Utvärderingstest - Mattelek Del 1 förtest



Relevanta dokument
UTVÄRDERINGSTEST MATTELEK FLEX TRÄNARENS HÄFTE, DEL 1 FÖRTEST

UTVÄRDERINGSTEST MATTELEK FLEX TRÄNARENS HÄFTE, DEL 1 FÖRTEST

UTVÄRDERINGSTEST MATTELEK FLEX TRÄNARENS HÄFTE, DEL 2 EFTERTEST

Bjudning av WISC C IS W Johan Waara Agenda IS W Något att tänka på

Mellanstadiets matematikorientering

Mini Mental State Examination

Tentamen. papper! Gör du det, så hjälper du oss att kunna rätta tentorna snabbast möjligt. Skriv din kod på alla papper!

Programmera en mänsklig robot. Lektionen handlar om att skapa och följa instruktioner. Programmera en mänsklig robot

Identifiering av stödbehov

Identifiering av stödbehov

Identifiering av stödbehov

Programmera en mänsklig robot

Identifiering av stödbehov

Hundrarutor, markörer, penna och miniräknare. På följande sidor finns hundrarutor för kopiering.

DIAMANT. NaTionella DIAgnoser i MAtematik. En diagnosbank i matematik för skolåren före årskurs 6.

Matematikuppgifter Årskurs 1 - höst

Bedömningsstöd i taluppfattning

Assessios webb-baserade testsystem

Version 2018-xx-xx TANKENÖTTER FACIT

Instruktionsmanual LegiLexi för ipad

Kunskapskontroll matematik åk

5 Olga fyller hundra år idag. Vilket år föddes hon? (3) [Du kan muntligt tala om vilket år det är nu. Visa det inte skriftligt.

MÄSTERKATTEN 2B FACIT Kapitel 1

TIPSRUNDAN ÖVNING: FACIT 9-12 åringar. FACIT 6-8 åringar

INTRODUKTION 3 INOMHUS LEKAR 4. Kartritar leken 4. Kartteckenmemory 4. Kopieringsstafett 5. Pusselstafett 5. Ja & Nej stafett 6 UTOMHUSLEKAR 7

1 Fortsätt talmönstret. (2) 46, 47, 48, 49, 50, Fortsätt talmönstret. (2) 64, 63, 62, 61, 60, 59

Rationella tal. R. Området består av följande tre delområden: Sambanden mellan delområden ser ut så här: RB Bråk. AG Grundläggande Aritmetik

Matematik. Mål att sträva mot. Mål att uppnå. År 1 Mål Kriterier Eleven ska kunna. Taluppfattning koppla ihop antal och siffra kan lägga rätt antal

PSYKOLOGISK UNDERSÖKNING H 70:

Elevintervju, elevsvar Namn: Ålder:

Enhet / skola: Lindens skola i Lanna Åk: 3

hämtad från ls.idpp.gu.se

Presentation av en Learning study inom ämnet matematik genomförd våren 2009

Vad är det som gör skillnad?

Taluppfattning 0-100

Enhet / skola: Lindens skola i Lanna Åk: 3

Begrepps- och taluppfattning Du förstår sambandet mellan tal och antal, t.ex. genom att hämta rätt antal föremål till muntligt givna tal.

Klipp ut denna del. system för icke-verbal kommunikation. Klipp ut denna del. Klipp ut denna del.

Lärarhandledning Numeracitet

Taluppfattning Utan tiotalsövergångar. Systematisk genomgång av talområden

Delprov J: Spelet. 34 Äp3Ma09

Hej! Att tänka på innan du börjar:

Enhet / skola: Lindens skola i Lanna Åk: 1

Lärarhandledning Aktivitet Sanden/riset

PRIMA MATEMATIK UTMANING 1 FACIT

Den skolan som jag arbetar vid framhåller inkludering som ledord.

Möjligheternas dag årskurs F-1

Matematik Åk 3 Tal och räkning

Bo skola 1 Matematikmål år F-3 Skriftligt omdöme/kunskapsinformation

Identifiering av stödbehov

Lärarhandledning. Bråk från början. en tredjedel ISBN

Koda ett mattetest 3 av 5. Lektionen handlar om att göra en variabel i programmet för ett multiplikationstest. Koda ett mattetest 3 av 5

Tiokompisar och dubblor

Tränarguide del 2. Mattelek.

17 Hemliga tal 18 Kluriga diagram 19 Olika perspektiv 20 Tidslinje 21 Telefonlista med klass

DIAMANT. NaTionella DIAgnoser i Matematik. Ett diagnosmaterial i matematik för skolåren årskurs F- 9. Anpassat till Lgr 11. Löwing januari 2013

Schack i skolan en väg till matematiken

Identifiering av stödbehov

tjugofyra tvåhundratrettioåtta Skriv talet som kommer efter. Skriv talet som kommer före. Fortsätt att skriva talen som kommer efter.

Version TANKENÖTTER FACIT

Provverktyg för elever instruktioner [SE]

KURSBESKRIVNING - MATEMATIK

a) 1 b) 4 a) b) c) c) 6 a) = 4 b) = 6 c) = 6 1. Hur många? Ringa in talet. 2. Vilket tal kommer efter? 4. Beräkna. 3. Hur många?

Identifiering av stödbehov

Målet i sikte åk 1 3. Målet i sikte 1 3. kartläggning i matematik. Lgr11

IdentIfIerIng av stödbehov. bedömning I matematik Årskurs 1

Eva Björklund Heléne Dalsmyr. matematik. Koll på. Skriva Facit

Kartläggningsplan för förskoleklass och grundskola, Hudiksvalls kommun läsåret 2015/2016

Lingonvägen Var är kakan?

Taluppfattning och tals användning Matematik

Pedagogisk planering i matematik

hämtad från ls.idpp.gu.se

Väg 44 förbifart Lidköping, delen Lidköping Källby

De mänskliga rättigheterna, deras innebörd och betydelse, inklusive barnets rättigheter i enlighet med barnkonventionen.

Hanne Solem Görel Hydén Sätt in stöten! MATEMATIK. Division

Identifiering av stödbehov

BILAGA 1. Frågor till dig som bor INNE I Eslöv Tänk på att bara sätta ett kryss på varje fråga!

Lärarhandledning matematik

Möt svenskan. serien. Möt svenskan är avsedd för nyanlända ungdomar på högstadiet och språkintroduktion. Innehåller utdrag från alla tre böckerna!

Matematik åk 9. Lärarinstruktion Digital diagnos Matematik Åk 9

Räkneflyt 1. Addition och Subtraktion. Färdighetsträning i matte. Talområde 1-10

FACIT. Version

PRIMA MATEMATIK EXTRABOK 2 FACIT

Matematik. Namn: Datum:

Innehåll. 1 Allmän information 5. 4 Formativ bedömning Diagnoser och tester Prov och repetition Kommentarer till kapitlen 18

Förhäxad Lärarmaterial

1 Aylas bil har gått kilometer. Hur långt har den (2) gått när hon har kört en kilometer till?

De här symbolerna kommer du att möta i boken. De visar vilken nivå övningarna är på.

Identifiering av stödbehov. Bedömning i matematik Årskurs 2

Catherine Bergman Maria Österlund

Utvidgad aritmetik. AU

För att använda sifferkrypto använder man en rektangel om 5 gånger 6 bokstäver.

Extramaterial till skola och förskola

Matte Direkt Borgen Läxbok 4A

Noa gör fel Kirsten Ahlburg

Välkommen till Kängurutävlingen Matematikens hopp Ecolier för elever i åk 3 och 4

Bedömningsstöd för uppföljning av elevens kunskaper i taluppfattning årskurs 1-3

Julafton är den tjugofjärde (24:e) december.

Om det finns något som de flesta som arbetar med barn är överens om, så är

Transkript:

Utvärderingstest - Mattelek Del 1 förtest Mattelek Flex Elevens namn Ålder (år, månader) Datum för testning BAKGRUNDSINFORMATION Årskurs Kön Testare FÖRTEST#1: TALUPPFATTNING - MUNTLIGA FRÅGOR Instruktioner: ställ frågorna ordagrant. Barnet har max 1 minut på varje uppgift att svara. Skriv i protokollet om barn angett rätt svar eller ej. Rätt svar = 1 poäng, fel svar = 0 poäng. För uppgift ska eleven ha tillgång till ett tomt A- papper. Material: Bilaga FÖRTEST#1 (Ett tomt A-papper) (uppgift -8), blyertspenna och suddgummi. OBS: Detta deltest ej obligatoriskt för elever äldre än 7 år. Uppgift Facit Poäng (1 eller 0) 1. Skulle du kunna räkna från 1-10? (Om eleven inte förstår uppgiften hjälp eleven genom att börja räkna ett, två, tre hur fortsätter man?) 2. Börja räkna på 7 och fortsätt till 20. 1,2,3,,,6,7,8,9,10 7,8,9,10,11,12,13, 1,1,16,17, 18,19,20 3. Börja på 10 och räkna bakåt till 1 10,9,8,7,6,,,3,2,1,. Börja räkna på 18 och räkna bakåt till 1 18,17,16,1,1,13,12,11, 10,9,8,7,6,,,3,2,1. Kan du skriva siffran? 6. Kan du skriva talet 19 med siffror? 19 7. Kan du skriva talet 26 med siffror? 26 8. Kan du skriva talet 67 med siffror? 67 Total poäng FÖRTEST#1 = (max=8) 1

FÖRTEST#2: TALUPPFATTNING (SKRIFTLIGT) Instruktioner: Presentera bilaga FÖRTEST#2 för barnet, avsluta vid 3 fel svar i rad. Material: Bilaga till FÖRTEST#2, penna, suddgummi. Tid: Max minuter. OBS: Detta deltest ej obligatoriskt för elever äldre än 7 år. Fråga Facit Poäng (1 eller 0) 1. 2. 1 3. 9, 62. Vänstra. Vänstra 6. Andra från vänster 7. Gruppen till vänster Total poäng FÖRTEST#2 = (Max=7) FÖRTEST#3: TALMÖNSTER Instruktioner: Presentera bilaga FÖRTEST#3 för barnet, avsluta vid 2 fel svar i rad. Material: Bilaga till FÖRTEST#3, penna, suddgummi. OBS! Avsluta vid 2 fel svar i rad. Fråga Facit Poäng (1 eller 0) 1. 20, 19, 18 2. 10, 12, 1 3. 2, 30, 3. 9,6, 3. 10, 13, 16 6. 1,11,7 7. 19, 2,29 8. 0, 32, 2 2 Total poäng FÖRTEST#3 = (max=8)

FÖRTEST#: TALLINJEN Instruktioner: Presentera bilaga FÖRTEST# för barnet. Material: Bilaga till FÖRTEST#, penna, suddgummi. Fråga Facit Poäng (1 eller 0) 1. 2 2. 9 3. 2. 0. 70 Total poäng FÖRTEST#= (max=) FÖRTEST#: ARITMETIK (MUNTLIGA FRÅGOR) Instruktioner: ställ frågorna ordagrant. Skriv i protokollet om barn angett rätt svar eller ej. Rätt svar = 1 poäng, fel svar = 0 poäng. Material: Tidtagare. Tid: Max 20 sekunder per uppgift OBS! Avsluta vid 2 fel svar i rad 1. Om du har karameller och din kompis har 1, hur många har ni tillsammans? 2. Om Oskar har 3 äpplen, Sara har och Emil 2, hur många har de tillsammans? 3. Om du har 3 kronor och vill köpa ett tuggummi som kostar kronor, räcker dina pengar då? Hur många kronor fattas?. Om du har 9 köttbullar och äter upp stycken, hur många har du då kvar?. Om du har 3 kronor och vill köpa en läsk för 7 kronor, räcker dina pengar då? Hur många kronor fattas? 6. Om du har 3 bandyklubbor och ni är 9 barn som vill spela, räcker dina klubbor då? Hur många fattas? 7. Karl bakade 28 kakor och Sara 21 kakor. Hur många kakor bakade de sammanlagt? 8. Det fanns 2 personer på bussen. Tio steg av. Hur många var kvar? 10 (nej) 2 (nej) (nej) 6 9 32 Total poäng FÖRTEST# = (max=8) 3

FÖRTEST#6.1: ARITMETIK (SKRIFTLIGT, AG1 från Diamant) Instruktioner: Ge eleven bilaga FÖRTEST#6.1 och säg svara på uppgifterna i tur och ordning, börja här (visa 1a) och fortsätt sedan så här (peka på 1b, sedan 2a etc.). Avbryt testet efter 6 minuter. Material: Bilaga till FÖRTEST#6.1, blyertspenna och suddgummi, tidtagare. 9 8 9 1 2 9 9 7 3 6 6 6 3 Administrera även FÖRTEST#6.2 om eleven fått mer än 9 poäng på FÖRTEST#6.1. Total poäng FÖRTEST#6.1= (max=18)

Instruktioner: Avbryt testet efter 6 minuter. FÖRTEST#6.2: ARITMETIK (AG2 från Diamant) Material: Bilaga till FÖRTEST#6.2, blyertspenna och suddgummi, tidtagare. 18 3 10 10 10 19 17 16 1 2 19 19 17 a. 13 6 16 b. 1 3 Total poäng FÖRTEST#6.2= (max=2) Administrera även FÖRTEST#6.3 om eleven fått mer än 12 poäng på FÖRTEST#6.2.

Instruktioner: Avbryt testet efter 6 minuter. FÖRTEST#6.3: ARITMETIK (AG3 från Diamant) Material: Bilaga till FÖRTEST#6.3, blyertspenna och suddgummi, tidtagare. 8 1 2 3 1 17 16 9 9 7 16 11 1 7 8 a. 1 11 12 b. 6 7 Total poäng FÖRTEST#6.3 = (max=2) Administrera även FÖRTEST#6. om eleven fått mer än 12 poäng på FÖRTEST#6.3. 6

Instruktioner: Avbryt testet efter 6 minuter. FÖRTEST#6.: ARITMETIK (AG från Diamant) Material: Bilaga till FÖRTEST#6., blyertspenna och suddgummi, tidtagare. 20 0 0 20 0 0 30 9 93 79 68 78 89 1 82 61 a. 8 71 6 b. 2 6 78 Total poäng FÖRTEST#6. = (max=2) 7

Utvärderingstest Mattelek DEL 2 eftertest EFTERTEST#1: TALUPPFATTNING - MUNTLIGA FRÅGOR Instruktioner: ställ frågorna ordagrant. Barnet har max 1 minut på varje uppgift att svara. Skriv i protokollet om barn angett rätt svar eller ej. Rätt svar = 1 poäng, fel svar = 0 poäng. För uppgift ska eleven ha tillgång till ett tomt A - papper. Material: Bilaga EFTERTEST#1 (Ett tomt A-papper) (uppgift -8), blyertspenna och suddgummi. OBS: Detta deltest ej obligatoriskt för elever äldre än 7 år. Uppgift Facit Poäng (1 eller 0) 1. Skulle du kunna räkna från 1-10? (Om eleven inte förstår uppgiften hjälp eleven genom att börja räkna ett, två, tre hur fortsätter man?) 2. Börja räkna på 7 och fortsätt till 20. 1,2,3,,,6,7,8,9,10 7,8,9,10,11,12,13, 1,1,16,17, 18,19,20 3. Börja på 10 och räkna bakåt till 1 10,9,8,7,6,,,3,2,1,. Börja räkna på 18 och räkna bakåt till 1 18,17,16,1,1,13,12,11, 10,9,8,7,6,,,3,2,1. Kan du skriva siffran? 6. Kan du skriva talet 17 med siffror? 17 7. Kan du skriva talet 28 med siffror? 28 8. Kan du skriva talet 63 med siffror? 63 Total poäng EFTERTEST#1= (max=8) 8

EFTERTEST#2: TALUPPFATTNING (SKRIFTLIGT) Instruktioner: Presentera bilaga EFTERTEST#2 för barnet, avsluta vid 3 fel svar i rad. Material: Bilaga till EFTERTEST#2, penna, suddgummi. Tid: Max minuter. OBS: Detta deltest ej obligatoriskt för elever äldre än 7 år. Fråga Facit Poäng (1 eller 0) 1. 2. 17 3. 8, 6. Vänstra. Högra 6. Andra från vänster 7. Gruppen till höger EFTERTEST#3: TALMÖNSTER Instruktioner: Presentera bilaga EFTERTEST#3 för barnet, avsluta vid 2 fel svar i rad. Material: Bilaga till EFTERTEST#3, penna, suddgummi. OBS! Avsluta vid 2 fel svar i rad. Fråga Facit Poäng (1 eller 0) 1. 19, 18, 17 Total poäng EFTERTEST#2= (max=7) 2. 8, 10, 12 3. 30, 3, 0. 12,9, 6. 11, 1, 17 6. 11, 7, 3 7. 18, 23,28 8. 28, 21, 1 9 Total poäng EFTERTEST#3= (max=8)

EFTERTEST#: TALLINJEN Instruktioner: Presentera bilaga EFTERTEST# för barnet. Material: Bilaga till EFTERTEST#, penna, suddgummi. Fråga Facit Poäng (1 eller 0) 1. 1 2. 3. 7. 0. 90 Total poäng EFTERTEST#= (max=) EFTERTEST#: ARITMETIK (MUNTLIGA FRÅGOR) Instruktioner: ställ frågorna ordagrant. Skriv i protokollet om barn angett rätt svar eller ej. Rätt svar = 1 poäng, fel svar = 0 poäng. Material: Tidtagare. Tid: Max 20 sekunder per uppgift OBS! Avsluta vid 2 fel svar i rad 1. Om du har 3 karameller och din kompis har 2, hur många har ni tillsammans? 2. Om Oskar har äpplen, Sara har 1 och Emil, hur många har de tillsammans? 3. Om du har 2 kronor och vill köpa ett tuggummi som kostar kronor, räcker dina pengar då? Hur många kronor fattas?. Om du har 7 köttbullar och äter upp 3 stycken, hur många har du då kvar?. Om du har kronor och vill köpa en läsk för 9 kronor, räcker dina pengar då? Hur många kronor fattas? 6. Om du har 2 bandyklubbor och ni är 8 barn som vill spela, räcker dina klubbor då? Hur många fattas? 7. Karl bakade 23 kakor och Sara 26 kakor. Hur många kakor bakade de sammanlagt? 8. Det fanns 1 personer på bussen. Tio steg av. Hur många var kvar? 10 (nej) 2 (nej) (nej) 6 9 1 Total poäng EFTERTEST#= (max=8) 10

EFTERTEST#6.1-A: ARITMETIK (AG1 från Diamant) Instruktioner: Ge eleven bilaga EFTERTEST#6.1 och säg svara på uppgifterna i tur och ordning, börja här (visa 1a) och fortsätt sedan så här (peka på 1b, sedan 2a etc.). Avbryt testet efter 6 minuter. Material: Bilaga EFTERTEST#6.1, blyertspenna och suddgummi, tidtagare. 7 8 6 8 6 8 8 6 3 3 6 6 2 Total poäng EFTERTEST#6.1= (max=18) Administrera även EFTERTEST#6.2 om eleven fått mer än 9 poäng på EFTERTEST#6.1. 11

Instruktioner: Avbryt testet efter 6 minuter. EFTERTEST#6.2: ARITMETIK (AG2 från Diamant) Material: Bilaga EFTERTEST#6.2, blyertspenna och suddgummi, tidtagare. 17 16 1 8 10 18 17 17 18 16 17 18 16 1 13 13 a. 16 b. 1 3 13 Total poäng EFTERTEST#6.2= (max=2) Administrera även EFTERTEST#6.3 om eleven fått mer än 12 poäng på EFTERTEST#6.2. 12

Instruktioner: Avbryt testet efter 6 minuter. EFTERTEST#6.3: ARITMETIK (AG3 från Diamant) Material: Bilaga EFTERTEST#6.3, blyertspenna och suddgummi, tidtagare. 10 10 7 9 11 13 1 9 3 1 13 12 8 8 a. 12 11 12 b. 7 6 Total poäng EFTERTEST#6.3 = (max=2) Administrera även EFTERTEST#6. om eleven fått mer än 12 poäng på EFTERTEST#6.3. 13

Instruktioner: Avbryt testet efter 6 minuter. EFTERTEST#6.: ARITMETIK (AG från Diamant) Material: Bilaga EFTERTEST#6., blyertspenna och suddgummi, tidtagare. 70 90 0 30 0 0 7 68 8 90 60 6 28 26 7 36 2 2 a. 93 83 72 b. 8 2 Total poäng EFTERTEST#6.= (max=2) 1