Sida 1 av 5 Röda korsets högskola Dnr 79/2014 Teknikringen 1 2014-06-24 Box 55676 102 15 Stockholm Telefon: 08-587 516 00 Fax: 08-587 51690 www.rkh.se Basal omvårdnad med inriktning mot den äldre människan, 15 högskolepoäng Basic nursing care for elderly people, 15 credits Kurskod: Huvudområde: Omvårdnad Ämne: Omvårdnad Nivå: Grundnivå, G1F Betygsgrader: Underkänd (U)/Godkänd (G)/Väl godkänd (VG) Programtillhörighet: Kursen ingår i Sjuksköterskeprogrammet termin 2, 180 högskolepoäng Fastställande Kursplanen är fastställd av Programansvarig för grundutbildningen den 24 juni 2014, gäller från och med höstterminen 2014. Krav på förkunskaper Från termin 1 ska minst 15 poäng vara godkända. Kursbeskrivning I kursen ingår både teori och verksamhetsförlagd utbildning. Kursen syftar till att studenten inhämtar grundläggande kunskap om omvårdnadsprocessen som struktur för evidensbaserat omvårdnadsarbete. Fokus i kursen är identifiering och analys av symtom och tecken på hälsa och ohälsa. Studenten ska utveckla en förståelse för hur olika professioner samverkar i vården. Under kursen ska studenten tillgodogöra sig kunskap om medicintekniska moment och läkemedelsberäkning samt läkemedelshantering. Vidare ska studenten reflektera över etiska ställningstaganden med betydelse för den basala omvårdnaden. Lärandemål Efter avslutad kurs skall studenten kunna: Kursplan Kunskap och förståelse 1. beskriva och förklara den basala omvårdnadens innehåll utifrån omvårdnadsprocessen 2. redogöra för innebörden av evidensbaserad vård, hur evidens skapas, förmedlas och används 3. beräkna läkemedelsdos och förklara principer för läkemedelshantering
Sida 2 av 5 4. redogöra för lagar, författningar och riktlinjer som syftar till att säkerställa en god vård Färdigheter och förmåga 5. genom exempelvis samtal, observation och undersökningar inhämta information av betydelse för vårdtagarens basala omvårdnad 6. bedöma omvårdnadsbehov och ställa omvårdnadsdiagnoser för att uppnå en personcentrerad vård 7. utföra medicintekniska moment, tillämpa basala hygienrutiner och under handledning administrera läkemedel 8. tillämpa Socialstyrelsens nationella riktlinjer för vård och omsorg vid demenssjukdom Värderingsförmåga och förhållningssätt 9. reflektera över hur etiska ställningstaganden gällande exempelvis autonomi, integritet och värdighet har betydelse i omvårdnad, specifikt i livets slutskede 10. tillgodogöra sig förståelse för sjuksköterskans och andra professioners funktion i arbetet kring vårdtagaren Innehåll Basala hygienrutiner och klädregler Etiska aspekter i omvårdnadsarbetet Evidensbaserad omvårdnad Hjärt- och lungräddning Läkemedelsberäkning och läkemedelshantering Medicintekniska moment Omvårdnad vid livets slutskede Omvårdnadsprocessen: bedömning av omvårdnadsbehov (symtom och tecken) hos den äldre människan och att identifiera omvårdnadsdiagnoser Personcentrerad vård Strukturerad kommunikation och interprofessionellt lärande Symtom och tecken av betydelse för områden såsom nutrition, elimination, aktivitet, etc. Vård och omsorg vid demenssjukdom Vårdens och omsorgens styrdokument (lagar, författningar och riktlinjer) Undervisningsformer De undervisningsformer som används i kursen är föreläsningar, seminarier, grupparbeten, färdighetsträning, peer learning samt verksamhetsförlagd utbildning. Examination Formerna för att bedöma studenternas prestationer under kursen är enligt följande: Gruppexamination: består av en skriftlig gruppinlämningsuppgift med en individuell muntlig redovisning (7 hp), lärandemål: 1-6, 8-10. Betyg: underkänd, godkänd och väl godkänd. Tentamen: Individuell skriftlig tentamen i läkemedelsberäkning (0,5 hp), lärandemål: 3. Betyg: underkänd och godkänd. Verksamhetsförlagd utbildning: verksamhetsförlagd utbildning (bedömningsformuläret AssCe*), examination av kliniska färdigheter inklusive HLR samt i kursen ingående obligatoriska lärandeaktiviteter (7,5 hp), lärandemål: 1-10. Betyg: underkänd, godkänd. För godkänd kurs krävs godkänt betyg på den verksamhetsförlagda utbildningen, godkänt betyg på gruppexaminationen samt godkänt betyg på den skriftliga tentamen i läkemedelsberäkning.
För väl godkänd kurs krävs godkänt betyg på den verksamhetsförlagda utbildningen, väl godkänt betyg på gruppexaminationen samt godkänt betyg på den skriftliga tentamen i läkemedelsberäkning. För betygskriterier hänvisas till studiehandledning. Sida 3 av 5 Student som underkänts vid examination erbjuds förnyad examination fyra (4) gånger. Den som underkänts två gånger på examination har rätt att begära att annan examinator utses. Student som blivit underkänd i verksamhetsförlagd utbildning erbjuds ett (1) nytt tillfälle inom ramen för respektive kurs. Om en student på eget initiativ avbryter verksamhetsförlagd utbildning, leder avbrottet till att studenten underkänns på kursen. Studenten erbjuds i sådana fall en ny praktikperiod i samband med nästa kurstillfälle om inte det maximala antalet examinationstillfällen redan uppnåtts. Finner en examinator att ett beslut om betyg är uppenbart oriktigt på grund av att nya omständigheter framkommit, eller av någon annan anledning, ska beslutet ändras om det inte innebär att betyget sänks. Examinator kan med omedelbar verkan avbryta en students verksamhetsförlagda utbildning eller motsvarande om studenten visar sådana allvarliga brister i kunskaper, färdigheter eller förhållningssätt att patientsäkerheten eller patienternas förtroende för sjukvården riskeras. När den verksamhetsförlagda utbildningen avbryts på detta sätt innebär det att studenten underkänns på aktuellt moment och att ett verksamhetsförlagt tillfälle är förbrukat. I sådana fall ska en individuell handlingsplan upprättas, där det framgår vilka aktiviteter och kunskapskontroller som krävs innan studenten ges möjlighet till nytt verksamhetsförlagt tillfälle på denna kurs. *AssCe- Assessment of Clinical Education, Version II Aug 2013.
Sida 4 av 5 Kurslitteratur Fastställd av Programansvarig för grundutbildningen den 24 juni 2014, gäller från och med höstterminen 2014. Obligatorisk litteratur Björkman, A-M. (2009). Läkemedelsberäkning och läkemedelshantering (2. rev. uppl.). Lund: Studentlitteratur, s. 13-16, 17-21, 33-63, 87-109 och övningsuppgifter. ISBN: 978-91-44-05632-6. Dahlgren, L., Eriksson, B., Gyllenhammar, H., Korkeila, M., Sääf-Rothoff, A., Wernerson, A. & Seeberger, A. (2006). To be and to have a critical friend in medical teaching. Medical Education, 40(1), 72-78. Edberg, A-K. & Wijk, H. (Red.). (2009). Omvårdnadens grunder, Hälsa och ohälsa. Lund: Studentlitteratur, s. 45-61, 173-485; 489-510, 511-673; 749-837. ISBN 978-91-44-04876-5. Ehrenberg A. & Wallin L. (Red.). (2009). Omvårdnadens grunder, Ansvar och utveckling. Lund: Studentlitteratur, s. 47-120, 147-210. ISBN 978-91-44-04907-6. Friberg F. & Öhlen J. (Red.). (2009). Omvårdnadens grunder, Perspektiv och förhållningssätt. (1. uppl.) Lund: Studentlitteratur, s. 177-233, 327-408, 453-470. ISBN:978-91-44-04906-9. Herdman, T H (red.) Omvårdnadsdiagnoser: definitioner och klassifikation 2012-2014. (2 [utök. och rev.] uppl.) Lund; Studentlitteratur, s. 3-595. ISBN 978-91-44-08240-0. Raadu, G. (2013). Författningshandbok 2014, (45. uppl.) Liber. ISBN: 978-91-47-10797-1. Svensk sjuksköterskeförening (2013). Kvalitetsindikatorer inom omvårdnad. (6, [utök.] uppl.) Stockholm: Gothia, s. 1-167. ISBN: 978-91-7205-644-2. Willman, A., Stoltz, P., & Bahtsevani, C. (2011). Evidensbaserad omvårdnad En bro mellan forskning och klinisk verksamhet. (3., [rev.] uppl.). Lund: Studentlitteratur, s. 3-192. ISBN 9789144056449. Referenslitteratur Abrahamsson, M. & Nord, C. (red.). Äldres boende forskningsperspektiv i Norden. Lund. Studentlitteratur. ISBN 978-91-44-07595-2. Allison, S. (2007). Self-care requirements for Activity and rest: An Orem Nursing Focus. Nursing Sience Quarterly, 20(1), 68-76. Arlebrink, J. (2012). Existentiella frågor inom vård och omsorg. Lund. Studentlitteratur. ISBN 978-91-44-06066-8. Basun, H., Skog, M., Wahlund, L-O. & Wijk, H. (red. ) (2013). Boken om Demenssjukdomar. Stockholm. Liber, s. 9-312. ISBN 978-91-47-10555-7. Beck, I, Törnqvist, A. Broström, L & Edberg, A. (2012). Having to focus on doing rather than being-nurse assistants' experience of palliative care in municipal residential care settings. International Journal of Nursing Students 49(4),455-64.
Sida 5 av 5 Björkman, E. & Karlsson, K. (2006). Kliniskt vårdarbete för sjuksköterskor. Lund: Studentlitteratur, s. 135-170, 238-246. ISBN: 91-44-03836-4. Broström, L. & Johansson M. (red.). (2012). Ställföreträdarskap i vård och omsorg. Malmö. Greerups Utbildnings AB. ISBN 978-91-40-67782-2. Fossum, B. (Red.), (2007). Kommunikation. Samtal och bemötande i vården. Lund: Studentlitteratur, s. 23-327, 409-423. ISBN: 978-91-44-04709-6. Franklin, L-L., Ternestedt, B-M, Nordenfelt, L. (2006). Views on Dignity of Elderly Nursing Home Residents. Nursing Ethics 13 (2), 130-146. ISBN:978-91-44-04876-5. Kirkevold, M., Brodtkorb, K. & Hylen Ranhoff, A. (red.) (2010). Geriatrisk omvårdnad: god omsorg och vård till den äldre. Stockholm: Liber. ISBN: 978-91-47-09358-8. Lindholm, C. (2010). När orden fattas oss om demens, språk och kommunikation. Stockholm. Liber. ISBN 978-91-47-09921-4. Lindholm, C. (2012). Sår. (3., [rev., uppdaterade och utök.] uppl.) Lund: Studentlitteratur. ISBN: 978-91-44-05442-1. Marcusson J., Blennow K, Skoog, I. & Wallin, A. (2011). Alzheimers sjukdom och andra kognitiva sjukdomar. (3. uppl.). Stockholm. Liber. ISBN 978-91-47-08482-1. Nordin, M. & Schölin, T. (2011). Religion, vård och omsorg Mångkulturell vård i praktiken. Malmö. Gleerups Utbildnings AB. ISBN 978-91-40-67386-2. Oddy, R. (2013). Aktivitet vid demenssjukdom En praktisk vägledning. Stockholm. Liber. ISBN 978-91-47-11403-0. Ring, K. (2013). Specifik omvårdnad vid svår demenssjukdom. Malmö. Gleerups Utbildning AB. ISBN 978-91-40-68288-8. Skog, M. (2012). Bättre demensvård NU! Stockholm. Liber. ISBN 978-91-47-10547-2. Socialstyrelsen (2010) Nationella riktlinjer för vård och omsorg vid demenssjukdom 2010. Stöd för styrning och ledning. http://www.socialstyrelsen.se/lists/artikelkatalog/attachments/18012/2010-5-1.pdf Strömberg, H. & Eriksson, H. (red.) (2010). Genusperspektiv på vård och omvårdnad. (2. utök. uppl.) Lund: Studentlitteratur. s. 77-109. ISBN: 978-91-44-05702-1.