Kursplan Institutionen för samhällskunskap Kurskod GIX 521 Kursens benämning Engelsk benämning Dnr 2005:56au Beslutsdatum 2005-08-29 Samhällskunskap 1-40 poäng Social Studies Ämne Statsvetenskap, Sociologi, Nationalekonomi, Samhällsgeografi, Internationella relationer Poängtal 40 Nivå 1-40 Kursplanen gäller från 2005-08-29 Inplacering i utbildningssystemet Förkunskaper Syfte Kursen ges som inriktning inom Lärarutbildningen, men även som fristående kurs med syfte att utbilda blivande lärare i ämnet samhällskunskap. För tillträde till kursen krävs grundläggande behörighet. Kursens övergripande syfte är att den studerande skall få en introduktion och fördjupning i vetenskapliga studier av politik, ekonomi och samhälle samt aktuell samhällsdebatt. att den studerande skall få kunskaper om hur samhällskunskapsämnet i grundskolans senare år och i gymnasiet är konstruerat att den studerande skall få kunskaper som är knutna till lärarrollens villkor.
Syftet uppnås genom att - den studerande får kunskaper om metodologiskt och didaktiskt tänkande avseende problemställningar, centrala begrepp, föreställningsramar och metoder som på ett systematiskt sätt kan användas för att studera politik, ekonomi och samhälle. - den studerande får kunskaper om metod avseende bibliotekskunskap och litteratursökning -den studerande deltar i verksamhetsförlagd utbildning, där den akademiska utbildningen sammanbinds med verksamhetspraktiken. Den studerande skall också tillägna sig akademisk seminariekultur och tränas i skriv- och formaliaregler för rapportskrivande. Innehåll Kursen omfattar totalt åtta delkurser. Delkurs 1: Statsvetenskaplig introduktionskurs för lärare, 5p. Delkursen består av tre moment: en introduktion till studiet av politik, politisk teori samt komparativ politik. Syftet med kursen är att den studerande skall nå insikt om grundläggande politologiska frågeställningar, begrepp och perspektiv som kan användas för att analysera politik. Stor vikt läggs vid att skapa förståelse för forskningsresultatens beroende av den metodologi som används. Med hjälp av exempel från samtidspolitiken och den politiska teorin utvecklas och jämförs aktuella teman. Delkurs 2: Samhällsekonomisk grundkurs för lärare, 5p Delkursen avser att ge en grundläggande introduktion till nationalekonomiska teorier och deras funktion. Syftet är att ge den studerande grundläggande kunskaper om svensk ekonomisk struktur och om nationalräkenskaperna. Vidare är syftet att ge den studerande grundläggande kunskaper om ekonomisk teori inom makro- och mikroområdet. Syftet är också att ge den studerande en introduktion till ekonomisk politik, dess funktion och begränsningar samt hur den kan kopplas till ekonomisk teori.
Delkurs 3: Verksamhetsförlagd utbildning I, 5p I den verksamhetsförlagda utbildningen skall de studerande genomföra en studie av hur ämnet samhällskunskap tillämpas ute i grund och gymnasieskolan. Syftet är att undersöka hur lokala lärarlag och enskilda lärare i sin undervisning tolkar och tillämpar olika styrdokument och uppställda målformuleringar rörande samhällskunskap som ämne. De studerande skall således göra en allmän undersökning av samhällskunskapens praxis i skolan, men förutom detta även granska skolan utifrån valda samhällsvetenskapliga frågeställningar som utvecklats i det aktuella temat. Delkurs 4: Tematiska ämnesstudier I: Välfärd, 5p Kursen avser att utifrån ett givet tema ge såväl teoretiska grunder om temat i sig självt, som att ge erfarenheter av att i skolmiljö studera detta temas tillämpning i praktiken. Det senare sker genom att på plats under kursens gång ta del av grund- eller gymnasieskolans organisation, planering och genomförande av undervisning där nämnda tema är av vital vikt. Kursen inleds med en teoretisk orientering av temat och en operationalisering av de frågeställningar de studerande skall undersöka under sin verksamhetsförlagda tid. Efter sagda tid återkopplas de gjorda erfarenheterna till utgångspunkterna för kursen och resultaten utvärderas både praktiskt och teoretiskt. Som ett tema kommer frågan: Hur mäter man välfärd? att användas. Flera andra teman kommer efter hand att utvecklas. Delkurs 5: Staden som socialt och fysiskt rum, 5p Kursen avser att ge insikter om stadens inre funktionella differentiering, hur stadens fysiska rum utvecklas över tiden och vilka effekter detta får på stadens sociala liv. Mot en bakgrund av utvecklingen under 1900-talet ges en bild av de processer som formar dagens aktörer och hur stadsplanering jämte olika privata och offentliga aktörer inverkar på den struktur staden får. Vidare studeras staden som en social organism. Delkurs 6: Tematiska ämnesstudier II :Globalisering: Fakta, Trender, Myter, 6p. Kursen syftar till att problematisera globaliseringsdebatten. Genom ett källmaterial beaktas komplexiteten, motsägelsefullheten och förändringarna i det som i dagligt tal benämns globalisering. Kursen syftar även till att göra studenterna förtrogna med den internationella politikens och ekonomins centrala aktörer och verksamheter.
Delkurs 7:Verksamhetsförlagd utbildning II:Globalisering, 5p I den verksamhetsförlagda utbildningen skall de studerande genomföra en studie av hur ämnet samhällskunskap förmedlar och problematiserar internationella förhållanden i grund och gymnasieskolan. Syftet är att undersöka hur lokala lärarlag och enskilda lärare i sin undervisning tolkar och tillämpar tillgängligt material och hur detta konkretiseras i undervisningsmaterial och i faktisk undervisning. De studerande skall således göra en allmän undersökning av samhällskunskapens praxis i skolan när det gäller globaliseringstemat utifrån ett antal frågeställningar som inledningsvis har formulerats. Delkurs 8:Svensk politik och förvaltning, 4p Delkursen avser att ge en fördjupad kunskap om det svenska politiska systemets uppbyggnad och funktion i ett jämförande perspektiv. I detta inbegrips såväl analys av aktuella fenomen som aspekter av samhällsförändringar. Framförallt fokuserar kursen på förvaltningspolitiska grundproblem. Läromedel Författare Delkurs 1 Andersson, Göran Ball, Terence & Dagger, Richard Titel, Förlag och utgivningsår samt sidantal Statsvetenskaplig introduktionskurs för lärare, 5p Samhällskunskap Punkt SO. Del 1-3. Gleerups. 2004. 50 s. Används i hela utbildningen och inte enbart i denna kurs! Political Ideologies and the Democratic ideal. Longman. USA. 2002. 220 s. Bengtsson, Bengt-Arne Z-futura:Samhällskunskap. Kurserna A+B. Almqvist&Wiksell. 2004. Används i hela utbildningen och inte enbart i denna kurs!! 50s. Hagtvet, Bent Nationalism en ideologi på gott och ont I: Furuhagen (1991) (red.) Utsikt mot Europa. Bra Böcker. Tillhandahålles av institutionen. 20 s. Heywood, Andrew Political theory: an introduction. Palgrave. Macmillan. Storbritannien. 2004. 300 s. Jordan, Thomas Vad skall man lära sig på universitetet? 4s. Myndigheten för Politik i skolan. 2004. 24 s. skolutveckling Thurén, Torsten Vetenskapsteori för nybörjare. Runa förlag. 135 s. Vernersson, Folke Undervisa i samhällskunskap. Didaktiska modeller för social omvärldsorientering. Används i hela utbildningen och inte bara i denna kurs!!! 100 s. Kompendium Tillhandahålles av institutionen. 100 s. Totalt: 950 s.
Delkurs 2 Samhällsekonomisk introduktionskurs för lärare, 5p Andersson, Peter & Svensk samhällsekonomi. SNS förlag. 1999. 240 s. Elsässer, Björn Eklund, Klas Vår ekonomi. Rabén Prisma. Senaste upplagan. 510 s. Delkurs 3 och 4 Verksamhetsförlagd utbildning I, 5p och Tematisk kurs I: Välfärd 5p Blomquist, Paula & Välfärdsstatens nya ansikte. Demokrati och välfärdsreformer inom Rothstein, Bo den offentliga sektorn. Agora Förlag. 2000. 225 s. Fitzpatrick, Tony Welfare Theory. Palgrave 2001. 300 s. Huff, Darrell How to lie with statistics. New York: Norton 1993. 140 s. Korpi, W & Palme, J Robin Hood eller strikt jämlikhet? I:Sociologisk Forskning:Tema Välfärdssamhället. Nr 1 1999. Tillhandahålles av kursansvarig för momentet. 40 s. Molander, Per Den åttafaldiga vägen-motiv för offentliga åtaganden. SNS 1999. 65s. SCB Rapport 91:Välfärd och ojämlikhet i ett 20-årsperspektiv. 1975-1995. Tillhandahålles av kursansvarig för momentet. 25 s. Söderström, Lars Välfärdspolitiska rådets rapport 1999. Från dagis till servicehus. Välfärdspolitik i livets olika skeden. SNS Förlag 1999. 140 s. Tidnings- och tidskriftsartiklar samt kompendium tillhandahålles av ansvarig för momentet. 200 s Delkurs 5 Staden som socialt och fysiskt rum, 5p Améen, Lennart Stadens gator och kvarter (kompendium) 90 s. Bunar, Nihad Skolan mitt i förorten:fyra studier om skola, segregation, integration och multikulturalism. Symposion. Eslöv. 2001. 250 s. Hall, Tim Urban Geography, Routledge. London. 1998. 180 s. Wärneryd, Olof et al Delkurs 6 Hållbar utveckling:om kris och omställning i stad och samhälle. Studentlitteratur. Lund. 2002. 160 s. Globalisering: Fakta, trender, myter, 6p Hermele. Kenneth Vägar ut ur skuldfällan, Nätverket Jubel, Globala studier No 17, 80. 2003. Tillhandahålles av kursledningen. Hermele, Kenneth Att bekämpa fattigdom. En kartläggning av Poverty Reduction Strategies, 20. Sida, Perspektiv på fattigdom, 55. Tillhandahålles av kursledningen. Scholte, Jan Aart Globalization a critical introduction, Macmillan. 2000. 250 s. Delkurs 8 Svensk politik och förvaltning, 4p Citron, Britt-Marie Sölve & Co. Korruptionsskandalen i Motala. Norstedts. Stockholm. 1999. 185 s Hadenius, Stig Modern svensk politisk historia. Hjalmarson & Högberg Bokförlag. Stockholm. 230 s. Hasselberg, Ylva Vem vill leva i nätverkssamhället? I Tvärsnitt 2001/4. 13 s. Tillhandahålles av kursledningen. Lewin, Leif Bråka inte! Om vår tids demokratisyn. Senaste upplagan. SNS Förlag. Stockholm. 115 s.
Petersson, Olof Vad är en rättsstat? Ur: Rättstaten. 1996. Publica. Stockholm. 14 s. Tillhandahålles av kursledningen. Rothstein, Bo (red.) Politik som organisation. Förvaltningspolitikens grundproblem. SNS förlag. Stockholm. Ca 300 s. Tallberg, Jonas EU:s politiska system. Studentlitteratur. Lund. Ca 150 s. Internationalisering Inom ämnet samhällskunskap studeras olika problemområden utifrån ett jämförande perspektiv. Ett viktigt mål är att belysa dessa utifrån ett internationellt perspektiv. En betydande del av kurslitteraturen är på engelska. Undervisningsformer Undervisningen består av föreläsningar, gruppövningar och seminarier. Närvaro vid gruppövningar och seminarier är obligatorisk. Examination Betygsättning Bedömningen av de studerandes prestationer sker genom skriftliga och/eller muntliga prov/eller inlämningsuppgifter. Vid betygssättningen används något av betygen Väl Godkänd, Godkänd eller Underkänd. Studerande som ej blivit godkända vid ordinarie provtillfälle erbjuds möjlighet till omtentamen i nära anslutning till ordinarie provtillfälle och i samband med uppsamlingstentamen under augusti månad. Övrigt Studerande som med godkänt resultat genomgått kursen Samhällskunskap 1-40p, erhåller efter begäran kursbevis över kursen.