Likestillingsarbeid i musikk



Relevanta dokument
Projektplan Musik och genus Högskolan för scen och musik, Göteborg universitet

SAMTAL OM EN JÄMSTÄLLD MUSIKSCEN

Välkommen till Samverkansträff för lokala lärarutbildare Karlstads universitet 23 augusti 2018

HANDLEDNING PERFECT GIRL

Jämställdhet i akademin: Då, nu och sedan. Ulrika Helldén & Boel Kristiansson Nationella sekretariatet för genusforskning 10 mars 2016

Trollflöjtens/Bullerbyns arbetsplan

Välkommen till VFU-dag för lokala lärarutbildare Karlstads universitet 28 augusti 2018

PM gällande självständigt arbete på KMH

UFV 2007/1478. Mål och strategier för Uppsala universitet

PROGRAM. Hon Hen Han. en utställning om kön, genus och jämställdhet. Måndag torsdag Fredag Lördag

UTBILDNINGSPLAN Masterprogram i musik, västerländsk klassisk tradition, KMKK1 120 hp

Musik Förskolan Fridhemsgatan 11. Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Visa vägen genom bedömning

För inkludering och utveckling i den interna och externa verksamheten

BLI EN NORMKRITISK FÖREBILD VERKTYGSLÅDA FÖR DEN MEDVETNA LEDAREN

KONST OCH KULTUR. Ämnets syfte

Worldwide

Normkritik utifrån toalettskyltar

Trollflöjtens/Bullerbyns arbetsplan

Musik. Centralt innehåll. I årskurs 1 3

Likabehandlingsplan för studenter

MUSIK. Läroämnets uppdrag

Bakgrund. Förförståelse. Undersökning - Musikproducenter

Musik åk 6. Världsmusik Folkmusik

Broskolans röda tråd i Musik

SKAPANDE SKOLA

LIML18, Didaktik och VFU, 15 högskolepoäng Didactics and Internship, 15 credits Grundnivå / First Cycle

Handlingsplan för jämställdhet och likabehandling. Institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande (IPKL)

Samarbetsförmåga och ansvarstagande för arbete i grupp är viktigt i musiken. Därför ska eleverna ges möjlighet att musicera tillsammans med andra.

1. Utbildning. Inom vilken utbildning gick du kursen? MpH Högskoleexamen, Musikpedagogisk utbildning 120 hp

Målet med undervisningen är att eleverna ska ges förutsättningar att:

Kurs: Svenska. Kurskod: GRNSVE2. Verksamhetspoäng: 1000

Läsårsplanering i Musik åk 4 Lpo 94

Högskolepedagogisk utbildning-modul 3-perspektivkurs nov 2004

LIML15, Didaktik och VFU, 7,5 högskolepoäng Didactics and Internship, 7.5 credits Grundnivå / First Cycle

VÄSSA BLICKEN. Praktiska tips om hur du kan tolka scenens bilder och tecken

NORMKRITISK PEDAGOGIK FÖR INKLUDERANDE BEMÖTANDE OCH UNDERVISNING

Handlingsplan för Lika villkor

Sexuella trakasserier makt, våld och normalisering

Kursplan Dansutbildningen Fastställd av FU Godkänd av MYH

Varför forskning? SIDAN 1

A1F, Avancerad nivå, har kurs/er på avancerad nivå som förkunskapskrav

använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.

NORMKRITISK SKOLA. Sexualitet och identitet är en del av skolans helhet. Fyra principer i din undervisning

Centralt innehåll. Bildframställning. Redskap för bildframställning. Bildanalys. Ämnesspecifika begrepp. Bildframställning.

Syns norm e r i vårdens dokument? Del 1 Dokumentanalys

Välkomna till lärandelab 4!

Naturvetenskapliga fakulteten. Dnr G /10

Bachelor s Programme in Music, with a specialization in Jazz, 180 higher education credits

Sveaskolans mål i musik

Strategi Kungl. Musikhögskolan

FÖRSLAG TILL KURSPLAN INOM SÄRSKILD UTBILDNING FÖR VUXNA GRUNDLÄGGANDE NIVÅ

Ämnesplan i Engelska

Självreflektionsinstrument familjecentral en användarguide

Människans möte med den mänskliga kroppen. Ett pedagogiskt studiematerial

Musik- och ljuddesign, 120 hp

Manual och instruktioner Workshop DigIT. Stöd och instruktioner för tillhörande Powerpoint ESF PROJEKT DIGIT

TEMA BALDER Arbetslag 5-6

Kön spelar roll för ledarskap men kanske inte på det sätt du tror

13. Vad tycker du om samarbete och enskilt arbete på kurserna när det gäller laborationer?

Skolverkets kursplan i ämnet - Musik. Ämnets syfte. Undervisningen i ämnet musik ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Lotta Björkman: Lärare, föreläsare, författare

Utbildningsplan. Musiklärarprogrammet Inriktning gymnasieskolan. Programkod: Programmets benämning: Högskolepoäng/ECTS: Beslut om inrättande:

Verksamhetsplan höst- vårtermin

Mång falds check. underlag för ett normkreativt arbete

Elevers vardagsliv i en särskild undervisningsgrupp

Kan logga in och ha strategier för att minnas sitt lösenord. Kan ta hand om och hanterar sin enhet. Kan starta och stänga av sin enhet.

TURISMPROGRAMMET, 180 HÖGSKOLEPOÄNG

Musikläraren 2016 kunskap utveckling inspiration

Jämställt föräldraskap

Centralt innehåll Centralt innehåll för årskurserna 1-3 Kommunikation Texter

Örebro universitets vision och strategiska mål

DANSTEKNIK. Ämnets syfte

hem- och konsumentkunskap

Vardagsliv på förskolan ur ett normkritiskt perspektiv

Praktiskt likabehandlingsarbete i skolan

Värdegrunds-sfi Elevhäfte 6: Den svenska skolan

Centralt innehåll. Estetiska uttryck och verktyg. Estetiska sammanhang och funktioner. Estetiska uttryck och verktyg.

ÖSTERÄNGSKYRKANS MUSIKSKOLA ÖKM

Projektmaterial. Att presentera projekt med IT-stöd Företagarnas folkhögskola

Här presenteras resultatet av väggtidningarna som

Examensbeskrivningar för konstnärlig kandidat- och magisterexamen inom humaniora. Innehåll... 1 Konstnärlig kandidatexamen... 2

Strategi Fastställd av KMH:s högskolestyrelse Kungl. Musikhögskolan i Stockholm. Dnr 11/ _KMH_strategi_2011_2014.

Handlingsplan för jämställdhetsintegrering. i Hägersten- Liljeholmens stadsdelsförvaltning stockholm.se

Kulturenheten Swot-analys

JAMR14, Human Rights and Gender, 7,5 högskolepoäng Human Rights and Gender, 7.5 credits Avancerad nivå / Second Cycle

SVENSKA SOM ANDRASPRÅK

Utbildningsprogrammet är inrättat och utbildningsplanen fastställd den 25 november 2008 av fakultetsnämnden för humaniora och socialvetenskap.

LEV200, Estetisk verksamhet 2, 30 högskolepoäng

Tillgänglighet om att kunna delta på lika villkor

Mikael Almén, Nationella sekretariatet för genusforskning

Genus i praktiken. Vad fostrar vi våra barn till?

Bilaga 5. Basutbildning i jämställdhetskunskap PPT och manustext

Fakta om Folkuniversitetet

Hemadress: Arbete adressuppgifter: Rektors e-post/tel.nr:

FOKUSOMRÅDE. Interkulturalitet och flerspråkighet Föreläsning med Ingmarie Bengtsson. 22 september Lagar, styrdokument och överenskommelser

Transkript:

Likestillingsarbeid i musikk potensial, problemer och paradokser Cecilia Björck Universitetslektor, PhD musikpedagogik Inst. för Pedagogik, Kommunikation och Lärande, Göteborgs universitet Presentation 14 aug 2015 vid kickoff-seminarium vid Det Kunstfaglige Fakultet, Universitetet i Tromsø

ª (Bildspel om musik och kön i populärkultur via leksaker, reklam, tv med mera)

Representera ett undantag

P3 Guld-galan 2010

Hör inte hemma i musiken

ª Populärmusikområdet beskrivet som mansdominerat och maskuliniserat ª En rad olika projekt som arbetar för att motverka obalansen mellan könen ª Studien undersöker hur man inom sådana projekt talar om genus, populärmusik och social förändring

Studien Rundabords-diskussioner med personal och deltagare från: ª ett tidsbegränsat projekt inom en ungdomsorganisation ª ett lokalt nätverk för unga musiker ª en rocklinje på folkhögskola ª ett rock/pop-läger för unga tjejer

Spatiala (rumsliga) begrepp Utrymme Område Ta plats Rum Territorium Position Dörr

ta plats ª Både space och place ª Utrymme: Bagaget tar för mycket plats ª Position: Var god tag plats!

Olika aspekter av att ta plats ª Ta plats med ljud ª Ta plats med kroppen ª Ta plats i ett territorium/på ett fält ª Ta plats i ett eget rum

Att ta plats innebär att balansera mellan empowerment < -------> objektifiering

Att ta plats innebär att balansera mellan synas och höras < ---> slippa synas och höras

Begreppet ta plats balanserar mellan Rättviseprojekt < ---> Marknadsdiskurs (jämför uttrycket Girl Power som myntades av riot grrrlrörelsen och sedan togs som slogan åt popgruppen The Spice Girls)

Projektet Musik och Genus (2009 2012) ª Alla studenter och medarbetare ska kunna göra aktiva och medvetna val i syfte att ge kvinnor och män lika villkor och full integritet i undervisning och i kontakter med skolans stödfunktioner. ª Studenter och medarbetare ska muntligt kunna beskriva sina konstnärliga eller yrkesmässiga val och kritiskt reflektera över egna och andras val ur såväl genus- och jämställdhetsperspektiv som ur andra normkritiska perspektiv.

Aktiviteter ª Öppen seminarieserie för personal och studenter ª Personalseminarier om normkritik ª Varje enhetschef ansvara för två aktiviteter i sin enhet

Skepsis ett kvinnoprojekt?»vi har inget genus i vår ensemble - vi är bara killar.»»har vi satt igång att tala om detta har vi inget att förlora och kan lika gärna fortsätta.»

Improvisationsutbildningens ª Förgivettagna begrepp, ideal: ª»ett personligt uttryck» ª»ta risker» och»ta för sig» loggböcker ª»musiken som ett världsspråk» eller»ju mindre prat desto bättre» ª»sångare som ömtåliga, utsatta och sköra»

Normkritiska diskussioner relevanta för alla ª Arbetsfördelning och delaktighet ª Sångarens position ª Nervositet, press, prestationsångest ª Tydligare kommunikation från läraren efterfrågades

ª Min utgångspunkt ( ) är att normer kring musik och genus inte kan separeras från normer kring frågor om musikaliskt lärande, musikundervisning, musikalisk kvalitet och så vidare. Tillsammans skapar dessa normer gränser för vad som uppfattas som normalt i detta specifika sammanhang. (Musik och genus, Lindgren, s. 100)

ª Vilka (outtalade och uttalade) normer lägger grunden för hur vi bedömer musikaliska gestaltningar och vad får det för konsekvenser för frågor om jämlikhet? ª Vilka (outtalade och uttalade) krav har vi på vad som kan kvalificeras som hög musikalisk kvalitet och vad får det för konsekvenser för frågor om jämlikhet? ª Var drar vi gränsen för vad vi uppfattar som gedigen musikalisk kunskap, för vad vi uppfattar som kulturarv, för hur vi ser på musikaliska genrer, laptopen som instrument och så vidare och vad får det för konsekvenser för frågor om jämlikhet?

Cecilia Björck Göteborgs universitet Institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande cecilia.bjorck@gu.se Avhandling kan köpas på www.adlibris.se eller ladda ner på http://hdl.handle.net/2077/24290 Rapporten från projektet Musik och genus finns att ladda ner via: http://hsm.gu.se/samverkan/musik-och-genus