet för förskolan och pedagogisk omsorg. Syfte En gång om året skickar Västerås stad ut en skolenkät (tidigare PN-enkät) för att ta reda på vad barn, elever och föräldrar tycker om förskolan och skolan i Västerås. Syftet är dels att ge de pedagogiska nämnderna en bild av elevers och föräldrars uppfattning om skolan samt att följa upp vissa styrtal och nyckeltal, dels att ge rektorer och lärare ett underlag för utveckling av sin verksamhet. Enkäten skall betraktas som en relativt enkel temperaturmätare av elevers och föräldrars uppfattning om tillståndet i skolan. Population och urval De enheter som ingår i årets enkät är kommunala och fristående skolor samt fritidshem i såväl kommunal som fristående regi. De tillfrågade i 2016 års enkät är: Förskolan: barn och vårdnadshavare Förskoleklass: vårdnadshavare Fritidshem år 2: barn och vårdnadshavare Grundsärskolan år 1-9: elever och vårdnadshavare Centrala elevhälsan år 1-9: elever och vårdnadshavare Grundskolan år 2 och 5: elever och vårdnadshavare Grundskolan år 8: elever Gymnasiet år 2: elever Pedagogisk omsorg: vårdnadshavare Den här rapporten redovisar resultat för barn i förskolan och deras vårdnadshavare, samt för vårdnadshavare med barn inom pedagogisk omsorg. Övriga verksamheters resultat redovisas i egna rapporter. Enkäterna i förskolan har besvarats av barn födda 2010 och 2011 samt vårdnadshavare med barn födda 2010 till 2015. 4
Genomförande Enkäterna delades ut av personal på enheten som ansvarade för insamlingen av de ifyllda enkäterna. Personalen ombads dela ut kuvert till föräldrarna för att säkerställa uppgiftlämnarens anonymitet. Personalen skickade sedan in samtliga enkäter med internposten alternativt i utskickade svarskuvert. Föräldraenkäterna skickades hem med barnen i samband med att förälder hämtat eller lämnat barn. Enkäterna skickades ut på svenska. Enkäter som besvarades av vårdnadshavare har översatts till arabiska, engelska, sorani och somaliska. Vad det gäller sekretess och integritet besvarades enkäterna anonymt. Enkäterna skickades ut i mitten på januari och sista svarsdatum var den sista februari. Eftersom ett mycket stort antal enkätsvar inkom i mars månad, skannades även dessa för att få en så hög svarsfrekvens som möjligt. Svarsfrekvens Figur 1. Svarsfrekvenser för de kommunala och fristående förskolorna. Antal utsända enkäter Antal besvarade enkäter Svarsfrekvens (%) Förskolan Västerås stad Fristående Totalt Västerås stad Fristående Totalt Västerås stad Fristående Totalt Barn förskola 2216 1105 3321 1827 823 2650 82,4 74,5 79,8 Föräldrar förskola 4998 2503 7501 3555 1645 5200 71,1 65,7 69,3 Föräldrar pedagogisk omsorg 111 167 278 83 127 210 74,8 76,0 75,5 För barn i förskolorna uppgår svarsfrekvensen till nästan 80 procent. Det råder viss skillnad i svarfrekvens för barnen mellan kommunala och fristående förskolor, där kommunala förskolor har något högre svarsfrekvens. För vårdnadshavare uppgår svarsfrekvensen till drygt 69 procent inom förskolan. Även för vårdnadshavare i förskolan är svarsfrekvensen något högre för de kommunala förskolorna än för de fristående förskolorna. För vårdnadshavare inom pedagogisk omsorg är svarsfrekvensen nästan 76 procent. Rapportstruktur Rapporten redovisar svar för barn tillhörande förskolor i Västerås stad (dvs. alla kommunala förskolor), fristående förskolor samt resultaten på totalnivå. Barn i förskolan har endast fått en enkätfråga och utöver deras svar redovisas vårdnadshavarnas svar. Resultaten redovisas som andelen barn respektive vårdnadshavare som instämmer i de olika påståendena/enkätfrågorna. Först kommer resultatet på barnens fråga att redovisas, därefter följer resultatet från enkäten som föräldrarna hade att besvara. I slutet av resultatdelen återfinns könsuppdelat resultat per utförartyp för förskolan liksom årets resultat i relation till tidigare års resultat. 5
Definition Resultatet presenteras på flera ställen i rapporten per utförartyp, dvs. Västerås stads förskolor och fristående förskolor. I resultatet för Västerås stads förskolor ingår även Skultuna kommundelsnämnds förskolor liksom självstyrande Orresta förskola. Västerås stads förskolor benämns i text som kommunala. I resultatet från föräldraenkäten presenteras andelen som svarat alternativen tre och fyra på den fyrgradiga skalan. Med reservation för helhetsbedömningsfrågan där det varit en sexgradig skala. För den frågan redovisas samtliga svar. Då barnen i skolan endast haft en fråga kommer resultatet där att återges i sin helhet, med andra ord inte bara andelen instämmande. Svarsalternativen för barnen var en tregradig skala som symboliserades med följande illustration: Figur 2 Svaralternativ för barn i förskolan i ålder 4-5 år. 1 2 3 6
Resultat Resultat från barnen En förhållandevis stor andel, 87 procent, av barnen i åldrarna 4-5 år tycker om att vara på förskolan. Det föreligger inga större skillnader mellan hur barn i kommunala respektive fristående förskolor har svarat. Figur 3 Barn i förskolan. Tycker du om att vara på förskolan? Västerås Stad Övriga utförare 1 (mest negativ) 2 3 (mest positiv) Totalt 7
Resultat från föräldrarna (förskola) Relationen mellan förskola och förälder Generellt anser föräldrar att de får ett bra bemötande i förskolan och de känner sig även trygga när deras barn är på förskolan. För båda dessa påståenden instämmer totalt 98 procent av föräldrarna (svarsalternativ 3-4). Påståendet som lägst andel av föräldrarna instämmer med är påståendet att förskolan kan anpassa sina öppettider efter familjens arbetstider. Totalt sett instämmer 71 procent av föräldrarna med detta. Det är emellertid också det påstående där flest vårdnadshavare har svarat vet ej (21 procent). Det är även det påstående som skiljer mest mellan hur föräldrar med barn på kommunala respektive fristående förskolor har svarat. Av föräldrar vid kommunala förskolor instämmer 76 procent, att jämföra med 61 procent av föräldrarna vid fristående förskolor. Det är också det enda av de fem påståenden där föräldrar vid kommunala förskolor instämmer i högre grad än föräldrar vid fristående förskolor. Föräldrar vid fristående förskolor anser i något högre grad att de får information hur barnets utvecklas liksom information om verksamhetens mål, uppdrag och resultat. Figur 4 Frågor till föräldrar förskolan. Samtliga värden avser värdena 3+4 på svarsskalan 1-4, där även alternativet Vet inte gick att välja Jag får ett bra bemötande i förskolan Jag känner mig trygg när mitt barn är i förskolan Jag får information om hur mitt barn utvecklas i förskolan Västerås Stad Fristående Totalt Jag får information om verksamhetens mål, uppdrag och resultat Förskolan kan anpassa sina öppettider efter familjens arbetstider 8
Pedagogiken i förskolan När det gäller pedagogiken på förskolorna instämmer störst andel i påståendet att förskolan utvecklar barnets skapande förmåga genom lek, bild, rörelse och sång. Totalt är det 96 procent som instämmer med påståendet. Även påståendena om att förskolan stimulerar barnets lust att lära, respektive utvecklar barnet språk har relativt stora andelar som instämmer, 93 procent respektive 92 procent. Lägst andel instämmande har påståendet om att förskolan utvecklar barnets matematiska förmåga. 81 procent instämmer med detta. Störst skillnad i svar mellan kommunala och fristående förskolor återfinns för påståendena Förskolan utvecklar mitt barns förståelse för natur och teknik och Förskolan utvecklar mitt barns matematiska förmåga. På de påståendena skiljer det fem procentenheter mellan fristående och kommunala förskolor. Överlag instämmer föräldrar med barn i fristående förskolor i något högre grad än föräldrar med barn i kommunala förskolor. Figur 5 Frågor till föräldrar förskolan. Samtliga värden avser värdena 3+4 på svarsskalan 1-4, där även alternativet Vet inte gick att välja Förskolan stimulerar mitt barns lust att lära Förskolan utvecklar mitt barns språk Förskolan utvecklar mitt barns skapande förmågor genom lek, bild, rörelse och sång Förskolan utvecklar mitt barns matematiska förmåga Västerås Stad Fristående Totalt Förskolan utvecklar mitt barns förståelse för natur och teknik 9
Det är 93 procent av föräldrarna som instämmer med att förskolan har en inomhusmiljö som lockar till lek och kreativitet. En något lägre andel, 85 procent, instämmer i påståendet om att utomhusmiljön skulle göra detsamma. Totalt sett instämmer 72 procent med att förskolan hanterar konfliker mellan barnen på ett bra sätt. För det påståendet instämmer 77 procent av föräldrar vid fristående förskolor att jämföra med 70 procent av föräldrar vid kommunala förskolor. Det är dock även många vårdnadshavare som svarar vet ej på påståendet. 25 procent svarar vet ej (27 procent vid kommunala förskolor respektive 21 procent vid fristående). Figur 6 Frågor till föräldrar förskolan. Samtliga värden avser värdena 3+4 på svarsskalan 1-4, där även alternativet Vet inte gick att välja Förskolan har en inomhusmiljö som lockar till lek och kreativitet Förskolan har en utomhusmiljö som lockar till lek och kreativitet Västerås Stad Fristående Totalt Förskolan hanterar konflikter mellan barnen på ett bra sätt 10
Möjlighet att delta, trivsel och stöd Merparten, 97 procent, av föräldrarna instämmer med att deras barn trivs i förskolan. En stor andel av föräldrarna, 92 procent, instämmer också med att deras barn får det stöd och den hjälp han/hon behöver. Det som lägst andel instämmer med är påståendet om att deras barn erbjuds delta vid utvecklingssamtal. Det är 36 procent som håller med om det. Störst skillnad mellan hur föräldrar per utförartyp svarat återfinns för påståendet Mitt barn har möjlighet att vara med och planera och påverka sin dag. Det är 61 procent av föräldrarna vid fristående förskolor instämmer med det att jämföra med 52 procent av föräldrarna vid kommunala förskolor. Figur 7 Frågor till föräldrar förskolan. Samtliga värden avser värdena 3+4 på svarsskalan 1-4, där även alternativet Vet inte gick att välja Mitt barn trivs i förskolan Mitt barn får det stöd och den hjälp han/hon behöver Mitt barn har möjlighet att vara med och planera och påverka sin dag Mitt barn erbjuds att delta vid utvecklingssamtalet Västerås Stad Fristående Totalt Förskolan ger möjlighet till mitt barn att utveckla sitt modersmål 11
Föräldrarnas helhetsbedömning Enkäten avslutades med en helhetsbedömningsfråga som löd Jag är nöjd med verksamheten i mitt barns förskola. Svarsskalan för det påståendet var sexgradig där ett motsvarade Stämmer inte och sex motsvarade Stämmer helt. Andelen som svarat de två mest positiva alternativen (5+6) är något högre vid fristående förskolor än kommunala förskolor. Vid fristående är andelen 91 procent medan den vid kommunala förskolor är 86 procent. Ser man till de tre mest positiva svarsalternativen uppgår andelen som instämmer totalt sett till 96 procent, vid kommunala förskolor till 95 procent och vid fristående till 98 procent. Figur 8 Föräldrarnas helhetsbedömning. Västerås Stad Fristående Totalt 1 (stämmer inte alls) 2 3 4 5 6 (stämmer helt) 12
Resultat från föräldrarna (pedagogisk omsorg) Generellt är föräldrar med barn i pedagogisk omsorg nöjda i hög utsträckning. Lägst andel instämmande har påståendet Jag är trygg med lösningen när den ordinarie dagbarnvårdaren är sjuk, där totalt 90 procent instämmer helt eller delvis. Vårdnadshavare med kommunal omsorg instämmer i högre utsträckning, 96 procent jämfört med 87 procent för övriga utförare. Figur 9 Frågor till föräldrar pedagogisk omsorg. Samtliga värden avser värdena 3+4 på svarsskalan 1-4. Mitt barn vistas i en trygg och säker miljö hos dagbarnvårdaren Mitt barn vistas i en lugn miljö hos dagbarnvårdaren Jag är trygg med lösningen när den ordinarie dagbarnvårdaren är sjuk Mitt barn trivs hos dagbarnvårdaren Mitt barn blir sett och respekterat utifrån sina förutsättningar Mitt barn blir lyssnat på och får uttrycka sina åsikter Västerås stad Övriga utförare Totalt Mitt barn får ha inflytande över det som sker under dagen Mitt barns dagbarnvårdare arbetar aktivt för att inte något barn skall behandlas illa Jag är nöjd med informationen från mitt barns dagbarnvårdare Vi har en regelbunden dialog kring mitt barns utveckling 13
Figur 10 Frågor till föräldrar pedagogisk omsorg. Samtliga värden avser värdena 3+4 på svarsskalan 1-4. Mitt barn erbjuds en miljö som lockar till lek och kreativitet inne Mitt barn erbjuds en miljö som lockar till lek och kreativitet ute Mitt barns dagbarnvårdare stimulerar barnens språkutveckling och kommunikation på ett bra sätt Mitt barn får delta aktivt i alla moment och aktiviteter som förekommer naturligt i vardagen i familjedaghemmet Mitt barn får näringsriktig hemlagad mat varje dag Västerås stad Övriga utförare Totalt Mitt barn får uppleva gemenskap mellan barn och vuxna i olika sammanhang Jag är nöjd med det bemötande jag får i familjedaghemmet Jag är nöjd med verksamheten i familjedaghemmet Jag är nöjd med samarbetet med familjedaghemmet 14
Könsuppdelade resultat Resultat från barnen Generellt sett tycker flickorna mer om att vara på förskolan än pojkarna. Jämför man flickornas resultat mellan utförartyperna så är andelen något högre vid fristående förskolor än vid kommunala förskolor. För pojkarna är det omvänt, där är andelen mest positiva något högre vid kommunala förskolor än vid fristående förskolor. En större andel av pojkarna anger svarsalternativ två än bland flickorna. Svarsalternativ två symboliserades med i enkäten. Figur 11 Västerås stads förskolor Fråga till barn i ålder 4-5 år Tycker du om att vara på förskolan? Pojke 1 (mest negativ) 2 3 (mest positiv) Flicka Figur 12 Fristående förskolor Fråga till barn i ålder 4-5 år Tycker du om att vara på förskolan? Pojke 1 (mest negativ) 2 3 (mest positiv) Flicka 15
Resultat från föräldrarna Det könsuppdelade resultatet för föräldrarna är baserat på kön på barnet. Det innebär att det som jämförs är hur föräldrar till flickor respektive pojkar har svarat. Det råder inga större skillnader i resultatet mellan föräldrar till flickor och föräldrar till pojkar. Det gäller både för kommunala och fristående förskolor. Figur 13 Västerås stads förskolor. Frågor om relationen mellan förälder och förskola Samtliga värden avser värdena 3+4 på svarsskalan 1-4, där även alternativet Vet inte gick att välja Jag får ett bra bemötande i förskolan 100% 80% 60% Förskolan kan anpassa sina öppettider efter familjens arbetstider 40% 20% 0% Jag känner mig trygg när mitt barn är i förskolan Flicka Pojke Jag får information om verksamhetens mål, uppdrag och resultat Jag får information om hur mitt barn utvecklas i förskolan Figur 14 Fristående förskolor. Frågor om relationen mellan förälder och förskola. Samtliga värden avser värdena 3+4 på svarsskalan 1-4, där även alternativet Vet inte gick att välja Jag får ett bra bemötande i förskolan 100% 80% 60% Förskolan kan anpassa sina öppettider efter familjens arbetstider 40% 20% 0% Jag känner mig trygg när mitt barn är i förskolan Flicka Pojke Jag får information om verksamhetens mål, uppdrag och resultat Jag får information om hur mitt barn utvecklas i förskolan 16
När det gäller frågor om förskolans pedagogik och hur den stimulerar och utvecklar barnet finns det också små skillnader i resultat mellan föräldrar till flickor och föräldrar till pojkar vid de kommunala och fristående förskolorna. En något större andel av föräldrar till pojkar instämmer med påståendet Förskolan utvecklar mitt barns förståelse för natur och teknik, både i kommunala och fristående förskolor. Figur 15 Västerås stads förskolor. Frågor om pedagogiken i förskolan. Samtliga värden avser värdena 3+4 på svarsskalan 1-4, där även alternativet Vet inte gick att välja Förskolan stimulerar mitt barns lust att lära 100% 80% Förskolan utvecklar mitt barns förståelse för natur och teknik 60% 40% 20% 0% Förskolan utvecklar mitt barns språk Flicka Pojke Förskolan utvecklar mitt barns matematiska förmåga Förskolan utvecklar mitt barns skapande förmågor genom lek, bild, rörelse och sång Figur 16 Fristående förskolor. Frågor om pedagogiken i förskolan. Samtliga värden avser värdena 3+4 på svarsskalan 1-4, där även alternativet Vet inte gick att välja Förskolan stimulerar mitt barns lust att lära 100% 80% 60% Förskolan utvecklar mitt barns förståelse för natur och teknik 40% 20% 0% Förskolan utvecklar mitt barns språk Flicka Pojke Förskolan utvecklar mitt barns matematiska förmåga Förskolan utvecklar mitt barns skapande förmågor genom lek, bild, rörelse och sång 17
Inte heller vad det gäller påståendena kring om inom- och utomhusmiljön lockar till lek och kreativitet råder det några större skillnader i resultat mellan föräldrar till flickor respektive pojkar. En av de små skillnader man kan se är att föräldrar till pojkar vid kommunala förskolor i någon större mån instämmer i samtliga påståenden. Vid kommunala förskolor skiljer det en procentenhet på samtliga påståenden. Även föräldrar till pojkar på de fristående förskolorna instämmer i högre utsträckning på samtliga påståenden. Av pojkarnas föräldrar instämmer 78 procent med påståendet att förskolan hanterar konflikter på ett bra sätt, att jämföra med 74 procent av flickornas föräldrar. Figur 17 Västerås stads förskolor. Frågor om miljön Samtliga värden avser värdena 3+4 på svarsskalan 1-4, där även alternativet Vet inte gick att välja Förskolan hanterar konflikter mellan barnen på ett bra sätt 100% Förskolan har en utomhusmiljö som lockar till lek och kreativitet 80% 60% 40% 20% 0% Förskolan har en inomhusmiljö som lockar till lek och kreativitet Flicka Pojke Figur 18 Fristående förskolor. Frågor om miljön. Samtliga värden avser värdena 3+4 på svarsskalan 1-4, där även alternativet Vet inte gick att välja Förskolan hanterar konflikter mellan barnen på ett bra sätt 100% 80% 60% 40% 20% 0% Flicka Pojke Förskolan har en utomhusmiljö som lockar till lek och kreativitet Förskolan har en inomhusmiljö som lockar till lek och kreativitet 18
Vid de kommunala förskolorna råder det små skillnader i hur föräldrar till flickor respektive pojkar svarat för samtliga påståenden. För påståendet om barnet har möjlighet vara med och planera och påverka sin dag instämmer föräldrar till flickor i något högre grad, 53 procent jämfört med 50 procent för föräldrar till pojkar. Föräldrar till flickor instämmer även med påståendet att barnet erbjuds delta vid utvecklingssamtalet i något högre grad än vad föräldrar till pojkar gör. Vid de fristående förskolorna är det något större skillnader i hur föräldrar till flickor respektive pojkar svarat. Föräldrar till pojkar instämmer i något högre grad i påståendena om trivsel, stöd och hjälp, möjlighet att planera och påverka sin dag samt modersmål. Däremot instämmer föräldrar till flickor i något högre grad i påstående att barnet erbjuds delta vid utvecklingssamtalet. Figur 19 Västerås stads förskolor. Frågor ang. barnets delatighet och stöd, samt helhetsbedömning. Samtliga värden avser värdena 3+4 på svarsskalan 1-4, där även alternativet Vet inte gick att välja *Avser värdena 4+5+6 på svarsskalan 1-6, där även alternativet Vet ej inte gick att välja Mitt barn trivs i förskolan 100% Jag är nöjd med verksamheten i mitt barns förskola* 80% 60% 40% 20% 0% Mitt barn får det stöd och den hjälp han/hon behöver Flicka Pojke Förskolan ger möjlighet till mitt barn att utveckla sitt modersmål Mitt barn har möjlighet att vara med och planera och påverka sin dag Mitt barn erbjuds att delta vid utvecklingssamtalet Figur 20 Fristående förskolor Frågor ang. barnets delatighet och stöd, samt helhetsbedömning. Samtliga värden avser värdena 3+4 på svarsskalan 1-4, där även alternativet Vet inte gick att välja *Avser värdena 4+5+6 på svarsskalan 1-6, där även alternativet Vet ej inte gick att välja Jag är nöjd med verksamheten i mitt barns förskola* Förskolan ger möjlighet till mitt barn att utveckla sitt modersmål Mitt barn trivs i förskolan 100% 80% 60% 40% 20% 0% Mitt barn får det stöd och den hjälp han/hon behöver Mitt barn har möjlighet att vara med och planera och påverka sin dag Flicka Pojke Mitt barn erbjuds att delta vid utvecklingssamtalet 19
Tidsjämförelser Resultat från barnen Andelen barn på förskolan som svarat det mest positiva alternativet för frågan om de tycker om att vara på förskolan var 87 procent år 2016. Totalt sett har andelen mest positiva legat runt 86-90 procent för åren 2012 fram till år 2016. År 2013 var andelen högst, 90 procent. Figur 21 Fråga till barn i ålder 4-5 år Tycker du om att vara på förskolan?. Andel barn som svarat alternativ 3 på tregradig skala, dvs. det mest positiva. 2012 Tycker du om att vara på förskolan? 2013 2014 2015 2016 20
Resultat från föräldrarna När det gäller påståendena att föräldrarna får ett bra bemötande och att de är trygga när barnet är i förskolan så är andelen som instämmer lika hög som vid undersökningen år 2014 och 2015, cirka 98 procent. Andelen som instämmer med att de får information om verksamhetens mål, uppdrag och resultat har ökat med två procentenheter jämfört med i fjol och påståendet att förskolan kan anpassa sina öppettider efter familjens arbetstider har ökat med tre procentenheter. Figur 22 Frågor till föräldrar ang. relationen mellan förälder och förskolan. Samtliga värden avser värdena 3+4 på svarsskalan 1-4, där även alternativet Vet inte gick att välja Jag får ett bra bemötande i förskolan Jag känner mig trygg när mitt barn är i förskolan Jag får information om hur mitt barn utvecklas i förskolan Jag får information om verksamhetens mål, uppdrag och resultat 2014 2015 2016 Förskolan kan anpassa sina öppettider efter familjens arbetstider 21
För påståendena kring pedagogiken och hur den utvecklar barnet råder det inga större skillnader om man jämför med i fjol. För tre av dessa frågor har andelen som instämmer ökat och det är för frågorna gällande matematik och natur och teknik som den största ökningen finns, tre procentenheter respektive fyra procentenheter. Figur 23 Frågor till föräldrar ang förskolans pedagogik. Samtliga värden avser värdena 3+4 på svarsskalan 1-4, där även alternativet Vet inte Förskolan stimulerar mitt barns lust att lära Förskolan utvecklar mitt barns språk Förskolan utvecklar mitt barns skapande förmågor genom lek, Förskolan utvecklar mitt barns matematiska förmåga 2014 2015 2016 Förskolan utvecklar mitt barns förståelse för natur och teknik När det gäller inom- och utomhusmiljön kan man inte heller se några större skillnader mellan åren. För frågan gällande utomhusmiljön har andelen som instämmer ökat med en procentenhet jämfört med föregående år. Däremot skiljer det två procentenheter mellan årets resultat och föregående år när det gäller frågan huruvida förskolan hanterar konflikter mellan barnen på ett bra sätt. Där är det en något högre andel som instämmer i år än i fjol. 22
Figur 24 Frågor till föräldrar ang. miljö. Samtliga värden avser värdena 3+4 på svarsskalan 1-4, där även alternativet Vet inte gick att välja Förskolan hanterar konflikter mellan barnen på ett bra sätt Förskolan har en inomhusmiljö som lockar till lek och kreativitet 2014 2015 2016 Förskolan har en utomhusmiljö som lockar till lek och kreativitet När det gäller huruvida barnet trivs har andelen minskat med en procentenhet från år 2014, men ligger ändå kvar på en förhållandevis hög nivå, då 97 procent av föräldrarna instämmer i påståendet i år. Det är en hög andel av föräldrarna som instämmer i påståendet att deras barn får det stöd och den hjälp som de behöver, 92 procent. För påståendet, om huruvida barnet får vara med och planera och påverka sin dag, har andelen som instämmer ökat med fyra procentenheter från år 2015. År 2016 instämmer 55 procent av föräldrarna med detta. För frågan om barnet erbjuds att delta vid utvecklingssamtalet har andelen som instämmer ökat med sju procentenheter från år 2105, vilket är en relativt stor ökning. År 2016 instämmer 36 procent av föräldrarna med detta påstående. Störst skillnad mellan åren finns för påståendet Förskolan ger möjlighet till mitt barn att utveckla sitt modersmål. Det är 43 procent av föräldrarna som instämmer med detta år 2016 jämfört med 55 procent år 2015. Detta kan till viss del bero på att frågan i årets skolenkät är ändrad och tidigare år frågade man föräldrarna om de var nöjda med sitt barns modersmål. 23
Figur 25 Frågor till föräldrar ang. barnets trivsel, delaktighet, stöd. Samtliga värden avser värdena 3+4 på svarsskalan 1-4, där även alternativet Vet inte gick att välja Mitt barn trivs i förskolan Mitt barn får det stöd och den hjälp han/hon behöver Mitt barn har möjlighet att vara med och planera och påverka sin dag Mitt barn erbjuds att delta vid utvecklingssamtalet 2014 2015 2016 Förskolan ger möjlighet till mitt barn att utveckla sitt modersmål 24
Föräldrarnas helhetsbedömning Andelen föräldrar som svarat något av de två mest positiva svarsalternativen (5+6) är fler år 2016 jämfört med år 2015. Det är 87 procent som svarat de två mest positiva svarslaternativen år 2016 jämfört med 79 procent år 2015. Även andelen föräldrar som svarat de tre mest positiva svarsalternativen (4-6) är något högre år 2016, 96 procent, jämfört med i fjol, 94 procent. Figur 26 Frågor till föräldrar. Avslutande helhetsobedömning av förskolans verksamhet. Fråga Jag är nöjd med verksamheten på mitt barns förskola. Svarsskala 1-6, inget Vet inte -alternativ. Samtliga svar redovisas i diagrammet. 2015 1 (stämmer inte alls) 2 3 4 2016 5 6 (stämmer helt) 25