Stockholms Universitet Sociologiska Institutionen Lisa Salmonsson, Fil.dr, Universitetslektor Lisa.salmonsson@sociology.su.se Vt 2016/Spring 2016 Kursplan för Grundläggande sociologi/course plan for Basic Sociology 1. Allmän information/general information Kursen ger 7,5 ECTS och är en grundläggande kurs som kan hållas på engelska vid behov. Föreläsningar och seminarier hålls på svenska (men kan komma att hålla på engelska vid behov). Litteraturen finns tillgänglig både på svenska och engelska. Hemtentamen finns tillgänglig både på svenska och engelska. The course consists of 7.5 ECTS credits at the First level and can be conducted in English if needed. The lectures and seminars will be in Swedish (but can be held in English if there is a need for that). Readings are available in English and Swedish. The Take Home Exam will be available in Swedish and English. 2. Kursens innehåll/course contents Kursen introducerar studenterna till grundläggande begrepp I klassisk och modern sociologisk teori och hur de relaterar till arbete och organisation. Vi undersöker rationaliseringen av det moderna samhället, industrialiseringen, urbaniseringen och kapitalismen och hur dessa övergripande samhälleliga förändringar påverkar sammanhållning och konflikt. Vi undersöker även effekterna av globaliseringen på social ordning och gör kopplingar mellan klassisk och modern sociologisk teori och arbetsliv. This course introduces students to the basic concepts of classical and modern sociological theory, particularly as they relate to work and organizations. We examine the rationalization of modern life, the rise of industrialization, urbanism, and capitalism, and how these broad social forces impact on social cohesion and class conflict. We investigate the effects of globalization on social organization, drawing out connections between contemporary social theory and work life. 3. Lärandemål/ Learning Outcomes Efter att man genomgått kursen ska studenten kunna: Identifiera och beskriva grundläggande koncept inom klassisk och modern sociologisk teori Jämföra, ställa olika begrepp mot varandra och utvärdera olika teoretiska ingångar till sociala relationer men fokus på arbete och organisation Tillämpa sociologisk teori på samtida arbete- och organisationsproblem Upon completion of this course, students should be able to: Identify and describe basic concepts of classical and modern sociological theory Compare, synthesize and evaluate different theoretical approaches to social relations, with an emphasis on work and organizations Apply sociological theory to a contemporary work and organizations problem 4. Undervisning & lärandeaktiviteter/teaching & Learning Activities Kursen ger på heltidsbasis under 5 veckor. Undervisningen ges i form av föreläsningar och seminarium. Studenter bör göra följande: Läsa kurslitteraturen inför varje föreläsning (se läsanvisningar nedan) 1
Delta aktivt i diskussioner på föreläsningar och seminarium Delta på föreläsningar och seminarium Engagera sig i grupp eller i par när detta efterfrågas Fullborda hemtentamen The course is provided at full time basis for 5 weeks. Teaching is conducted through lectures och seminars. Students are expected to do the following: Complete assigned reading before each class meeting Participate actively in class discussion Attend lectures and seminars; Engage in pair or group work when assigned Complete written take home exam 5. Bedömning/Assessment Bedömningen är baserad på hur väl studenterna visar att de fullbordat lärandemålen (se ovan) på hemtentamen. Assessment is based on how well students demonstrate that they have accomplish the Intended Learning Outcomes (outlined above) in the Take Home Exam. The Take Home Exam is evaluated according to the following standard reference criteria (Please note! These criteria are only available in English): A= This grade is earned when the student demonstrates his/her ability to analyze and apply sociological theory in an innovative, original, and thoughtful way, and uses compelling supporting empirical evidence to support arguments. The student can identify and explain basic concepts of sociological theory, analyze work-related problems and apply sociological concepts and theories to explain them, and demonstrates his/her own reasoning and thinking in each response, all at a sophisticated level. The student uses the course material in an effective way to develop his/her arguments. The student can readily make connections between organizations and complex social processes across societies, engaging in a high level of relational thinking. The student can compare, contrast, and synthesize varying sociological theory to work and sociological theory with a high level of accurate detail. B= This grade is earned when the student can identify and explain basic concepts of sociological theory, analyze work-related problems and apply sociological concepts and theories to explain them, and demonstrates his/her own reasoning and thinking in each response, all at a high level. The student uses the course material in an effective way to develop his/her arguments. The student can compare, contrast, and synthesize varying sociological theory to work and sociological theory with accurate detail. C= This grade is earned when the student describes sociological concepts on a basic level. The student can analyze work-related problems and apply sociological concepts and theories to explain them, and demonstrates his/her own reasoning and thinking in each response, all at a basic level. The student uses the course material in a basic way to develop his/her arguments. 2
The student can compare, contrast, and synthesize varying sociological theory to work and sociological theory with accurate detail but cannot make clear connections between organizations and complex social factors. The student provides evidence but does not relate the evidence to the explanation in a persuasive or effective way. D= This grade is earned when the student has difficulty analyzing and applying sociological theory and presents weak or little supporting evidence. Weak or missing links between explanatory factors and organizations indicates an inability to make connections or see relationships across complex social factors. The student can compare and contrast varying sociological theory to work and organizations but provides little detail. The student can identify and describe basic concepts of classical and modern sociological theory but provides less accurate detail. E= This grade is earned when the student cannot accurately analyze or apply sociological theory. Weak links between explanatory factors and organizations indicates difficulty in making connections across complex social factors. The student can identify varying sociological theory but cannot accurately compare and contrast them, indicating a weak understanding of key differences. The student can identify and describe some basic concepts of classical and modern sociological theory but with less accuracy and detail. Fx= This grade is earned when the student provides unfocused analysis of sociological theory and presents little or no supporting evidence. The student does not make relevant connections between organizations and complex social factors, showing an inability to develop relational analysis. The student can identify some sociological theories to work and organizations but cannot accurately compare and contrast them, indicating a weak understanding of key differences. The student can identify and describe some basic concepts of classical and modern sociological theory but shows consistent inaccuracy or misunderstanding. F= This grade is earned when the student provides an unfocused and/or irrelevant analysis of sociological theory and provides no supporting evidence. The student does not make relevant connections between organizations and complex social factors, indicating an inability to develop relational analysis. The student cannot identify any of the different theoretical approaches to work and organizations. The student cannot identify or describe basic concepts of classical or modern sociological theory. Note: E grade is needed to pass the course. Fx indicates that the student is offered the opportunity to upgrade his/her course work as long as the course is provided in order to achieve at least E grade. A student with E grade is not entitled to redo course work to raise his/her grade. Students who receive Fx or F on course work twice from the same instructor can request to be evaluated by another instructor. Such a request should be sent to the Director of Studies. Students can request to have course work according to this syllabus up to three semesters after it ceases to be valid. Such a request should be sent to the Director of Studies. 6. Obligatorisk litteratur/ Required Textbooks Giddens, A. and Sutton.F.W., (2013). Sociology 7th Edition. Cambridge: Polity Press or Giddens, A & Sutton F.W,. Sociologi 5e upplagan. Lund: Studentlitteratur. 3
7. Schema /Schedule Schemat finns på Time Edit. Se länk nedan: https://se.timeedit.net/web/su/db1/stud1/ri157165x53z07q5z56g9y10y6026y48q01gqy5q55777.htm l 8. Ämnen & läsanvisningar/topics & Reading Assignments Föreläsning 1: Vad är Sociologi? Giddens & Sutton, kap. 1 Föreläsning 2: Marx, modernismen och alienation Giddens & Sutton, kap. 2, Föreläsning 3: Durkheim, modernismen, arbetsdelning och anomi Giddens & Sutton kap. 2, och kap. 1,s. 33-36 Seminarium 1: Stratifiering och arbete Giddens & Sutton kap. 10 Föreläsning 4: Weber, modernismen och byråkratins järnbur Giddens & Sutton kap. 2 och 17 Föreläsning 5: Sociala nätverk och flytande modernitet Giddens & Sutton kap. 6 och 17 Seminarium 2: Arbete och kön Giddens & Sutton kap 6 s.178, kap 8. s. 230-231, s.331 och kap.13 Föreläsning 6: Globaliseringen del 1 Giddens & Sutton kap. 12. Föreläsning 7: Globaliseringen del 2 Giddens & Sutton kap. 20 Seminarium 3: Personalvetarens roll i allt detta Ingen läsningen innan behövs Hur undviker man plagiering? Inför tentan: Om du tar minnesanteckningar från föreläsningar och ur litteraturen, kom ihåg vilka som är dina egna ord och vilka som är föreläsarens/författarens. 4
Var noga med att förse dina anteckningar med uppgifter om var de kommer ifrån. Detta gäller även om du hämtar dina anteckningar från presentationer som gjort under en föreläsning, t.ex. powerpointpresentationer. När du besvarar en hemtenta: Hämta inte andras texter från andra digitala källor som internet, utan att ange detta. Tänk på att Universitetet har tillgång till verktyg för att undersöka detta. Tänk på att plagiering även innefattar att skriva av en kurskamrat. Det är ok att använda korta citat. I huvudsak bör dock en tentamen besvaras med egna ord och formuleringar. Därför bör citat hållas till ett minimum. Om du använder citat var noga med att ange att det är ett citat. Dvs. då du använder dig av formuleringar från någon annan så måste detta noggrant anges och visas tydligt. När man använder citat räcker det INTE enbart med att ange källa, man måste även tydligt markera var citatet börjar och slutar så att det för läsaren inte råder någon tvekan om vad som är din egen text och vilken som är hämtad från en källa. När du tydligt visat att det är ett citat så glöm inte att ange vilken källan är genom att ange en referens. Tänk på att det är en stor skillnad på ett citat och ett referat. När det gäller referat så ska man formulera redovisningen med egna ord och ange varifrån man hämtat idéerna. Det räcker alltså inte att ändra tempus på verben och flytta om ordningen på orden etc. Om du är osäker på hur man gör referat, använd någon av de många skrivguider som finns för studenter. Språkverkstan är öppen för alla studenter på SU. Man kan ta med sin hemtenta dit och få hjälp med språk etc. 5