Foto: KGZ. Foto: Tommy Andersson. Utveckla arbetet i. Sektion Kommitté Arbetsgrupp. Förening: Sektion/Kommitté/Arbetsgrupp: År:

Foto: KGZ Foto: Tommy Andersson Foto: KGZ Utveckla arbetet i Sektion Kommitté Arbetsgrupp Förening: Sektion/Kommitté/Arbetsgrupp: År:

Idé- och planeringsarbete Inom idrottsföreningar och förbund finns en mängd olika sektioner, kommittéer, arbetsgrupper etc som ständigt planerar, genomför och utvärderar verksamhet året runt. Oavsett storlek på förening/förbund och arbetsinsatser kan detta material vara en hjälp för att få bättre koll på vad som ska göras, när, hur och av vem. Innehåll Sid 3 Studieplan Sid 4 Vem gör vad? Sid 6 Årshjul/Tidsplan Sid 8 Nu går vi till handling! Sid 16 Utvärdering! Sid 17 Ekonomi Sid 18 Anteckningar Utveckla arbetet i sektion, kommitté, arbetsgrupp av Studieförbundet SISU Idrottsutbildarna Västergötland. Text och bild: Lena Fredén Tryckoriginal: Ingela Gustavsson Reviderat: Katrin Söderberg, Stockholmsidrotten November 2015

Studieplan Materialet vänder sig till lärgruppen som träffas för att utveckla arbetet i sektion, kommitté, arbetsgrupp. SISU Idrottsutbildarna SISU Idrottsutbildarna är idrottens studie- och utbildningsorganisation och vår verksamhet utgår från idrottens behov av utveckling. SISU Idrottsutbildarna arbetar för att stimulera människors lärande, stärker engagemanget och utvecklar idrottens verksamhet. SISU Idrottsutbildarna samverkar med den lokala idrottsföreningen genom dess styrelse, ledare, ungdomar, aktiva, föräldrar etc. Detta innebär att utifrån de behov som finns i föreningen ge möjlighet att för bildning, utbildning och utveckling använda folkbildningens metoder. Lärgrupp En lärgrupp är att jämställa med studiecirkeln. Metodiken är självlärande grupper där initiativ och planering görs gemensamt av varje grupp. Lärande sker i planerade studier över tid utifrån ett lärande material, vilket alla deltagare har tillgång till. Kom igång med lärgruppen Vid första sammankomsten kan det kännas ovant för alla även om ni redan känner varandra. Några har kanske inte deltagit i en lärgrupp tidigare och oftast är det ett nytt ämne eller område man står inför. Vi kan alla bära på bilder och erfarenheter av skolans arbetssätt, men att studera i lärgrupp är annorlunda! Det är viktigt att alla som deltar i lärgruppen vet om att det är SISU Idrottsutbildarna som anordnar verksamheten även om den genomförs i idrottsföreningen. Beskriv för deltagarna vad SISU Idrottsutbildarna är. Gör klart vilka dagar och tidpunkter ni ska träffas. Klargör var träffarna ska äga rum, Diskutera igenom vilka förberedelser som behöver göras inför varje träff och vad ni kan göra för att träffarna ska bli så givande och meningsfulla som möjligt? Sammanfatta era diskussioner i en arbetsplanering för lärgruppen. Efter denna inledning kan arbetet inriktas på studiematerialet, men tänk på att de viktigaste frågorna är de som ni själva formulerar. I slutet av sammankomsten bör en kortare tillbakablick göras vad var speciellt intressant och viktigt? Kom också överens om vilka förberedelser som ska göras till nästa träff. Inför och under varje träff Gör en laget runt-vända där deltagarna får berätta om vad de funderat över sedan förra träffen. Klara ut det som var oklart eller tveksamt. Gå igenom vad som ska behandlas under dagens träff tydliggör vilka moment och avsnitt som är aktuella. Ska anteckningar göras vem gör detta? Gör då och då korta uppehåll för att klara ut eventuella tveksamheter samt för att lyfta fram olika frågeställningar, påståenden eller funderingar. Variera arbetsformerna så att det blir mer spännande. Eventuell medverkan av fackman/föreläsare eller studiebesök, ska vara väl förberedda med frågor. För att räknas som en lärgrupp ska följande uppfyllas: - Det ska finnas en inriktning/ett tema. - Det ska finnas en av SISU Idrottsutbildarna godkänd lärgruppsledare. - Det ska finnas en dokumentation av lärgruppens planering och ett lärande material som alla deltagare har tillgång till. - Det ska föras kontinuerlig närvaro av deltagarna. - Minst tre deltagare inklusive lärgruppsledaren ska delta vid sammankomsten och deltagaren ska ha varit närvarande minste en gång vid de tre första sammankomsterna. - Lärgruppen ska pågå under minst en utbildningstimme (45 minuter) - Lärgruppen ska domineras av studier, minst 75 procent av tiden, men kan innehålla praktik av metodiska och/eller pedagogiska skäl. - Studiebesök och expertmedverkan kan tillföra lärgruppen värdefull kunskap och vidga perspektiven. - Samverkan med annan lärgrupp högst 70 procent av tiden kan ske. 3

Vem gör vad? Fyll i vilka som är med samt respektive persons ansvarsområde. Namn Ansvar 4

Namn Ansvar 5

Årshjul/Tidsplan Fyll i rutorna vad som ska göras i respektive månad. Allt för att inga saker glöms bort och för att Januari Februari Oktober November December Januari December November Oktober September September Augusti Februari Årsh 6

slippa brandkårsutryckningar. Mars April Juli Maj Juni Juni Maj April Augusti Juli Mars jul 7

Nu går vi till handling! Fyll i vad som ska göras, av vem, när det ska vara klart och så vidare. Sedan är det lätt att bocka av vad som blivit gjort i rutan längst till höger och vad som är kvar att göra. VAD ska vi göra? HUR gör vi? NÄR ska det göras? VEM/VILKA ska göra det? NÄR ska det vara klart? EKONOMI? Anteckningar 8

VAD ska vi göra? HUR gör vi? NÄR ska det göras? VEM/VILKA ska göra det? NÄR ska det vara klart? EKONOMI? Anteckningar 9

Utvärdering! Utvärdera året som gått. Vad har fungerat bra? Vad kan bli bättre nästa år? + - 16

Ekonomi Använd denna ekonomisida för att hålla koll på eventuella kostnader under året. Enkel budget Intäkter Utgifter Totalt Totalt Resultat Enkel budget Intäkter Utgifter Totalt Totalt Resultat 17

Anteckningar 18

Anteckningar 19

Foto: Fredrik Persson www.stockholmsidrotten.se facebook.com/stockholmsidrotten