UTVÄRDERINGSTEST MATTELEK FLEX TRÄNARENS HÄFTE, DEL 1 FÖRTEST

Relevanta dokument
Utvärderingstest - Mattelek Del 1 förtest

UTVÄRDERINGSTEST MATTELEK FLEX TRÄNARENS HÄFTE, DEL 1 FÖRTEST

UTVÄRDERINGSTEST MATTELEK FLEX TRÄNARENS HÄFTE, DEL 2 EFTERTEST

Tentamen. papper! Gör du det, så hjälper du oss att kunna rätta tentorna snabbast möjligt. Skriv din kod på alla papper!

Programmera en mänsklig robot. Lektionen handlar om att skapa och följa instruktioner. Programmera en mänsklig robot

Identifiering av stödbehov

Identifiering av stödbehov

Identifiering av stödbehov

Programmera en mänsklig robot

Identifiering av stödbehov

Bjudning av WISC C IS W Johan Waara Agenda IS W Något att tänka på

Hundrarutor, markörer, penna och miniräknare. På följande sidor finns hundrarutor för kopiering.

Mellanstadiets matematikorientering

INTRODUKTION 3 INOMHUS LEKAR 4. Kartritar leken 4. Kartteckenmemory 4. Kopieringsstafett 5. Pusselstafett 5. Ja & Nej stafett 6 UTOMHUSLEKAR 7

Mini Mental State Examination

Matematikuppgifter Årskurs 1 - höst

Assessios webb-baserade testsystem

Hej! Att tänka på innan du börjar:

Kunskapskontroll matematik åk

5 Olga fyller hundra år idag. Vilket år föddes hon? (3) [Du kan muntligt tala om vilket år det är nu. Visa det inte skriftligt.

1 Fortsätt talmönstret. (2) 46, 47, 48, 49, 50, Fortsätt talmönstret. (2) 64, 63, 62, 61, 60, 59

Matematik. Mål att sträva mot. Mål att uppnå. År 1 Mål Kriterier Eleven ska kunna. Taluppfattning koppla ihop antal och siffra kan lägga rätt antal

PSYKOLOGISK UNDERSÖKNING H 70:

Elevintervju, elevsvar Namn: Ålder:

hämtad från ls.idpp.gu.se

Tränarguide del 2. Mattelek.

Presentation av en Learning study inom ämnet matematik genomförd våren 2009

Vad är det som gör skillnad?

Begrepps- och taluppfattning Du förstår sambandet mellan tal och antal, t.ex. genom att hämta rätt antal föremål till muntligt givna tal.

Klipp ut denna del. system för icke-verbal kommunikation. Klipp ut denna del. Klipp ut denna del.

Lärarhandledning Numeracitet

KURSBESKRIVNING - MATEMATIK

Bedömningsstöd i taluppfattning

Instruktionsmanual LegiLexi för ipad

Schack i skolan en väg till matematiken

Taluppfattning 0-100

Version 2018-xx-xx TANKENÖTTER FACIT

Målet i sikte åk 1 3. Målet i sikte 1 3. kartläggning i matematik. Lgr11

Taluppfattning Utan tiotalsövergångar. Systematisk genomgång av talområden

Lärarhandledning Aktivitet Sanden/riset

Den skolan som jag arbetar vid framhåller inkludering som ledord.

De här symbolerna kommer du att möta i boken. De visar vilken nivå övningarna är på.

Möjligheternas dag årskurs F-1

Bo skola 1 Matematikmål år F-3 Skriftligt omdöme/kunskapsinformation

MÄSTERKATTEN 2B FACIT Kapitel 1

Identifiering av stödbehov

Tiokompisar och dubblor

Bilaga C Kartläggningsmaterial - Numeracitet Samtals- och dokumentationsunderlag numeracitet

Identifiering av stödbehov

Enhet / skola: Lindens skola i Lanna Åk: 3

Extramaterial till skola och förskola

tjugofyra tvåhundratrettioåtta Skriv talet som kommer efter. Skriv talet som kommer före. Fortsätt att skriva talen som kommer efter.

17 Hemliga tal 18 Kluriga diagram 19 Olika perspektiv 20 Tidslinje 21 Telefonlista med klass

TIPSRUNDAN ÖVNING: FACIT 9-12 åringar. FACIT 6-8 åringar

Provverktyg för elever instruktioner [SE]

Koda ett mattetest 3 av 5. Lektionen handlar om att göra en variabel i programmet för ett multiplikationstest. Koda ett mattetest 3 av 5

GRUNDPROGRAM Varje träning med teknikkula startar med grundprogrammet och de fyra nedanstående övningarna. Efter att man kört igenom de övningarna

Identifiering av stödbehov

Enhet / skola: Lindens skola i Lanna Åk: 3

IdentIfIerIng av stödbehov. bedömning I matematik Årskurs 1

Taluppfattning och tals användning Matematik

KURSBESKRIVNING - MATEMATIK

Pedagogisk planering i matematik

hämtad från ls.idpp.gu.se

Eva Björklund Heléne Dalsmyr. matematik. Koll på. Skriva Facit

Väg 44 förbifart Lidköping, delen Lidköping Källby

Hanne Solem Görel Hydén Sätt in stöten! MATEMATIK. Division

Delprov J: Spelet. 34 Äp3Ma09

Identifiering av stödbehov

Matematik Åk 3 Tal och räkning

BILAGA 1. Frågor till dig som bor INNE I Eslöv Tänk på att bara sätta ett kryss på varje fråga!

DIAMANT. NaTionella DIAgnoser i MAtematik. En diagnosbank i matematik för skolåren före årskurs 6.

Matematik åk 9. Lärarinstruktion Digital diagnos Matematik Åk 9

PRIMA MATEMATIK UTMANING 1 FACIT

Matematik. Namn: Datum:

1 Aylas bil har gått kilometer. Hur långt har den (2) gått när hon har kört en kilometer till?

Identifiering av stödbehov. Bedömning i matematik Årskurs 2

Lingonvägen Var är kakan?

Lärarhandledning. Bråk från början. en tredjedel ISBN

Lärarhandledning matematik

Inför genomförandet av ThomasGIA

Klockan. Till Läraren. Kristina Lutteman Per-Anders Nilsson. Specialpedagogiska skolmyndigheten

Matte Direkt Borgen Läxbok 4A

Om det finns något som de flesta som arbetar med barn är överens om, så är

Möt svenskan. serien. Möt svenskan är avsedd för nyanlända ungdomar på högstadiet och språkintroduktion. Innehåller utdrag från alla tre böckerna!

Julafton är den tjugofjärde (24:e) december.

Swedex B2 modelltest

Vilken skillnad gör det var du placerar det? Prova båda.

1. Hur många? Ringa in talet. Exempel. a) b) c)

hämtad från ls.idpp.gu.se

Att använda Bedömningsstöd i taluppfattning i årskurs 1 3 i specialskolan

MISSIONSSPÅRNING Anvisningar och poängsättning

7 Gör två tal mellan femtio och etthundra. (3) Använd alla de fyra siffrorna 4, 6, 3 och 8. Antingen 84 och 63 eller 83 och 64

Regiongemensam elevenkät 2019

markera med kryss vilka uppgifter du gjort Avsnitt: sidor ETT ETT TVÅ TVÅ TRE TRE FYRA FYRA klart

Swedex B2 modelltest

Frågor i ansökan om statsbidrag för läxhjälp år 2016 ideella föreningar

Att undervisa multiplikation och division med 10, 100 och 1000

Transkript:

UTVÄRDERINGSTEST MATTELEK FLEX TRÄNARENS HÄFTE, DEL 1 FÖRTEST BAKGRUNDSINFORMATION Elevens namn: Ålder: Datum: Årskurs: Kön: Testledare: Antal dagar tränade med Mattelek Flex: 1

FÖRTEST:1: TALUPPFATTNING - MUNTLIGA FRÅGOR Instruktioner: ställ frågorna ordagrant. Barnet har max 1 minut på varje uppgift att svara. Skriv i protokollet om barn angett rätt svar eller ej. Rätt svar = 1 poäng, fel svar = 0 poäng. För uppgift ska eleven ha tillgång till ett tomt A4- papper. Material: Bilaga FÖRTEST:1 (Ett tomt A4-papper) (uppgift 5-8), blyertspenna och suddgummi. OBS: Detta deltest ej obligatoriskt för elever äldre än 7 år. 1. Skulle du kunna räkna från 1-10? (Om eleven inte förstår uppgiften hjälp eleven genom att börja räkna ett, två, tre hur fortsätter man?) 2. Börja räkna på 7 och fortsätt till 20. 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 7,8,9,10,11,12,13, 14,15,16,17, 18,19,20 3. Börja på 10 och räkna bakåt till 1 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1, 4. Börja räkna på 18 och räkna bakåt till 1 18,17,16,15,14,13,12,11, 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1 5. Kan du skriva siffran 5? 5 6. Kan du skriva talet 19 med siffror? 19 7. Kan du skriva talet 26 med siffror? 26 8. Kan du skriva talet 67 med siffror? 67 Total poäng FÖRTEST:1 (max 8 poäng) = 2

FÖRTEST:2: TALUPPFATTNING, SKRIFTLIGA FRÅGOR Instruktioner: Presentera bilaga FÖRTEST:2 för barnet, avsluta vid 3 fel svar i rad. Material: Bilaga till FÖRTEST:2, penna, suddgummi. Tid: Max 5 minuter. OBS: Detta deltest ej obligatoriskt för elever äldre än 7 år. 1. 5 2. 14 3. 9, 62 4. Vänstra 5. Vänstra 6. Andra från vänster 7. Gruppen till vänster Total poäng FÖRTEST:2 (max 7 poäng) = 3

FÖRTEST:3: TALMÖNSTER Instruktioner: Presentera bilaga FÖRTEST:3 för barnet, avsluta vid 2 fel svar i rad. Material: Bilaga till FÖRTEST:3, penna, suddgummi. OBS! Avsluta vid 2 fel svar i rad. 1. 20, 19, 18 2. 10, 12, 14 3. 25, 30, 35 4. 9,6, 3 5. 10, 13, 16 6. 15,11,7 7. 19, 24,29 8. 40, 32, 24 Total poäng FÖRTEST:3 (max 8 poäng) = 4

FÖRTEST:4: TALLINJEN Instruktioner: Presentera bilaga FÖRTEST:4 för barnet. Material: Bilaga till FÖRTEST:4, penna, suddgummi. 1. 2 2. 9 3. 2 4. 40 5. 70 Total poäng FÖRTEST:4 (max 5 poäng) = 5

FÖRTEST:5: ARITMETIK (MUNTLIG) Instruktioner: ställ frågorna ordagrant. Skriv i protokollet om barn angett rätt svar eller ej. Rätt svar = 1 poäng, fel svar = 0 poäng. Material: Tidtagare. Tid: Max 20 sekunder per uppgift OBS! Avsluta vid 2 fel svar i rad 1. Om du har 4 karameller och din kompis har 1, hur många har ni tillsammans? 2. Om Oskar har 3 äpplen, Sara har 5 och Emil 2, hur många har de tillsammans? 3. Om du har 3 kronor och vill köpa ett tuggummi som kostar 5 kronor, räcker dina pengar då? Hur många kronor fattas? 4. Om du har 9 köttbullar och äter upp 4 stycken, hur många har du då kvar? 5. Om du har 3 kronor och vill köpa en läsk för 7 kronor, räcker dina pengar då? Hur många kronor fattas? 6. Om du har 3 bandyklubbor och ni är 9 barn som vill spela, räcker dina klubbor då? Hur många fattas? 7. Karl bakade 28 kakor och Sara 21 kakor. Hur många kakor bakade de sammanlagt? 8. Det fanns 42 personer på bussen. Tio steg av. Hur många var kvar? 5 10 (nej) 2 5 (nej) 4 (nej) 6 49 32 Total poäng FÖRTEST:5 (max 8 poäng) = 6

FÖRTEST:6.1: ARITMETIK (SKRIFTLIG) Instruktioner: Ge eleven bilaga FÖRTEST:6.1 och säg svara på uppgifterna i tur och ordning, börja här (visa 1a) och fortsätt sedan så här (peka på 1b, sedan 2a etc.). Avbryt testet efter 6 minuter. Material: Bilaga till FÖRTEST:6.1, blyertspenna och suddgummi, tidtagare. (0 till 3) 1A 8, 9, 9 1B 1, 5, 2 2A 9, 9, 7 2B 4, 4, 4 3A 6, 3, 6 3B 6, 4, 3 Total poäng FÖRTEST:6.1 (max 18 poäng) = Administrera även FÖRTEST:6.2 om eleven fått mer än 9 poäng på FÖRTEST:6.1. 7

FÖRTEST:6.2: ARITMETIK (SKRIFTLIG) Instruktioner: Avbryt testet efter 6 minuter. Material: Bilaga till FÖRTEST:6.2, blyertspenna och suddgummi, tidtagare. (0 till 3) 1A 3, 18, 10 1B 4, 10, 10 2A 17, 19, 16 2B 1, 5, 2 3A 19, 19, 17 3B 4, 4, 5 4A 6, 13, 16 4B 15, 5, 3 Total poäng FÖRTEST:6.2 (max 24 poäng) = Administrera även FÖRTEST:6.3 om eleven fått mer än 12 poäng på FÖRTEST:6.2. 8

FÖRTEST:6.3: ARITMETIK (SKRIFTLIG) Instruktioner: Avbryt testet efter 6 minuter. Material: Bilaga till FÖRTEST:6.3, blyertspenna och suddgummi, tidtagare. (0 till 3) 1A 1, 8, 4 1B 5, 2, 3 2A 17, 14, 16 2B 9, 9, 7 3A 11, 16, 14 3B 4, 7, 8 4A 11, 14, 12 4B 7, 6, 5 Total poäng FÖRTEST:6.3 (max 24 poäng) = Administrera även FÖRTEST:6.4 om eleven fått mer än 12 poäng på FÖRTEST:6.3. 9

FÖRTEST:6.4: ARITMETIK (SKRIFTLIG) Instruktioner: Avbryt testet efter 6 minuter. Material: Bilaga till FÖRTEST:6.4, blyertspenna och suddgummi, tidtagare. (0 till 3) 1A 50, 20, 50 1B 40, 20, 40 2A 30, 4, 9 2B 93, 4, 79 3A 78, 68, 89 3B 82, 1, 61 4A 71, 84, 64 4B 64, 2, 78 Total poäng FÖRTEST:6.4 (max 24 poäng) = 10

UTVÄRDERINGSTEST MATTELEK FLEX TRÄNARENS HÄFTE, DEL 2 EFTERTEST EFTERTEST:2: TALUPPFATTNING, MUNTLIGA FRÅGOR Instruktioner: ställ frågorna ordagrant. Barnet har max 1 minut på varje uppgift att svara. Skriv i protokollet om barn angett rätt svar eller ej. Rätt svar = 1 poäng, fel svar = 0 poäng. För uppgift ska eleven ha tillgång till ett tomt A4- papper. Material: Bilaga EFTERTEST:1 (Ett tomt A4-papper) (uppgift 5-8), blyertspenna och suddgummi. OBS: Detta deltest ej obligatoriskt för elever äldre än 7 år. 1. Skulle du kunna räkna från 1-10? (Om eleven inte förstår uppgiften hjälp eleven genom att börja räkna ett, två, tre hur fortsätter man?) 2. Börja räkna på 7 och fortsätt till 20. 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 7,8,9,10,11,12,13, 14,15,16,17, 18,19,20 3. Börja på 10 och räkna bakåt till 1 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1, 4. Börja räkna på 18 och räkna bakåt till 1 18,17,16,15,14,13,12,11, 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1 5. Kan du skriva siffran 4? 4 6. Kan du skriva talet 17 med siffror? 17 7. Kan du skriva talet 28 med siffror? 28 8. Kan du skriva talet 63 med siffror? 63 Total poäng EFTERTEST:1 (max 8 poäng) = 11

EFTERTEST:2: TALUPPFATTNING, SKRIFTLIGA FRÅGOR Instruktioner: Presentera bilaga EFTERTEST:2 för barnet, avsluta vid 3 fel svar i rad. Material: Bilaga till EFTERTEST:2, penna, suddgummi. Tid: Max 5 minuter. OBS: Detta deltest ej obligatoriskt för elever äldre än 7 år. 1. 4 2. 17 3. 8, 64 4. Vänstra 5. Högra 6. Andra från vänster 7. Gruppen till höger Total poäng EFTERTEST:2 (max 7 poäng) = 12

EFTERTEST:3: TALMÖNSTER Instruktioner: Presentera bilaga EFTERTEST:3 för barnet, avsluta vid 2 fel svar i rad. Material: Bilaga till EFTERTEST:3, penna, suddgummi. OBS! Avsluta vid 2 fel svar i rad. 1. 19, 18, 17 2. 8, 10, 12 3. 30, 35, 40 4. 12,9, 6 5. 11, 14, 17 6. 11, 7, 3 7. 18, 23,28 8. 28, 21, 14 Total poäng EFTERTEST:3 (max 8 poäng) = 13

EFTERTEST:4: TALLINJEN Instruktioner: Presentera bilaga EFTERTEST:4 för barnet. Material: Bilaga till EFTERTEST:4, penna, suddgummi. 1. 1 2. 4 3. 7 4. 40 5. 90 Total poäng EFTERTEST:4 (max 5 poäng) = 14

EFTERTEST:5: ARITMETIK (MUNTLIG) Instruktioner: ställ frågorna ordagrant. Skriv i protokollet om barn angett rätt svar eller ej. Rätt svar = 1 poäng, fel svar = 0 poäng. Material: Tidtagare. Tid: Max 20 sekunder per uppgift OBS! Avsluta vid 2 fel svar i rad 1. Om du har 3 karameller och din kompis har 2, hur många har ni tillsammans? 2. Om Oskar har 5 äpplen, Sara har 1 och Emil 4, hur många har de tillsammans? 3. Om du har 2 kronor och vill köpa ett tuggummi som kostar 4 kronor, räcker dina pengar då? Hur många kronor fattas? 4. Om du har 7 köttbullar och äter upp 3 stycken, hur många har du då kvar? 5. Om du har 4 kronor och vill köpa en läsk för 9 kronor, räcker dina pengar då? Hur många kronor fattas? 6. Om du har 2 bandyklubbor och ni är 8 barn som vill spela, räcker dina klubbor då? Hur många fattas? 7. Karl bakade 23 kakor och Sara 26 kakor. Hur många kakor bakade de sammanlagt? 8. Det fanns 51 personer på bussen. Tio steg av. Hur många var kvar? 5 10 (nej) 2 4 (nej) 5 (nej) 6 49 41 Total poäng EFTERTEST:5 (max 8 poäng) = 15

EFTERTEST:6.1: ARITMETIK (SKRIFTLIG) Instruktioner: Ge eleven bilaga EFTERTEST:6.1 och säg svara på uppgifterna i tur och ordning, börja här (visa 1a) och fortsätt sedan så här (peka på 1b, sedan 2a etc.). Avbryt testet efter 6 minuter. Material: Bilaga till EFTERTEST:6.1, blyertspenna och suddgummi, tidtagare. (0 till 3) 1A 7, 6, 8 1B 8, 5, 6 2A 8, 6, 8 2B 5, 3, 3 3A 5, 4, 6 3B 6, 5, 2 Total poäng EFTERTEST:6.1 (max 18 poäng) = Administrera även EFTERTEST:6.2 om eleven fått mer än 9 poäng på EFTERTEST:6.1. 16

EFTERTEST:6.2: ARITMETIK (SKRIFTLIG) Instruktioner: Avbryt testet efter 6 minuter. Material: Bilaga till EFTERTEST:6.2, blyertspenna och suddgummi, tidtagare. (0 till 3) 1A 17, 14, 16 1B 8, 10, 5 2A 18, 17, 17 2B 18, 5, 16 3A 17, 16, 18 3B 15, 13, 13 4A 5, 4, 16 4B 15, 13, 3 Total poäng EFTERTEST:6.2 (max 24 poäng) = Administrera även EFTERTEST:6.3 om eleven fått mer än 12 poäng på EFTERTEST:6.2. 17

EFTERTEST:6.3: ARITMETIK (SKRIFTLIG) Instruktioner: Avbryt testet efter 6 minuter. Material: Bilaga till EFTERTEST:6.3, blyertspenna och suddgummi, tidtagare. (0 till 3) 1A 10, 5, 10 1B 4, 9, 7 2A 11, 15, 13 2B 5, 3, 9 3A 15, 12, 13 3B 5, 8, 8 4A 12, 12, 11 4B 7, 5, 6 Total poäng EFTERTEST:6.3 (max 24 poäng) = Administrera även EFTERTEST:6.4 om eleven fått mer än 12 poäng på EFTERTEST:6.3. 18

EFTERTEST:6.4: ARITMETIK (SKRIFTLIG) Instruktioner: Avbryt testet efter 6 minuter. Material: Bilaga till EFTERTEST:6.4, blyertspenna och suddgummi, tidtagare. (0 till 3) 1A 70, 40, 90 1B 30, 50, 50 2A 47, 8, 68 2B 90, 6, 60 3A 28, 47, 26 3B 36, 2, 52 4A 93, 72, 83 4B 55, 2, 48 Total poäng EFTERTEST:6.4 (max 24 poäng) = 19