Örebro kommun. Örebro skolenkät Föräldrar grundskola - Hovstaskolan F-3 48 svar (Svarsfrekvens: 77 procent)

Transkript

1 Örebro kommun Örebro skolenkät 2016 Föräldrar grundskola - Hovstaskolan F-3 48 svar (Svarsfrekvens: 77 procent) Genomförd av CMA Research AB Maj 2016

2 Örebro kommun, Örebro skolenkät 2016, sida 1 Innehåll Fakta om undersökningen 2 Stöd för tolkning av resultat 3 Bakgrundsfrågor 5 Resultat 6 Sammanfattning 7 Normer och värden 8 Utveckling och lärande 10 Delaktighet och inflytande 12 Miljö 14 Gruppjämförelser

3 Örebro kommun, Örebro skolenkät 2016, sida 2 Fakta om undersökningen Bakgrund CMA Research har på uppdrag av Örebro kommun genomfört en enkätundersökning i förskola, fritidshem, grundskola, grundsärskola och gymnasieskola för att få en bild av elevers och föräldrars uppfattning om verksamhetens kvalitet. Urval I undersökningen ingår elever i årskurs 3, 5 och 8 samt deras föräldrar, föräldrar till elever i grundsärskolan, elever i år 2 i gymnasieskolan, föräldrar till barn födda 2011 och 2012 i förskolan, samt till barn och föräldrar på fritidshem (elever i årskurs 2). Metod Eleverna fick besvara en webbaserad enkät. Föräldrarna erbjöds först att svara via webben, men kunde även svara på en pappersenkät om de ville. Datainsamlingen pågick under veckorna 8 till Enkäten Enkäterna innehöll påståenden som föräldrar/elever fick ta ställning till genom att använda följande svarsalternativ: 4 Stämmer helt 3 Stämmer ganska bra 2 Stämmer ganska dåligt 1 Stämmer inte alls Vet ej Enkäten fanns i flera olika språkversioner (svenska, finska, engelska, arabiska, serbokroatiska, somaliska samt soranî). Rapporten I rapporten redovisas årets resultat samt jämförelser med 2015 och 2014 års undersökningar där det är relevant. Därefter följer tabeller med resultaten uppdelat på kön och härkomst där utländsk härkomst definieras som utrikes född, eller inrikes född med två utrikes födda föräldrar.

4 Stöd för tolkning av resultat Svarsfördelning Örebro kommun, Örebro skolenkät 2016, sida 3 Frågeställningar som har bedömts redovisas enligt figuren nedan. Diagrammen visar svarsfördelningen, det vill säga hur stor andel (procent) som valt respektive svarsalternativ för varje påstående. Mörkgrönt och ljusgrönt fält motsvarar den andel som har markerat svarsalternativ 4 respektive 3 och som anser att påståendet stämmer. Rött och orange fält motsvarar den andel som har markerat svarsalternativ 1 respektive 2 och som anser att påståendet inte stämmer. Grått fält motsvarar den andel som markerat svarsalternativ 5 (vet ej/ingen åsikt). Till höger om diagrammet visas andel som anser att påståendet stämmer för frågeställningen. Även resultat för tidigare år redovisas i de fall det finns och det är relevant att redovisa. I förekommande fall redovisas resultatet för hela den aktuella målgruppen längst till höger. Andelar och andel positiva är beräknade endast för dem som har svarat på frågan. Fokusera på andelen grönt och andelen rött vid tolkning av resultaten. En hög andel grönt är positivt, men samtidigt ska andelen rött vara begränsad för att den studerade frågan ska kunna sägas ha ett bra resultat. Andel positiva Aktuell målgrupp Frågeformulering % 54% 58% 60% Stämmer helt Stämmer ganska bra Stämmer ganska dåligt Vet ej/ingen åsikt Stämmer inte alls

5 Lägre Påverkan Högre Föräldrar grundskola - Hovstaskolan F-3: 48 svar (Svarsfrekvens: 77 procent) Stöd för tolkning av resultat Prioriteringsmatris Örebro kommun, Örebro skolenkät 2016, sida 4 I prioriteringsmatrisen visas vilka påståenden man vid ett förbättringsarbete får bäst utväxling av att prioritera i nuläget. Här förklaras hur resultaten i matrisen ska tolkas. Prioritera Faktorer som är viktiga för den övergripande bedömning av skola/förskola/fritidshem, men där resultatet är relativt sett lägre. Här finns en potential till förbättringar som kan få stor positiv inverkan på den övergripande nöjdheten. Påverkan Talar om ifall faktorn har hög eller låg inverkan på helhetsattityden. Påverkansgraden är framtagen med hjälp av en korrelationsanalys där man undersöker sambandet mellan varje enskild faktor och helhetsattitydfrågan. Resultat Har frågan en hög eller låg andel positiva svar i förhållande till genomsnittet för frågeområdet. Vårda Prioritera Vårda Dessa faktorer är också viktiga för nöjdheten samtidigt som resultatet är bra. Här är det viktigt att säkerställa att det goda resultatet förblir. Kan bli bättre Bland dessa faktorer finns de som har lägre resultat men samtidigt ett relativt svagt samband med den övergripande nöjdheten. Förbättringar är önskvärda men mindre prioriterade än frågorna under Prioritera. Kan bli bättre Bevaka Bevaka Faktorerna här har höga resultat men samtidigt en relativt sett lägre påverkan på helhetsbedömningen. Se till att resultaten inte försämras eftersom frågorna kan vara grundläggande faktorer som, om de inte fungerar, kan minska nöjdheten. Lägre Resultat Högre

6 Bakgrundsfrågor Kön och härkomst Örebro kommun, Örebro skolenkät 2016, sida 5 Är ditt barn... Härkomst Pojke 54% Utländsk härkomst 10% Flicka 46% Ej utländsk härkomst 90% Inget svar 0% Inget svar 0% 0% 20% 40% 60% 80% 100% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Är ditt barn fött i Sverige? Är ditt barns föräldrar/vårdnadshavare födda i Sverige? Ja 94% Båda är födda i Sverige 79% Nej 6% En är född i Sverige 13% Inget svar 0% Ingen är född i Sverige 8% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Inget svar 0% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Utländsk härkomst definieras som utrikes född, eller inrikes född med två utrikes födda föräldrar.

7 Örebro kommun, Örebro skolenkät 2016, sida 6 Resultat

8 Örebro kommun, Örebro skolenkät 2016, sida 7 Sammanfattning Andel positiva Föräldrar grundskola - Årskurs 3 Jag är nöjd med verksamheten i mitt barns skola % % Jag kan rekommendera mitt barns skola % % Stämmer helt Stämmer ganska bra Stämmer ganska dåligt Vet ej/ingen åsikt Stämmer inte alls

9 Örebro kommun, Örebro skolenkät 2016, sida 8 Normer och värden Andel positiva Föräldrar grundskola - Årskurs 3 Mitt barn känner sig tryggt i skolan % % De vuxna på skolan ingriper om någon blir illa behandlad % % Mitt barn tycker att det är roligt att gå i skolan % % Pojkar och flickor behandlas lika av personalen % % Stämmer helt Stämmer ganska bra Stämmer ganska dåligt Vet ej/ingen åsikt Stämmer inte alls Frågan Pojkar och flickor behandlas lika av personalen är ny för i år.

10 Lägre Påverkan Högre Föräldrar grundskola - Hovstaskolan F-3: 48 svar (Svarsfrekvens: 77 procent) Normer och värden Prioriteringsmatris Örebro kommun, Örebro skolenkät 2016, sida 9 Prioritera Vårda 1. Mitt barn känner sig tryggt i skolan 2. De vuxna på skolan ingriper om någon blir illa behandlad Mitt barn tycker att det är roligt att gå i skolan 4. Pojkar och flickor behandlas lika av personalen Kan bli bättre Bevaka Lägre Resultat Högre På grund av för få svar baseras påverkan på svaren för Föräldrar grundskola - Årskurs 3

11 Örebro kommun, Örebro skolenkät 2016, sida 10 Utveckling och lärande Andel positiva Föräldrar grundskola - Årskurs 3 Mitt barn får det stöd och den hjälp som behövs för att nå målen % % Det är arbetsro på lektionerna % % Mitt barn stimuleras till utveckling och lärande utifrån sina förutsättningar och behov % % Mitt barn känner sällan stress inför skolarbetet % % Mitt barn är med och planerar sitt arbete i skolan % % Vuxna i skolan ser mitt barn och behandlar mitt barn väl % % Jag känner till att skolan arbetar för att alla elever ska känna sig trygga % % Stämmer helt Stämmer ganska bra Stämmer ganska dåligt Vet ej/ingen åsikt Stämmer inte alls

12 Lägre Påverkan Högre Föräldrar grundskola - Hovstaskolan F-3: 48 svar (Svarsfrekvens: 77 procent) Utveckling och lärande Prioriteringsmatris Örebro kommun, Örebro skolenkät 2016, sida 11 Prioritera Vårda 1. Mitt barn får det stöd och den hjälp som behövs för att nå målen 2. Det är arbetsro på lektionerna Mitt barn stimuleras till utveckling och lärande utifrån sina förutsättningar och behov 4. Mitt barn känner sällan stress inför skolarbetet 5. Mitt barn är med och planerar sitt arbete i skolan Kan bli bättre Bevaka 6. Vuxna i skolan ser mitt barn och behandlar mitt barn väl 7. Jag känner till att skolan arbetar för att alla elever ska känna sig trygga Lägre Resultat Högre På grund av för få svar baseras påverkan på svaren för Föräldrar grundskola - Årskurs 3

13 Örebro kommun, Örebro skolenkät 2016, sida 12 Delaktighet och inflytande Andel positiva Föräldrar grundskola - Årskurs 3 Mitt barn uppmuntras till att ta ansvar i skolan % % Personalen är intresserad av mina synpunkter och önskemål % % Jag som vårdnadshavare får information om målen för grundskolan och verksamhetens innehåll minst en gång per termin % % Jag som vårdnadshavare får information om och får samtala om mitt barns lärande och utveckling minst en gång per termin % % Jag har möjlighet att framföra mina åsikter % % Jag är nöjd med mitt barns utvecklingssamtal % % Jag som vårdnadshavare blir informerad samma dag om mitt barn är olovligt frånvarande % % Stämmer helt Stämmer ganska bra Stämmer ganska dåligt Vet ej/ingen åsikt Stämmer inte alls Frågorna Jag har möjlighet att framföra mina åsikter och Jag är nöjd med mitt barns utvecklingssamtal är nya för i år.

14 Lägre Påverkan Högre Föräldrar grundskola - Hovstaskolan F-3: 48 svar (Svarsfrekvens: 77 procent) Delaktighet och inflytande Prioriteringsmatris Örebro kommun, Örebro skolenkät 2016, sida 13 Prioritera Vårda 1. Mitt barn uppmuntras till att ta ansvar i skolan 2. Personalen är intresserad av mina synpunkter och önskemål Jag som vårdnadshavare får information om målen för grundskolan och verksamhetens innehåll minst en gång per termin 4. Jag som vårdnadshavare får information om och får samtala om mitt barns lärande och utveckling minst en gång per termin 5. Jag har möjlighet att framföra mina åsikter Kan bli bättre Bevaka 6. Jag är nöjd med mitt barns utvecklingssamtal 7. Jag som vårdnadshavare blir informerad samma dag om mitt barn är olovligt frånvarande Lägre Resultat Högre På grund av för få svar baseras påverkan på svaren för Föräldrar grundskola - Årskurs 3

15 Örebro kommun, Örebro skolenkät 2016, sida 14 Miljö Andel positiva Föräldrar grundskola - Årskurs 3 Skolgården ger bra möjligheter till lek och aktiviteter % % Stämmer helt Stämmer ganska bra Stämmer ganska dåligt Vet ej/ingen åsikt Stämmer inte alls

16 Örebro kommun, Örebro skolenkät 2016, sida 15 Gruppjämförelser

17 Kön och härkomst Sammanfattning Örebro kommun, Örebro skolenkät 2016, sida 16 Andel positiva (betyg 3-4) Pojke Flicka Utländsk härkomst Ej utländsk härkomst Aktuell grupp Antal svar Jag är nöjd med verksamheten i mitt barns skola 85% 82% % Jag kan rekommendera mitt barns skola 85% 82% %

18 Kön och härkomst Normer och värden Örebro kommun, Örebro skolenkät 2016, sida 17 Andel positiva (betyg 3-4) Pojke Flicka Utländsk härkomst Ej utländsk härkomst Aktuell grupp Antal svar Mitt barn känner sig tryggt i skolan 92% 82% % De vuxna på skolan ingriper om någon blir illa behandlad 81% 73% % Mitt barn tycker att det är roligt att gå i skolan 92% 82% % Pojkar och flickor behandlas lika av personalen 46% 64% %

19 Kön och härkomst Utveckling och lärande Örebro kommun, Örebro skolenkät 2016, sida 18 Andel positiva (betyg 3-4) Pojke Flicka Utländsk härkomst Ej utländsk härkomst Aktuell grupp Antal svar Mitt barn får det stöd och den hjälp som behövs för att nå målen 85% 82% % Det är arbetsro på lektionerna 46% 36% % Mitt barn stimuleras till utveckling och lärande utifrån sina förutsättningar och behov 69% 82% % Mitt barn känner sällan stress inför skolarbetet 77% 82% % Mitt barn är med och planerar sitt arbete i skolan 50% 45% % Vuxna i skolan ser mitt barn och behandlar mitt barn väl 85% 95% % Jag känner till att skolan arbetar för att alla elever ska känna sig trygga 81% 86% %

20 Kön och härkomst Delaktighet och inflytande Örebro kommun, Örebro skolenkät 2016, sida 19 Andel positiva (betyg 3-4) Pojke Flicka Utländsk härkomst Ej utländsk härkomst Aktuell grupp Antal svar Mitt barn uppmuntras till att ta ansvar i skolan 81% 73% % Personalen är intresserad av mina synpunkter och önskemål 77% 73% % Jag som vårdnadshavare får information om målen för grundskolan och verksamhetens innehåll minst en gång per termin Jag som vårdnadshavare får information om och får samtala om mitt barns lärande och utveckling minst en gång per termin 88% 86% % 96% 95% % Jag har möjlighet att framföra mina åsikter 88% 91% % Jag är nöjd med mitt barns utvecklingssamtal 88% 86% % Jag som vårdnadshavare blir informerad samma dag om mitt barn är olovligt frånvarande 50% 50% %

21 Kön och härkomst Miljö Örebro kommun, Örebro skolenkät 2016, sida 20 Andel positiva (betyg 3-4) Pojke Flicka Utländsk härkomst Ej utländsk härkomst Aktuell grupp Antal svar Skolgården ger bra möjligheter till lek och aktiviteter 85% 73% %