Hur kommer det sig att så många människor hyser för

Relevanta dokument
Clas Svahn är i VoF-kretsar kanske mest känd som ordförande

En nybörjarkurs i kritiskt tänkande

Kretsar kring el årskurs 4-6

Tacksägelsedagen, lovsång, Att sjunga som en sten, Luk 19:37-40

INFOKOLL. Formulera frågor Söka information. Granska informationen Bearbeta informationen. Presentera ny kunskap

Amerikanerna och evolutionen

Den frågan brukar leda till en nyttig eftertanke: Vad är det egentligen som är grunden för min kärlek?

Vetenskap och dataanalys. Hundkursen 14 september 2015 Hans Temrin

Chefsprofilen Sammanställning av resultat

Livet är enkelt att leva

Särbegåvning mer än hjärna!

Religiositet är inte en primär eller ursprunglig mental inställning ingår inte i människans naturliga konstitution som ett anlag, en drift etc!

Vad Gud säger om Sig Själv

Undervisningen i ämnet psykologi ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Religionsdidaktik med inriktning mot konfirmationsarbete, 2a

Man kan lära sig att bli lycklig

Delaktighetsundersökning 2013

Angående Stjärnskådning. Av: Fader Aram Kazits av Christineorden

LÄR KÄNNA DIG SJÄLV. Elva tester som utmanar och utvecklar. Kjell Ekstam. Argument Förlag

Positiv Ridning Systemet Vad krävs för en lyckad undervisning Av Henrik Johansen

Håkan Blomqvists nya bok Främlingar på vår jord har

Tankar om människan. Filosofi 1 Inlämningsuppgift - Moment 2 - Tankar om människan Söderslättsgymnasiet, Trelleborg Uppdaterad 15/2-2017

Vetenskapsfestivalen 2009 Vänner & Fiender

GRUPPER OCH REGLER. Scen 1

Varför tror folk på konstiga saker?

Edward de Bono: Sex tänkande hattar

Skriv! Hur du enkelt skriver din uppsats

Missförstånd KAPITEL 1

vilja dygd & last det kategoriska imperativet sympati kärlek välvilja generalisering universalisering förnuft & känsla frihet princip maxim

TEORINS ROLL I DEN VETENSKAPLIGA KUNSKAPSPRODUKTIONEN

Citation for the original published paper (version of record):

Livsfilosofins ursprung

Mats Molén När människan blev ett djur

Konflikthantering enligt Nonviolent Communication. Marianne Göthlin skolande.se

Emma Frans är forskare på KI inom medicinsk epidemiologi,

Moralisk oenighet bara på ytan?

Hare Del I (Nivåer) H använder ofta benämningen "universell preskriptivism" för sin lära.

Hur viktigt är det att vara lycklig? Om lycka, mening och moral

Från till. Relationen Hume/Kant. Hume väckte Kant ur hans dogmatiska slummer

inte följa någon enkel eller fiffig princip, vad man nu skulle mena med det. All right, men

Vetenskapligt förhållningssätt. Vetenskapligt förhållningssätt. Vetenskapligt förhållningssätt

Hume väckte Kant ur hans dogmatiska slummer

Invändningar och köpmotstånd

Delkurs 1. Nordiska språk och svensk språkhistoria, 7,5 hp

Andreas Erlström Klass 9c Senait Bohlin. Energi och Miljö tema Människors uppfattning om växthuseffektens omfattning

Därför stödjer jag Humanisterna! Anna Bergström, doktor i internationell hälsa.

1.Det finns svårigheter med att höra Guds röst

2. Kulturrelativism. KR har flera problematiska konsekvenser:

Förberedande Sannolikhet DIAGNOS SAF

Moralfilosofi Här handlar det inte om en bagatell, utan om hur man bör leva.

Guds egenskaper och natur

Teoretiska skäl att tro på Gud

Psykologi Vad avses med temperament? Hur borde föräldrar och lärare beakta barnets temperament?

Pseudovetenskap och det naturvetenskapliga klassrummet


Betygskriterier. NS2019, Svenska II, 30 hp. Förväntade studieresultat För godkänt resultat på delkursen ska studenten kunna visa:

SOCIALPSYKOLOGI Sjukgymnastutbildningen KI, T2. Aila Collins Department of Clinical Neuroscience Karolinska Institute Stockholm, Sweden

Kapitel 1. Slutligen vänder sig Scanlon till metafysiska och kunskapsteoretiska frågor.

Vision. Pingstkyrkan Alingsås Landskyrkoallén 4

Moralfilosofi. Föreläsning 2

Fakta om kristendomen

Vanliga sorgereaktioner i samband med förluster och förändringar är:

Vart försvann tanken om att lära sig något, att fördjupa sitt tänkande och komma

Djuretik. Vetenskap, politik, strategi. moralfrågan. Indirekta vs direkta skäl

REGIONSEMIFINAL 2017 LAGEN

Läsåret 2012/2013. Förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar. (LpFö98)

se hela människan Nina vill att vården ska SJÄLEN

Kapitlet SLUTORD BOKEN OM LYCKAN BÔ YIN RÂ

Moralfilosofi (10,5 hp) Föreläsning 1 VT 2013

1. Inledning, som visar att man inte skall tro på allt man ser. Betrakta denna följd av tal, där varje tal är dubbelt så stort som närmast föregående

Recension. Den sista friheten. Om rätten till vår död Inga-Lisa Sangregorio Fri tanke 2916, 214 s., ISBN

Integrerad sluttentamen. Reflekterande uppsats

Integrerad sluttentamen. Reflekterande uppsats

ATT MÖTAS, SAMTALA OCH SAMVERKA

Examinationen. Bergström & Rachels. Inledning: Vad är moralfilosofi? består av två separata delar:

3 Förskoleklassen. Förskoleklassens syfte och centrala innehåll

Septuagesima. Nåd vare med er och frid från Gud vår Fader och Herren Jesus Kristus. Amen.

SYFTE Identifiera spåra. analys av givna förnuftsbegrepp. värde. Kants undersökning börjar med en analys av den goda viljans värde.

Moralfilosofi. Föreläsning 2

Varför vi är onödigt besatta av vad andra människor tycker om oss.

Eva Andreas Tunadalskyrkan, Köping i fastan Prövningens stund Mark 1:12-13

Vi erövr ar verkligheten bit för bit genom att vi får ett språk för våra erfarenheter. Ett barns språkutveckling är ett fascinerande skådespel, en

Clas Svahn är produktiv. Så snart en bok kommit ut i

PSYD11, Psykologi: Översiktskurs, 30 högskolepoäng Psychology: General Psychology, 30 credits Grundnivå / First Cycle

ELEVHJÄLP. Diskussion s. 2 Åsikter s. 3. Superfrågorna s. 15. Fördelar och nackdelar s. 4. Källkritik s. 14. Vi lär av varandra s.

kan kämpa ett helt liv i ständig uppförsbacke utan att uppnå de resultat som de önskar. Man försöker ofta förklara den här skillnaden med att vissa

Family-Lab är den svenska delen av Jesper Juuls internationella utbildning, undervisnings och rådgivningsorganisation Family-Lab International.

POLICY FÖR SOCIALA MEDIER skapad 2012

FRÅGOR OCH SVAR OM ASTROLOGI. Det finns många frågor att ställa om astrologin!

i frågan»hur bör vi leva?«

Hur lär barn bäst? Mats Ekholm Karlstads universitet

Intuition som ledarskapsverktyg För att kunna använda intuition som färdighet inom ledarskap bör vi tänka på tre saker:

Kapitel 2. Detta kapitel handlar om värde. Huvudsyftet: visa att värdebegreppet är sekundärt i förhållande till skälbegreppet.

NATURKUNSKAP. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

Från Död till Liv, Joh 11, BK, i trädgården, 17e juli -16

En parapsykolog ser tillbaka, del 2

Innehåll

Naturvetardagarna vid Uppsala universitet 2002

Naturalism. Föreläsning Naturalismen (tolkad som en rent värdesemantisk teori) är en form av kognitivism

Exempel. Borde denna nya vetskap underminera vår tilltro till övertygelsen att Napoleon förlorade slaget?

Transkript:

RECENSION Varför tror folk bisarra saker? Hur kommer det sig att så många människor hyser för nuftsvidriga och bisarra föreställningar? Det är en fråga som alla skeptiker ställer sig förr eller senare. Och svaret brukar bli ungefär: Pseudovetenskap kan göra livet mer spännande (t.ex. tro på astrologi) eller tryggare (t.ex. kreationism), man kan ha ideologiska eller känslomässiga skäl att tycka illa om (natur)vetenskapen (som inom New Age), man kan bli lurad av psykologiska, perceptuella eller psykomotoriska mekanismer (t.ex. slagrutetro), man vill hysa samma åsikter som personer i omgivningen (såsom i sekter), man kan göra grova felbedömningar av vad som är sannolikt eller osannolikt (som när folk tror på Bibelkoden ), man vill gärna tro på auktoriteter, och så vidare. Religionshistorikern Olav Hammer som tidigare skrivit På spaning efter helheten (1997) och Profeter mot strömmen (1999) försöker i sin nya bok besvara frågan varför så många faller för pseudovetenskap, och han gör det genom att gå igenom de drivkrafter jag nämnt ovan, 60 FOLKVETT 2002:4

plus ytterligare några. Summan av alla dessa mekanismer kallar Hammer osunt förnuft. Termen ges aldrig någon exakt definition, utan är tänkt som en behändig samlingsbeteckning. Hammer presenterar alltså inte några nya originella svar, utan återger några av höjdpunkterna i en gedigen forskningstradition kring dessa drivkrafter (s. 7). Men därmed inte sagt att bokens innehåll redan är allmänt känt! Tvärtom framstår det som angeläget att sprida kunskap om de vanligaste sätt på vilka man kan lura sig själv. Hammer påpekar visserligen (s. 23) att inget av det som står i Osunt förnuft behöver tolkas så att healing, besök från utomjordiska civilisationer, telepati etc. ska betraktas som motbevisade. Men det bestående intrycket hos en normal läsare måste ändå bli att sådana fenomen är väldigt osannolika. Några exempel på resonemang ur boken finns återgivna här intill. Jag vill särskilt lyfta fram tre förhållanden som mer eller mindre tydligt kan utläsas ur boken, och som jag tycker är viktiga. För det första kan OSUNT FÖRNUFT förekomsten av pseudovetenskaper sällan förklaras på bara En bok om intuitivt och kritiskt ett sätt. Ta till exempel kreationismen. Dess spridning bör tänkande. inte förklaras enbart med att Olav Hammer. anhängarna finner trygghet i Wahlström & uppfattningen att Gud skapat Widstrand, människan precis som hon är idag, även om det säkert är en Stockholm 2002. viktig komponent (särskilt för FOLKVETT 2002:4 61

Ur Osunt förnuft: Två brittiska parapsykologer, Richard Hodgson och S. John Davey, genomförde redan 1887 ett experiment på deltagare i de spiritistiska seanser som då var på modet. De arrangerade en seans med fejkade fenomen. Efteråt bad de deltagarna att beskriva seansen. Då upptäckte de att många viktiga händelser aldrig rapporterades, annat som aldrig inträffade beskrevs ingående i vittnesmålen och ordningen på seansens olika moment blandades samman. Hodgson och Davey konstaterade att en ögonvittnesskildring av en seans knappt gav några ledtrådar alls till vad som egentligen hade hänt (s. 33). Kemiska signaler forsar genom ett nätverk av celler och ger upphov till tankar och känslor. För att telepati skall fungera behöver de olika tillstånden i min hjärna på något sätt översättas till en signal som lämnar mina hjärnceller och färdas över till mottagarens hjärna. Där måste signalen kunna sätta igång de processer som krävs för att hans eller hennes tankar skall börja likna mina. Problemen är många. Mottagarens hjärna är redan fullt aktiv med sina egna tankar. Signalen som kommer från mig måste kunna utlösa nya kemiska signaler som förvandlar detta okända hjärntillstånd, förkroppsligat i en 62 FOLKVETT 2002:4

hjärna som säkert inte är exakt identisk med min egen, till en serie nya tillstånd som motsvarar rätt tankar och känslor. Anledningen till att radiomottagare kan ta emot signaler och omvandla dem till ljud är att de är enkla och mycket standardiserade apparater. Men det verkar hart när otänkbart att signaler utifrån som är så svaga att ingen mätutrustning uppfattat dem skulle kunna pricka rätt och utlösa en viss tanke hos en unikt uppbyggd mänsklig hjärna (s. 124). En grupp studenter (...) fick frågan om de ville hjälpa sin professor att undersöka folks reaktioner på kontroversiella budskap. För att genomföra studien behövde han nämligen några frivilliga som skulle bära runt ett plakat med texten BÄTTRA ER! på campusområdet i en halvtimme. (...) Vad studenterna inte visste var att det var de själva som var försökspersonerna, och det som skulle undersökas var människors villighet att utföra pinsamma uppdrag. Ungefär hälften gick med på att vandra runt med skylten. (...) De som kunde tänka sig att bära runt på plakatet trodde att 63% av de tillfrågade skulle göra likadant. Av de som inte ville genomföra den genanta uppgiften, trodde bara 23% att andra nog skulle göra det. Studenterna värderade alltså sin egen inställning som den statistiskt normala (s. 206-207). FOLKVETT 2002:4 63

gräsrötterna). Kreationismen uppvisar även auktoritetstro, felaktiga bedömningar av sannolikhet och flera andra ingredienser i det osunda förnuftet. (Dessutom sprider kreationister uppsåtliga lögner, vilket gör kreationismen till en ovanligt obehaglig pseudovetenskap.) För det andra är inga av de psykologiska mekanismer som Hammer tar upp specifika för pseudovetenskapstro. Istället är det en viktig poäng i boken att mekanismerna är allmängiltiga, och att man kan vilseledas av dem även i helt andra sammanhang. Deras allmängiltighet medför också att knappast någon kan vara helt immun mot dem. Alla blir vi ibland förledda av det osunda förnuftet. Att uppfatta meningsfullhet i egentligen slumpmässiga sammanträffanden är en vanlig fallgrop. För det tredje uppstår inte alla pseudovetenskaper av att anhängarna är okunniga och antivetenskapliga (även om det finns exempel på sådant). Tvärtom kan pseudovetenskapsmannen besitta flera egenskaper som är eftersträvansvärda inom vetenskapen, såsom nyfikenhet, snabbtänkthet och kunskapstörst. Han vill gärna hitta en förklaring till något fenomen som framstår som ett mysterium för honom. Så långt är allting gott och väl. Felet är oftast att han blir så förtjust i sin teori att han inte kontrollerar om den stämmer med verkligheten, och att han ignorerar invändningar från utomstående. Pseudovetenskapsmannen saknar förmåga att ta kritik och att vara självkritisk, nödvändiga egenskaper för att vetenskap ska kunna bedrivas. Även om Hammer på flera ställen betonar att alla kan bli vilseledda, det osunda förnuftet är inbyggt i oss alla, så andas boken optimism genom sin blotta existens: Det 64 FOLKVETT 2002:4

går att minska inflytandet av osunt förnuft om man bara lär sig att känna igen det. Lite synd är det dock att Hammer inte tycks vilja ge skeptiker erkännande för att de faktiskt brukar säga mycket av det som står i boken. Istället får organiserade skeptiker en känga för att de utgår från att de själva är moralens väktare, och för att deras motståndare riskerar att stämplas som irrationell, lågutbildad eller behäftad med allvarliga personliga brister (s. 223-224). En sådan risk är högst verklig, och naturligtvis finns inga garantier för att skeptiker alltid uppträder på bästa sätt. Min uppfattning är dock att organiserade skeptiker huvudsakligen skiljer sig från oorganiserade just genom att ta sina motståndare på allvar. Men detta är en petitess. På det hela taget är Osunt förnuft genom sin vittförgrenade och pedagogiska argumentation en mycket värdefull bok. Den kan läsas med stor behållning av envar som är intresserad av pseudovetenskapens utbredning. I skolbibliotek borde den inta en hedersplats. Jesper Jerkert FOLKVETT 2002:4 65