Uppgifterna är avsedda för elever i lågstadiet och högstadiet. Läraren får själv välja vilka uppgifter och frågor besvaras svårhetsgraden varierar.



Relevanta dokument
Antal svarande i kommunen 32 Andel svarande i kommunen, procent 43 Kategorier ångest? Mycket dåligt Totalt Nej. Någorlunda. Mycket gott.

Hemtjänsten Svarsfrekvens 77 av 130 utdelade = 60 %

FÖRETAGSAMHET LÖNAR SIG ALLTID

Svara på frågorna/diskutera med dina klasskamrater när du har läst kapitlet!

EN RÄDDNINGSPLAN FÖR FAMILJEN

Elevmaterial. Natet dras at SIDAN 1. Reportern

Orienteringsteori. Allt för att du skall lyckas bra i orientering!!

ELEVHJÄLP. Diskussion s. 2 Åsikter s. 3. Källkritik s. 11. Fördelar och nackdelar s. 4. Samarbete s. 10. Slutsatser s. 9. Konsekvenser s.

KiVa Skola situationskartläggningen 2016 sidan 1/31. KiVa Skola situationskartläggningen 2016 sidan 2/31

Barnets rättigheter. Barnkonventionen

MOBBNINGSENKÄT. XXX-skolan

Elisabeth Bejefalk IT-Assistent Avesta kommun

Brukarundersökning Äldreboende Mail: Webb:

Lathund, till Photo Story, för skräckslagna lärare

Ansök till förskola och familjedaghem

Stort tack för att du vill jobba med Rädda Barnens inspirationsmaterial.

eller Övningar i filhantering Tema: Mappar och filer i Windows samt Lagringsenheterna OBS! Endast för medlemmar i SeniorNet, Klubb Södertälje!

Ett ödmjukt hjärta Av: Johannes Djerf

Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Bonusmaterial Hej Kompis!

Lathund GUL Lärare. Allmänt. Hur du presenterar Dig själv för kursdeltagarna. Hur du lägger upp din kontaktlista

Likabehandling och trygghet 2015

Enkät om köandet i SKB

Lektion 1. Bli nyfiken

Vad tycker du om sfi?

B. Välsignelse inför skolstarten

Finansierad av: Tell-Us

En nationell handlingsplan för de mänskliga rättigheterna har bearbetats till lättläst svenska av Lena Falk, Centrum för lättläst. Stockholm 2002.

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

Vad tycker de äldre om äldreomsorgen? Nationella resultat 2013

SAMHÄLLSORIENTERING ÅK 9

Vad tycker du om din hemtjänst?

Lathund till Dexter IUP

Ett digitalt läromedel i artkunskap för åk 3-4. Lärarhandledning

För dem som är på behandling Detta är en översättning av en publikation godkänd av NA-gemenskapen.

Kvalitetsdeklarationer och kvalitetskrav för särskilt boende i Varbergs kommun

Delaktighet och inflytande Skolmiljö Kunskap och lärande Bemötande

+ + ANSÖKAN OM UPPEHÅLLSTILLSTÅND PÅ GRUND AV AU PAIR-STÄLLNING

Brukarenkät inom Barn- och ungdomsnämndens verksamheter. Gustavsbergs förskola

Bättre överblick, ännu bättre vård. Sammanhållen journalföring. Nya möjligheter för vården att få ta del av dina uppgifter.

André 5A Ht-15. Kapitel 1 Drakägget

Enkät rörande boende för äldre i Krokoms Kommun

En tjuv i huset VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR PÅ FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Mäta effekten av genomförandeplanen

Praktikintyg. Utbildning och praktik för ungdomar med sikte på JOBB!

Musen Martina vinner en baktävling

Framtidstro bland unga i Linköping

PRIDE-HEMUPPGIFTER Hemuppgift 5 Sida 1 / 9

NATURVETENSKAP FÖR LIVET?

Låt eleverna öva på att dra slutsatser om textens handling genom att leta ledtrådar i texten.

Bättre överblick, ännu bättre vård.

NATURVETENSKAP FÖR LIVET?

VÄSTERBOTTNISK KULTURHISTORIA. faktablad sápmi

Vi vill veta vad tycker du om skolan

Kanta-tjänster för stora och små, gamla och unga

B = Bokad tid. T = Tillfälligt bokad tid. L = Ledig tid. X = Spärrad tid

Samhällskunskap Civics

Identifiering av stödbehov

Bostadsanpassningsbidrag i Eslövs kommun

Dethär tycker vi är viktigt! De ungas röst Ann Backman

3. Hur vet Max att Allan redan har tjuvstartat med de nybakta bullarna?

Bidrag till bostadsanpassning

Skräddarsytt bibliotek

Survey&Report steg för steg: Skapa rapport

PROV FÖR HYRESLÄGENHETS- OCH HYRESLOKALSMÄKLARE

Lathund Web Help Desk

Att komma igång med FirstClass (FC)!

AYYN. Några dagar tidigare

SI-deltagarnas syn på SI-möten - Resultat på utvärderingsenkät

Resursutnyttjandet på lektionstiden. I hur stor utsträckning blir du på bästa sätt utmanad att förbättra dina kunskaper på ämnets lektioner?

Songkids Vi är Songkids Songkids Vi är Songkids. Songkids Vi är Songkids Songkids Vi är Songkids

Volontärbarometern. - en undersökning om volontärer och deras

För tidiga val sätter stopp för vidare studier. - Var tredje vet inte hur man kompletterar sina betyg

Vad tycker du om din hemtjänst?

Komma igång med Eventor

+ + ANSÖKAN OM UPPEHÅLLSTILLSTÅND FÖR VÅRDNADSHAVARE BARNET I FINLAND

Ansökan nr 2 om statsbidrag för Komvux, bidragsåret 2016.

En liten introduktion till SLI Community

PLAN MOT DISKRIMINERING, KRÄNKANDE BEHANDLING & TRAKASSERIER. SÖRBÖLESKOLAN F-5 Fritidshem, grundskola och särskola

"50+ in Europa" Kartläggning av hälsa, åldrande och pensionering i Europa

För tidig inriktning sätter stopp för vidare studier. - Var tredje vet inte hur man kompletterar sina betyg

Året runt i naturen skolår 2-3 (läsår som startar med jämn HT)

Den magiska dörren. Elsa hallén

ACT / Att hantera stress och främja hälsa Stöd till digital Livskompass

SOCIALNÄMNDENS SERVICEGARANTIER

AKTIVITETSHANDLEDNING

NÄR MAN TALAR OM TROLLEN och några andra talesätt

Online reträtt Vägledning vecka 26

Lektionshandledning till filmen Tusen gånger starkare

Inför föreställningen

Ungdomsenkät Om mig 1

Rent spel är bäst. Antidopingverksamhet är rent spel

Vikingatiden. - kreativt på olika sätt

Övning: Dilemmafrågor

Skall jag stanna eller ska jag gå? D

Bättre Självförtroende NU!

Välkommen! Mikael Widerdal

Introduktion till Community i Mediekatalogen SLI

Pengar, tid och ett gott liv 2015

Transkript:

KULTURERNAS MUSEUM Rörliga hem Uppgifterna är avsedda för elever i lågstadiet och högstadiet. Läraren får själv välja vilka uppgifter och frågor besvaras svårhetsgraden varierar. Uppgifterna kan göras i samband med museibesöket, men det går även att utföra en del uppgifter på förhand eller efter besöket. Uppgifterna följer utställningens uppställning. Börja vid miniatyrmodellerna och jurtorna och följ utställningen medsols. 1. I utställningen finns bostäder och föremål från bland annat Mongoliet, Kirgizistan, Sibirien, Finland och Saudi- Arabien. Placera ut dessa länder och områden på kartan.

2. Ta en titt in i jurtans miniatyrmodell. Tryck på knapparna för att tända och släcka lamporna. Stig även in i de riktiga, stora jurtorna som står direkt bredvid miniatyrmodellerna. a) Vilka bekanta föremål, redskap och möbler hittar du inuti jurtorna? b) Vilka obekanta föremål hittar du? c) Vad är de obekanta föremålen tillverkade av? d) Vad tror du att de obekanta föremålen har använts för? e) Vem tror du att har använt föremålen? 3. För vilka olika ändamål används jurtan? 4. Vilka olika föremål, redskap och möbler är gemensamma för jurtan och ditt eget hem? 5. Ifall du skulle bo i en jurta i en månads tid, vad skulle du packa med dig? 6. Ifall du skulle hamna att lämna ditt hem utan att veta när du kan återvända, vad skulle du packa med dig? 7. Varför är kåtan formad så att den ser ut som en kon? 8. På vilka områden används kåtan? Nämn ett exempel på något folkslag som använder kåtan som bostad. 9. Läs följande citat och besvara sedan frågorna nedan. I Finland äter jag som bäst tre måltider per dag, i Rumänien äter jag bara en gång om dagen. Där finns en skillnad, berättar en manlig rumänsk rom som bor i Helsingfors.

Jag letar efter en framtid för mina barn, ett samhälle som inte sparkar ut en. Sätt att klara sig och möjligheten att bo i ett riktigt hem som normala människor, berättar en ung romanipappa i Helsingfors våren 2009 direkt innan staden krävde honom och hans familj att återvända till Rumänien. a) Vad berättar citaten om förhållandena i romernas hemland? b) Varför tror du att en stor del av de europeiska romerna är i rörelse och inte fast bosatta? c) Varför/varför inte borde de rumänska romerna få stanna i Finland? Motivera! 10. Välj ett av Kukka Rantas fotografier och hitta på en historia eller ett livsöde bakom personen eller personerna på bilden. Skriv ned berättelsen. Använd fantasi! 11. Sök orden i rutan. Orden du ska hitta är: CAMPING, LÄGER, EMIGRANT, SLUM, FLYKTING, VANDRARE. Observera att orden kan förekomma vågrätt, lodrätt och diagonalt i alla riktningar (uppifrån ned och nedifrån upp)! E Y M K F S Q C J E I C M G Z U B L A U T X B P I I N H L M Y V Y T O O G S F O P S T K O Q P C R O T I Z V B I T D W K A G N Y F P F U P I N J N G R E G Ä L U K E N M 12. Villatältet har använts i Finland på 1970-talet. Stig in i tältet, lägg dig i sovsäcken och prova hur campingliv känns. Sover du hellre i en sovsäck i ett tält eller i din egen säng? Motivera!

13. Prova beduinkläderna och se på bilden nedan. Av vilket material tror du att kläderna är tillverkade? Vilka egenskaper måste beduinernas kläder ha? 14. Jämför bilderna från 1900-talets början med bilderna från 2000-talets början. Hur har landskapet förändrats? Vad kan förändringarna bero på?

15. Lös korsordet! Vågrätt: 3. Diskriminerad minoritet i Europa 4. Religion i Mongoliet 5. Person som befinner sig på flykt från sitt hemland t.ex. på grund av konflikter eller inbördeskrig 7. De arabiska nomaderna 8. Bostad som t.ex. används av nord-amerikanska vandrare Lodrätt: 1. Markytans nednötning 2. Norra Eurasiens nomadiska folk, bland annat samerna, sköter om dessa djur 5. Den viktigaste bostaden för nomadfolken i Centralasien 6. Bostad som t.ex. används av sibiriska nentsier

16. Hur skiljer sig jurtan från beduintältet? Jämför! 17. Hur skiljer sig klimatet i Mongoliet från klimatet i Saudi-Arabien? Vad betyder klimatet i praktiken för nomaderna? 18. Vilka olika djur har de olika nomadiska folken? 19. Berätta med egna ord om den nomadiska livsstilen! 20. Varför håller nomadernas livsstil på att försvinna? Fyll i bokstäverna som saknas och lös kryptogramet. Observera att orden kan fortsätta på följande rad utan bindestreck!