Hur arbetar en arkeolog? Text: Annika Knarrström

Relevanta dokument
Stenåldern. De första människorna i Norden bodde i enkla hus/tält för att de flyttade ofta då de följde maten det vill säga de vilda djuren.

Den gåtfulla bronsåldern Lärarhandledning

Huseby - undersökning av en gränsbygd

Titta in i medeltiden

Vår Historia. Klass 3b Stehagskolan Våren 2011

DET ARKEOLOGISKA ÄVENTYRET

Forntiden i Rosengård

Bondestenåldern år före Kristus år före Kristus

Gör en arkeologisk undersökning på skolan

Gör en arkeologisk undersökning på skolan

Stenåldern. * Från ca år fkr till ca 2000 år fkr *

Titta in i medeltiden

Från järnålder till Gustav Vasa

Särskild arkeologisk utredning med anledning av en planerad byggnation intill domkyrkan.

Äldre portgång. Delar av en vitglaserad kakelugn, förmodligen från 1800-talet, hittad i Stadshuset. Foto: Göteborgs stadsmuseum

FORNTIDSVANDRING NÄRA STAN

AVTRYCK. Tid, ting, minne

Balder Arkeologi och Kulturhistoria

UTGRÄVNING 1. Använd faktabladen för att svara på frågorna! B U N K E F L O S T R A N D

Kumla bytomt Kumla bytomt i Botkyrka socken. Kumla bytomt, arkeologisk undersökning 2008, husgrunder och gravar, startsida

E4 Uppland. E4 Uppland Motorväg i forntidsland. E4 Uppland 2002

Utgrävningsplatsen. Figur 6. Grävtillstånd från Park och Natur.

matematik FACIT Läxbok Koll på Sanoma Utbildning Hanna Almström Pernilla Tengvall

FORNTIDSVANDRING NÄRA STAN

Hantverk och produktion Järn Spik Hantverk och produktion Järn Nit Båtnit

Varför besöka Lödösehus som en del av undervisningen?

Här på Söderby ligger fokus idag på travhästuppfödning men på

En arkeologisk undersökning av gravar och boplatslämningar i Remmene socken

Härdar i utförsbacke. Särskild arkeologisk utredning. inför planerad husbyggnation inom fastigheterna Vattentuben 1 och Bergafoten 1

Listbilaga till. UV Öst, Dokumentation av fältarbetsfasen, 2003:2. Arkeologisk undersökning. Intrasisprojekt 2002:16. Dnr

"Andra resan till Vetlingarna"

RAPPORT FRÅN FÖRSKOLAN BERGABORGENS ARKEOLOGISKA UNDERSÖKNING PÅ HARÅSEN I MAJORNA, GÖTEBORG 19 TILL 20 JUNI 2012

Arkeologisk förundersökning av sakristian i Timrå kyrka.

Slippa-bada-vecka. Publicerat med tillstånd Ellen, Sorken och hemligheten Text Maria Frensborg Bild Tomas Nilsson Bonnier Carlsen 2012

SPARBANKEN SKÅNES ARKEOLOGISKOLA

Guldtenen från Råsta

Lilla Jordberga 4:47, fornlämning 38:1

Ruta 3 Text som källa - Skrivna källor Skrivna källor är alla möjliga sorters texter som är nedskrivna på något sätt.

Meddelanden: Tvärvetenskap länkar bålplats till grav. Inledning. Gravarna i Norum

Kvarteret Indien i Ulricehamn

DRÖMHUSET. Veckans höjdpunkt: TRAKTORNS LAMPOR. Gruppens projekt vår Närmiljö Rinkeby rullar på för fullt.

Av Lukas.Ullström klass 5 svettpärlan.

DISCRIMINATOR METALLDETEKTOR CS 100

Tema 1 Minisar - Årskurs 3

Rapport efter en arkeologisk förundersökning på fastigheten Västerhejde Vibble 1:2, Gotland. Länsstyrelsens dnr

Lek och testa med vatten

Normlösa kyrka Ledningsgrävningar på kyrkogården

Fornlämningar och metalldetektor: miniguide för metallsökare

Formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker.

Aktiviteter förskolan

Minifakta om dinosaurier

Fysik. Ämnesprov, läsår 2014/2015. Delprov A. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp

Schaktövervakning intill Bastion St Erik Arkeologisk förundersökning 2014 Gamla stan 2:4, Kalmar stad och kommun, Småland

Schaktningsövervakning inom fornlämning 195:1 i Sigtuna

UNDERVISNINGSMATERIAL

arkeolog person som har till yrke att studera hur människor levde för mycket länge sedan

På besök i fårhagen. Arkeologisk utredning, etapp 2

Färgglatt väggcollage


E K E T O R P S S K A T T E N. en silverskatt från vikingatiden

FORNTIDSVANDRING NÄRA STAN

Särskild arkeologisk utredning söder om Sund i Säffle. RAÄ , By socken, Säffle Kommun, Värmlands län 2009:2

FORNMINNES- Information till alla fornminnesintresserade.

med mig lite grejer som jag kunde använda till att bygga en hydda med. Jag hittade löv några stockar och träd.

Appar vi arbetat med. ipad projekt 2013 appar vi jobbat med. Nina Lundell Sida "1

Svar till spelkorten

Extratips. Lärarhandledningen är gjord av Ulf Nilsson, lärare i svenska och SO på Skönadalsskolan.

Skolverksamhet. Skolverksamheten Skolverksamheten erbjuder: Miniviking Vikingadag Vikingakämpen Arkeologen

VAD ÄR DET ETNOARKEOLOGISKA PERSPEKTIVET? Paul Wallin Docent, Campus Gotland

Arkeologisk utredning Pershög 2 HUSBYGGE. Höganäs socken, Höganäs kommun Skåne län. Skånearkeologi Rapport 2015:16.

Hindsekind 2:15. Arkeologisk förundersökning av RAÄ 112:1 och 113:1 inom fastigheten Hindsekind 2:15, Värnamo socken i Värnamo kommun, Jönköpings län

Projekt sinneslabyrinten. Rapport Gröna skolgårdar Äppellunden hösten 2018

Stenåldern SIDAN 1 Lärarmaterial

NYA BOSTÄDER I MARKHEDEN

Allemansrätten paddling

Vad är Göteborgs Naturhistoriska museum?

Resa till Våren- äntligen!

Nedbrytning. Gråsuggor, daggmaskar och andra småkryp. åk Foto: Bo Lindvall/Malmö Stad

Ansökan om nätkoncession för linje avseende två nya 0,8 kv likströmskraftledningar i luftledningsutförande mellan Suderby och Martille

Strandängen. Arkeologisk utredning inför nybyggnation, Jönköpings socken och kommun, Jönköpings län

Sundskogen, Uddevalla, 2008

Extramaterial till Boken om SO 1-3

F42 Fynd Kärl Yngre rödgods Trefotsgryta Buk 1 1 Fragment 0 3. F41 Fynd Kärl Yngre rödgods Trefotsgryta Buk 1 1 Fragment 0 12

Arkeologisk provundersökning

Uppdaterad. Tisdag v 47. Torsdag v 46. Tisdag v 45. Måndag v 43. Tisdag v 42

Resandebosättningen Snarsmon. Resandebosättningen. Kristina Lindholm

HUR HAR EVOLUTIONEN FORMAT OSS?

De djurben som hittades vid undersökningarna

E22 Sölve - Stensnäs Klart i slutet av

UV ÖST RAPPORT 2006:18 ARKEOLOGISK FÖRUNDERSÖKNING. Heda Kyrka. Heda socken Ödeshögs kommun Östergötland. Dnr Karin Lindeblad.

M Uppdragsarkeologi AB B

Exempel från: Håll Sverige Rent. Äppeltestet

2. MÄNNISKANS URSPRUNG

Elevblad biologisk mångfald

Karlslunds herrgård. Restaurering av terrassmur Karlslund, Örebro, Närke. Charlott Torgén Rapport 2013:1

Förädling av råvaran

ALLÄTARE. Danmarks största krossentreprenör VI SÄTTER TÄNDERNA I ALLT SOM SERVERAS FRÅN ASFALT OCH ARMERAD BETONG TILL RÖTTER OCH TRÄAVFALL.

FORNMINNES- Information till alla fornminnesintresserade.

Transkript:

Hur arbetar en arkeolog? Text: Annika Knarrström Man kan bli arkeolog genom att gå på särskilda utbildningar på universitet. Utbildningarna kan hålla på i tre år eller mer. På universiteten lär man sig mest om historia och hur människan har levt och tänkt förr i tiden. Man får också lära sig hur man kan tänka kring gamla saker och platser. Sedan kan man börja arbeta som arkeolog. All arkeologi utgår ifrån att man gör arkeologiska undersökningar, det vill säga gräver efter ruiner och saker som finns kvar under mark och som är från förr i tiden. Här vill vi visa hur en arkeolog arbetar. Innan en arkeologisk undersökning börjar, så kollar arkeologerna nog på gamla ritningar och kartor. Kanske har man gjort någon undersökning i närheten? Det är bra att vet så mycket som möjligt i förväg, så att man kan planera hur arbetet ska gå till.

I början av den arkeologiska undersökningen kan man behöva ta hjälp av stora grävmaskiner och lastbilar. Det ligger mycket asfalt och jordmassor, som inte har något med arkeologi att göra, som behöver tas bort innan man börjar gräva för hand.

Arkeologerna skrapar och gräver med små spadar. Ibland behöver man vara försiktig för att inte skada sakerna som ligger kvar i jorden. Det kan vara små och fina saker, men det kan också vara så att de ha blivit lite dåliga av att ligga i jorden länge och inte håller så bra.

Men ibland får man använda stora verktyg, som spadar och hackor. Ska man ta bort en stor mur så måste man ta i ordentligt. Arkeologerna tar bort bit för bit av jord, sten, trä och tegel, för att kunna komma åt att undersöka saker som ligger allt djupare ner.

För att så noga som möjligt leta efter saker och ting, lyfter arkeologerna ibland upp jord på ett bord. Sedan hackar de försiktigt igenom jorden. Riktigt små fynd kan man behöva plocka med pincett. Här är det fiskben som letas fram.

Det är viktigt att hålla reda på var allting hittas. Ibland ritar man för hand en karta över allt man undersöker. Nu för tiden prickar man ofta in alltihop med hjälp av så kallade mätinstrument och får upp kartor på datorn i stället.

Arkeologerna använder plattor för att kontrollera att man har fått med allting på en karta. Dessutom skriver de en massa fakta om det som de undersöker. Hur lång, bred och hög en mur är, till exempel. Om den är byggd av tegel eller sten. Och vad man tror att den har varit för något: en mur till ett hus eller bara en mur till en trädgård.

Arkeologerna kan använda metalldetektor. Det är en maskin som känner av var det ligger föremål av metall under marken. Den ger signaler till arkeologen var det är läge att kolla. Man kan till exempel hitta mynt, smycken och knivar med metalldetektor.

Arkeologerna brukar ofta visa undersökningen för intresserade personer. Det kan vara skolbarn, familjer eller föreningar. Många tycker att det är spännande att se att saker som är flera hundra år gamla faktiskt går att hitta under marken.

När arkeologerna hittar saker, så tar man omhand om dem. Sakerna görs rent och man skriver in i datorn var de hittats. Det kan vara till exempel keramikbitar, spikar, knappar, pärlor eller kammar (på fotot ser man en kam, som är gjord av ben). Det kan behövas specialister för att reda ut vad saken är för något.

Arkeologerna tar också tillvara till exempel skelett från djur. Sedan får specialister på djurskelett ta reda på vilka sorters djur som har hittats. Man har haft olika djur för att få kött, mjölk, ull, läder, ben och horn ifrån. Man har också jagat vilda djur och fiskat för att få mer mat och material till exempelvis kläder och kammar.

När den arkeologiska undersökningen är slut skriver arkeologerna en rapport. Sakerna som man har hittat lämnar man till ett förråd. En del saker visar man på museum, i en utställning.