Seriesamtal och sociala berättelser

Relevanta dokument
Seriesamtal och sociala berättelser

Kort om Sociala berättelser och seriesamtal

Sociala berättelser och seriesamtal

Råd och stöd kring vardagssituationer

SAMSPEL OCH KOMMUNIKATION

Autism vad innebär det och hur kan jag som pedagog arbeta för att möta barnet/eleven

-Autism - Vad innebär det och hur kan jag som pedagog arbeta för att möta barnet?

Pedagogiskt arbetssätt. Tydliggörande pedagogik och visuella strategier. Visuellt stöd varför? Han förstår ju så bra.

Barn som tänker annorlunda

Autismspektrumtillstånd AST

Pedagogiska verktyg för kommunikation

SAMSPEL OCH KOMMUNIKATION

Kommunikation - Att överföra känslor och information mellan människor

Vad innebär det att ha Aspergers syndrom? Föreläsningen i Göteborg Susanne Jessen Utbildningscenter Autism.

BARN MED AUTISM ATT FÖRA SAMTAL MED

Att skriva Hur utformar man en Social berättelse? Lathund för hur en Social berättelse kan skrivas

Reflektera kring språket på nätet

Explosiva, underbara, oflexibla viljestarka barn - hur bemöter vi dem? Linda Gustafsson Kurator Centralt skolstöd, Lotsen

HUR ÄR DET ATT UPPLEVA VÄRLDEN ANNORLUNDA? 11 övningar att använda i klassen

Vuxna med autism Vad är autismspektrumtillstånd? Två delar av autism. Information för närstående och personal.

VAD MENAR VI MED KOMMUNIKATION? Möjligheter för Kommunikation. Vad betyder kommunikation för livskvalitet i vardagen?

ANTON SVENSSON. Mitt kommunikationspass. Läs här om mig!

En samling fårskallar

Vad får språkstörning för konsekvenser för utveckling och lärande? Ida Eriksson, leg. psykolog och Mia Walther, specialpedagog

Vad innebär det att ha Aspergers syndrom? Föreläsningen i Stockholm Susanne Jessen Utbildningscenter Autism.

Barn och elever som utmanar

Detta är en bilaga till Prata om ditt barn med autism Raelene Dundon och Gothia Fortbildning På vilka sätt är vi lika?

Hur kan vi tillgodose rätten till kommunikation för alla med NPF?

Elva olika begrepp som man ofta stöter på i litteratur om diagnoser inom autismspektrat

En sjöhäst är inte alltid en sjöhäst

Vecka 34! TEMA BALDER!! Klass 5a

Neuropsykiatriska utredningar med barn i förskoleåldern. Emma Högberg Leg psykolog Psykologkliniken Karolinska universitetssjukhuset

Råd till dig som möter personer med kommunikationssvårigheter

Projektmaterial NÄTTIDNING. Dalarö folkhögskola

LITERACY. det hållbara språket. Hur kan språk vara hållbart?

När tålamodsburken rinner över

Jag vill bli medlem i Vill du bli medlem i Autism- och Aspergerförbundet! Autism- och Aspergerförbundet?

Mer än kompis? LÄRARMATERIAL OKEJ?

Det sitter inte i viljan. Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar och pedagogiska verktyg.

Om autism information för föräldrar

HABILITERING OCH REHABILITERING PÅ DISTANS

BHV Uppsala län. Föräldraskap och NPF. 23 och 24 oktober, 2018

Välfärdsteknik. Ett verktyg för att hantera vardagslivet

Bildstöd Hjälpmedelscentralen

Välkommen till Lärardagen 31 oktober 2016

Kommunikation vid Huntingtons sjukdom

Bildstöd Hjälpmedelscentralen

Ett namn på sina problem Omgivningen Förståelse för sig själv Möjlighet att få rätt stöd Tänka funktionshinder istället för lat, slarvig, en ökad tro

Matematik med QR-koder

Kommunicera hur svårt kan det vara?

Neuropsykiatrisk funktionsnedsättning att förstå och ta sig förbi osynliga hinder

Kan logga in och ha strategier för att minnas sitt lösenord. Kan ta hand om och hanterar sin enhet. Kan starta och stänga av sin enhet.

Illustrationer: Hugo Karlsson, Ateljé Inuti Projektledare: Elinor Brunnberg. Mälardalens högskola Text: Kim Talman, Jeanette Åkerström Kördel, Elinor

Träna barn och ungdomar med ADHD/ADD och autism/asperger. Ett kunskapsmaterial för idrottsledare

Autismspektrumtillstånd

Motiverande samtal vid autism och adhd

Förhållningssätt till barn med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar i skolan

Tecken som AKK Biennalen

Lärandemål Kursen syftar till att studenterna. Innehåll. Kurskod : LSEB17 Ämnesnivå: B Utb.omr.: SA 80% LU 20% Ämnesgrupp: UV1 Fördjupning: G1F

Att möta människor med neuropsykiatrisk diagnos

Ett sätt att mötas och förstå

Disco VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Neuropsykiatriska funktionshinder

KATARINA L GIDLUND, CAROLINE WALLMARK, LISA SÄLLVIN MITTUNIVERSITETET Forum för Digitalisering

Surfplatta i förskolan

Att formulera SMARTA mål. Manja Enström leg. psykolog leg. psykoterapeut

Kursplan för svenskundervisning för invandrare

IT-Café: SKYPE (videosamtal)

Att uttrycka sig begripligt

GoTalk NOW. Lathund för redigering i appen. Senast redigerad av Henrik Hasselqvist

Vi lärde oss vardagssvenska lättförståelig, till exempel hur man beställer i en kafé, hur man pratar på vårdcentral eller handlar mat.

Autismspektrumtillstånd hos vuxna. Agneta Hell

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Välkommen till. Första Steget 1. Introduktionsutbildning för personal som jobbar med barn med autism i 5-6 års ålder.

Universal Design (UD)

Kognitivt stöd och hjälpmedel

Sida 1 Presentation Sida 2-8 Förstå andras känslor Sida 9-17 Redo att lära Sida Leka med andra

Appar för lek, stimulans och samspel

Måns handlingsplan. Barn och föräldrar ska känna sig välkomna när de kommer till förskolan.

Likabehandlingsplan vid Tjelvarskolan

C 365 UC MOBIL APP Se dina kollegor Samtalshantering kö Röstbrevlåda Byt profil...

Kollegahandledning. Från styrkor och behov till anpassningar. November 2017

R E L AT I O N E R S E X U A L I T E T

Det avsnitt vi ska börja på nu beskriver hur man inleder ett vardagligt samtal.

Plan för likabehandling och mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan

1. Skriv = eller i den tomma rutan, så att det stämmer. Motivera ditt val av tecken.

Om autism information för föräldrar

Att förstå och möta barn och ungdomar med problemskapande beteende

Dagens innehåll. Den kortkorta (hiss-)versionen Hur kan alla elever få plats på Kulturskolan?

Barn och ungdomsverksamheten Att möta alla elever och se möjligheter i svårigheter

Volym. Till Läraren. Kristina Lutteman Per-Anders Nilsson. Specialpedagogiska skolmyndigheten

Sällsynt övergång. Riksförbundet Sällsynta diagnoser.

Vad innebär för dig att vara lycklig? Hur var det när du var lycklig, beskriv situationen? Hur kändes det när du var lycklig, sätt ord på det?

Snabbguide. PRO Android 8. Betydelse av linjestatus. Företagstelefoni. Företagschatt. Supersök. Favoriter (undermeny till telefonifliken)

Till föräldrar och viktiga vuxna:

Varför behöver vi förstå programmering? Se video

Att ta avsked - handledning

Kommunikation vid Huntingtons sjukdom

VERKTYGSLÅDA TILL FÖRESTÄLLNINGEN

Transkript:

Habiliteringen Seriesamtal och sociala berättelser Ett visuellt stöd för att förstå samspel med andra Tillfälle 1 Det vi ser är beteendet, förklaringen finns under ytan Kalle pratar oavbrutet om tåg. Lisa hejar bara på andra när hon är i skolan. Kalle har svårt att förstå att andra har egna intressen och tankar. Lisa har svårt med generalisering. Lars skriker på samlingen Lars är ljudkänslig och klarar inte av alla ljud på samlingen 1

Varför kan det vara bra att ritprata?? Vad behövs för att förstå sociala situationer och för att veta hur man ska samspela? Förmåga att kunna tänka/reflektera över sina egna och andras tankar, kunna ta andras perspektiv. Förmåga att se och förstå sammanhang, se helheten Förmåga att generalisera och att kategorisera Förmåga att avläsa andras mimik och kroppsspråk.? Vad är ett seriesamtal? Ett samtal mellan två människor där man ritar/skriver ned samtalet. Ett verktyg att använda i vardagen Förklarar vad människor tänker, känner och gör Visar sociala beteenden visuellt 2

Bild från När tålamodsburken rinner över av Gunnel Lundkvist Fördelar med seriesamtal Anpassat tempo Gemensamt fokus Stöd för minnet Visuellt stannar kvar Konkret beskrivning av en händelse Man använder färre ord Vad kan vi använda ritprat/seriesamtal till? Att prata om något som har hänt Att förbereda personen på vad som ska hända Att förstå hur personen känner och tänker om något. Att förklara situationer som är abstrakta eller svåra. Att förklara när förändringar och oförutsedda händelser plötsligt inträffar. 3

Hur gör man ett seriesamtal? Använd papper och penna Ruta upp rutor på ett papper Sätt dig bredvid den du ska tala med Bestäm ämnen för samtalet symbol i hörnet Introducera metoden med ett positivt ämne Frågor som kan leda seriesamtalet vidare Vad hände? Vad gjorde du? Vilka andra var där? Vad gjorde de andra? Vad sa du? Vad tänkte du när du sa det? Vad sa de andra? Vad tror du att de andra tänkte när du sa/gjorde så? Situationen avgör vad ni samtalar om Har du upplevt någon situation där det skulle varit bra att använda seriesamtal/ritprat? 4

Bild från När tålamodsburken rinner över av Gunnel Lundkvist. Bild från Sociala Berättelser Text Birgitta Andersson, bild Gunilla Olsson 5

Samtalssymboler Prata tyst Prata Kom hit! Prata HÖGT Tänka 6

När tålamodsburken rinner över om att ritprata. Av Gunnel Lundkvist 7

Använda teknik Chatta eller maila SMS-prat Ritprata 2, app för ipad Video på Youtube https://youtu.be/f6emyzrlvnc 8

Vad kan vi lära oss av seriesamtal? Hur personen tänker. Hur personen upplever situationen. Vad som är svårt för personen. Vad personen behöver få förklarat för sig för att klara av dessa situationer i framtiden? Jag måste försöka leva mig in i hans värld samtidigt som jag aldrig få ge upp utan försöka lära honom leva och förstå min värld. Citat från boken Sociala berättelser Birgitta Andersson Var kan man läsa mer om Ritprat/Seriesamtal och Sociala berättelser? När tålamodsburken rinner över om att ritprata. Av Gunnel Lundkvist Finns att köpa som bok men finns även på nätet https://ettnyttliv.files.wordpress.com/2013/09/ritprat.pdf Sociala Berättelser Text Birgitta Andersson, bild Gunilla Olsson. Fri nedladdning från http://www.specialpedagog.nu/bb.aspx Nycklar Text Birgitta Andersson, bild Gunilla Olsson Fri nedladdning från http://www.specialpedagog.nu/bb.aspx Vägledning Text Birgitta Andersson, bild Gunilla Olsson Fri nedladdning från http://www.specialpedagog.nu/bb.aspx Sociala berättelser och Seriesamtal teori och praktik, Redaktör Lena Andersson Finns att köpa på Autism och Aspergersförbundets nätbutik. http://www.butik.autism.se/index.php?route=product/product&product_id=98 9