Gruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)



Relevanta dokument
Gruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)

Gruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)

Gruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)

Våga Visa kultur- och musikskolor

Utvärdering 2015 deltagare Voice Camp

Enkät till föräldrar och elever i årskurs 3, 5, 8 och Olsboskolan, vt 2015

Kära förälder, kära värdfamilj

5 vanliga misstag som chefer gör

Föräldraträffar Viktigt för våra barn och ungdomar

Lyssna, stötta och slå larm!

Ungdomsenkät Om mig 1

Likabehandlingsplanen = Plan mot kränkande behandling

Inför föreställningen

Övning: Dilemmafrågor

Så väljer svenska studenter utbildning och så påverkas studenter i hela Norden av den ekonomiska krisen

Antal svarande i kommunen 32 Andel svarande i kommunen, procent 43 Kategorier ångest? Mycket dåligt Totalt Nej. Någorlunda. Mycket gott.

Sammanställning av studerandeprocessundersökning GR, hösten 2010

Likabehandling och trygghet 2015

Enkät Plantskolan Hammarby IF FF vinter 2015/ Har din son deltagit som? 2. I vilken åldersgrupp har din son deltagit?

Sammanställning av ungdomsdialog om psykisk hälsa Hur mår du?

Vad tycker du om sfi?

Kryssa för de svarsalternativ som stämmer bäst överens med din uppfattning.

DELA NOBA Utveckling av språkmedvetenhet i Norden och Baltikum *Obligatorisk

Resultat brukarundersökning inom Bergs kommuns hemvård och särskilt boende... 2

Elevenkät år

Orolig för ett barn. vad kan jag göra?

RF:s Elevenkät Bakgrundsinformation

Dagordning (Kopiera så att alla körmedlemmar kan läsa) Årsmötesprotokoll Färdig mall som du bara fyller i.

Om mig Snabbrapport år 8

PLAN FÖR LIKABEHANDLING VID MONTESSORIFÖRSKOLAN FRÖHUSET OCH MONTESSORISKOLAN VÄXTHUSET

Framtidstro bland unga i Linköping

SNACKA OM JÄMSTÄLLDHET! Första dagen likabehandling. Allas rätt till integritet och likabehandling

Ungdomssamtalarna beaktas i internbudget för 2015, samt att samarbete inom ramen för Ungdomssamtalarna fortsatt sker med grundskolenämnden

Illustrationer: Hugo Karlsson, Ateljé Inuti Projektledare: Elinor Brunnberg. Mälardalens högskola Text: Kim Talman, Jeanette Åkerström Kördel, Elinor

KiVa Skola situationskartläggningen 2016 sidan 1/31. KiVa Skola situationskartläggningen 2016 sidan 2/31

Fråga, lyssna, var intresserad

1 Går du i årskurs 6 eller årskurs 9? Årskurs 6. 2 Är du flicka eller pojke? Flicka. 3 Vilket år är du född? 4 I vilken månad är du född?

Kursutvärdering Ämne: SO Lärare: Esa Seppälä/Cecilia Enoksson Läsåret Klass: SPR2

Demoenkät Turism Denna enkät är ett referensexemplar. Om du vill arbeta med den - vänligen kontakta ImproveIT Sweden AB,

Berlinmuren Frågeställning: Vad är Berlinmuren? Orsaker? (Varför byggde man Berlinmuren?) Konsekvenser? Berlinmurens avskaffande.

STOCKHOLMS STAD PERSONER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING 2014 BARNBOENDE HELA STADEN

Engelska skolan, Järfälla

Inledning. Övning 1: Frågestund

Finansierad av: Tell-Us

Pedagogiskt material till föreställningen

Utvärdering 2015 deltagare Filmkollo

NKI - Särskilt boende 2012

KONFIRMAND 2013/2014

Sammanställning av enkätundersökning

Detta utskick innehåller följande:

Resultat från levnadsvaneundersökningen 2004

LUPP-undersökning hösten 2008

Parkour! Lärarmaterial

GUD JESUS TRO LEK LLIVET KÄRLEK PARTY STILLHET. familj DÖDEN. kyrka RELATIONER TVIVEL SKRATT VÄNNER. läger livskunskap BIBELN KOMPISAR

FÖRÄLDRAENKÄTER. Magelungen Kolloverksamheter BONDEGATAN STOCKHOLM TELEFON

Bättre Självförtroende NU!

Mäta effekten av genomförandeplanen

Från förvaring till förvandling Från förvaring till förvandling

Vad roligt att ni har valt att bjuda varandra på den här timmen.

Polischef: Vi avbryter om säkerheten brister

Enkätresultat för vårdnadshavare till elever i Sälens skola i Malung-Sälen hösten Antal svar: 34

Så bra är ditt gymnasieval

Övning 1: Vad är självkänsla?

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Vad tycker de äldre om äldreomsorgen? Stockholms län Resultat för Södermalm Hemtjänst

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål och förmågor från Lgr 11: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Thomas Halling

KLOKA FRÅGOR OM ÄLDRES LÄKEMEDELSBEHANDLING ATT STÄLLA I SJUKVÅRDEN

Fritidsenkäten 2014 Sammanställning av svar och index

Diabetes och fetma hos barn och ungdomar

BARNHEMMET. En liten berättelse om en tid då man sålde barn som arbetskraft ROLLER FÖRESTÅNDARINNAN SYSTER SARA. Barnen STINA GRETA IDA LOTTA

1 Är du flicka eller pojke? Flicka. Vilken månad är du född? 3 Vilket år är du född? 1993 eller tidigare. 4 I vilket land är du född?

13. Vad tycker du om samarbete och enskilt arbete på kurserna när det gäller laborationer?

Sammanställning av ungdomsdialog II om psykisk hälsa Hur mår du?

4 av 5 svarat= 80 % 8 av 10 svarat: 80 % Kön Kvinna % 51 Man % 54 Totalsumma: 105. svar ej i samma frekvens

KVALITETSREDOVISNING 2007

Föräldraenkät gällande verksamheten på fritidsklubben Vängåvan vt-14

Välkommen till din loggbok!

Skriva berättande texter

Barns och ungdomars informationskanaler kring hälsofrågor

Matematikundervisning och självförtroende i årskurs 9

Utvandring och återinvandring bland Sverigefödda

Ungdomsenkät Om mig 1

Hur har ni informerat om stödet från Leader Bergslagen? Bifoga affisch eller liknande!

ÅRSMÖTE I slutet av mars har vi vårt årsmöte där vi hoppas att så många som möjligt kan komma. Kallelse kommer tre veckor innan årsmötesdatumet.

Grupparbete L ÄR ARHANDLEDNING TRO, HOPP & KÄRLEK. Sjömanstatueringar.

Liv & Hälsa ung 2011

Dagverksamhet för äldre

Grafisk form: Frida Nilsson Barns och ungdomars rätt på sjukhus

Grafisk form: Frida Nilsson Barns och ungdomars rätt på sjukhus

HANDLINGSPLAN AMT Arbete mot mobbning och annan kränkande behandling vid Bodals skola F-9

1. Att lyssna 1. Titta på den som talar. 2. Tänk på vad som sagts. 3. Vänta på min tur att prata. 4. Säg det jag vill säga. 1.

Att skriva Hur utformar man en Social berättelse? Lathund för hur en Social berättelse kan skrivas

Det handlar om kärlek. Läsåret 2014/2015

RAPPORT 1. Dnr Ubn 2008/26 Uppföljning av skriftlig information om elevs ordning och uppförande i gymnasieskolan

Enkätresultat för vårdnadshavare till elever i Bladins Intern School of Malmö i Malmö hösten Antal svar: 19

Vad tycker de äldre om äldreomsorgen? Nationella resultat 2013

Familj och arbetsliv på 2000-talet. Till dig som är med för första gången

Case: Kundservice. Vad är det som idag kan kallas service? Madeleine Lindqvist

NATURVETENSKAP FÖR LIVET?

om detta talar man endast med kaniner Text och bild: Anna Höglund

Transkript:

Gruppenkät Du har deltagit i en gruppaktivitet! Det kan ha varit en tjej-/ killgrupp, ett läger eller ett internationellt ungdomsutbyte. Eller så har ni kanske ordnat ett musikarrangemang, skött ett café, drivit en fritidsgård, eller Naturligtvis kan en grupp också vara allt detta, t ex en tjejgrupp som beslutar att de vill åka på ett läger och därför ordnar ett rockarrangemang för att få in pengar När du svarar på frågorna vill vi därför att du tänker på hur det fungerat i genomsnitt. Oavsett vad ni gjort vill vi veta hur DU tycker det fungerat. För oss är det viktigt att du som ungdom har kunnat vara med och påverka. Genom enkäten får vi reda på om det är så, eller om det finns saker vi behöver bli bättre på. Du svarar helt anonymt. Ingen kommer att kunna se vad just du svarat. Före nästan varje fråga kommer en kort förklaring. Dessa är till för att du skall förstå vad vi menar med frågan och varför vi ställt den. Tänk också på detta när Du svarar: Läs frågorna noggrant. Om du känner dig osäker fråga personalen! Om du känner att du inte kan svara svara vet ej. Svara ärligt vad du själv tycker. Lycka till! Fylls i av personal: Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg) Vilken anläggning i kommunen hör gruppen hemma på eller ange om det är en fristående grupp: Gruppens namn: 1

Det är viktigt för oss att veta hur olika ungdomar (t ex tjejer respektive killar) upplever verksamheten. Det är därför vi ställer dessa frågor. Har många gruppenkäter har du fyllt i förut i år inklusive denna? O 1 O 4 O 2 O 5 O 3 O 6 eller fler Vilken årskurs går du i? O 6:an O åk 1 O 7:an O åk 2 O 8:an O åk 3 O 9:an O Äldre O Har slutat 9:an, men går inte på gymnasiet Är du flicka eller pojke? O Flicka O Pojke Vi tycker det är viktigt att ungdomar som inte har helsvensk bakgrund också deltar och trivs i vår gruppverksamhet. Jag har minst en förälder född i... O Övriga norden (Norge, Danmark, Finland, Island) O Afrika, Asien eller Sydamerika O Västeuropa (Italien, Österrike, Tyskland m fl) O Östeuropa (Ryssland, Polen, Bulgarien m fl O Balkan (Kroatien, Serbien, Makedonien m fl) O Mellanöstern (Iran, Irak, Syrien m fl) O Nordamerika eller Australien ) O Nej, båda mina föräldrar är födda i Sverige 2

Jag brukar besöka den mötesplats (fritidsgård, Ungdomens hus etc) där min grupp hör hemma även när jag inte är med i gruppen. O Ja O Nej, jag brukar inte besöka mötesplatsen annars O Nej, min grupp hör inte hemma på någon mötesplats Vår grupp har... (Du kan markera flera svarsalternativ) O varit en tjej- eller killgrupp O varit en intressegrupp (t ex miljögrupp) O arbetat ihop pengar till ett gemensamt mål (t ex en resa) O varit på en resa/ett läger O genomfört ett internationellt ungdomsutbyte (rest eller tagit emot) O ordnat ett större arrangemang. (t ex en rockkonsert eller ett LAN) O ordnat aktiviteter för oss själva och andra (t ex turneringar eller myskvällar) O ansvarat för något på vår fritidsgård/mötesplats (t ex caféet eller någon aktivitet) O drivit en fritidsgård/mötesplats O varit med och beslutat om saker som rör även andra ungdomar (t ex i ett gårdsråd eller ungdomsråd) O engagerat oss i samhällsfrågor O repeterat/gjort en föreställning tillsammans (t ex dans eller teater) O Annat (Skriv här om ni gjort något annat än alternativen ovan): Här kommer sju frågor om på vilket sätt du deltagit i gruppen Har du varit med och kommit med idén? Du skall svara Ja om du själv eller tillsammans med några kompisar kommit med idén/förslaget som gjort att gruppen bildats. Du skall svara Nej om det är någon annan ungdom eller personal som kommit med idén/förslaget och du valt att vara med efter det. Jag har varit med och kommit med idén som gjort att vår grupp startat. O Ja O Nej 3

Har du varit med och planerat? Du skall svara "Ja" om du varit med och diskuterat hur ni skall göra, vad saker skall kosta och liknande för att era idéer skall bli verklighet. Naturligtvis kan ni haft hjälp av personal. Du skall svara "Nej" om det är andra ungdomar eller personal som planerat. Jag har varit med och planerat. O Ja O Nej Har du varit med och sökt pengar? Du skall svara Ja om du själv eller tillsammans med några kompisar varit med och fyllt i en ansökan till t ex kommunen för att få pengar för att kunna genomföra era idéer/förslag. Du behöver inte ha skrivit själv, det räcker att du suttit med och diskuterat vad det skall stå. Naturligtvis kan ni haft hjälp av personal. Du skall svara Nej om det är andra ungdomar eller personal som ordnat så att ni har pengar att genomföra er aktivitet. Jag har varit med och sökt pengar. O Ja O Nej Har du varit med och förberett? Du skall svara Ja om du själv eller tillsammans med några kompisar varit och handlat, hämtat utrustning, gjort i ordning lokaler eller liknande. Naturligtvis kan ni haft hjälp av personal. Du skall svara Nej om det är andra ungdomar eller personal som ordnat allt det praktiska. Jag har varit med och förberett. O Ja O Nej 4

Har du haft en särskild uppgift som du ansvarat för? Du skall svara Ja om du själv eller ihop med någon kompis haft en uppgift som du/ni kunnat sköta själva och att resultatet har berott på hur du/ni valt att göra. Du/ni kan t ex ha haft hand om att göra affischerna till ett arrangemang eller planerat maten inför ett läger. Du skall svara Nej om du inte haft någon tydlig uppgift/område som du tagit ansvar för. Jag har haft en särskild uppgift som jag tagit ansvar för. O Ja O Nej Har du varit med och arbetat för att få in pengar? Du skall svara Ja om du varit med och t ex jobbat i gårdens café, samlat tomflaskor eller liknande för att i förväg få in pengar så att er idé/ert förslag kan bli verklighet. OBS! Det räknas inte om du jobbat när ni genomfört den aktivitet (t ex ett läger) som gruppen haft som mål att genomföra. Du skall svara Nej om du inte varit med och gjort något sådant. Jag har varit med och arbetat för att få in pengar. O Ja O Nej Har du varit med och utvärderat? Du skall svara Ja om du varit med och tillsammans med personal diskuterat vad som gått bra och kanske mindre bra och vad det har berott på. Du skall svara Nej om du inte varit med på några sådana diskussioner. Jag har varit med och utvärderat. O Ja O Nej 5

Nu kommer några frågor om hur du tycker det fungerat när ni träffas Vi vill veta hur mycket du håller med om några olika påståenden om hur det är när ni träffas. Svara som du tycker att det är "i genomsnitt". Vet ej svarar du om du inte vet eller om du känner att frågan inte passar in/gäller för den aktivitet du varit med i. Hur har stämningen varit? God stämning betyder att alla som är med är trevliga mot varandra, att man inte behöver oroa sig för att någon är otrevlig mot en. När vi träffas är stämningen god. Känner du att du kan vara dig själv? Att vara sig själv betyder att man inte känner att man behöver vara på ett annat sätt eller tycka andra saker än man gör när man är för sig själv. Det betyder också att man känner sig respekterad för den man är oavsett ålder, kön, bakgrund, sexuell läggning eller t ex funktionsnedsättning. I en bra grupp är det ett plus att folk är olika! När vi träffas kan jag vara mig själv. Kommer du med tankar och förslag? Det är viktigt att alla bidrar med sina kunskaper och erfarenheter till gruppen. Vi tror att alla, om de får stöd och uppmuntran, har tankar och idéer som kan göra att det fungerar bättre. När vi träffas kommer jag med tankar och förslag. 6

Blir du tagen på allvar av personalen? Att bli tagen på allvar av personalen betyder att man känner att de lyssnar noga på vad man säger, försöker förstå vad man menar och tolkar det positivt. Ingen skall behöva känna att ens känslor och åsikter inte räknas, skrattas åt eller glöms bort. Personalen tar mig, mina tankar, känslor och förslag på allvar. Blir du tagen på allvar av de andra ungdomarna i gruppen? Att andra ungdomar tar dig på allvar är precis lika viktigt som att personalen gör det. De andra ungdomarna som är med i gruppen tar mig, mina tankar, känslor och förslag på allvar. Tas gruppen på allvar? När man skall göra något tillsammans är det viktigt att inte vissa förstör för andra, håller på och fånar sig eller inte gör det man kommit överens om så att saker inte blir som man tänkt. Detta gäller både ungdomar och personal. Att ta något på allvar hindrar inte att man samtidigt kan skratta tillsammans och ha kul. När vi skall besluta / göra något tar alla det på allvar. 7

Är allas åsikter lika viktiga? Om en grupp skall fungera bra är det viktigt att inte vissa ungdomar eller personal räknas mer än andra utan att man lyssnar på alla och beslutar/gör det som man tycker är bäst oavsett vem som sagt det. Det är det som kallas demokrati. När vi skall besluta / göra något är allas åsikter lika viktiga. Hur bra är personalen på att stödja ungdomar? Personalens jobb är inte att fixa saker åt ungdomar utan att stödja ungdomar att fixa saker själva. Naturligtvis kan det behövas hjälp med t ex transporter, men även om det ibland kan ta längre tid är det viktigt att ungdomar får försöka och känner att personalen litar på dem och att de kan. Personalen är bra på att stödja oss ungdomar så att det blir vi som ordnar saker och inte personalen. Vem styr verksamheten? Vi tycker det är viktigt att det är ungdomarnas och inte personalens idéer och tankar som avgör hur saker skall fungera. Dels för att de blir bättre, dels för att man lär sig mer om det är sina egna och inte andras idéer man försöker genomföra. Det är vi ungdomar och våra idéer som styr hur det blir. 8

Hänger det på ungdomarna? Vi tycker det är viktigt att ungdomar känner att det hänger på dem om aktiviteten skall bli av eller inte det är först då som man tar sig själv och det man gör på allvar och lär sig något. Om vi ungdomar inte är aktiva och tar ansvar så blir aktiviteten inte av. Lär du dig något nytt? Vi tror att det blir roligare om man känner att man lär sig nya saker och får nya erfarenheter medan man håller på. Det kan handla om att man blir bättre på att samarbeta, ta ansvar eller prata inför en grupp. Det kan också handla om att man upptäcker andra kulturer eller att man törs göra saker man inte vågade tidigare. Jag tycker att jag lärt mig nya saker / fått nya erfarenheter när jag deltagit i vår grupp. O Ja O Nej Har ni pratat om vad du lärt dig? Vi tror att det är viktigt att man pratar om vad man lärt sig. Annars kanske man inte själv ser att man blivit bättre på något. Personalen har pratat med mig om vad jag lärt mig genom att delta i vår grupp. O Ja O Nej Här kan du lite kort skriva om det är något som vi missat att fråga om och som du tycker är viktigt angående din grupp. Om du har fler tankar om din grupp eller enkäten ät du också välkommen att maila till info@keks.nu Skriv då "Gruppenkät" i rubrikfältet. 9

TACK för att du tagit dig tid att svara på enkäten! Fråga personalen när ni skall diskutera resultatet av den tillsammans. Om ni varit minst 7 ungdomar i er grupp finns resultatet senast två veckor efter att enkäten avslutats. Om ni varit färre ungdomar ställs resultatet samman med det från andra grupper och presenteras i slutet av varje termin. (Så att ingen skall kunna lista sig till hur just du svarat.) 10