Inledning. Spelets regler (fem spelare) För 3-4 spelare

Relevanta dokument
Litet häfte om: IMPRESSIONISM EXPRESSIONISM KUBISM SURREALISM POPKONST

MODERNISMEN KONST IDAG DEL III OCH IIII

Modernismen. Att bryta med det gamla t ex Nationalromantiken

MODERNISMEN KONST IDAG DEL III OCH IIII

DE FYRA ELEMENTEN UPPGIFTSMATERIAL

Vi i trean började med att titta på olika verk av Jackson Pollock och en film där man ser hur Jackson Pollock gör en tavla.

Nationalmuseums samlingar kan användas på många olika sätt i undervisningen i bland annat svenska, historia, samhällskunskap och bild.

Av: Johanna Åberg 9B. Konst och Kulturhistoria Antiken-Nutid 800 f.kr-2012 e.kr

getsmart Grå Regler för:

SPELANDE I KONSTHISTORIEN

Fotografera mera! Carita Holmberg

Hjälps åt att skriva några rader om senaste scoutmötet i avdelningens loggbok.

Kvinnor och män i surrealism

Kort introduktion till POV-Ray, del 1

Impressionismen Konstnärerna ville ge betraktaren ett stämningsladdat intryck. Det impressionistiska synsättet innebar att konstnärerna inte i detalj

kap 1. Fotografisk bildspråkspolicy inledning

7-2 Sammansatta händelser.

Uppgift 4 Människor i miljö

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Tomas Byström. flätvärk. # augusti - 21 oktober

Alla får ligga. strategier i förförelsekonst för den moderna gentlemannen och kvinnan

När du kommer hem från skolan inser du att någon har stulit din mobiltelefon. Den som var ny och allt! Vilket nummer ringer du?

Förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap - Naturvetenskap och teknik, Äldre

Informationsmaterial för lärare. Samtidskonst vad är det? Bild: Stina Opitz Utsatt

EN HYLLNING TILL UTVALDA VERK FRÅN NIO DECENNIER

Symmetribegreppet. Material: Pastellkritor Temperablock Papper Penslar Vattenburkar

Konst i Mongoliet. Historia

2. (7) Ryck kort i spel. Djurkort. 4 Röda Djur. 4 Grå Djur

Lars Rylander. GALLERIROND våren 2005

I bildanalys talar man om att bilden kan fungera som tecken för något, dessa kallas för symbol, index eller ikon.

FÄRGLÄRA Portfolieuppgift i bild

Lära och namnge färger, Rekonstruera motiv från kort, fri lek

7-1 Sannolikhet. Namn:.

Konsthistoria. Antiken. Rokoko. Impressionismen. Renässansen. Modernismen. Samtidskonst. Expressionismen. Konstakademiernas konst. Medeltiden.

Digitalfotografering för alla

5 STEG TILL DITT UNIKA KONSTVERK

Mormor polis och Röda faran

getsmart Lila Regler för:

Behåll, utveckla, avveckla, övrigt

LÄRARHANDLEDNING. Eleverna kan två och två eller i större grupper på ett lekfullt sätt träna följande: Talinnehåll Addition Subtraktion Multiplikation

75289 Fallskärm Att leka med FALLSKÄRMEN

1 EN LITEN KAMPANJSKOLA. Några tips på hur du utformar en lyckad kampanj

För dig med små resurser, men stor kapacitet! Välj en bok du själv gillar det funkar bäst då!

Pedagogik. Lärarhandledning för Passion. Utställningshallen, plan 3. Öppen 2 juni 15 januari 2012

När du går runt i utställningarna kommer du att se några personer som jobbar på museet, nämligen våra värdar.

Diskussionsmaterialet i workshoppen består av tre delar: a. Utgångsläget b. Vår nya inriktning c. Så blir vi Socialdemokraterna framtidspartiet

Bli klok på himlen och stjärnorna

36 träfigurer (20 träfigurer och 9 halvfigurer som kan stå i spår, 7 magnetiska träbitar)

Utvecklar sin förmåga att urskilja teknik i vardagen och utforska hur enkel teknik fungerar - Naturvetenskap och teknik, Förskola

Djurdoktorn: Linus och Sunna

Instuderingsfrågor extra allt

Manierism. Av: Linnea Andersson. torsdag 6 december 12

Föreläsningsanteckningar Olof Röhlander 17 mars 2015

Processledar manual. Landsbygd 2.0

Systematiska kvalitetsarbetet

REGIONFINAL 2019 LAGEN

Sharing nature på svenska

Arbetsbeskrivning. Godsaker med djup

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

STOR STOR AMATÖRUTSTÄLLNING 9 16 maj 2009

När jag besöker asylboenden och träffar ungdomar så känner jag att de är som jag. Jag ser en spegel framför mig och jag vill hjälpa dem, säger han.

Hej! Jag heter Marica Ohlsson och bor i Falun. Från början kommer jag från Uddevalla på västkusten och det var där i min mors studio, jag började

Fotodagbok med mobilkamera eller enklare kamera. Här får du träna att ta bilder som har ett sammanhang.

Pedagogen formulerar utmaningar successivt som deltagarna löser. Utmaningarna formuleras så det finns oändligt många lösningar.

Ungefär lika stora tal

Verktygslåda för mental träning

Bildanalys. Några frågor: 1. Varför fotograferar vi? 2. Varför visar vi våra bilder för andra? Det handlar om allmänmänskliga behov...

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Thomas Halling

Tema Kretslopp. Mål 1: Nedbryttningsprocessen

Romantiken. ~ ê Ä É í ë Ä ä ~ Ç

På egen hand i konsten

Observera också att det inte går att både se kanten på fönstret och det där ute tydligt samtidigt.

Kamerans sensor. I kameran sitter bildsensorn som består av en rektangulär platta med miljontals små ljuskänsliga halvledare av CCD eller CMOS typ.

Kreativitet och mindfulness. Väck din kreativitet!

Planeringsspelets mysterier, del 1

Årsberättelse 2014/2015

Konst av Roger Sandberg

En häst på rymmen Anna Hansson

beleduc har redan gett ut spelen "Busy Bee" och "Flori Colori" av Helmut Punke. För Peter Joppig är "Balamari" det första spelet hos beleduc.

SLUTRAPPORT. Sebastianlund.com. Individuellt mjukvaruutveckingsprojekt, 1DV430. Författare: Sebastian Lund WP11 Datum:

Kurs i oljemåleri Medborgarskolan

Kort introduktion till POV-Ray, del 5

Webbdesign. Fotografiska vann bästa webbsite 2015 i kategorin turism:

Agility! Högsta vinsten

EN STAD I EVIG FÖRÄNDRING TA DEL AV AKVARELLISTEN PETER CZERNIAK S SENTIMENTALA STOCKHOLMSSKILDRINGAR

DET HELIGA ÅT DE HELIGA SPELKORTSERIE

Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text. (BL åk 4 6)

Färg- och formerkännande, slutföra motiven. Visuell perception, öga-hand-koordination, grov- och finmotorik, koncentration

Val av form Vår affärsplan ska vara 30x30 i måtten och se ut som vår servett.

Varulvsfeber! VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS:

Från gurkprickar till ljus och skugga! En pedagogistaberättelse

Tree house. m i e. r du

Den döda flickans docka

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Vad skall vi gå igenom under denna period?

Bildanalys. Introduktion

Ungdomsutställningen i Hörnefors 2011

Husorgan för ungdomsbridgen

Transkript:

Målarkonstens ismer

Inledning Ni är anställda på varsitt museum. På era museer ska det vara utställningar med tavlor från några av de vanligaste konst- ismerna. Problemet är att många av de tavlor som ni skulle ställa ut har kommit fel, det är nu er uppgift att försöka leta fram dem igen. Målet För att vinna ska man få ett kort tillhörande varje ism. Det är upp till varje enskild spelare att avgöra när de tror sig ha fått en av varje ism och när någon tror sig lyckats med det så går den spelaren ur spelet. Man får inte gå ur spel med elva kort på handen. När det bara återstår två spelare övergår man i en diskussion fas. Diskussionen beskrivs i detalj senare. Givetvis går det att gå in i diskussionsfasen redan då den förste personen går ur spel. Spelets regler (fem spelare) Dela ut hela kortleken, en spelare får ett kort mer än de andra och blir den som börjar spelet. Håll korten hemliga för dina medspelare. Lägg en beskrivning av ismerna framför varje spelare. Därmed är det dags för varje spelare att enskilt gå igenom sina kort och lista ut vilka ismer de tillhör så att den vet vilka kort den ska försöka byta bort. Spelaren som fick flest kort börjar med att beskriva ett av sina kort. Det är viktigt att spelaren som beskriver kortet inte säger rakt ut vilken ism det är utan snarare utförligt beskriver bilden. Vad är det för färgskala? Hur är penseldragen? Vad är det för motiv? Vad är det för uttryck? Det är viktigt att spelaren försöker ta med svaret på åtminstone två av de här frågorna och om de andra spelarna har frågor om bilden får de ställa dem. Exempel på beskrivning: Andre Derain - The Turning Road, Lestraque (Motiv:) Bilden verkar visa utkanten av en by, man ser ett flertal människor runt om på bilden och det finns många träd. (Uttryck/känsla:) Jag får känslan av att det är höst, kanske kring solnedgången eftersom (Färgskala) det är förvrängda färger, men det kan bero på att solen höll på att gå ned just då konstnären målade bilden. (penseldragen:) Man kan tydligt se penseldragen och det(uttryck/känsla:) verkar som om konstnären fokuserat mer på uttrycket än på att få det fotografiskt likt. Bilden som just beskrevs är en fauvismisk målning, vilket man naturligtvis inte får säga då man beskriver bilden. Efter spelaren beskrivit sitt kort så är det dags för de andra spelarna att bestämma sig för om det vill ha kortet eller inte. Först får den som sitter till höger välja om han vill ha kortet, vill han inte det övergår chansen till den höger om honom och så vidare tills antingen någon valt kortet eller till det gått hela varvet. Turen går över till den som väljer kortet. I sin tur får denne spelare välja ett kort som han vill bli av med och beskriva det för de andra. Skulle de vara så att ingen vill ha kortet så får spelaren beskriva ett annat kort. I spelet finns det en joker, det vill säga en bild som tillhör en annan ism än de tio som beskrivs. Denna fungerar i spelet precis som de andra korten och kan därför användas ett av de tio korten för att vinna. För 3-4 spelare På tre och fyra spelare spelar man på samma sätt som för fem, det enda undantaget är att

man minskar antalet kort. Hela leken består av 51 kort. 4 spelare: 10 kort av olika slags ismer tas ur leken, dock ej jokern. 3 spelare: 20 kort av olika slags ismer tas ur leken, dock ej jokern. Diskussionen Då spelet är slut tar den som först gick ur spelet och lägger upp sina kort och försöker förklara vilken ism korten till hör och varför han tror det. Sedan gör de andra spelarna likadant. Om någon spelare anser att en bild tillhör en annan ism än vad den som hade den på handen trodde så ska de säga det och förklara varför. Först efter att alla har fått säga sitt så är det dags att titta i faciet och se vilka bilder som tillhör vilken ism. Nu bestäms också vem som har vunnit spelet. sätt att göra detta är att måla en eller flera bilder som är inspirerad av någon av ismerna. För att variera svårhetsgraden kan man minska antalet ismer eller förändra vilka ismer man har med. Man bör nog ha med i alla fall fem ismer för att det inte ska blir för tråkigt. Rekommenderat är att hålla sig kring antalet tio, vilket det är i kortleken. Man kan lätt använda samma system för att lära ut något liknade, t.ex. att se vilken konstnär som har gjort vad. Det är bara att byta ut ismerna mot konstnärernas bilder. Reflektera tillsammans över hur det var att spela spelet och över konstismer. Reflektionen är en viktig del av lärandet. Var det svårt att tillämpa den skriftliga beskrivningen på bilderna i spelet? Var det lätt eller svårt att beskriva bilderna? Varför känner folk ett behov av att klassificera bilder i olika ismer? Tyckte ni att gränserna mellan ismerna var tydliga? Om ni skulle se någon av de här ismerna uttryckas i något annat medium, t.ex. litteratur, design, tror ni att ni skulle känna igen dem? Håll extra mycket koll på konst de närmaste dagarna och försök se vilken ism de olika verken du ser tillhör. Tips Om spelet spelas i skolklass är det bra om pedagogen läser på ismerna i förväg så att hon har koll på dem, men det är inte nödvändigt. Korten bör skrivas ut i färg och gärna på fotopapper eller på ett papper av hårdare material som man inte ser igenom. Efter spelet kan deltagarna med fördel fördjupa sig i någon/några av ismerna. Ett bra

Ismer: Abstrakt expressionism Vidarutveckling av expressionismen icke-geometrisk betonar spontaniteten Två inriktningar - penselmåleri inriktat på färgfältsmåleri, stor, enhetlig form eller yta av färg - Action painting, där man sysslade med att droppa, stänka, kasta och hälla färgen på duken Expressionism Vad vi ser präglas av våra känslor. Intensiva, starka färgnyanser Penseldragen är intensivt påträngande och nervösa. Grovt men föreställande Uttrycker sina känslor och åsikter gentemot sitt motiv istället för att bara beskedligt avbilda det. Fauvism Våldsam entusiasm för färg. Onaturliga färger - blå hästar, rött gräs, och grön näsa Med varma och kalla färger vill de förstärka varje enskild färg och samtidigt uttrycka komplicerade känslor. Naivism Mycket naiva i sitt formspråk och val av färger Främmande och exotisk känsla Ofta var det djur på bilderna. En stark känsla av platthet Drag från barnteckningar Pointillism/ Neoimpressionism Målade allt med prickar, ser nästan ut som pixlar. Prickarna bildade en helhet. Växte fram ur impressionismen. Surrealism Drömmar viktigare än vakenhet - de sinnessjuka klokare än de förnuftiga Detaljrik stil Sammanställningen och arrangemanget ger den surrealistiska effekten. Overkligt Symbolism Vill avbilda den inre verkligheten Mystisk, djup och hemlighetsfull Ett ganska tydligt symbolspråk Naturliga färger Avbildande Futurism Vill skapa rörelse och energi i bilden Själva formerna är kantiga och klart påverkade av kubismen. Rörelse i flera steg Hyllar de tekniska framstegen Impressionism Ögonblicksbilder Ville fånga ljuset Snabba och lätta penseldrag Ljusa färger Kubism Kantigt Mycket kuber och cylindrar Ville bryta ner motivet i sina minsta beståndsdelar Grovt förenklad formvärld

Facit Fauvism Abstrakt expressionism Expressionism Futurism

Impressionism Naivism Kubism Pointillism/ Neoimpressionism

Surrealism Symbolism

Jokern (dadaism)