DEN SVENSKA FN-INSATSEN I KONGO

Relevanta dokument
Kartläggning av bemötandet av utlandsveteraner efter hemkomst från missionsområde.

Essä introduktion till hur man skriver en akademisk essä

Hur skriver man en vetenskaplig uppsats?

Skriv! Hur du enkelt skriver din uppsats

INFOKOLL. Formulera frågor Söka information. Granska informationen Bearbeta informationen. Presentera ny kunskap

Särskild prövning Historia B

KN - Seminarium. Konkreta krav. Kort om kursen. Grov tidtabell HT Kurskod: 6511 Ämnesstudier, 3 sv (5 sp)

Jämställt bemötande i Mölndals stad

Bakgrund. Frågeställning

RAPPORTSKRIVNING. Skolans namn Program, kurs, läsår Undervisande lärares namn. (titel på arbetet)

FN, De mänskliga rättigheterna och konflikten i Korea

Karlstads Teknikcenter. Examensarbete Praktiken i fokus. Karlstads Teknikcenter Tel

Programmets benämning Officersprogrammet med krigsvetenskaplig inriktning. Benämning på engelska Officers' Programme majoring in War Studies

Risk- och sårbarhetsanalys. Rapport scenarioanalys

ETT FÖNSTER MOT VÄRLDEN

PDA004 BEDÖMNING AV KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER, 15 högskolepoäng

Anvisningar för skriftlig rapport av fältstudien Hälsans villkor i HEL-kursen

TITEL -ev.undertitel-

Gymnasiearbetets titel (huvudrubrik)

Inslagen frias. Granskningsnämnden anser att de inte strider mot kraven på opartiskhet och saklighet.

Innehåll vid utredande projekt

Individuellt fördjupningsarbete

POLISENS CHEFSFÖRSÖRJNINGSPROGRAM mot strategisk nivå

Kursrapport för WEBBDIST13: Textproduktion 1, distans, V14 7,5 hp (31ETP1)

200 år av fred i Sverige

Mentorsundersökningen 2018

Ska vi verkligen fråga alla?

Uppföljning och utvärdering av insatserna. Upplevd kvalitet av insatserna på Kvinnohemmet Rosen

Ansvarig: Socialnämnden Senaste ändringen antagen: KF , 160. Funktionsrättspolitiskt program för Fagersta kommun

Kurs: Handledning 100p. Handledarkurs. Studiehandledning. Namn:

Delaktighetsundersökning 2013

Bedömningsprotokoll för examensarbete inom socialt arbete på grundnivå

KÄNNER DU DEN NYA GENERATIONEN HUNDÄGARE?

Slutredovisning förbättringsprojekt; Handledarmanual för primärvården Frida Jarl AT-läkare 2011

Gymnasiearbetet för det naturvetenskapliga programmet

Särskilda riktlinjer och anvisningar för examensarbete/självständigt arbete, grundnivå, vid institutionen för omvårdnad

Att skriva en ekonomisk, humanistisk eller samhällsvetenskaplig rapport

Vad är FN? Är FN en sorts världsregering? FN:s mål och huvuduppgifter. FN:s Officiella språk

Är det en myndighet? Är det en organisation? Är det ett företag? Är det en privatperson? Är det någon som kan ämnet? Är det någon du litar på?

KÄNNER DU DEN NYA GENERATIONEN HUNDÄGARE?

Skyldighet att skydda

Standard, handläggare

ALLMÄN BESKRIVNING AV LÄROÄMNET ENGELSKA I ÅRSKURSERNA 4-6

Förslag till RÅDETS BESLUT. om tillfälligt upphävande av delar av samarbetsavtalet mellan Europeiska ekonomiska gemenskapen och Syriska Arabrepubliken

Skyldighet att skydda

GYMNASIEARBETET - ATT SKRIVA VETENSKAPLIGT

14 Utvärdering och kvalitetsarbete

ALLMÄNNA FÖRSVARSFÖRENINGEN ÖVERGRIPANDE STRATEGI

Enkätsammanställning projektet Bättre psykosvård

Standard, handläggare

Granska skolans webbplats

Synkronisering av kalenderdata

Utbildningsprogram Högre stabsofficersutbildning med operativ inriktning (HSU Op)

De svenska biblioteken har en djup förankring hos medborgarna. Nästan alla känner till och uppskattar verksamheten. Vi har högt förtroende hos

Januari Mänskliga rättigheter. Barnets rättigheter. En lättläst skrift om konventionen om barnets rättigheter

Statsvetenskap G02 Statsvetenskapliga metoder Metoduppgift

LINKÖPINGS UNIVERSITET

Studiehandledning Sociala villkor och sociala problem II HT 2014

Jobba rätt, vecka 38 en kampanj för alla SEKO Postens medlemmar i Posten Meddelande

Momentplanering: Vetenskapliga begrepp i samhällsdebatten och samhällsvetenskaplig metod

Överenskommelse. om grunderna för samarbete mellan Örebro läns landsting och de idéburna organisationerna i Örebro län ÖREBRO LÄNS LANDSTING

Blandade lärande nätverk Sörmland

Anvisningar till rapporter i psykologi på B-nivå

Uppföljning och utvärdering av insatserna. Upplevd kvalitet av insatserna på Kvinnohemmet Rosen

Historiska källor ETT LÄROMEDEL FÖR HÖGSTADIET OM HISTORISKA KÄLLOR MIKAEL BRUÉR. CC BY-NC-SA 4.0 internationell licens.

BARNSOLDATER I VÄRLDEN

Den ryska minoritetens situation i Lettland

-lärande utvärdering av projektet Sociala entreprenörshuset

Vi är alla källor. Lektionen handlar om hur vi fungerar som källor och är bärare av information i sociala medier.

Finns en åldersberoende skillnad i attityden till sjukskrivning hos brev- och lantbrevbärare?

Kursbeskrivning, Statvetenskapliga metoder (5 poäng), Statsvetenskap 2, VT 2004

November Mänskliga rättigheter. Barnets rättigheter. En lättläst skrift om konventionen om barnets rättigheter

SJSD13, III Profession, etik och handledning 10 hp Kursbok fo r termin 3 (1 hp), vt 2016

Röda tråden i svenska har vi delat in i fem större delmoment:

Exempel på gymnasiearbete inom ekonomiprogrammet juridik

Kursutvärdering / Kursrapport

Statschefen bör väljas demokratiskt En undersökning av svenska medborgares inställning till Sveriges statsskick

Media och hantering av media. Researchgruppen

Praktikantens namn: Praktikantens personnummer: Praktiktid; från: till: Praktikorganisationen Namn på organisationen: Adress

Hälsoprojekt. Utvärdera din hälsa i rapportform. Samarbete: Idrott och hälsa A + Svenska A

MR 1 ODELBARA RÄTTIGHETER WORKSHOP I KLASSRUMMET TEMA: MÄNSKLIGA RÄTTIGHETER (MR)

Titel. Undertitel. Skolans namn Termin (läsår) Ämne Handledarens namn. Här skall du skriva ditt namn och klass

Standard, handläggare

Praktikantens namn: Praktikantens personnummer: Praktiktid; från: till:

Resultat av kundundersökning inom bibliotek och kulturhus 2014

Kursutvärdering / Kursrapport

Att göra examensarbete

UTVECKLING AV ARBETSPLATSEN

Kursutvärdering / Kursrapport

Vi har ett fokus: Hoten mot demokratin. Vad era rädslor verkar finna en gemensam nämnare i

Programmets benämning Officersprogrammet med Militärteknisk inriktning. Benämning på engelska Officers' Programme majoring in Military-Technology

Inspirationsfasen. Fortsättning på nästa sida. Hållbar utveckling B, vårterminen Cemus/CSD Uppsala, Uppsala universitet & SLU

INFORMATIONS- OCH KOMMUNIKATIONSSTRATEGI. Informationsoch. kommunikationsstrategi

Lathund i informationssökning

4. C PROT lämnar av till ÖB i ordning: FN-veteraner, medaljörer, musikkår

Standard, handläggare

FN:s allmänna förklaring om de mänskliga rättigheterna. Lättläst

Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik

*För examensarbeten som skrivs inom ämnena engelska / moderna språk ska examensarbetet skrivas på målspråk

Samlad bedömning för: Kurs: Mat och hälsa för barn och

Transkript:

DEN SVENSKA FN-INSATSEN I KONGO 1960-64 - SOCIALHISTORISK UNDERSÖKNING Projektarbete i Historia Kalla kriget Högskolan på Gotland Moment 4, Höst terminen 2001 Författare: Magnus Götherström, Henric Lund, Peder Karlsson, Peter Jacobsson Handledare: Michael Scholz

1 INLEDNING.... 3 2 PROBLEMFORMULERING & AVGRÄNSNING... 3 3 TEORI, METOD & KÄLLKRITIK.... 4 4 KONGOS BAKGRUND; GEOGRAFISKT OCH HISTORISKT.... 5 4.1 GEOGRAFISKT... 5 4.1.1 Kommunikationer... 5 4.1.2 Katanga... 5 4.2 HISTORIK... 5 4.2.1 Kung Leopolds rike... 5 4.2.2 Kolonialmakten Belgien... 5 4.2.3 Frigörelsen... 6 4.3 HÄNDELSEUTVECKLING RUNT SJÄLVSTÄNDIGHETEN... 6 4.3.1 Självständighetsceremonin... 6 4.3.2 Panikartad flykt... 7 4.3.3 FN vädjan... 7 5 DEN SVENSKA INSTÄLLNINGEN TILL SITUATIONEN I KONGO.... 8 5.1 INLEDNING... 8 5.2 STORMAKTSPERSPEKTIV... 8 5.3 SVENSKT STÄLLNINGSTAGANDE... 8 5.4 MEDIAS RAPPORTERING... 9 5.5 HAMMARSKJÖLDS DÖD... 10 5.6 MINSKANDE FN-INSATSER... 11 Note från generalsekreteraren U. Thant den 4 juni 1964... 13 6 FN:S SYN PÅ HÄNDELSERNA I KONGO... 14 6.1 INTRODUKTION... 14 6.2 BAKGRUND OCH FÖRBEREDELSE TILL INSATSEN... 14 6.3 ONUC S UPPDRAG... 16 6.3.1 Belgiska styrkornas tillbakadragning... 16 6.3.2 Lag och Ordning... 16 6.4 KONSTITUTIONELL KRIS... 17 6.5 ÅTERFÖRENINGEN AV KATANGA TILL KONGO... 17 6.6 AVSLUT AV UPPDRAGET... 18 7 VAD VISAR LITTERATUREN OM FN SOLDATENS SITUATION?... 20 7.1 INTRODUKTION... 20 7.2 INNAN KONGO... 20 7.3 I KONGO... 20 7.4 EFTER HEMKOMSTEN...23 8 FRÅGEFORMULÄR SAMMANSTÄLLNING.... 24 8.1 INLEDNING... 24 8.2 REDOVISNING AV FRÅGEFORMULÄR... 25 9 KORTREFERAT AV DJUPINTERVJU.... 42 10 SAMMANFATTANDE DISKUSSION... 43 11 FÖRKLARANDE ORDLISTA SAMT FÖRKORTNINGAR... 44 12 LITTERATURFÖRTECKNING... 47 12.1 PUBLICERADE KÄLLOR... 47 12.2 ARTIKLAR... 48 12.3 FILM... 48 1

12.4 INTERNET ADRESSER... 48 13 BILAGOR BILAGA NUMMER 1, BILDER BILAGA NUMMER 2, REFERAT AV INTERVJU MED TVÅ KONGOVETERANER BILAGA NUMMER 3, FRÅGEFORMULÄR BILAGA NUMMER 4, ARKIVDOKUMENTATION 2

1 Inledning. När vi påbörjade detta projekt hade vi starkt begränsade kunskaper om Kongomissionen. Det som var känt för oss var att de svenska soldater som åkte ner till Kongo blev involverade i stridigheter. Vi kände även till att det var första gången i modern tid som svenska soldater aktivt deltog i rena krigshandlingar. Med anledning av de olika situationer som FN-svenskar upplevt i missioner på balkan, kändes det aktuellt att få en uppfattning om hur FN-svenskar i Kongo har klarat sig. Med de hemska minnen som lever kvar i deras medvetande, utan den uppföljning som dagens FN-soldater får tillgång till. Vi har valt att lägga tyngdpunkten på de händelser som den enskilde soldaten upplevde och hur dessa händelser påverkade honom både psykiskt, fysiskt och i den sociala relationen till sina nära och kära efter hemkomsten. De aspekter som vi tittat på är t.ex. familjens relationer före och efter tjänstgöringen, vilket bemötande soldaten fick av olika myndigheter efter hemkomst, e.t.c. Då detta projekt är avsett att återspegla FN-soldaternas vistelse och situation i Kongo ur en socialhistorisk synvinkel, har vi förutom litteratur, använt intervjuer och frågeformulär för att kunna sammanställa en bild av deras upplevelser. På grund av tidsbrist har vi dock tvingas att begränsa oss till att endast djupintervjua två personer. 2 Problemformulering & avgränsning. Vår huvudfråga har under arbetets gång varit: Hur upplevde den svenska FN-soldaten missionen i Kongo? Exempel på övriga underordnade frågeställningar/aspekter som vi vägt in är: Vilken utbildning respektive information ingick i förberedelserna innan soldaterna åkte iväg till Kongo? Vilka var reaktionerna från familj, kamrater och allmänheten före respektive efter missionen? Fanns det attitydsförändringar (både hos soldaten men även hos ovan nämnda grupper) och vilka faktorer kan i så fall legat bakom dessa? Hur såg den politiska bilden ut i Kongo? Fanns det splittringar i så fall vilka och hur påverkade dessa utvecklingen i landet? Hur såg den politiska bilden ut i Sverige? Vad hade regeringen för inställning till FN-uppdraget i Kongo? Går det att identifiera några faktorer till att Sverige agerade som dom gjorde? Förändrades de politiska bilderna i något avseende? Den tidsperiod vi kommer att undersöka motsvarar den period som ONUC opererade i Kongo, d.v.s. från sommaren 1960 till sommaren 1964. Anledningen till att vi ej mer exakt fastställer tidsperioden är att en del händelser innan den 12 juli (vilket är det datum då FN officiellt förfrågas om hjälp) är så pass viktiga för händelseutvecklingen men svåra att tidsbestämma. Avslutningsdatumet, 30 juni 1964, är något mera konkret. 3

3 Teori, metod & källkritik. Förutom den geografiska bakgrunden har vi valt att skildra utvecklingen under vår aktuella period ur tre synvinklar, vilka är; ur svensk politisk synvinkel; ur FN:s synvinkel samt ur soldatens perspektiv. Därefter följer tyngdpunkten i projektet, enkätsammanställningar och djupintervjuer. Efter sammanställningen av enkäterna valde vi att återge dessa näst intill ordagrant. Då intervjuerna gav mer information än väntat, tvingades vi, återigen p.g.a. tidsbrist, återge dessa i sammanställd form. När det gäller enkäten så kan frågorna tyckas ytliga, till detta finns det två anledningar. Den ena är att detta är ett mycket känsligt ämne och för att överhuvudtaget få tillbaka några enkäter tvingades vi ha en försiktig hållning. Den andra anledningen var att vi ville vara säkra på att vi skulle hinna med att sammanställa dessa på ett godkänt sätt, eftersom vi från början räknade med att skicka ut ca: 100 enkäter. När vi har studerat källmaterialet arbetade vi hermaneutiskt-empiriskt, därefter gjorde vi en komparation av de tre synvinklarna i sammanställningen. Eftersom vi arbetat med olika vinklingar har vi valt litteratur efter detta. I den svenska politiska vinklingen har vi baserat texten på en årsbok som sammanställs av regeringskansliet. Att vi inte tagit in litteratur som kritiskt granskar Sveriges agerande beror på att vi har vägt svenska regeringens agerande gentemot FN:s agerande, däremot har vi till en viss del titta på opinionssvängningar och om de har påverkat politiken. När det gäller soldatberättelserna har vi läst ett antal böcker som delvis är s.k. bataljonsböcker, d.v.s. beskrivningar från en enda bataljon som skapas på plats som minne för soldaterna (en tradition som håller i sig än idag), men även böcker samt berättelser skrivna av enskilda personer som var med i bataljonerna. Vad beträffar forskningsläget har vi funnit att väldigt få arbeten rör enbart Kongo missionen, däremot finns det ett antal arbeten som komparativt använder Kongo gentemot andra missioner, oftast senare. Ämnesområden som dessa rör sig inom är t.ex. svenska internationella flyginsatser, matrielutveckling samt det vi berör, postraumatisk stress och psykiska störningar. Det finns dock stora mängder av materiel att tillgå och många frågor är obesvarade varför vi har kommit att se detta projekt mer som en inkörsport för framtida uppsatser mer en ett projekt som avslutas när momentet tar slut. 4

10 Sammanfattande diskussion. Vi har funnit att de soldater vi har haft kontakt med mestadels fortfarande bär på minnen från kongotiden. Det är inte så märkligt i sig och det skulle nog varje människa som varit med om något liknande göra. Det som är speciellt i dessa soldaters fall är dels att de frivilligt åkte iväg. Dels att trots att militära myndigheterna fick rapporter om situationens utveckling, inte tog hand om dom som kom hem på ett bättre sätt. Samt att den kunskap som de återvändande soldaterna, hade inte utnyttjades bättre. Det som vi idag kallar debriefing fanns över huvud taget inte på kongotiden. Det verkar vidare som att denna brist på stöd samt i vissa fall ren ovilja som mötte soldaterna efter hemkomsten även gjort en del bittra över Sverige och det svenska samhället. Man har helt enkelt tappat förtroendet för det nätverk som ska skydda medborgarna. Sammanfattningsvis kan vi konstatera att efter en trög start fick vi bygga upp ett eget kontaktnät som spred sig ganska snabbt. Fördelen med detta var att vi kom i kontakt med personer som var villiga att delta i enkätundersökningen. Nackdelen var att det tog längre tid än vi beräknat samt att utskicken blev avsevärt färre än vad vi räknat med från början. Vi anser att om det ska göras en ordentlig utredning om hur FN-soldaterna haft det i Kongo, och framför allt, hur de har klarat av tiden efter Kongo så är det hög tid nu att göra en stor undersökning. Det är nu drygt 40 år sedan de första svenska soldaterna var i Kongo, de yngsta var då runt 20 år och är alltså idag runt 60 år. De flesta officerarna var något äldre, deras minne kan snart börja svikta. Det är därför viktigt att ta tillvara den kunskap som de fortfarande har för att hjälpa de soldater som nu kommer hem från Bosnien, Kosovo och ev. framtida missioner på annan plats. Vidare kan man se att FN tycker att missionen är lyckad, vilket man på sätt och vis kan tycka om man jämför med situationen i Gaza och på Cypern. Här ska dock poängteras att vi inte har tittat på uttalanden efter ONUC s avslut 30 juni 1964. Den svenska linjen var under kongouppdraget näst intill identisk med FN:s agerande; att säkerställa fred i Kongo. Dock fanns en viss skillnad i andra frågor, man kan spekulera om det beror på att svensken Dag Hammarskjöld var generalsekreterare och initialt den drivande kraften till att ONUC kom till. När det gäller enkätundersökningen är det svårt att dra några konkreta slutsatser på så få svar. Vi är dock överraskade av att det blev ett så pass bra gensvar, på de utskickade enkäterna. Det kan emellertid härledas till det något enkla utformningen av enkäten, som mer fungerade som en inkörsport för fortsatt dialog än slutgiltig summering av soldaternas upplevelser. De insatser som Sverige gjorde i Kongo resulterade i ett gott internationellt renomé, något som vi fortfarande har när det gäller åtagande i FN:s regi. Skillnaden när det gäller den typ av hjälp som skickas idag består i huvudsak av humanitär hjälp, t.ex. fältsjukhus och tekniker. Vilket kan ses som att man dragit viss lärdom av händelserna i Kongo. Litteraturen skiljer sig markant från tidningarna när det gäller berättelser om kongomissionen. Medan dagspress fokuserar på lösnummersäljande sensationsartiklar tenderar litteraturen till att uppvisa ett bredare och mer balanserat spektrum. 43