SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS 9.9.2013 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN



Relevanta dokument
SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

LEVA LIVET 2. Arbetsblad. Vem är jag? (sidan 2) 1 Presentera dig själv. Vem är du? Måla en bild av dig.

Övning: Föräldrapanelen Bild 5 i PowerPoint-presentationen.

Övning: Föräldrapanelen

SVENSKA SKRIFTLIG DEL KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

Hur är er relation? stämmer stämmer stämmer stämmer stämmer inte alls dåligt lite ganska bra helt och hållet

Kalles mamma får en psykos

SVENSKA SKRIFTLIG DEL PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

Du är klok som en bok, Lina!

Den kidnappade hunden

Du är klok som en bok, Lina! Janssen-Cilag AB

SVENSKA SKRIFTLIG DEL KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

TYSKA, KORT LÄROKURS, skriftlig del

Förvandlingen. Jag vågade inte släppa in honom utan frågade vad han ville. Jag trodde att du behövde mig, sa gubben och log snett.

INDISKA BERÄTTELSER DEL 8 MANGOTRÄDET av Lena Gramstrup Olofgörs intervju och berättelse. Medverkande: Arvind Chander Pallavi Chander

ALEXANDRA BIZI. Flabelino. och flickan som inte ville sova. Illustrationer av Katalin Szegedi. Översatt av Carolin Nilsson

Hubert såg en gammal gammal gubbe som satt vid ett av tälten gubben såg halv död ut. - Hallå du, viskar Hubert

SVENSKA SKRIFTLIG DEL PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

Samtal med Hussein en lärare berättar:

SVENSKA SKRIFTLIG DEL PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

1. TITTAR Jag tittar på personen som talar. 2. TÄNKER Jag tänker på vad som sägs. 3. VÄNTAR Jag väntar på min tur att tala. 4.

Lärarmaterial. Böckerna om Sara och Anna. Vilka handlar böckerna om? Vad tas upp i böckerna? Vem passar böckerna för? Vad handlar boken om?

SVENSKA SKRIFTLIG DEL PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

Namn: Mästaren Frågor på raden (Du kan läsa och hitta svaret i texten.) 1. Varför tyckte Kaspers mamma att boxning var en dum sport?

Diskussionsfrågor Lärarhandledning

Emotionell smitta i ett kvinnligt elithandbollslag En interventionsstudie. Erwin Apitzsch Lunds universitet

UNGDOMSENKÄTER. Magelungen Kolloverksamheter BONDEGATAN STOCKHOLM TELEFON

Verktygslåda för mental träning

Swedex B2 modelltest

SVENSKA SKRIFTLIG DEL KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

Formulera sig och kommunicera i tal och skrift. Läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften.

Viktiga Personer I mitt Liv (VIPIL)

Träningsläge. copyright 2007, Maria Hagström, Skogsborgs Gård HB

SVENSKA SKRIFTLIG DEL PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

Kays måndagstips Nr 24 Den 26 nov. 2012

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Interaktionen mellan flickor och pojkar under schackpartiet

Att vara facklig representant vid uppsägningar

SVENSKA SKRIFTLIG DEL PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN


SVENSKA SKRIFTLIG DEL PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

Läsnyckel Drakula- klubben och spöket av Sissel Dalsgaard Thomsen illustrationer av Rasmus Bregnhøi

1. Sammanfatta. 2. Summera. 3. Hemuppgiften. 4. Läs! 5. Arbeta med! 6. Sammanfatta. Session 6. Datum: kortfattat föregående session

Vad handlar boken om? Mål ur Lgr 11. Bort från dig Lärarmaterial. Författare: Tomas Dömstedt

Till dig som har ett syskon med adhd eller add

LIAkalendern. Att söka en LIAplats är KRÄVANDE. Om du vill lyckas med att få LIA, måste du marknadsföra dig

Läsnyckel Hallon, bäst av alla av Erika Eklund Wilson

BARNHEMMET. En liten berättelse om en tid då man sålde barn som arbetskraft ROLLER FÖRESTÅNDARINNAN SYSTER SARA. Barnen STINA GRETA IDA LOTTA

Så många som möjligt, så länge som möjligt, så bra som möjligt

Hur det är att vara arbetslös i fina Sverige.

3. Hur vet Max att Allan redan har tjuvstartat med de nybakta bullarna?

Uppföljning av samtal med dataspelande ungdomar och deras föräldrar

MÖTE MED TONÅRINGAR som har mist en förälder

Inslaget fälls. Granskningsnämnden anser att det strider mot kravet på opartiskhet. Sveriges Radio ska på lämpligt sätt offentliggöra nämndens beslut.

SVENSKA SKRIFTLIG DEL PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

VARFÖR ÄR DU SOM DU ÄR?

Erik står i mål Lärarmaterial

Vi träffas i Elsas hus!

Vilka tycker du är de bästa valen?

Vilsen längtan hem. Melissa Delir

Jag är visst smart! säger Patrik

I Lilla Fridolf och Selma upplever jag att Selma ofta talar om för Fridolf vad han skall göra och hur han skall vara.

Mellan dig och mig Mårten Melin

Planering inför, under och efter en anställningsintervju

Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11: Reflektion. Värsta fyllan Lärarmaterial. Författare: Christina Wahldén

Hip Hip hora Ämne: Film Namn: Agnes Olofsson Handledare: Anna & Karin Klass: 9 Årtal: 2010

SVENSKA SKRIFTLIG DEL PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

Intervjuguide - förberedelser

BrÖLLoPEt I KANA. Tidsram: minuter.

Transkript:

SVENSKA HÖRFÖRSTÅELSEPROV PITKÄ OPPIMÄÄRÄ LÅNG LÄROKURS 9.9.2013 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

Lyssna noga på bandet och svara på frågorna 1 25 genom att för varje fråga välja det bästa svarsalternativet. Markera dina svar med blyertspenna på den optiska svarsblanketten. I Du får höra en intervju med en ung konditionsboxare. Du hör intervjun först i dess helhet och sedan i delar. 1. Vad berättar intervjuaren om sitt förhållande till boxning? A Hon har dåliga erfarenheter B Hon har tröttnat på sporten C Hon har en negativ attityd 2. Vad lärde sig Harald under sitt första träningspass? A Att man ska skydda sig väl B Att det var tyngre än han trodde C Att det krävs teknisk kunskap 3. Vad kritiserades Harald för till en början? A Han hade dålig kondition B Han rörde för litet på sig C Han var aggressiv 4. Varför gillar Harald att träna tillsammans med någon annan? A Han kan ha nytta av det på sikt B Han vill mäta sig med sina vänner C Han är trött på att träna ensam

II Du får höra ett program om möhippor. Du hör programmet först i dess helhet och sedan i delar. 5. Vad sägs om möhippor under olika tider? A På 1800-talet var det en lugn fest B På 1900-talet firade män och kvinnor tillsammans C I dag satsar man på att utsätta bruden för pinsamheter 6. Hur upplevde Kira medeltidsritten? A Den var något av en besvikelse B Den passade hennes person C Den gjorde henne rädd 7. Vilken reaktion väckte boxningsvideon? A Bruden blev generad B Brudgummen blev chockad C Bröllopsgästerna blev förvånade 8. Vad är viktigt i matchen enligt Anders? A Att bruden har full skyddsutrustning B Att bruden inte kommer till skada C Att bruden får vinna ronden 9. Vad sägs om ritualerna vid bastubadandet? A De baserar sig på fakta om finska seder B En del är kanske påhittat C De förutspår hur relationen ska bli

III Du får lyssna till ett föredrag som hålls av Vera Nilsson. Det handlar om teknik. Du hör föredraget först i dess helhet och sedan i delar. 10. Hur beskriver Vera smart-tv:n? A Hon ger den mänskliga egenskaper B Hon jämför den med ett dataspel C Hon liknar den med en rymdvarelse 11. Varför gillar Vera LPC-modellens fjärrkontroll? A Den representerar det senaste nya B Den har en tuff design C Den är smidig då man söker information 12. Vilken irriterande egenskap hade fjärrkontrollen enligt Vera? A Den var långsam B Den förde oljud C Den blinkade 13. Vad krävdes för att kunna styra Supersmartmodellen? A Rätt utrustning B Rätt inställning C Rätt position 14. Vad kollade Vera hos en återförsäljare? A Om hon kunde få betjäning på svenska B Om en smart-tv förstod svenska C Om det fanns manualer på svenska

15. Vad hände då Vera testade PAX20-modellen? A Det uppstod kommunikationsproblem B Tekniken pajade totalt C Hon tappade rösten IV Du får höra ett radioprogram. Du hör programmet först i dess helhet och sedan i delar. 16. Vilket beslut har miljöministeriet fattat? A Att förändra den befintliga lagen B Att undersöka faktiska förhållanden C Att åtgärda missförhållanden 17. Vilken är Jennys åsikt om allemansrätten? A Den har förlorat sin betydelse B Den borde ses över C Den är bra som den är 18. Hur reagerade Tom på tantens beteende? A Han blev häpen B Han blev förargad C Han blev rädd 19. Vad nämner Jenny? A Några rättsfall B Ett lagförslag C Ett problem

20. Vilken typ av problem tar Tom upp? A Tillställningar som ordnas utan lov B Bristande information vid olika evenemang C Oroliga folksamlingar på stora fester V Du får höra två ungdomar gå in på webben och titta på olika webbsidor. Du hör diskussionen en gång. Svara genast efter varje del genom att välja det alternativ som bäst passar in i sammanhanget som nästa replik eller svar. 21. Vad svarar pojken? A Det säger jag inte B Det skulle jag inte säga C Det kunde jag inte säga 22. Vad svarar flickan? A Det kan man verkligen fråga sig B Den frågan ställer man alltid C De ska kanske fråga någon 23. Vad svarar pojken? A Ja, gammal är äldst B Ja, allt ska man höra C Ja, tiden står stilla 24. Vad svarar flickan? A Absolut kanon! B Riktig thriller! C Verkligt fynd!

25. Vad svarar flickan? A Jag är förvånad över processen B Jag ser det som ganska logiskt C Jag måste säga att det är faktiskt fiffigt VI Kuulet viisi mainostekstiä. Kuulet jokaisen niistä vain kerran. Vastaa heti kuultuasi mainoksen. Vastaa kysymyksiin lyhyesti suomeksi. Kirjoita vastauksesi selvällä käsialalla kielikokeen vastauslomakkeen A-puolelle. a) Mistä syistä Databolaget sai palkinnon? b) Millainen käsitys polkupyörävalmistajilla oli Rulliksesta aluksi, ja mitä mieltä lukiolaiset olivat siitä? c) Mistä syistä uusi herkkukana on erityisen hyvää? d) Mihin vaivaan voide auttaa, ja mistä se on tehty? e) Mitä hyviä puolia on Acan tapeteissa?

KOKEEN PISTEITYS / POÄNGSÄTTNINGEN AV PROVET Tehtävä Osioiden Pisteitys Paino- Enint. Arvostelumäärä kerroin* lomakkeen sarake Uppgift Antal del- Poäng- Koefficient* Max. Kolumn på uppgifter sättning bedömningsblanketten I III 15 x 1/0 p. x 2 30 p. 1 IV-V 10 x 1/0 p. x 3 30 p. 2 VI 5 x 2 0 p. x 3 30 p. 4 * Painotus tapahtuu lautakunnassa. Viktningen görs av nämnden. Yht./Tot. 90 p. Äänitteen tekstit pohjautuvat seuraaviin lähteisiin: Inspelningstexterna har följande källor: II www.brollopssidan.se 21.8.2012 III Bild&ljud hemma 5/2012 VI Damernas värld 9/2012, Allas 17/2012