2009-01-13 Engelska Ämnets syfte och roll i utbildningen Engelska är modersmål eller officiellt språk i ett stort antal länder, förmedlar många vitt skilda kulturer och är dominerande kommunikationsspråk i världen. Förmåga att använda engelska är nödvändig vid studier, vid resor i andra länder och för sociala eller yrkesmässiga internationella kontakter av olika slag. Utbildningen i engelska syftar till att utveckla en allsidig kommunikativ förmåga och sådana språkkunskaper som är nödvändiga för internationella kontakter, för en alltmer internationaliserad arbetsmarknad och för att kunna ta del av den snabba utveckling som sker genom informations- och kommunikationsteknik samt för framtida studier. Utbildningen i engelska har dessutom som syfte att vidga perspektiven på en växande engelsktalande omvärld med dess mångskiftande kulturer. Alla elever behöver beredskap att på egen hand bygga vidare på sina kunskaper efter avslutad skolgång. Ämnet syftar därför också till att eleven skall vidmakthålla och utveckla sin lust och förmåga att lära sig engelska. Mål att sträva mot Skolan skall i sin undervisning i engelska sträva efter att eleven utvecklar sin förmåga att använda engelska för att kommunicera i tal och skrift, fördjupar sin förståelse av talad engelska i olika situationer och sammanhang, utvecklar sin förmåga att delta aktivt i samtal och skriftlig kommunikation, uttrycka sina egna tankar på engelska samt uppfatta andras åsikter utvecklar sin förmåga att använda engelska muntligt i olika sammanhang för att berätta, beskriva och förklara samt motivera sina åsikter, utvecklar sin förmåga att läsa olika slags texter för upplevelser, information och kunskaper, utvecklar sin förmåga att uttrycka sig varierat och säkert i skrift för att berätta, beskriva och förklara samt motivera sina åsikter, utvecklar sin förmåga att analysera, bearbeta och förbättra språket mot allt större variation och säkerhet, utvecklar sin förmåga att använda hjälpmedel och att kritiskt granska informationskällor, utvecklar sin förmåga att reflektera över levnadssätt och kulturer i engelsktalande länder och göra jämförelser med egna erfarenheter, utvecklar sin förmåga att reflektera över och ta ansvar för sin egen språkinlärning och att medvetet använda arbetssätt som främjar den egna inlärningen utvecklar sin förmåga att planera, genomföra och utvärdera uppgifter, på egen hand och i samarbete med andra. Q:\Viktoriaskolan\skoldokument\kursplaner\kursplaner år6-9 ht-08\engelska\viktoriaskolans kursplan i engelska år 6-9 ht2008.doc Sidan 1 av 10
Ämnets karaktär och uppbyggnad Det engelska språket och olika kulturyttringar från engelskspråkiga länder finns lätt tillgängliga i det svenska samhället. Eleverna stöter i dag på många varianter av engelska utanför skolan. De möter engelska i skiftande sammanhang: i teve, i filmer, i musikens värld, via internet och datorspel, i texter och vid kontakter med engelsktalande. Ämnet engelska ger en bakgrund till och ett vidare perspektiv på de samhälls- och kulturyttringar som eleverna omges av i dagens internationella samhälle. I ämnet ingår både att granska det innehåll som språket förmedlar och att språkligt dra nytta av det rika och varierade utbud av engelska som barn och ungdomar möter utanför skolan. Engelska bör lika lite som andra språk delas upp i separata moment som lärs in i en given turordning. Både yngre och äldre elever berättar och beskriver, diskuterar och argumenterar, även om det sker på olika sätt, på olika språkliga nivåer och inom olika ämnesområden. De olika kompetenser som ingår i en allsidig och kommunikativ förmåga har sin motsvarighet i ämnets struktur. Till dessa hör förmåga att behärska språkets form dvs. vokabulär, fraseologi, uttal, stavning och grammatik. I ämnet utvecklas även kompetensen att bilda språkligt sammanhängande helheter vilka efter hand i fråga om innehåll och form allt bättre anpassas till situation och mottagare. När de egna språkkunskaperna inte räcker till behöver eleven kompensera detta genom att använda strategier som omformuleringar, synonymer, frågor och kroppsspråk. Förmågan att reflektera över likheter och skillnader mellan egna kulturella erfarenheter och kulturer i engelsktalande länder utvecklas hela tiden och leder på sikt till förståelse för olika kulturer och interkulturell kompetens. En ytterligare kompetens är medvetenhet om hur språkinlärning går till. Q:\Viktoriaskolan\skoldokument\kursplaner\kursplaner år6-9 ht-08\engelska\viktoriaskolans kursplan i engelska år 6-9 ht2008.doc Sidan 2 av 10
Nationella kursplanernas mål Viktoriaskolans kursplan i engelska år 6 Tips Eleven skall i år 9 Tala -kunna delta aktivt i samtal kring kända ämnen och med hjälp av olika strategier bidra till att kommunikationen fungerar, kunna muntligt berätta och beskriva något som hon eller han sett, hört, upplevt eller läst samt uttrycka och argumentera för en uppfattning i något för honom eller henne angeläget ämne Lyssna förstå tydligt, även något regionalt färgat, tal i instruktioner, berättelser och beskrivningar som rör kända förhållanden och egna intresseområden, Läsa kunna läsa och tillgodogöra sig innehållet i enklare skönlitterära och andra berättande, beskrivande och argumenterande texter som behandlar kända ämnesområden, Skriva kunna begära och ge information i skrift samt berätta och beskriva något I år 6 arbetar eleverna med: att framföra enkla texter att berätta om en dag att beskriva med hjälp av adjektiv klockan och olika tidsbegrepp - att lyssna på och förstå berättelser och beskrivningar. - att förstå längre texter och dialoger. - att läsa faktatexter och berättelser. - att skriva kortare brev. - att skriva berättelser i olika tempus. Steg 3-4, Champion 6 (Till 5:ans kursplan: egna intressen,) (Till 5:ans kursplan: samtal i affären, mm) (Till 5:ans kursplan:du läser och visar att du förstår, du läser och förstår meddelande, ) Brevet ska innehålla datum, hälsningsord i början och slutet, begripliga meningar och vara undertecknat. Q:\Viktoriaskolan\skoldokument\kursplaner\kursplaner år6-9 ht-08\engelska\viktoriaskolans kursplan i engelska år 6-9 ht2008.doc Sidan 3 av 10
Realia ha kunskaper om vardagsliv, samhälle och kulturtraditioner i några länder där engelska har en central ställning samt kunna göra några jämförelser med egna kulturella erfarenheter Reflektera kunna reflektera över och dra slutsatser om sitt sätt att lära sig engelska Studieteknik kunna välja och använda hjälpmedel vid textläsning, skrivning och andra språkliga aktiviteter - vardagsliv och högtider i engelsktalande länder. - kunna, på egen hand och i samarbete med andra, planera och genomföra arbetsuppgifter samt därvid dra slutsatser av sitt arbete. Q:\Viktoriaskolan\skoldokument\kursplaner\kursplaner år6-9 ht-08\engelska\viktoriaskolans kursplan i engelska år 6-9 ht2008.doc Sidan 4 av 10
Nationella kursplanens mål Eleven skall i år 9 Viktoriaskolans kursplan i engelska år 7 I år 7 arbetar eleverna med: Tips Tala kunna delta aktivt i samtal kring kända ämnen och med hjälp av olika strategier bidra till att kommunikationen fungerar, kunna muntligt berätta och beskriva något som hon eller han sett, hört, upplevt eller läst samt uttrycka och argumentera för en uppfattning i något för honom eller henne angeläget ämne - att delta i ett samtal som rör t.ex. eleven själv, familjen, fritidsintressen och skolan - att återberätta historier - att jämföra egenskaper hos en person, ett djur eller en sak. Använder komparationsformer. - att använda imperfektform när du talar. - att återberätta en bok som du läst. Steg 4-5 Good Stuff B (dialogövn.), drama, redovisning, Lyssna förstå tydligt, även något regionalt färgat, tal i instruktioner, berättelser och beskrivningar som rör kända förhållanden och egna intresseområden, Läsa kunna läsa och tillgodogöra sig innehållet i enklare skönlitterära och andra berättande, beskrivande och argumenterande texter som behandlar kända ämnesområden. Skriva kunna begära och ge information i skrift samt berätta och beskriva något, - att höra skillnad på brittisk och amerikansk engelska. - att förstå instruktioner och information som läraren ger. - att referera huvudinnehållet i ljudband, videoinspelningar och otextade filmer - att förstå helhet och sammanhang och återberätta muntligt. - att läsa olika slags texter tex enkla faktatexter och berättelser. - att skriva om en bok i återberättande form där det mesta är rättstavat. - att skriva korta faktatexter. - att skriva innehållsrika berättelser. Q:\Viktoriaskolan\skoldokument\kursplaner\kursplaner år6-9 ht-08\engelska\viktoriaskolans kursplan i engelska år 6-9 ht2008.doc Sidan 5 av 10
Realia ha kunskaper om vardagsliv, samhälle och kulturtraditioner i några länder där engelska har en central ställning samt kunna göra några jämförelser med egna kulturella erfarenheter, Reflektera kunna reflektera över och dra slutsatser om sitt sätt att lära sig engelska, Studieteknik kunna välja och använda hjälpmedel vid textläsning, skrivning och andra språkliga aktiviteter - kunna, på egen hand och i samarbete med andra, planera och genomföra arbetsuppgifter samt därvid dra slutsatser av sitt arbete. - vardagsliv och högtider i engelsktalande länder, vartefter de inträffar under året. - använda ordbok vid egen läsning och skrivning. Elever och lärare diskuterar hur man lär sig på ett bra och individuellt sätt. Q:\Viktoriaskolan\skoldokument\kursplaner\kursplaner år6-9 ht-08\engelska\viktoriaskolans kursplan i engelska år 6-9 ht2008.doc Sidan 6 av 10
Nationella kursplanens mål Eleven skall i år 8 Tala - kunna delta aktivt i samtal kring kända ämnen och med hjälp av olika strategier bidra till att kommunikationen fungerar, kunna muntligt berätta och beskriva något som hon eller han sett, hört, upplevt eller läst samt uttrycka och argumentera för en uppfattning i något för honom eller henne angeläget ämne Lyssna förstå tydligt, även något regionalt färgat, tal i instruktioner, berättelser och beskrivningar som rör kända förhållanden och egna intresseområden, Läsa kunna läsa och tillgodogöra sig innehållet i enklare skönlitterära och andra berättande, beskrivande och argumenterande texter som Viktoriaskolans kursplan i engelska år 8 Tips I år 8 arbetar eleverna med: - alfabetet, uttal och bokstavering. - att tala om något förberett inför en grupp. - att uttrycka önskemål och åsikter (använder uttryck som I think that, I believe, In my opinion) - träna samtal, att ställa och besvara frågor. - att använda olika strategier när ordförrådet inte räcker till, tex kroppsspråk. - att beskriva ett föremåls egenskaper och funktioner. - att uttrycka och motivera framtida önskemål och visioner (använder uttryck som I would like to, It will be) - att lyssna på och förstå berättelser och beskrivningar. - att förstå längre texter och dialoger. - att läsa olika texter, plocka ut huvudinnehållet och dra slutsatser utifrån texten. - att läsa texter av varierande slag, tex. tidsskrifter och Internet. Q:\Viktoriaskolan\skoldokument\kursplaner\kursplaner år6-9 ht-08\engelska\viktoriaskolans kursplan i engelska år 6-9 ht2008.doc Sidan 7 av 10
behandlar kända ämnesområden, Skriva kunna begära och ge information i skrift samt berätta och beskriva något Realia ha kunskaper om vardagsliv, samhälle och kulturtraditioner i några länder där engelska har en central ställning samt kunna göra några jämförelser med egna kulturella erfarenheter Reflektion kunna reflektera över och dra slutsatser om sitt sätt att lära sig engelska Studieteknik kunna välja och använda hjälpmedel vid textläsning, skrivning och andra språkliga aktiviteter - att skriva innehållsrika berättelser med en tydlig början, handling och avslutning. - att skriva faktatexter som handlar om något du själv har tagit reda på. - vardagsliv och högtider i engelsktalande länder. - använda ordbok självständigt och aktivt vid egen läsning och skrivning. - kunna, på egen hand och i samarbete med andra, planera och genomföra arbetsuppgifter samt därvid dra slutsatser av sitt arbete. Q:\Viktoriaskolan\skoldokument\kursplaner\kursplaner år6-9 ht-08\engelska\viktoriaskolans kursplan i engelska år 6-9 ht2008.doc Sidan 8 av 10
Nationella Kursplanens mål Eleven skall kunna delta aktivt i samtal kring kända ämnen och med hjälp av olika strategier bidra till att kommunikationen fungerar, kunna muntligt berätta och beskriva något som hon eller han sett, hört, upplevt eller läst samt uttrycka och argumentera för en uppfattning i något för honom eller henne angeläget ämne förstå tydligt, även något regionalt färgat, tal i instruktioner, berättelser och beskrivningar som rör kända förhållanden och egna intresseområden, Viktoriaskolans kursplan i engelska år 9 I år 9 arbetar eleverna med: - att berätta om något du hört, sett eller läst - att ge vägbeskrivningar. - att intervjua och få fram information genom att ställa lämpliga frågor. - att uttrycka en åsikt och argumentera/ debattera i en intressant fråga. Att använda olika språkliga strategier, beskriva tex. med andra ord eller förtydliga med kroppsspråk. - att hålla ett föredrag om ett faktaämne. - förstår, utan att ha förförståelse, tydligt tal i olika sammanhang. - Kan följa en vägbeskrivning. - Förstår tydligt tal, som den talas i olika delar av den engelskspråkiga världen. Tips kunna läsa och tillgodogöra sig innehållet i enklare skönlitterära och andra berättande, beskrivande och argumenterande texter som - Kan läsa och förstå innehållet i skönlitterära och andra berättande och beskrivande texter. - Kan använda ordlista som hjälpmedel. - Kan läsa och förstå innehållet i argumenterande Q:\Viktoriaskolan\skoldokument\kursplaner\kursplaner år6-9 ht-08\engelska\viktoriaskolans kursplan i engelska år 6-9 ht2008.doc Sidan 9 av 10
behandlar kända ämnesområden, kunna begära och ge information i skrift samt berätta och beskriva något, ha kunskaper om vardagsliv, samhälle och kulturtraditioner i några länder där engelska har en central ställning samt kunna göra några jämförelser med egna kulturella erfarenheter, kunna reflektera över och dra slutsatser om sitt sätt att lära sig engelska, kunna välja och använda hjälpmedel vid textläsning, skrivning och andra språkliga aktiviteter - kunna, på egen hand och i samarbete med andra, planera och genomföra arbetsuppgifter samt därvid dra slutsatser av sitt arbete. texter som behandlar kända ämnesområden, - skriver berättelser som innehåller miljö- och /eller personbeskrivningar och har varierat ordval. - skriver olika slags texter, såsom insändare, dikter och beskrivningar. - kan begära information, tex via e-post - kan skriva en text som förmedlar fakta och åsikter. - Kan något om vardagsliv, samhälle och kulturtraditioner i några länder där engelska har en central ställning. Du kan göra jämförelser med dina egna erfarenheter och förhållandena i vårt land. Elever och lärare diskuterar hur man lär sig på ett bra och individuellt sätt. Q:\Viktoriaskolan\skoldokument\kursplaner\kursplaner år6-9 ht-08\engelska\viktoriaskolans kursplan i engelska år 6-9 ht2008.doc Sidan 10 av 10