Kurs: CG1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik, 15 hp 2013 Kandidatexamen Institutionen för klassisk musik, Kungl. Musikhögskolan i Stockholm



Relevanta dokument
Kurs: CG1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik, 15 hp 2013 Kandidatexamen Institutionen för klassisk musik, Kungl. Musikhögskolan i Stockholm

Examination Måndagen den 3 juni kl. 11 Stora Salen, KMH

Examensarbete. Examensarbete 15 hp 2012 Konstnärlig kandidatexamen Institutionen för klassisk musik. Sebastian Gerstel Sollerman

Examensarbete 15 hp 2012 Konstnärlig kandidatexamen Institutionen för klassisk musik. Handledare: Peter Berlind Carlson. Hanna Edqvist.

Kurs: CG1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik, 15 hp 2013 Kandidatexamen Institutionen för klassisk musik, Kungl. Musikhögskolan i Stockholm

Kurs: C G1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik, 15 hp 2013 Kandidatexamen Institutionen för klassisk musik, Kungl. Musikhögskolan i Stockholm

Konstnärlig kandidatexamen

Kurs: CG1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik, 15 hp 2013 Kandidatexamen Institutionen för klassisk musik, Kungl. Musikhögskolan i Stockholm

Kurs: C G1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik, 15 hp 2013 Kandidatexamen Institutionen för klassisk musik, Kungl. Musikhögskolan i Stockholm

Examensarbete 15 hp 2012 Konstnärlig kandidatexamen Institutionen för klassisk musik. Handledare: Peter Berlind Carlson. Anja Kaiser.

! " ## $ % & ' () * +, ' - )

Examensarbete 15 hp 2012 Konstnärlig kandidatexamen Institutionen för klassisk musik. Handledare: Peter Berlind Carlson. Andreas Lyeteg.

Finlands musikläroinrättningars förbund rf. Flöjt. Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder

Examensarbete. Examensarbete 15 hp 2012 Konstnärlig kandidatexamen Institutionen för klassisk musik. Sophie Bretschneider

Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet Lgr 11 kursplan musik

Kurs: CG1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik 15 hp 2013 Konstnärlig kandidatexamen i musik, 180 hp Institutionen för klassisk musik

Johannes Möller. plays Spanish music

UUNDER SIN LEVNAD var Franz Schubert knappast känd utanför Wien och

Kurs: CG1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik, 15 hp 2013 Kandidatexamen Institutionen för klassisk musik, Kungl. Musikhögskolan i Stockholm

Kurs: CG1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik, 15 hp 2013 Kandidatexamen Institutionen för klassisk musik, Kungl. Musikhögskolan i Stockholm

Centralt innehåll år 4-6 Kunskapskrav E:

- 1 - Projektbeskrivning Delade fioler. Sammanfattning

PROGRAM. Cahmandagarna 8 9 augusti Lövstabruks kyrka. Arrangemang kring Johan Niclas Cahmans barockorgel 287 år

Allsvenskan i folkmusik Del 1 Skåne, Blekinge och Halland till på Axelgård i Lund

Kan vi tillsammans göra skolan roligare, mer innehållsrik, bättre måluppfyllelse och möta fler inlärningsstilar..?

Broskolans röda tråd i Musik

I slutet av januari 2015 reste jag och ytterligare fem medlemmar av Six Drummers till Mexico och genomförde denna workshop under en intensiv vecka.

Musicerande och musikskapande

Examensarbete 15 hp 2012 Konstnärlig kandidatexamen Institutionen för klassisk musik. Handledare: Peter Berlind Carlson. Thomas Rudberg.

Kungl. Musikhögskolan i Stockholm

Kulturama grundskolor Sveriges största center för estetiska utbildningar

För dig som är nyfiken på musik

UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN Elinsborgsskolan Fritids. Lokal Pedagogisk Planering (LPP)

Några av de mest framstående kompositörerna

Planering i Musik Ö7 Ansvarig lärare Jenni Jeppsson jenny.jeppsson@live.upplandsvasby.se

Vårens kurser för barn och unga!

Kurs: CG1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik, 15 hp 2013 Kandidatexamen Institutionen för klassisk musik, Kungl. Musikhögskolan i Stockholm

Teori och sammanhang Samtal kring dans som ämne, estetisk verksamhet, kultur och konstform. Kännedom om grundläggande danstekniska begrepp.

VÄLKOMNA. ska prägla vår verksamhet genom en levande kristen grundsyn och en kärleksfull gemenskap.

Musik. årskurs Namn Klass

Planering i Musik Lag 4-9 Ansvarig la rare Jenni Jeppsson jenny.jeppsson@live.upplandsvasby.se

Nina Grigorjeva Examensarbete

Vårspel. vecka Kulturskolan

Rapport. Grön Flagg. Rönnens förskola

Fysiska aktiviteter FYSISKA AKTIVITETER. Zumba och Linedance

BAROCKEN ca

Förord. ra och Ackordspel (Reuter&Reuter), men andra böcker kan naturligtvis också användas (se

KREATIVA BÖNESÄTT. en praktisk hjälp till dig som är ledare! Initiativtagare till materialet: Maria Melin

HANDLEDNING/METODIK En del av mig själv Filmade självporträtt för intagna på anstalter och institutioner En jagstärkande workshop

Reportage från veckokursen i cellminnesmålning på Himmelshöga Gård sommaren 2015

Välkommen till Ale kulturskola!

Utbildningen förbereder för vidare studier på avancerad nivå, konstnärlig magister eller konstnärlig master.

Verksamhetsplan Riksförbundet Unga Musikanters Stockholmsdistrikt

Kulturen i Örnsköldsvik

Transnationellt utbyte Reggio Emilia

AKTIVITETSHANDLEDNING

Självbestämmande och delaktighet

Kundutvärdering (Björn Hörvallius)

Vår nya ordförande jorun olsson

Fritidsenkäten 2014 Sammanställning av svar och index

Undervisa i världens största språk - musik

Gertrud Sandqvist EN KONSTHÖGSKOLAS TVÅ HUVUDUPPGIFTER

Kulturskolans kurser

Sammanställning över enkätsvar från föräldrar till förskolebarn i Nynäshamns kommun, 2016.

Estetiska. programmet HALMSTAD GYMNASIESKOLA

Lokal arbetssplan utifrån de prioriterade målen ur Läroplan för förskolan Lpfö 98/10

Kulankatalogen, läsåret Kulturskolans projekt med förskola, skola, grundsärskola, skolbarnomsorg och gymnasium

UTBILDNINGSPLAN FÖR EKONOMPROGRAMMET 120/160/180 p

HARDI KURDA. Diagnosmaskinen. The Diagnosis Machine

Något om mitt liv som arbetsstipendiat juli december 2008

Lindome församlings Församlingsinstruktion KR Lindome församlings FörsamlingsInstruktioN F I N

Pris: 20 kr CHAMBER UNPLUGGED. Logo 75 pt CHAMBER UNPLUGGED CHAMBER UNPLUGGED CHAMBER UNPLUGGED DAGENS PROGRAM

4 Musikhistoria Muntlig redovisning. 5 Musikens funktion, genres och att ge omdo men.

Arbetsplatsförlagd utbildning, AFU

Ansökan om tillstånd att använda andra behörighetsvillkor för konstnärlig kandidat musiker vid Karlstad universitet

Disposition. Antalet mikrofoner som behövs beror på vad du ska spela in. Vilken mikrofon ska jag välja? Hur nära ska mikrofonerna placeras?

Reportage från veckokursen i cellminnesmålning på Himmelshöga Gård sommaren 2015

Sagor och berättelser

HÄLSOTEKET. Örgryte-Härlanda. Sommaren 2014

Klassisk musik. År 800-idag

THFR41 - Teknisk kommunikation på franska II - del 1

Kulturskolan. Skapande på din fritid

Relaterat. Artikelbilder. 1 av :52 STÖDE (ST)

Sammanfattning Rapport 2011:5. Musik i Grundskolan. - Är du med på noterna rektorn?

Pinamackorna rapporterar: I N S P I R A T I O N S I N J E K T I O N E N

Tankar kring min estetiska hållning

Kvalitetsredovisning 2011

Låtskrivarboken. Monica Welander. Hands Up Music. Innehåll:

CARL-JOHAN MARKSTEDT LÄRARHANDLEDNING TILL NOVELLEN HEDER

Maktsalongen Verksamhetsplan 2015

Vision för Kulturföreningen Ormen

SommarNytt Sommartid i Bjärreds församling!

LOKAL ARBETSPLAN FÖR FÖRSKOLAN ULRIKEDAL

Projektbeskrivning. Burkpojken. Teater Arcadia

Vecka 41 är Kulturvecka!

Examensarbete 15 hp 2012 Konstnärlig kandidatexamen Institutionen för klassisk musik. Handledare: Peter Berlind Carlson. Eric Ander.

Varför Genomförandeplan?

Matematik på NV, NS, TE och SMBP

Annelie Börjesson och Ann Lundborg

VI är lemmar I KrIStI KrOpp

Transkript:

Kurs: CG1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik, 15 hp 2013 Kandidatexamen Institutionen för klassisk musik, Kungl. Musikhögskolan i Stockholm Handledare: Ann Wallström Elin Nilsson Examination Programblad och reflektion inom examensarbete Inspelning av det självständiga, konstnärliga arbetet finns dokumenterat i det tryckta exemplaret av denna text på KMH:s bibliotek.

Elin Nilsson Barockviolin

G. A Pandolfi Mealli ca. 1630-1669 Sonata quarta, La Castella Elin Nilsson barockviolin, Mayumi Kamata cembalo Jean-Marie Leclair 1697-1764 Sonat op. 9 nr. 2 Dolce andante, Allemanda allegro ma non troppo, Sarabanda adagio, Minuett allegro non troppo Elin Nilsson barockviolin, Mayumi Kamata cembalo J. S Bach 1685-1750 ur H-mollmässan, BWV 232 Laudamus te Lena Palm mezzosopran, Elin Nilsson barockviolin, Mayumi Kamata cembalo

Giovanni Antonio Pandolfi Mealli är en relativt okänd italiensk violinist och kompositör. Det finns inte mycket dokumenterat om hans liv och den enda musik som finns bevarad är två samlingar med sonater för fiol och basso continuo. När denna musik publicerades år 1660 arbetade Pandolfi Mealli vid ärkehertigen av Österrike Ferdinand Karls hov, som efter trettioåriga krigets slut 1648 kommit att få ett blomstrande musikliv. Samlingen som denna sonat är hämtad ur är tillägnad den regerande ärkehertigens fru Anna von Medici och sonaterna är namngivna efter Pandolfi Meallis musikerkollegor i Innsbruck. Jag tilltalas av att hans sonater är så violinistiska, det märks att det är någon som gillade att spela fiol som har komponerat dem. Jean-Marie Leclair växte upp i en musikalisk familj i Lyon och fem av hans sju syskon kom att syssla med musik. Han startade sin karriär som både violinist och dansare och arbetade en tid vid Lyons operahus. Under sin levnad reste han runt och bodde på många platser runt om i Europa som till exempel Turin, Paris, Haag och London, vilket också speglas i hans musik. Han var känd under sin tid för att behärska att spela i både den franska och den italienska stilen och man kan säga att han i sitt komponerande utvecklade den italienska sonaten för att passa den franska smaken. Violinsonaterna är progressivt skrivna med dubbelgrepp, spel i höga lägen och avancerade stråkarter. Som interpret får man mycket information genom att bara läsa noterna, här finns mängder av utskrivna ornament och stråk. J. S Bach komponerade huvudsakligen i luthersk tradition och H-mollmässan är det enda verk där Bach komponerat musik till hela den katolska mässan. Mässan framfördes aldrig i sin helhet under Bachs levnad och fick inte sitt namn förrän vid verkets första utgivning, nästan etthundra år efter hans död. Musiken är till stora delar återanvändning av material som Bach använt tidigare i sin produktion. Satsen Laudamus te, hämtad från mässans första del, är som ett glädjefyrverkeri med sopran- och violinsolist. Laudamus te, benedicimus te,adoramus te, glorificamus te. Vi lovar dig, vi välsignar dig, vi tillber dig, vi prisar och ärar dig.

Många barockviolinister i Sverige har en stark folkmusikalisk anknytning. Detta är kanske ingen slump utan hänger ihop med närheten i uttryck och spelstil mellan barockmusik och folkmusik. rytmik prioriteras. Första gången jag kom i kontakt med en barockfiol var när jag studerade på folkhögskola och en inspirerande barockviolinist kom och höll workshop. Sättet han spelade musiken på var något nytt för mig och det gjorde stort intryck. Hans spel gjorde musiken så oerhört levande! Barockmusiken visade sig beröra och sammanlänka det jag attraheras av i både folkmusik och klassisk musik. Där finns utrymme för spontanitet och improvisation, musiken har ett sväng som sätter sig i kroppen, den bygger på basgångar och på harmonik som man som violinist och melodispelare kan sväva ovanpå och den har dissonanser som liksom skär genom huden. Att lyssna på en barockfiol är att befinna sig i en annan klangvärld än den som skapas av en modern fiol, och att spela med barockstråke på ospunna sensträngar är en helt annan upplevelse än att spela med spunna strängar med en modern stråke. Under musikhistoriens lopp har instrument utvecklas för att passa den musik som komponerats och för de sammanhang som musiken framförts i. Därför ger det en stor extra dimension till musiken att få upptäcka den genom ett instrument som mer liknar det som musiken ursprungligen skrevs för. Musicerande handlar för mig om kommunikation, oavsett vilken sorts musik som spelas och på vilket instrument. För att denna kommunikation ska fungera, för att musiken ska beröra och nå fram till åhöraren krävs att man finner ett uttryck där musiken känns som sin egen och det är något jag hittat i den tidiga musiken. Jag tänker mig musikens språk i tre olika former. Den första är musikerns kommunikation med musiken, det som utövaren håller på med hela tiden när hen övar, jammar, interpreterar, samtalar om, tänker på eller läser om musik. Det fina med detta är att det kan upplevas på så många olika sätt, av amatör såväl som av proffs och under hela livet. Nästa form av kommunikation är den som sker mellan de som musicerar, vilket är något som verkligen fascinerar och inspirerar mig. Att få ägna sig åt det ordlösa språk som musicerade innebär är svårt att jämföra med något annat fenomen i livet. Men att vara musiker innebär dessutom kommunikation med åhörare, där jag får möjlighet att förmedla musik som jag älskar till andra människor.