DigIT SKÄRHOLMENS BARN VISAR DIGITALA MÅLNINGAR



Relevanta dokument
Malvina 5B Ht-15. Kapitel 1 Drakägget

Magiska dörren. Gjord av Emma K

Sagans värld. För vuxna, men även för barn!

Av: Martina Gustafsson

Först till häcken... en berättelse om vad som hände innan prinsen kysste prinsessan ROLLER HÄCK-IRÈN MAMMA OLE DOLE DOFF

Slippa-bada-vecka. Publicerat med tillstånd Ellen, Sorken och hemligheten Text Maria Frensborg Bild Tomas Nilsson Bonnier Carlsen 2012

Innehållsförteckning. Kapitel 1

Kapitel 1 - Hej Hej, jag heter Lisa och är 9 år. Jag har en vän som heter Julia. Vi går på samma skola, den heter Bokskolan. Det finns någon som jag

Illustrationer: Hugo Karlsson, Ateljé Inuti Projektledare: Elinor Brunnberg. Mälardalens högskola Text: Kim Talman, Jeanette Åkerström Kördel, Elinor

dom hem och hämtade en stor badbalja och stoppade mig i den. - vad ska vi kalla den? undrade ett barn. - Då sa ett anat barn kanske Padis. - Ja!

Berättelsen om Tugummi von Bubbelgum

Fjäderns Bokslut 2015

kapitel 4 en annan värld

Tärna Folkhögskola IT-pedagogutbildningen Individuellt fördjupningsarbete Vt IT I FÖRSKOLAN. Författare:Tove Andersson

Pedagogisk dokumentation i förskolan hur kan vi vidareutveckla detta med hjälp av digitala verktyg? Vecka 44 Pedagogiskt Center

André 5A Ht-15. Kapitel 1 Drakägget

Skolår 2 Läsförståelse Svarshäfte

Barns brukarmedverkan i den sociala barnavården - de professionellas roll för barns delaktighet

Anna Siverbo 5B Ht-15

Namn: Det här är jag (Här kan du rita eller skriva)

Signalhunden Loke numera också Kunglig hovleverantör

Monstret. Av Natalia Zielinska

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor:

Jag ritar upp en modell på whiteboard-tavlan i terapirummet.

Månadens Sanomaövning Juni

När Lisa skulle sövas.

Lärarmaterial BROTT PÅ NÄTET. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Christina Wahldén


Min kompis heter Sofie och har ljust kort hår. Hon älskar marsvin. Min ärkefiende Lisa, läraren Lisa, utan hår är läskig. Det känns som att hon

Allan Zongo. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Henrik Einspor

AYYN. Några dagar tidigare

Övning 1: Vad är självkänsla?

HÄR BOR JAG Skogstrollen vt 2013

- Nej. Sa jag - Det betyder Gamla. Araber. I. String. Sa Herbert - Ha ha ha ha.

Jag går till jobbet nu. Hon försvann igen, ville inte vakna. Där inne var smärtan mjuk. Där inne i sömnens dimma var han kvar

Musen Martina vinner en baktävling

Det handlar om arbetslivsinriktad rehabilitering. Målet är att du ska kunna försörja dig själv.

Pedagogiskt material i anknytning till Smid medan järnet är varmt

Kapitel 8: Hantverk. fn:s barnkonvention, artikel 31 Vila och fritid 8:1

Kidnappandet. Jag är 20 år och jag heter Nesrin jag älskar djur och choklad och jag kommer från Dijon i som ligger i Frankrike, plus jag röker.

Så Gör Prinsessor efter

PASCALE VALLIN JOHANSSON & EDITH HELSNER

Lära tillsammans som grund för utveckling erfarenheter från förskolan. Sunne 3-4 februari 2010 Katina Thelin

Döda bergen Lärarmaterial

19688 Rödluvan/Hans och Greta/Tre små grisar

ALI, SARA & ALLEMANSRÅTTAN

Skriva berättande texter

Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Spöket i Sala Silvergruva

Tema TID. Lyckåkerskolan Visby. Fritids, avd Alen. Ht Konstnär och projektledare: Berit Ångman Svedjemo. Foto: Maritha Spanier

Att skriva Hur utformar man en Social berättelse? Lathund för hur en Social berättelse kan skrivas

SAMHÄLLET BEHANDLADE INTE FLICKOR SÄRSKILT BRA

Åker igenom samtliga sträckor, men finner till vår besvikeslse att det inte finns speciellt mycket sevärt på denna tävling, fastnade för en vänster

Tycker du om den här sagan? Surfa in på

Att kyssa Tanja ur Varning! Kärlek

Kapitel 1. Jag gillar inte honom sa jag, inte jag heller svarade Emil. När vi hade rast gick vi till dörren

Kapitel 1. Lina. Innehållsförteckning: Kapitel 1: sid 1 Kapitel 2: sid 2 Kapitel 3: sid 3 Kapitel 4: sid 5 Kapitel 5: sid 7 Kapitel 6: sid 10

Jag kanske är utvecklingsstörd men kalla mig inte för MONGO

>>HANDLEDNINGSMATERIAL >>SYSTRAR FÖR LÄRARE OCH ANDRA VUXNA. Affischbild: Pia Nilsson Grotherus

Innehållsförteckning

SLALOMINGÅNGAR hur svårt kan det vara?

Den magiska dörren Av: Minna

JAG MÅLAR MIN HIMMEL ORANGE


Språket Vi använder oss av språklekar, sagoberättande, rim och ramsor m.m. Dessa har vi anpassat till det aktuella temats innehåll.

Min försvunna lillebror

Böcker för barn 18 månader. Låna böcker gratis på biblioteket. Köp dem i bokhandeln. På nätet. I mataffären. Barn älskar böcker

Molly brukade vara en så glad och sprallig tjej, men idag förändrades allt. Molly stirrade på lappen någon hade lagt i hennes skåp.

Kaninen som rymde Lärarmaterial

Säg STOPP! Ett samarbete mellan Kulturskolan, föreningen DuD och barn och ungdomsprojektet i Katrineholms kommun

Sagor och berättelser

Böcker för barn 18 månader. Låna böcker gratis på biblioteket. Köp dem i bokhandeln. På nätet. I mataffären. Barn älskar böcker

Bonusmaterial Hej Kompis!

Samuel Sköldén Sanna Stadig Samantha Berglind Anna-Sofia Pehrson Seminariegrupp B1 VT-03

Vårt arbete. Trevlig läsning! Skribent: Alice Rådö

Ge aldrig upp. Träning

Rally Sweden, Colins Crest Award & Ken Block

- Hörde du ljudet? sa Eveline. - Vilket ljud? sa William. - Hör du inte att det låter från golvet? sa Eveline. - Jaja fortsätt och baka, sa William.

Scen 1. Personer är Emma 38 och. emma jerry robert en servitör

VÄLKOMMEN TILL FÖRSKOLAN PRÄSTKRAGEN

Ljudet Johan satt i kemisalen. Peter kastade pennor på honom som vanligt. Johan

LITTERÄR FÖRLAGA FÖRST VAR DET MÖRKT... BOLLONGEXPEDITIONEN. JIMS VINTER

TEMA: KUNSKAP FRAMTI DSH USET

Bengt Alvång grafisk form & illustration av Maluni

Nyfiken på släktforskning?

Efter kemilektion -Jag är rädd för vår kemilärare, sa Klumpen. -Jag med, svarade Lillen När de gick ut på rast så såg bara Lillen marken för Anita,

Kapitel 1 - Hörde du ljudet? sa Laura. - Vad för ljud? Alla pratar ju sa Minna. - Ljudet från golvet, sa Laura. Arga Agneta blängde på Laura och

Malmö högskola Lärarutbildningen Självständigt arbete på grundnivå del II Intervju med den andre

Den magiska dörren. kapitel 1-hej

Dennis kamp. Läsförståelse - Kapitel 1. Elevmaterial. Elevmaterial. Frågor på raden (Du kan läsa och hitta svaret i texten.)


Om författaren. Namn Philip Ålder 10 år Intressen Flygande saker Böcker jag inspireras av Skogens systrar av Petrus Dahlin

BENF_SV.qxd 8/07/04 18:47 Page cov4 KH SV-C

Utdrag ur Misstänkt ljus. Kapitel 1: Ljuset från ett ufo

Santos visste att det bara var en dröm men han fortsatte ändå att leka med bollen varje dag för det fanns inget han älskade mer.

Kapitel 1: Ljudet. Kapitel 2: Rädslan

Emmy 5C Ht-15. Författare: Emmy jansson. Målade bilderna: Emmy Jansson

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11: Författare: Morten Dürr

Provivus tips om KONCENTRATION - VAD PEDAGOGEN KAN GÖRA

Det visar sig att hon har fått diabetes. Pappa tittar ner på Moa som är ledsen.! -Moa du kan inte ha kalas i morgon. Säger pappa.! -Va? Säger Moa.!

Transkript:

DigIT SKÄRHOLMENS BARN VISAR DIGITALA MÅLNINGAR Konstfack Telefonplan 18-27 april 2007

ONSDAG 18 APRIL KLOCKAN 10.00: 352 FÖRSKOLEBARN INVADERAR KONSTFACK! VERNISSAGE FÖR UTSTÄLLNINGEN DigIT! Under hösten, vintern och våren har förskolebarn i Skärholmen, Sätra, Bredäng och Vårberg skapat digitala konstverk och i ord berättat om dem. 352 barn, i åldrarna ett till sex år, visar nu sina målningar och berättelser på Konstfackskolan. Vuxna konstnärer får också i en verkstad lära sig av barnen hur man skapar digital konst! Alla de unga konstnärerna kommer att finnas på plats vid vernissagen på Konstfack, onsdagen den 18 april klockan 10.00! Sabrina, Michel, Karina och förskolläraren Kim Parling ser på när Sarron målar. Förskolan Ljusglimten, Bredäng.

Alexia väntar otåligt på sin tur medan Sarron målar. Förskolan Ljusglimten, Bredäng. Att teckna i dator har varit möjligt länge. I alla Windowsdatorer finns till exempel ett enkelt ritprogram, Paint. Ett digitalt ritbord utvecklar de kreativa möjligheterna och ger en helt annan känsla och precision, jämfört med att använda datormusen som ritverktyg. Det digitala ritbordet består av en yta som man tecknar eller målar på och en penna. Pennan är tryckkänslig, ju hårdare man trycker desto bredare blir linjen eller penseldraget, precis som med en traditionell blyertspenna eller oljefärgspensel. Man kan välja mellan ett antal olika verktyg och färger, som efterliknar de traditionella: blyerts, vaxkrita, oljepastellkrita, akvarellfärg och oljefärg. Färgerna blandar sig på ett naturligt sätt på skärmen, drar man ett tjockt, härligt blått oljefärgsdrag över ett gult, får man grönt i ett antal olika nyanser. Vill man sudda, vänder man på pennan, där sitter det digitala suddgummit! Barn i ett stort antal förskolor i Skärholmen har under det senaste halvåret fått tillgång detta nya uttrycksmedel. Det digitala bildskapandet ger barnen tillgång till en annan och ny bildvärld, med sina egna förutsättningar, begränsningar och möjligheter. För medel från Kompetensfonden i Stockholms stad har digitala ritbord, bärbara datorer och programvara köpts in. Barnen har sedan under handledning av sina pedagoger skapat en mängd fantastiska, färgsprakande och innehållsrika bilder. Till bilderna har fogats barnens berättelser, sagor och kommentarer. Syftena har varit flera, som att se hur man i förskolan kan utnyttja ny teknik på ett kreativt sätt och att stimulera barnens språkutveckling genom att koppla bilderna till deras muntliga och av pedagogerna nedtecknade berättelser. Användandet av den digitala pennan kräver och utvecklar också fin-motoriska färdigheter, för att föra pennan över ritplattan, välja färger och verktyg krävs en ansenlig koordinationsförmåga!

I utställningen på Konstfackskolan finns nu den unika möjligheten att ta del av alla de 352 deltagande barnens arbeten. Varje barn finns representerat med en utskrift av sin bild, en kort berättelse kring bildens innehåll och ett fotografi. På vernissagen kommer alla konstnärer att finnas på plats, möjliga att intervjua! Projektet och utställningen DigIT är ett samarbete mellan Skärholmens förskolor, Konstfackskolans bildlärarutbildning och Fantasifabriken, en mediapedagogisk verkstad som drivs av Bredängsskolan och Lillholm/ Ekholmsskolan i Skärholmen. Utställningen är öppen den 18-27 april 2007, vardagar 9.00-16.00, lördag och söndag 12.00-16.00. Den digitala målarverkstaden, är öppen vardagar 10.00-16.00, lördag och söndag 12.00-16.00. Utställningsbesökarna får där, under förskolebarnens trygga ledning, prova på att skapa digitala konstverk. Besökarnas bilder skrivs ut och kompletterar efter hand utställningen! Det är alldeles gratis! Ytterligare information lämnas av: Förskolan Ljusglimten: Förskollärare Kim Parling, Bredäng, tel 0739-207582, kim.parling@skarholmen.stockholm.se Konstfack/Institutionen för bildpedagogik: Victoria Kindstrand, tel 0736-971083, viktoria.kindstrand@konstfack.se Skärholmens stadsdelsförvaltning: Ewa Sarén, samordnare för barnomsorg och skola, tel 50824441, ewa.sarén@skarholmen.stockholm.se Fantasifabriken: Sten Canevall, tel 076-1224793, Hans Norkvist, tel 076-1224185, fantasifabriken@yahoo.se På följande sidor återfinns några av bidragen till utställningen. För fler bilder i bra upplösning, kontakta gärna Fantasifabriken, se ovan. Hur små barn kan skapa digital konst? Två av DigIT s yngsta deltagare ger ett svar: ovan Agnes Hansson, 1 år, förskolan Concordiavägen, med sitt verk Första försöket, på nästa sida Ahmed Alabud, 1 år, förskolan Ljusglimten, Bredängs Allé 49, med sin målning Ahmed. På förstasidan: Karina Blanco, 5 år, med sin bild Prinsessa ett och Dalliso Larvaez Phiri, 5 år, med Dalliso, mamma och snigel.

Ahmed Alabud, 1 år, förskolan Ljusglimten, Bredäng med sin målning: Ahmed.

Min pappa bor i bilden, min pappa heter Franz. Det kommer ett lejon och tänker äta upp min pappa, och jag blir rädd. Jag ropade Pappa! Pappa! Sen ringde jag ambulansen och dom lagade min pappa. Han hade blod på sig. Det blixtrar, jag fyllde år där. Jag fyllde fyra Då fick Emma, Elin och pappa och Niklas fick ge en present till mig. Adja Krook, 4 år, förskolan Bredängs Allé 44

Det är min storasyster, det är Hanna. Hon skulle plocka en blomma. Hon har en blomma på tröjan. På riktigt har hon svart hår, fast hon färgade sitt hår en gång, från början hade hon ljust hår. När jag ritade så gjorde jag så hära, och så här och så så Hon gick vidare till skogen och plockade mera blommor. Nadja Olsson, förskolan Bredängs Allé 44

Aha Adam Dia, 2 år, förskolan Ljusglimten, Bredäng

Lisa blev dum Lisa låter inte den andra flickan vara med. Då sparkade hon med foten att hon inte fick vara med. Sen kom mamma och sa att hon fick inte gå ut. Hon tog henne i handen och gick hem. Meena Turabi 5 år, förskolan Skärholmshöjden

Det blått och grönt, det är blodomloppet, det kom snor och nässpray det förra var ett gift. Om man inte vill vara kan flyga ifrån i luften. Elias Swens, 4 år, förskolan Björksätravägen 53, Sätra

Jag har gjort en sol sen ett träd och grönt gräs Sen en Daliso Sen en snigel Mamma som tittade på snigeln och sen hoppade över snigeln, sen så plockade Daliso äpplen. Sen var det sol och mamma var glad och jag var glad. Dalliso Larvaez Phiri, 5 år, förskolan Ljusglimten, Bredäng

Det är en prinsessa som sover i sin säng med dockan. Sen en fjäril, en prins kommer med krona till prinsessan. Sen prickor och dom pratar. Sen ett hus och tofflor och gräs och masken pratar och pratar sen vill prinsessan sova nu blir det natt. Sen kommer det monster och dödar prinsessan och prinsessan blir död. Sen pussade prinsen prinsessan då prinsessan vaknat. Karina Blanco, 5 år, förskolan Ljusglimten, Bredäng