Att styra dator med huvudmus - ett projekt 2002 Syfte; arbeta fram lämplig metodik och lämpligt tillvägagångssätt för att barn och ungdomar med svåra rörelsehinder ska kunna använda huvudmus som ett alternativt styrsätt till dator för lek, kommunikation och skrift Projektet har finansierats via medel från Ungaifocus
Målgrupp 6 barn/ungdomar i åldern 7-24 år med svåra rörelsehinder, dåligt fungerande motorik i extremiteter men viss förmåga att kontrollera sina huvudrörelser fem av barnen kommunicerar med blisssymboler använder laserpeklampa för att peka på sina kommunikationskartor tidigare använt manöverkontakt/-er för att styra datorn behov av ett mer effektivt styrsätt till dator
Vad funderade vi på? Bättre eller sämre jämfört med tidigare styrsätt? Vad tyckte barnen/ungdomarna, deras föräldrar och skolpersonal? Vilka programvaror fungerar bra? Om möjligt, hur behöver programmen anpassas? Ergonomiska aspekter - sittställning, datorarbetsplats, bildskärmsplacering, programlayouter mm?
Att tänka på: Ergonomiska aspekter Lay-out Inställningar i autoklickfunktioner Utprovningsmetodik
Ergonomi: bäst fungerande sittställning - mycket viktigt med individuell analys. aktiv och stabil sittställning som möjliggör bästa huvudkontroll väl fungerande nackstöd datorarbetsplats - ta bort onödig utrustning, tänk på bildskärmsplaceringen TÄNK PÅ eventuell påverkan på ögon och nackmuskulatur
Lay-out att tänka på: bästa område för pekförmåga når användaren över hela skärmen med musen vilplatser - dvs områden som är klickfria finns det risk för klick som medför oönskade händelser inställningsmöjligheter i Windows (fönsterstorlek, scroll-lister, ikoner mm) bästa ställe på skärmen för auto-klick-knappar (Dragger, Natural Point)
Inställningar för autoklickfunktion autoklickhastighet jitterboxstorlek/movement treshhold samt också musinställningar i Windows (rörelsehastighet, markör etc)
Utprovningsmetodik Det måste vara roligt och inte kravfyllt! Det finns bra lekprogram att starta med som inte är så krävande utan där barnet/ungdomen kan koncentrera sig på att styra Headmouse kräver kalibrering - något man behöver påminnas om initialt Påminn också om att stänga av klickfunktionen vid behov för att undvika felklick
Forts. Håll inte på för lång stund - det är ansträngande PROVA SJÄLV!!! - så du vet hur det känns!
Sammanfattningsvis: Sitt-/arbetsställningen är grunden för att det ska kunna fungera......tillsammans med noggrann bedömning av autoklick- och musinställningar samt barnets räckvidd över skärmen Det ska vara roligt och barnet ska känna att det lyckas Viktigt med information och utbildning till personer i omgivningen (ex lärare, assistenter, föräldrar)
Uppföljning efter 2 år syfte; - utvärdering av hur nöjda brukare och deras omgivning är: - med huvudmusen som hjälpmedel - med introduktion, uppföljning och andra arbetsinsatser - Få deltagarnas åsikter om vad som är viktigt för personer som använder huvudmus
Målgrupp: 6 personer, i åldern 8 25 år med omfattande rörelsehinder. Använder huvudmus i datoraktiviteter som lek/fritidssysselsättning, kommunikation och skrift
Tillvägagångssätt Intervju per telefon eller via personligt besök, eller i enstaka fall via post, med brukare, anhöriga och/eller personal Intervjuerna har innehållit QUEST (Quebec User Evaluation of Satisfaction with assistive Technology) och öppna intervjufrågor
Intervjufrågorna: Har huvudmusen inneburit någon förändring jämfört med tidigare styrsätt? Vilka program används tillsammans med huvudmusen? Vad skulle du vilja kunna göra mera med datorn? Vilka är fördelarna med huvudmusen? Vilka är nackdelarna med huvudmusen? Har du några förslag på hur man skulle kunna förbättra användngen av huvudmusen? Vad är svårt med huvudmusen?
Forts. intervjufrågor Tycker du att du blivit bättre på att styra huvudmusen? Blir du trött/får du ont av att använda huvudmusen? Vad är roligast/viktigast att använda datorn till? Finns det något mer du skulle vilja kunna göra med datorn? Vad tycker ni att teamet som provar ut huvudmusen bör tänka på? Tror du att han/hon kommer att använda huvudmusen i framtiden? (föräldrafråga)
Vad tyckte barnen?
Fördelar: Ingen stor förändring mot tidigare. Det är fortfarande självständigheten som är den viktigaste fördelen med huvudmus jämfört med andra, av barnen tidigare använda, styrsätt
Nackdelar: Fler användare uppger nackdelar jämfört med tidigare undersökning: - Svårighet att styra huvudrörelserna - Bruten kontakt mellan reflex och IRmottagare speciellt vid vissa ljusförhållanden
Det roligaste med huvudmusen: Att kunna spela spel upplevs som roligast av brukarna
Det viktigaste med huvudmusen: Att kommunicera och göra skolarbete upplevs som viktigast
Vad vill brukarna kunna göra ytterligare? Klara mera självständig datorhantering Kunna använda datorn för att prata Arbeta med matte-tal
Trötthet / smärta: Två personer upplever trötthet efter användning och en känner sig lite trött (3 av 5) En person upplever att det känns lite jobbigt för nacken, vid fråga om man känner smärta (1 av 5)
Vad tyckte brukarnas anhöriga?
Fördelar: Fortfarande självständigheten. Några av brukarna kan nu jobba ensamma vid datorn
Nackdelar: Problem med tappad kontakt mellan reflex och IR-mottagare. Denna fångar också andra reflexer Service har tagit lång tid och brukaren har inte fått något ersättande hjälpmedel under tiden Problem att hitta optimal tid för autoklicket
Vad skall utprovare tänka på? Ge förslag på lämpliga programvaror Lära ut hur inställningar görs Att muspekaren skall vara lätt att se och följa Att allt skall var tydligt, lättarbetat och lättillgängligt Erbjuda möjlighet till träning Tänka på sittställningen Att man skall få utrustningen så snart som möjligt
Vad tänker anhöriga om framtida datorstyrning? Majoriteten av de anhöriga upplever att huvudmusen är ett styrsätt som kommer att fungera även i framtiden En anhörig tror att ögonstyrning kan vara ett bättre fungerande alternativ i framtiden
Personalens uppfattningar: Personalens uppfattning stämmer väl överens med brukare och anhörigas. Trots nackdelar med tekniska problem och svårighet med huvudrörelser upplevs huvudmusen som ett bra styrsätt Ett assistent föreslår att utprovaren bör samarbeta med sjukgymnast i högre utsträckning för att kunna träna nödvändig huvudkontroll ytterligare
Resultat från QUEST Föräldrar och barn pratade om frågorna tillsammans innan föräldrarna intervjuades
1 Dimensions 5 4 3 2 1 0 H M S L C A User
Weight 5 4 3 2 1 0 H M S L C A User
Adjustment 5 4 3 2 1 0 H M S L C A User
Safety 5 4 3 2 1 0 H M S L C A User
Durability 5 4 3 2 1 0 H M S L C A User
Ease of use 5 4 3 2 1 0 H M S L C A User
Comfort 5 4 3 2 1 0 H M S L C A User
Effectiveness 5 4 3 2 1 0 H M S L C A User
Service delivery 5 4 3 2 1 0 H M S L C A User
Repairs & servicing 5 4 3 2 1 0 H M S L C A user
Prof. services 6 5 4 3 2 1 0 H M S L C A User
Follow-up 5 4 3 2 1 0 H M S L C A User
Average question 1-8 Average question 9-12 5 4 3 2 1 0 H M S L C A User 5 4 3 2 1 0 H M S L C A User
Average all questions 5 4 3 2 1 0 H M S L C A User
Prof services 5 4 3 2 1 0 Important aspekts Durability Ease of use Comfort Effectiveness Adjustment Number of persons Weight