Frivolitetsarbete på rött folierat papper



Relevanta dokument
Högskolan i Borås HT10 Webbredaktörsprogrammet distans Grafisk produktion för webb och tryck. Projektarbete Solveig Betnér

Gammeldags julgransstrutar

Skyttel 1: R 3 x 10. (10 grupper med 3 dubbelknutar i varje. Det betyder att ringen får 9 st picoter)

Utvärdering APL frågor till handledare VT2015

TILLVAL Brandwold PHOTOGRAPHY

ANTON SVENSSON. Mitt kommunikationspass. Läs här om mig!

MIDVINTERFEST Den stora julresan

Årsberättelse

Resultat av undersökning. Barnkläder & Smak

Sagagifts Gåvokort erbjuder ett sortiment som vi vet är eftertraktat i butik, artiklar som många vill ha! Produkterna är skapade av våra kreativa

Cellofanlek inspiration för presentförpackningar

Gymnasiestuderandes upplevelser under processen att skapa en gemensam wiki-text. Jannica Heinström

Hur det är att vara arbetslös i fina Sverige.

Avskalat vs pråligt. Johanna Uddén

Kapitel 3. Här är en karta över ön

Tolkcentralen Brukarundersökning november 2014

LARS ENARSON 60. Hjälp oss att gratulera Lars!

Hip Hip hora Ämne: Film Namn: Agnes Olofsson Handledare: Anna & Karin Klass: 9 Årtal: 2010

Om LasseMajas Detektivbyrå:

Centralt innehåll. Slöjdens material, redskap och hantverkstekniker. Slöjdens arbetsprocesser. Slöjdens estetiska och kulturella uttrycksformer

Om författaren. Om boken Det handlar en tjej som hittar ett monster i en källare. Tjejen heter Sara och går i Årstaskolan.

Gymnasiearbetets titel (huvudrubrik)

Välkommen till vårt MINImysterie Påskdekoration Del 1!

Resa till en av emberafolkets byar i Chagres National Park, Panama Hanna Rönnbäck, Kostymattributör, Konsthantverkare

Uppgift 1 Mönstret Tid: 1 timme (kl )

Jag är en häxa Lärarmaterial

Kusten är. av jonas mattson. 58 home & country

Kompisböcker 1-2 Facit

Innehållsförteckning

NATURVETENSKAP FÖR LIVET?

Kom och tita! Världens enda indiska miniko. 50 cent titen.

God ljudmiljö inom förskolan

Täcke i opphämta Ett täcke med vinterfärger

Högskolepedagogisk utbildning Modul 3 - perspektivkurs Projekt på K3 med kultur producenter Hösten 2005

Om författaren. Om boken

En samling fårskallar

Garnåtgången för totalt alla 3 delar är, ca2 nystan av Emma från Falkgarn, se garnåtgång nedan vid mått.

Elevenkät. Årskurs 4. Skolverket Stockholm

ABC klubben. Historiestund med mormor Asta. Av Edvin Bucht. Djuptjärnsskolan Kalix

Mixed media. Personliga tavlor för ditt hem!

Vi i trean började med att titta på olika verk av Jackson Pollock och en film där man ser hur Jackson Pollock gör en tavla.

Vecka 6 Varv 51 t o m 56. F r i g g. Mönstret är testvirkat av: Lis Engelund, Majbrit Rasmussen Jensen, Tanya Fomsgaard Adsbøl, och Jane Johansen

Fotograf Emelie Fagerberg Prislista Bröllop 2013

Dödskallar, dukade bord och andra saker Tema 1: Kan saker betyda något?

Nästa vecka: Fredag: Gymnastik! Kom ihåg ombyteskläder, skor, handduk, tvål och egen hårborste om man vill ha det.

DÅ ÄR DET DAGS ATT DÖ - ÄLDRE OCH DEN GODA DÖDEN. Lars Sandman. Praktisk filosof Lektor, Fil Dr

Små barns matematik, språk och tänkande går hand i hand. Görel Sterner Eskilstuna 2008

Mönster Estetisk kommunikation vt 2012

Shepherd News. Spännande mönster och uttryck Fårskinn som du aldrig sett det förut. Världens bästa present Vissa saker kan man inte ha för många av.

Lärarexamen 210hp Kultur, Medier, Estetik Datum för inlämning: 28 Mars Av: Josefin Pettersson

Jag ritar upp en modell på whiteboard-tavlan i terapirummet.

Kursutvärdering Digital kompetens/it-ämnen vt11

FÖR OSS HAR DET ALDRIG VARIT TAL OM ATT ANLITA NÅGON ANNAN SEDAN VI VÄL HADE FÅTT KONTAKT MED WILLA NORDIC.

Grafisk Profil. Jeans in Business

LIVS- COACH. Anette bytte liv blev. Helgläsning från & 12 januari lax förvandlas snabbt till en läcker middag.

INRE FÖRFLYTTNINGAR. Jill och Ulf Ekberg ger en förnimmelse av rörelse

Om författaren. Namn Philip Ålder 10 år Intressen Flygande saker Böcker jag inspireras av Skogens systrar av Petrus Dahlin

Timeless Barn Poncho Twister

Hjälp min planet Coco håller på att dö ut. Korvgubbarna har startat krig Kom så fort du kan från Tekla

Diskussionsfrågor <3mig.nu. - Om Internet, trakasserier och livet IRL


INDISKA BERÄTTELSER DEL 8 MANGOTRÄDET av Lena Gramstrup Olofgörs intervju och berättelse. Medverkande: Arvind Chander Pallavi Chander

Elevernas uppfattningar om alltmer digitaliserad undervisning

KNYPPELKURSER I VADSTENA 2016

Showen Dollar. Om serien. Programbeskrivning. Dollar är en glammig talkshow om pengar och ekonomi!

Vad har du gjort på semestern?

mattetankar Reflektion kring de olika svaren

Martin Widmark Christina Alvner

Viktiga Personer I mitt Liv (VIPIL)

Kapitel 1 - Hörde ni ljudet? sa Felicia. - Nej det är ju bara massa bubbel och pys som hörs här, sa Jonathan. Felicia och Jonathan var bästisar och

Virkad sexkantig matta

Kärlek på biblioteket

Den stora katastrofen

Sagan om kungafamiljen Silver

Produkt & Idé

Förändringar För att involvera barnen i arbetet började vi att prata med dem om olika ljud som finns i en matsal.

HÄVSTÅNGSEFFEKTEN 10 STEG Till ETT rikare liv Niklas Forser, 2012

Samtal med Hussein en lärare berättar:

Hej. Niklas heter jag, och detta är min oberoendeförklaring från Scientologikyrkan.

10 TIPS - ditt eget recept För balans och framgång!

Kapitel 1: Ljudet. Kapitel 2: Rädslan

Innehåll. Kan alla sälja? 5

3OM218. Examinator. Monica Christianson. 58% (14 av 24 möjliga personer) Muntlig utvärdering

sid 34 Kamera & Bild

Skapa ett dreamteam! Tips för ett bra och roligt valberedningsarbete

Bakgrund och frågeställning

Alla andra gånger är dock varvet med de överhoppade maskorna följda av det vanliga sättet.

Hur kan dokumentationen synliggöra barns lärande i relation till verksamheten?

Slippa-bada-vecka. Publicerat med tillstånd Ellen, Sorken och hemligheten Text Maria Frensborg Bild Tomas Nilsson Bonnier Carlsen 2012

MIN PRAKTIK PÅ METROPOLITAN MUSEUM OF ART I NEW YORK

Hur arbetar vi med vår värdegrund? Praktiska tips och övningar.

1värde. SAMLING ETT JAG ÄR VÄRDEFULL

Underlag för bedömning enskilda elevsvar

Norrlands för!a skördetröska

Utvärdering 2015 målsman

Kapitel 1 - Hörde du ljudet? sa Laura. - Vad för ljud? Alla pratar ju sa Minna. - Ljudet från golvet, sa Laura. Arga Agneta blängde på Laura och

NATURVETENSKAP FÖR LIVET?

Du har valt att jobba med trafik med hjälp av Storyline. Denna Storyline vänder sig till årskurs F-3

1 december B Kära dagbok!

Det finns ett monster i våran källare han tog fram sina vassa klor och...

Transkript:

Frivolitetsarbete på rött folierat papper Föremålsanalys Ingrid Sjöberg Ledarskap i slöjd och kulturhantverk 1 Vt. 14 Föremål nr: 800 ur Gösta Sandbergs samling i Göteborg.

Föremålsanalys Ingrid Sjöberg Lsk. 1 Vt 14 Anledningen till mitt val av ett frivolitetsföremål var mitt intresse för tillverkningssättet och att det var monterat på rött glansigt papper. För att finna svar på mina frågeställningar har jag använt mig av böcker och internet. Jag har samtalat med en kvinna med erfarenhet av kyrkoförsäljningar på 70- talet (Kersti Södergren) och Hanna Lindholm, undervisningstekniker på Textilhögskolan i Borås. För att förstå var frivolitetsduken kommer i från har jag kontaktat Vasakyrkans personal i Göteborg, eftersom det står på baksidan av mitt föremål att det är köpt i Vasakyrkan på en höstförsäljning 1977. Vilken ort är oklart. Jag upplevde att det var förhållandevis lätt att hitta information om frivoliteter. Biblioteket var positivt till att köpa in den litteratur jag behövde. Svårare var det att koppla informationen till mitt föremål. Jag tyckte till en början att det var frustrerande att jag inte kunde veta om svaren på mina frågeställningar är helt korrekta eftersom mycket bygger på teorier. Under utforskandet av uppgiften har jag förstått att det är så en föremålsanalys kan gå till. Jag blev väldigt glad när någon av mina informanter bekräfta det jag läst i litteraturen. 1. a. Hur har föremålet behandlats? Svar: Jag anser att föremålet har bevarats väl. Jag ser inga veck i pappret som "duken" är fastsydd på. Jag upplever inte heller att arbetet är smutsigt eller slitet någon stans. Jag upplever att texten på baksidan av pappret är dock väldigt slarvigt skriven och svår att läsa. b. Vad står det på baksidan av pappret? Svar: Jag tror att det står: Handgjort Vasakyrkan Höst-försäljning 1977 20.-

2. a. Vad är föremålet tillverkat av? Svar: Många frivolitetsarbeten gjordes under 70-talet i bomull och är det material Blomqvist och Persson rekommenderar i sin bok från 1979. Palmer (2000) beskriver hur bomullstråden från början inte var omtyckt i frivolitetsarbeten. Man ville ha en tråd som var "smooth" och stark. Genom att behandla bomullstråden med kaustiksoda (natriumhydroxid), alltså en merceriseringsprocess, gjordes tråden lämpligare för frivoliteter. Genom att titta på en bomullstråd som ofta används till frivoliteter (D.M.C. Cordonnet Special ) i mikroskop och jämföra den med dukens trådar drar jag slutsatsen att duken är tillverkad i bomull. Även Lindholm tror att det är troligt att duken är gjord i bomull. I boken Frivolteter (1979) av Blomqvist och Persson rekommenderas användning av D.M.C. garner till frivoliteter, vilket får mig att anta att det kan vara ett D.M.C. garn som använts. Informant 1 berättade att rött glansigt papper stämde bra in med 70-talets stil. Hon hade en teori om att duken kunde var monterat på papper för att den skulle vara mer attraktiv vid en försäljning. Informant 2 hade inte sett några liknande monteringar. b. Vilka redskap har använts? Svar: Spetsen är troligt vis gjord på 70-talet och därför tror jag att en liten skyttel har använts. Ringarna är sammanfogade i picoterna vilket kräver en virknål eller en skyttel med en liten krok på. 3. a. Till vilken funktion tillverkades föremålet? Svar: Jag tror att föremålet producerades till den höstförsäljning det står om på baksidan av pappret duken sitter på. Om föremålet kommit i bruk efter försäljningen eller direkt köpts till Gösta Sandbergs samlingar är oklart. Har det använts har det skett med varsamhet för det är i bra skick. Personal från Vasakyrkan i Göteborg bekräftar att det på 70-talet förekom ett flertal olika försäljningar i Vasakyrkan både diakonala och genom Lutherhjälpen eller genom andra organisationer och föremål såldes liknande den frivolitetsduk jag har undersökt. Duken kan alltså kommit från Vasakyrkan i Göteborg. b. Finns det flera användningsområden för just denna typ av "duk"? Svar: Frivolitetsduken utan det röda pappret kan ha använts som duk. Jag finner inga andra användningsområden.

4. a. Experimenterades arbetet fram eller följde man mönster och hur skulle ett sånt mönster se ut? Svar: Jag har inget konkret svar på om mönstret experimenterats fram eller gjorts efter ett färdigt mönster. I den litteratur jag använt finner jag ingen beskrivning på just den duk jag analyserar. Tekniken är inte svår om man kommit på principen så visst finns det en möjlighet att någon experimenterat fram mönstret utan att följa en färdig beskrivning. Det finns olika sätt att skriva mönster. Mönsterbeskrivningarna i Waldreps bok mönster skiljer sig mycket från de som finns i Blomqvist och Perssons bok. För att se hur en mönsterbeskrivning för den frivolitetsduk jag undersökt se Bilaga 1. b. Kan formgivningen hjälpa mig att förstå när föremålet tillverkades? Svar: Stilen på föremålet påminner mycket om de mönsterexempel Blomqvist och Persson visar. Att det är ett rött glansigt och folierat papper som använts ansåg informant 1 stämde bra överens med 70- talets stil. 5. Vad har arbeten i denna teknik symboliserat och vad symboliserar de idag? Svar: Informant 3 kopplar en innehavare av ett sådant arbete till en syförening. Han tycker att arbetet är lite för pråligt. Samtidigt tycker han att det blir lite förenklat och till och med skändande att sätta arbetet på ett papper. Informant 1 kopplar ett föremål av detta slag till finare äldre damer. Hon anser att det symboliserar att man gillar konsthantverk och sådant som är vackert. Informant 4 tycker att denna frivolitetsduk ser lyxig och kunglig ut. Samtidigt kopplar hon duken till en gammal tant. Efter att ha intervjuat informant 1 och 3 födda på 30- talet och informant 4 född på 80- talet förstår jag att känslan av att frivolitsarbeten är fina och exklusiva har levt kvar. Fortfarande kopplas spets till något exklusivt trots samhällets förändring.

Källor: Blomqvist Gun, Persson Elwy Frivoliteter 2. uppl. Stockholm 1979 Palmer Pam, Tatting, Princes Risborough [England] : Shire Publications, 1996. Waldrep Mary Carolyn, The Tatter's treasure chest New York : Dover ; London : Constable, 1990 Informant 1 Kvinna i född på 30- talet med erfarenhet av kyrkoförsäljning på 70- talet (140314). Informant 2 Lärare med kunskap inom frivolitetsområdet (140312). Informant 3 Man född på 30- talet (140314). Informant 4 Kvinna född på 80-talet (140314). Personal Vasakyrkan Göteborg (140317).

Bilaga 1 Frivolitetsmönster Tolkning av Ingrid Sjöberg Varv 1: R 5-5-5-5. R 5+5-5-5. R 5+5-5-5. R 5+5-5-5. R 5+5-5-5. R 5+5-5-5. R 5+5-5+(sammanfoga med första ringen)5. Varv 2: B 9-8-9. R 5-5-5-5. R 5+5+5-5. R 5+5-5-5. B 9-8-9+. Upprepas 7 gånger kopplas ihop som originalbilden visar. Varv 3: R 5-5+5-5. B 5-5. R 5+5+5-5. B 10-10. R 5+5+5. B 10-10. Upprepas 7 gånger kopplas ihop som originalbilden visar. Varv 4: B 13. R 5-5+5-5. B 9. R 5+10-5. B 9. R 5+5-5-5. B 9. R 5-5+5-5. Upprepas 7 gånger kopplas ihop som originalbilden visar. Varv 5: B 3-3-3-3-3-3. R 5-5+5-5. B 10. R 5-5+5-5. R 5-3-3-3-3-5. B 10. R 5+5. R 7-5-7. B 7+5+3-3-3-3-3-3+5+7. B 10. R 5+3-3-3-3-5. R 5-5+5-5. B 10. R 5-5+5-5. Upprepas 7 gånger kopplas ihop som originalbilden visar. B= Båge R= Ring - =Picot + = Sammanfogning Röd = samma tråd Original Tolkning av Ingrid Sjöberg