Positiv Ridning Systemet Om att sätta mål Av Henrik Johansen



Relevanta dokument
Positiv Ridning Systemet Arbetar min häst korrekt? Av Henrik Johansen

Kapitel 10: Sidvärtsrörelser

Positiv Ridning Systemet Negativ eller positiv? Av Henrik Johansen

SUNE Tidningen Hästfynd nr 5, 2004

Företagande mot sporten

Kapitel 1 - Hej Hej, jag heter Lisa och är 9 år. Jag har en vän som heter Julia. Vi går på samma skola, den heter Bokskolan. Det finns någon som jag

FÖRKORTA DIN VÄG PÅ BANAN

Malin Sandstedt. Smuts

Malvina 5B Ht-15. Kapitel 1 Drakägget

Utbildningsplan Vimmerbyortens ryttarförening

FOTOGRAFERING EJ TILLÅTEN TÄNK PÅ ATT STÄNGA AV MOBILTELEFONEN

Riddagbok för Lucky

PRATA INTE med hästen!

Nummer 1-13,15 Lördag 14 maj

Molly brukade vara en så glad och sprallig tjej, men idag förändrades allt. Molly stirrade på lappen någon hade lagt i hennes skåp.

Kapitel 1. Jag gillar inte honom sa jag, inte jag heller svarade Emil. När vi hade rast gick vi till dörren

AYYN. Några dagar tidigare

JAG LÅG BREDVID DIG EN NATT OCH SÅG DIG ANDAS


Utvärdering av 5B1117 Matematik 3

Musen Martina vinner en baktävling

Avundsjuka och Besvikelse. Besvikelse Jag kanske blandar ihop besvikelse med sorg ibland, men jag tror att båda har en närhet av varandra i våra liv.

SLALOMINGÅNGAR hur svårt kan det vara?

Herren behöver dem. Av: Johannes Djerf

Kapitel 1 - Hej Hej jag heter Lisa och går på Hästskolan. Min bästa vän heter Wilma. Jag tycker att vår rektor är lite läskig. Hon heter Svea och hon

KUNSKAPS. Dra nytta av. VÄLDOFTANDE» livet med häst

Först till häcken... en berättelse om vad som hände innan prinsen kysste prinsessan ROLLER HÄCK-IRÈN MAMMA OLE DOLE DOFF

Magbild gravid 19 veckor

Kapitel 1: Ljudet. Kapitel 2: Rädslan

GOLFINSPIRATION Inledning. Släpp kontrollen

Svara på frågorna/diskutera med dina klasskamrater när du har läst kapitlet!

JAG MÅLAR MIN HIMMEL ORANGE

jonas karlsson det andra målet

Kundutvärdering (Björn Hörvallius)

Att skriva Hur utformar man en Social berättelse? Lathund för hur en Social berättelse kan skrivas

PASCALE VALLIN JOHANSSON & EDITH HELSNER

Min försvunna lillebror

Thomas i Elvsted Kap 3.

KiVa Skola situationskartläggningen 2016 sidan 1/31. KiVa Skola situationskartläggningen 2016 sidan 2/31

Övning 1: Vad är självkänsla?

Välkommen till din loggbok!

Mellan dig och mig Mårten Melin

Slutrapport för Pacman


Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11: Författare: Morten Dürr

Sammanställning av studentutvärderingen för kursen Estetiska lärprocesser 15 hp, ht 2007

Från sömnlös till utsövd

Avigajl. 1 Sam 25:6b-11


Kulturell vistelse i BERLIN Presentation och utvärdering

Allan Zongo. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Henrik Einspor

7 steg från lagom till världsklass - 7 tips som berikar Ditt liv

Vandrande skolbussar Uppföljning

Kursutvärdering Ämne: SO Lärare: Esa Seppälä/Cecilia Enoksson Läsåret Klass: SPR2

Bättre Självförtroende NU!

NÄR MAN TALAR OM TROLLEN och några andra talesätt

Den magiska dörren. Kapitel 1 Hej. Jag vaknar av att mamma skriker: - Benny dags att gå upp!

Magiska dörren. Gjord av Emma K

Kasta ut nätet på högra sidan

Hej! Jag heter Peter Siepen. I år är jag värd för Vår Ruset där den här trevliga Träningsdagboken lanseras. Ge mig ett par minuter så ska jag visa

Santos visste att det bara var en dröm men han fortsatte ändå att leka med bollen varje dag för det fanns inget han älskade mer.

Ägget som ruvas av Anden Tjänstegåvorna, del 1 Av: Johannes Djerf

Känner du dig svajig när du tränar?här får du tips på hur du bli stabil när du tränar. Du kommer få lära dig mer om hållning, tryck och core.

Häng med tjejerna från Malmö Ridklubb `` en dag i mitt liv

När hon trodde att allt var för sent Predikotext: Apg 9:1-19

Marios äventyr. Kapitel 1

Boken om svenska för 3:an

Utvärdering av föräldrakurs hösten 2013

Verktyg för Achievers

Information till föräldrar/stödjande vuxna om internetbehandlingen för insomni:

BrÖLLoPEt I KANA. Tidsram: minuter.

EN SKETCH FRÅN STEFAN TUNEDAL

Vi vill veta vad tycker du om skolan

Likabehandlingsplanen = Plan mot kränkande behandling

Självbestämmande och delaktighet

Scen 1. Personer är Emma 38 och. emma jerry robert en servitör

Kristet Sällskapande Stefan Forsbäck 2007

Utvärdering 2015 deltagare Voice Camp

Resultatrapport. Järfälla Kommun Äldreomsorg

Välkommen att stödja Väsby Ridklubb

BAKTAL, SKVALLER OCH FÖRTAL

När väckelsen kom till Efesos En predikoserie, hållen i Korskyrkan, Borås, av Micael Nilsson Del 4: Att ge bort det bästa man har

Grådask. eller Hur gick det sedan? en berättelse om hur det gick för Snövit efter att prinsen kysst henne ROLLER

utan » Sluta tjafsa med din häst. Bestäm dig för vad som verkligen betyder något och strunta i resten « svante andersson

Kapitel 3. Publicerat med tillstånd Tufft spel Text Magnus Ljunggren Bild Mats Vänehem Bonnier Carlsen 2013

Slippa-bada-vecka. Publicerat med tillstånd Ellen, Sorken och hemligheten Text Maria Frensborg Bild Tomas Nilsson Bonnier Carlsen 2012

Spöket i Sala Silvergruva

Kongahälla Ridsällskap

STUDIEPLAN. Pedagogik för ridlärare STRÖMSHOLMSMETODEN

Kärleken till nytta. Predikan av pastor Göran Appelgren. (Läsningar: Luk 14:1-32; AC 6388, Se sista sidan!)

SAMUEL HÖR GUD ROPA 2:A SÖNDAGEN UNDER ÅRET (ÅRGÅNG B) 18 JANUARI Tidsram: minuter.

Mitt sista samtal till Pappa. på hans begravning

Från valp till jakthund valpar födda 24/6-11

Positiv Ridning Systemet Hur fort kan vi gå fram? Av Henrik Johansen

Text & Musik Hans Isacsson. Emma Mobbare En tuff tjej som mår dåligt. Elak.

Från Per and Abbi Åkvist E-nyhetsbrev-Vinter-10 januari,

modiga Första-hjälpen hästar UPPLYSANDE» för säkrare hantering

Mimer Akademiens arbete med barnens matematikutveckling Ann S Pihlgren Elisabeth Wanselius

Barns brukarmedverkan i den sociala barnavården - de professionellas roll för barns delaktighet

Förkunskaper Grundläggande kunskaper om längdmätning med standardiserade mått samt kartkunskaper.

Transkript:

Positiv Ridning Systemet Om att sätta mål Av Henrik Johansen Det ska vara ryttaren som tänker en tanke, ryttarens huvud som ger en signal till kroppen, ryttarens kropp som ger en signal till hästen, och till sist, hästen som utför kommandot. Men detta är inte möjligt utan klara mål. Att sätta mål är inte det svåraste. Det svåraste är att inte tappa målet ur sikte och komma ut på ett sidospår. Målet Vi säger alltid att vi ska ha ett mål att arbeta emot, och det är naturligtvis helt riktigt. Men vad är målet? Hur ser det ut? Hur ska det kännas? När vi rider runt utan ett klart definierat mål, dvs. lite planlöst, låter vi saker ske i stället för att få dem till att ske. Har vi inte ett mål kan vi inte lägga en plan och heller inte ha ett system. Hästen får då inte klara signaler om vad den ska göra och blir därför tvungen till att gissa. Hästen gissar säkert fel. Det tror ryttaren ofta är olydighet som måste tillrättavisas eftersom det inte känns bra, och då måste man ju korrigera. Men det är att sätta upp en fälla för den stackars hästen. Vi bör tvärtemot rida på ett sätt som talar om för hästen vad den ska göra istället för att låta hästen sysselsätta oss med korrigeringsridning. Föreställ dig att din tränare undervisar dig på ett sätt där han lägger fällor för dig genom att inte tala om för dig vad han förväntar sig, och därefter enbart ger dig negativ kritik. Du kommer att gå hem med ett självförtroende som har fått sig en ordentlig knäck. Detsamma gäller för hästen. Kanske har vi definierat målet för oss själva som Jag vill rida Grand Prix Jag vill vara den bästa på min ridklubb Jag vill vara med i OS Jag vill ha min vägg täckt med rosetter Eller något liknande Men detta är inte mål som man kan utbilda en häst efter. Att sätta mål kräver en stor insikt och förståelse av vad dressyr egentligen består av. Den allra bästa erfarenheten får man genom att rida en häst som går korrekt och kan många rörelser, dvs. en läromästare. Att sätta mål Att sätta mål är inte det svåraste. Det svåraste är att inte tappa målet ur sikte och komma ut på ett sidospår. Om vi ska köra från X-köping till Y-köping, Copyright by Positive Riding. All rights reserved. 1

sätter vi oss inte bara i bilen och kör tills vi stöter på en skylt med Y-köping. Vi tittar på en karta och tar reda på hur vi kommer dit och vilka byar vi ska passera igenom för att komma fram. Detsamma gäller när vi sätter igång med att utbilda en häst. Grunden till att något plötsligt inte fungerar tillfredställande, kan vara att hästen har mist självförtroendet eller blivit spänd och nervös för att vi har krävt för mycket av den. Det är vanligt hos många hästar när de ska lära sig byten eller andra rörelser som ställer stora krav på dem. Låt oss anta att målet är att utbilda hästen till Grand Prix. Ett så stort mål kan jämföras med att bygga ett hus. Arbetet med att bygga huset delas upp i många delmål. Vi kan kalla dem för olika steg på den väg vi ska följa och som ska föra oss så rakt som möjligt fram till målet, när vi utbildar hästen. Efter att ha gett alla stegen ett namn och klart definierat vad de olika stegen ska bestå av, och vad vi kan förvänta oss på varje steg, kan vi påbörja arbetet. Nu ska vi hålla oss till den utstakade kursen. Med andra ord: När vi sitter på hästen och har blicken riktad mot nästa steg har vi samtidigt ett öga på det färdiga huset i fokus. När vi kommer ut på ett sidospår Om det någon gång händer att vi kommer vid sidan av spåret, dvs. inte följer det raka spåret mot målet, finns det naturligtvis en förklaring. Det tar lång tid att utbilda en häst. Ibland verkar även avståndet mellan de olika stegen mycket stort, vilket gör oss frustrerade. För att göra färdigt ett steg har vi kanske måste arbeta mycket hårt och länge med hästen. Vi ska bygga upp muskler, skapa lösgjordhet och balans, hästen ska lära sig att förstå bestämda hjälper osv., för att vi ska uppleva att det känns riktigt rätt. Ibland är det nödvändigt för oss att gå tillbaka och under en tid arbeta med övningar eller delar av grunderna som vi trodde att vi var färdiga med för länge sedan, för att återfinna något vi förlorade på vägen. Korrigera dig inte fram till målet hjälp hästen och visa den vägen Det är sådana situationer som får oss till att lämna den utstakade vägen och hamna i diket. Hästen blir nervös och begår fel för att den är spänd, och då börjar ryttaren rätta för mycket. Det är naturligtvis inte alltid fel att rätta, ibland är det t.o.m. nödvändigt, men försök att hitta en annan väg. Vi bör undvika att oavbrutet korrigera hästen fram mot målet då det är detsamma som att säga till den: Det är fel, och det är också fel, och nu är du dum och olydig igen, i hopp om att hästen till slut av sig själv ska räkna ut, vad den ska göra. När du själv ska sätta mål och bli organiserad i ditt arbete kan du ha stor glädje av att använda schemat i kapitlet Träningsplanering. Det handlar om att vara realistisk när man sätter mål för sin hästs träning, men samtidigt inte tro att målen är ouppnåeliga för att de ser så ut idag. Jag har sett hästar som jag tyckt varit medelmåttliga och därför inte trott mycket på, men där ryttaren älskat och trott så mycket på sin häst att de nått riktigt långt. En solskenshistoria Låt mig berätta en liten historia. En gång fick jag en ny elev, Maria. Hon hade tagit över sin systers hopphäst Klarino som då var 11 år och 159 cm hög. Klarino var för het för hoppning. Maria var 17 år och ville gärna rida dressyr. Det ska i sammanhanget också Copyright by Positive Riding. All rights reserved. 2

sägas att många hästmänniskor hade avrått köpet av Klarino redan ifrån början, då hans högra framben satt så skevt att tån pekade rakt in mot det vänstra frambenet. Han blev dock aldrig halt på det benet eller något av de andra heller för den delen. Maria ville gärna ha undervisning, med den enda tid jag hade var en gång i veckan klockan tio på kvällen, på en plats som låg rätt långt ifrån Maria och Klarinos hem. Under det första året var lektionerna långa. Det enda vi övade var övergångar, för så snart man gav det minsta efter på tygeln for Klarino iväg i full fart. Men vi gav inte upp. Familjen hade inte stora resurser så sadeln var av billigaste kvalité och ridbanan hemma hos Maria var smal, ojämn och full av sten. Klarino kunde absolut inte stå stilla, det var alldeles för tråkigt. Att gå skänkelvikning och slutor var det värsta han viste. Det var inte någon lätt uppgift. Marias far, som ofta var med och tittade på träningarna, ruskade på huvudet han kunde inte förstå att vi hade sådant tålamod med denna häst. Det gick ett par år och en del problem var lösta. Det var nu dags att lära Klarino seriebyten. Det blev ett riktigt bakslag, det räckte nästan med att säga ordet byte så stack han, men även seriebytena lyckades till sist. Klarino klarade sig ganska bra i medelsvåra klasser, men lilla Maria ville vidare. Jag var övertygad om att Klarino inte hade förutsättningar för att gå passage, vilket jag sa till Maria. Maria var dock inte den som tog en sådan kommentar särskilt allvarligt, och vi provade. Det såg förfärligt ut! Men Maria gav sig inte så lätt och efter en ganska kort tid började det faktiskt gå riktigt bra Klarino gick passage. Det ska tilläggas att Klarinos bakben var ganska svaga. De var så instabila att vi knappt vågade öva galoppiruetter. Vi var mycket försiktiga och gick långsamt fram, men så en dag var de också på plats. Piaffen blev märkligt nog aldrig något problem, och det var vi naturligtvis bara glada för. Maria var nu 19 år. Tiden var kommen för de svenska mästerskapen för young riders. I den första klassen stod Klarino på bakbenen en stor del av programmet, men Maria visade stor förståelse för hans uppträdande. Alla klappade händerna då hon red ut. I de två nästkommande klasserna uppförde sig Klarino så anständigt att han blev fint placerad. Slutresultatet blev en andraplats i mästerskapet. Maria och Klarino var nu med i landslaget för young riders. Maria och Klarino var sedan med på EM i Tyskland. De blev inte placerade men slutade som bästa svenska ekipage. Vi kom hem, och det var dags att debutera i GP på en stor tävling i Göteborg. Klassen under GP, Int II, gick på fredag kväll. Klarino uppförde sig förfärligt, var spänd och mycket olydig, ja tom uppe på bakbenen ett par gånger. Nästa dag var det dags för debut i GP. Jag ville att vi skulle stryka oss, men det ville inte Maria. Jag var övertygad om att jag på lördagsmorgonen skulle hitta Maria spänd och nervös, men åter igen tog jag fel. Hon mötte mig i kafeterian med ett stort leende på läpparna. Maria berättade för mig att hon varit sur på Klarino för hans uppträdande på fredagskvällen. Men så vaknade jag klockan fyra i morse och tänkte: Tänk att jag har en häst på 16 år som är så pigg och glad att han kan komma på så mycket sattyg. Så jag klev upp och sprang en tur i skogen med honom. Jag var mycket överraskad, men också full av beundran över hennes inställning. Debuten i GP gick fint, Klarino höll sig på Copyright by Positive Riding. All rights reserved. 3

mattan och genomförde ett flott program. Därefter deltog de i flera Svenska mästerskap för seniorer. Jag skulle kunna fortsätta att berätta historier om Maria och Klarino, men då blir detta kapitel allt för långt. Klarino var igång tills han var 22 år, och de sista 5 åren hade min fru sådan tur att ha honom som läromästare. Jag har lärt mig mycket av samarbetet med Maria och hennes häst Klarino. Maria var alltid glad, positiv och såg möjligheterna. Hon hade blicken riktad framåt och var inte det minsta nervös för vad andra tänkte. Hon fann ett sätt att rida sin häst på som passade dem båda. Av alla de år med Klarino har jag lärt mig att man inte ska ge upp bara för att det är svårt emellanåt. Copyright by Positive Riding. All rights reserved. 4

Copyright by Positive Riding. All rights reserved. 5