Vindkraft Anton Repetto 9b 21/5-2010 1



Relevanta dokument
Hållbar utveckling Vad betyder detta?

Vindenergi. Holger & Samuel

Förnybara energikällor:

Grupp : Arvid och gänget. Av: Hedda, Dante, Julia G, William L och Arvid

söndag den 11 maj 2014 Vindkraftverk


Vindkraftverk. Principen bakom vårt vindkraftverk

Miljöfysik vt2009. Mikael Syväjärvi, IFM

Min bok om hållbar utveckling

Instuderingsfrå gor el och energi å k5

Va!enkra" Av: Mireia och Ida

WORKSHOP: EFFEKTIVITET OCH ENERGIOMVANDLING

Vindkraftverk Rapport Energiprojektet VT16

Elförsörjning med hjälp av solceller

Hästar, buller och vindkraft. My Helin 15/3-19/ vid PRAO årkurs 8 på ÅF-Ingemansson Handledare Martin Almgren

Uppgift: 1 På spaning i hemmet.

Kommentarer till målen inför fysikprovet. Magnetism & elektricitet

*** Bygg ett vindkraftverk

ELEVER BYGGER EGNA LUFT- FÖRVÄRMARE

ENKEL Geografi 7-9 ~ del 2 25

Biobränsle. Effekt. Elektricitet. Energi. Energianvändning

UNDERVISNINGSMATERIAL

Repetition energi. OBS. repetitionen innehåller inte allt Mer info finns på

Energibok kraftvärmeverk. Gjord av Elias Andersson

Bergvärme & Jordvärme. Anton Svedlund EE1C, Kaplanskolan, Skellefteå

4. Om dioden inte lyser: Vänd den så att den första tråden rör zinkspiken och den andra tråden rör kopparspiken.

Koppla ihop åtminstone 6 potatisar så här: Potatisar, eller potatisbitar, kopparspikar, zinkspikar, lysdiod 1,5 V, ledningstråd.

Svar: Extra många frågor Energi

En propp i proppskåpet har en ledande tråd inne i sladden som är gjord av koppar, men isoleringen utanför är plast. Porslin finner man i proppen.

Biobränsle. Biogas. Biomassa. Effekt. Elektricitet

Checklistor och exempeltexter. Naturvetenskapens texttyper

Vindpark Töftedalsfjället

Bergvärme. Biobränsle. Biogas. Biomassa. Effekt. X är värmen i berggrundens grundvatten. med hjälp av värmepump.

Vattenkraft. Av: Mireia och Ida

Säbytown. Skala:1:500

Förnyelsebar energi Exempel på hur ENaT:s programpunkter är kopplade till Lgr-11

Facit/Lösningsförslag till Tentamen (TEN1) TSFS11 Energitekniska System. 23:e Aug, 2014, kl

Energi VT av 6. Syfte: Kopplingar till läroplan. Lerum. Energi kan varken förstöras eller nyskapas, utan bara omvandlas mellan olika former.

Mansoor Ashrati 9B

Vecka 49. Förklara vad energi är. Några olika energiformer. Hur energi kan omvandlas. Veta vad energiprincipen innebär

HEJ! Hej jag heter Bilal och nu ska jag berätta lite om energi och hur det gick i första terminen i 8 B på Apelgådsskolan.

B) Du ska kunna förklara vad energiprincipen är. C) Du ska kunna vilka former av energi som elektricitet kan omvandlas till.

Sebastian Häggström, EE1c, El- och Energiprogrammet, Kaplanskolan, Skellefteå.

P O O L B Y G G E. Bilden tagen utav - Andrej Trnkoczy, ifrån flickr. tisdag 8 april 14

Vad är energi? Förmåga att utföra arbete.

Gunnesboskolan Tetra Pak Tur och retur Hur kan man optimera återvinning av förpackningar. Sida 1(8)

Övningstentamen. Syfte med tentamen

Att öka elevernas förståelse för vattenkraft och el-energi i utställningen på ett elevaktivt sätt.

Stocksundsskolans Fyror!

elab Sol, vind och vatten... Elevdata

1. Förklara på vilket sätt energin från solen är nödvändig för alla levande djur och växter.

Byggnation av en luftsolfångare

STRAWSCRAPER Belatchew Arkitekter AB 2013

Luftförvärmare reportage. Namn: Joakim Sand Klass: TE15 Gruppmedlemmar: Joakim Sand, Oskar Elving, Henry Toro, Rasmus Fredriksson och Odin Malm.

BROMSIDÉER FÖR VINDKRAFTVERK

Biobränsle. Biogas. Effekt. Elektricitet. Energi

Earth Hour krysset! Bilden: Natt över jorden - massor av lampor som är påslagna, är det en bra idé och ser det ut att vara lika mycket ljus överallt?

Hållbar utveckling tema Energi och Miljö. Petra Norman

6 olika energikällor

Försurning. Joel Langborger. Mentor: Olle och Pernilla 20/5-10

Bergvärme & Jordvärme. Isac Lidman, EE1b Kaplanskolan, Skellefteå

Sol, ved, vind, muskelkraft och strömmande vatten var de enda större energikällor människan hade tillgång till, ända fram till 1700-talet.

Sammanställt av Göte Niklasson juli Vindkraft/El från vinden

Energikällor Underlag till debatt

Handledning för pedagoger. Fem program om energi och hållbar utveckling á 10 minuter för skolår 4 6.

BILENS ELFÖRSÖRJNING. DEL 2: GENERATORN

Vindkraft, innehåll presentation

Vindkraftteknik F1. Disposition. Varför vindkraft

4. Förhållandet mellan temperatur och rörelseenergi a. Molekyler och atomer rör sig! b. Snabbare rörelse högre rörelseenergi högre temperatur

Koll på NO kapitel 5 Energi, sidan NTA, Kretsar kring el

Lycka till. EnergiGeni är E.ONs energiutställning för elever i årskurs 4-9. Frågor för ett EnergiGeni.

a sorters energ i ' ~~----~~~ Solen är vår energikälla

Facit. Rätt och fel på kunskapstesterna.

VÅG OCH TIDDVATTEN. bild:1. El och energi programmet på Kaplanskolan i Skellefteå

Vetenskapligt reportage - Ett vindkraftverk med en twist

Min bok om hållbar utveckling

Grundläggande energibegrepp

Energiprojektet. Luftförvärmare

Studiebesök årskurs 6 Kraftvärmeverket

Så här byggdes Torkkola vindkraftspark

UNDERVISNINGSMATERIAL

Miljöfysik. Föreläsning 3. Värmekraftverk. Växthuseffekten i repris Energikvalitet Exergi Anergi Verkningsgrad

Räkneövning/Exempel på tentafrågor

Man har mycket kläder på sig inomhus för att hålla värmen. Kläderna har man oftast tillverkat själv av ylle, linne & skinn (naturmaterial).

Observera att uppgifterna inte är ordnade efter svårighetsgrad!

INSTALLATION OCH BRUKSANVISNING

Magnetism och EL. Prov v 49

BEETLE BASIC EKONOMISK LÖSNING STABIL PRESTANDA

Vattenkraft, vågkraft och tidvattenkraft

Tema: Energi & återvinning Teknikspanarna

Sol i sinnet - inspirationslåda om solenergi

Fysik: Energikällor och kraftverk

Luftförvärmare- Manual + Faktablad

ENERGIKÄLLOR FÖR- OCH NACKDELAR

Lagring av energi. Hanna-Mari Kaarre

Det innebär exempelvis att krav ställts på utsläppsnivåer för maskinparken, energiförbrukningen, kemikalieanvändningen och sophanteringen.

01. Vindkraftverk. Hållbar utveckling. Energiförbrukning Handledare: Pernilla Vesterlund. Ronja 9B

C apensis Förlag AB. 4. Energi. Naturkunskap 1b. Energi. 1. Ett hållbart samhälle 2. Planeten Jorden 3. Ekosystem

Kartläggningsmaterial för nyanlända elever. Uppgifter Fysik. 1 2 Steg 3

Amanda undrar över el inspirationslåda om enkel teknik. Förskola / F-klass

Transkript:

Vindkraft Anton Repetto 9b 21/5-2010 1

Vindkraft...1 Inledning...3 Bakgrund...4 Frågeställning...5 Metod...5 Slutsats...7 Felkällor...8 Avslutning...8 2

Inledning Fördjupningsveckan i skolan har som tema, miljö och energi. Energikällor, hållbar utveckling och miljö är mycket aktuella ämne i dagens samhälle. Mitt mål var att göra fördjupningsarbete inom något roligt och intressant ämne. Jag tycker om att hålla på med arbete som innehåller även praktiska moment särskild inom teknik inriktning. Bland de olika projekten fanns ett om vindkraft. Detta tyckte jag vara mycket intressant och aktuellt. Därför tog jag tillfället att fördjupa mig inom detta genom att konstruera ett eget kraftverk i detta skolprojekt. 3

Bakgrund Solen värmer upp jorden, mindre vid polerna, och uppvärmningen ökar desto närmre man kommer ekvatorn pga. olika infallsvinklar. Jorden blir snabbare kallare än vattnet. Olika temperaturer skapar tunnare eller tjockare luft och som konsekvens bildas högtryck och lågtrycksområden. Vinden rör sig från högtryck till lågtryck. Luftens tryckskillnad mellan bladens sidor på en flygplansvinge skapar dragkraft, som i sin tur ger upphov till ett vridande moment på rotoraxeln som får en generator att rotera och producera elektrisk energi. Verkningsgraden för vindkraftverk har ökat under de senaste åren med moderna generatorer och nya bladformer, inspirerade av flygbranschen. Alltså vindkraftverket omvandlar den kinetiska energin (rörelseenergi) i vinden till elektricitet. Egentligen har vi alltid använt oss av vindkraften. För ungefär 5000 år sedan började människan att använda vinden för att driva segelbåtar och på detta sätt transportera varor och kolonisera nya länder. Nästa steg var att bygga väderkvarnar som pumpade vatten för att få bättre skörd och mala säd till mjöl. Charles F. Brush kunde i USA 1891 tack vare ett patent från Skottland bygga det första elkraftverket som försörjde sitt hus och labb med el och värme under vintern. Utvecklingen har ökat sen dess även som konsekvens av en kontinuerlig fördyrning av energikällor som olja och på grund av ett ökat miljömedvetande. Miljömedvetandet har drivit fram en snabbare utveckling omkring så kallade förnybara energikällor som sol och vind. Vinden och solen tar aldrig slut. Det är därför de kallas för förnybara energikällor. Ett mer och mer energikrävande samhälle kan inte bara vara beroende av olja, kol eller kärnkraft. Det är därför frågeställningen jag har valt är mycket aktuell och kan besvaras utav en undersökning. Desto färre blad ett vindkraftverk har desto mer buller, eftersom bladen snurrar snabbare. Ett trebladigt vindkraftverk kostar mer än de med mindre antal blad. En nackdel är att ett vindkraftverk inte producerar så mycket energi om man jämför med kärn,kol eller oljekraftverk. Andra negativa aspekter är buller från rotorbladen som snurrar och landskapsförändringen som många klagar på. Det kan även vara intressant nämna att under 2006 har 1300 rovfåglar dött pga. rotorbladen när de jagar. Ett vindkraftverk kan försörja ungefär 300 hushåll. Sveriges el produceras idag till ungefär 50 % av kärnkraft och till 45 procent vattenkraft. Vindkraften står för 1,7 %. 4

Frågeställning Hur mycket el kan mitt modellvindkraftverk producera? Metod Jag började med att bygga ett torn med hjälp av två 1,50 m höga plankor som hade en bredd på 14 cm. Sedan skruvade jag fast plankorna i varandra. När jag gjort tornet använde jag mig av en 40x40 cm platta för att göra mitt vindkraftverk stabilare. Efter det målade jag tornet i grön och vit färg. När detta var klart inspirerades jag av Olles (min lärare) mall för att kunna konstruera mina blad men i en annan form och längd. Sedan ritade jag min mall på två A2 papper så att båda rotorbladen fick plats. Därefter klippte jag ut mallen och satte den i ett 11 cm (diameter) PVC-rör, så att bladen blev böjda år olika håll, för att kunna fånga vinden. Bladen får sin böjning eftersom jag har mätt ut en mittlinje. Jag valde ett vindkraftverk med två blad eftersom det ger 10 % energi mer är 1 bladigt, men 5 % energi mindre än trebladigt. Detta gjorde det lättare att konstruera bladen. När jag hade sågat ut bladen från PVC-röret så började jag med att borra i bladets mittpunkt. Efter det använde jag mig av en gängad metallstång för att fästa propellrarna på. Sedan satte jag in metallstången i ett mässingsrör, som jag hade fäst ovanför tornet. För att den skulle snurra bättre smörjde jag insidan av röret med fett. Därefter spändes metallstången fast i röret, med två lösa bultar så att den kunde snurra fritt. Bild på hur jag fäst metallstången i tornet. För att kunna fästa en dynamo på ett lämpligt ställe så använde jag mig av en växellåda med växling 1:1. Växellådan bestod av två trähjul, ett hjul placerades på dynamons huvud och den andra vid metallstången. Slutligen användes ett snöre som rem. 5

När jag satt fast hjulen använde jag mig av snöret som kedja för att få hjulen att snurra när vinden möter bladen framifrån. När jag testade mitt vindkraftverk så drogs dynamon uppåt och därför använde jag mig av ett snöre som drog tillbaka dynamon. För att ge ytterligare stöd till dynamon, skruvade jag fast en platta så att dynamon inte vinklades inåt mot mitten av mitt vindkraftverk. Jag märkte att snöret ville ut från hjulen och därför fäste jag en plywoodplatta för att undvika att snöret lossnar. Nu är vindkraftverket klart för testning och därför tog jag upp det på taket för att mäta. Under mätningen mätte jag både vind och spänning och det gav följande resultat Resultat: Under hastigheten 1,6 m/s var det svårt att mäta eftersom då stannar bladen. Mätning 1-2 m/s Vindhastighet (m/s) 1,6 1,7 Mätning 2-3 m/s Vindhastighet (m/s) Spänning (V) 0,121 0,189 Spänning (V) 6

2 2,2 2,3 2,5 2,6 Första mätning 0,199 0,231 0,223 0,246 0,381 Andra mätning 0,238 0,239 0,242 0,267 0,278 Mätning 3+ m/s Vindhastighet (m/s) 3,0 3,4 4,0 Tredje mätning 0,227 - Spänning (V) 0,416 0,361 0,428 Material till att undersöka: multimeter/spänningsmätare, anemometer(vindhastighetsmätare) Multimetern åt vänster och anemometern åt höger. Slutsats Man kan tyda från mätningarna i tabellen att spänningen från modellvindkraftverket ökar med ungefär 0,115 V då vindens hastighet ökar med 1 m/s. Vi hade ingen last som kan förbruka energi (som t.ex. en lampa där energin förbrukar i ljus och spillvärme). Därför kunde vi inte mäta någon producerad effekt. Effekten som ett vindkraftverk producerar beror på rotorns hastighet som i sin tur beror på vindens hastighet och arean som de roterande bladen åstadkommer. Bladens radie är 0,468 m som ger arean 0,69 m2. Detta är en väldigt liten area om man jämför med ett riktigt vindkraftverk, så troligen hade det inte varit möjligt att t.ex. tända en lampa. Det har visat sig ändå att det var fullt möjligt att med enkla medel tillverka ett fullfungerande mini vindkraftverk. Mitt modellvindkraftverk börjar producera el före ett vindkraftverk. Ett normalt vindkraftverk börjar producera el vid 3 m/s och mitt vid 1,6 m/s. 7

Felkällor En växellåda har använts för att kunna montera dynamon. Detta har tillfört en viss energiförlust. Det var inte lätt att utföra flera mätningar på samma vindhastighet pga. att den varierar snabbt. Avslutning Om jag hade haft mer tid, hade jag kunnat testa med ett mindre hjul vid dynamon för att öka varvtalet och kunna kanske kunna skapa mer spänning, men det skulle vara trögare för vinden att få igång vindkraftverket och därför krävs troligen större och längre blad. Detta hade gett möjlighet att kunna driva en lampa och på detta sätt kunna mäta strömmen och räkna den producerade effekten. Anton Repetto 9b 8