KKEG: moralkognition. Philip Pärnamets

Relevanta dokument
Philip Pärnamets KKEG: val och självkunskap

Moralisk oenighet bara på ytan?

Workshop etik 17/ Lars Samuelsson, lektor & docent i filosofi, Institutionen för idé- och samhällsstudier

Linköpings universitet Statsvetenskap 2 METODUPPGIFT 4: Metod-PM. Hur utilitaristiska är de svenska riksdagspartierna?

IT och etisk kompetens

Har vi moraliska skyldigheter mot djur och natur?!

Examinationen. Bergström & Rachels. Inledning: Vad är moralfilosofi? består av två separata delar:

Ledarskap och etik TGTU04 HT2013

Moralfilosofi. Föreläsning 11

ART. - en kort beskrivning. Fältarna, Åland

Moralfilosofi. Föreläsning 2

Hur blir flera bedömningar ett betyg?

Matt 5: From och ändå elak?

Etik- Modet att välja!

Skolmaterial för dialog och reflektion om alkohol och droger i trafiken. Gymnasiet

Informationsteknologi och etik

Moralfilosofi. Föreläsning 6

Kants etik. Föreläsning Immanuel Kant ( ) är en av mest betydelsefulla moderna filosoferna

Skolmaterial för dialog och reflektion om alkohol och droger i trafiken. Gymnasiet

Etik 22/ Lars Samuelsson, lektor & docent i filosofi, Institutionen för idé- och samhällsstudier

Moralisk argumentation och etiska teorier

Kopplingar till kursplaner för grundskolan

Centralt innehåll årskurs 7-9

Moralfilosofi (10,5 hp) Föreläsning 1 VT 2013

John Leslie Mackie Professor i filosofi vid Oxford Ethics: Inven-ng Right and Wrong (1977) Error theory Misstagsteorin

Etisk problemlösning. Moraliska problem. Moraliska problem

3.18 Svenska som andraspråk

FILOSOFI. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

Informationsteknologi och etik Introduktion. Kursen. Etikteorier och forskning. Filosofisk forskning: Psykologisk forskning:

Thomas Lunderquists intervju med Joshua Knobe om experimentell filosofi snabböversättning

Kursplan i svenska grundläggande kurs Y

Introduktion till case 2: Nyhetsartiklarna. Vad ska genomföras? Relatera till litteraturen

Naturalism. Föreläsning Naturalismen (tolkad som en rent värdesemantisk teori) är en form av kognitivism

Moralfilosofi Här handlar det inte om en bagatell, utan om hur man bör leva.

MÄNNISKOVÄRDET Abort och vår livsbejakande politik

11. Feminism och omsorgsetik

1. Öppna frågans argument

Moralfilosofi. Föreläsning 12

INSTITUTIONEN FÖR FILOSOFI, LINGVISTIK OCH VETENSKAPSTEORI

2. Kulturrelativism. KR har flera problematiska konsekvenser:

Moralfilosofi. Föreläsning 2

Kan vi handla omoraliskt mot. Är det rätt eller fel med abort?

Hare Del III (Syfte) Syftet med delen: att visa varför det finns anledning att använda metoden från del II. Två frågor:

Moralfilosofi. Skilj: Deskriptiv moral: Den moral som individer eller samhällen faktiskt hyser. Empirisk fråga

INSTITUTIONEN FÖR FILOSOFI, LINGVISTIK OCH VETENSKAPSTEORI

Skolmaterial för dialog och reflektion om alkohol och droger i trafiken. Gymnasiet

Etik och Ekonomisk brottslighet

Grundformuleringen av det kategoriska imperativet

John Leslie Mackie Professor i filosofi vid Oxford Ethics: Inven-ng Right and Wrong (1977) Error theory Misstagsteorin

Skolår 1 3. Skriftligt omdöme ÄMNE Namn: År: Termin: Undervisande lärare: Kunskapsutveckling. Kommentar till kunskapsbedömningen.

För prövning i Grundläggande Svenska gäller följande vid första tillfället:

Kopplingar till kursplaner för grundskolan

Kommunikation för dataloger

Betyget D innebär att kunskapskraven för betyget E och till övervägande del för C är uppfyllda. KUNSKAPSKRAV I ÄMNET KEMI

INSTITUTIONEN FÖR FILOSOFI, LINGVISTIK OCH VETENSKAPSTEORI

De förmågor som bedömts inom arbetsområdet är markerade i matrisen. Övriga förmågor är sådana som inte har behandlats den här terminen.

Moraliskt praktiskt förnuft

Terminsplanering i svenska årskurs 8 Ärentunaskolan

3.11 Kemi. Syfte. Grundskolans läroplan Kursplan i ämnet kemi

Anarchy, State, Utopia

KUNSKAPSKRAV I ÄMNET BIOLOGI

KUNSKAPSKRAV I ÄMNET FYSIK. Kunskapskrav för godtagbara kunskaper i slutet av årskurs 3

Kunskap som praktisk klokhet - fronesis

svenska Syfte Kurskod: GRNSVE2 Verksamhetspoäng: KuRSplanER FöR KoMMunal VuxEnutBildninG på GRundläGGandE nivå 75

Ojämförbara risker. Martin Peterson. Filosofiska och ekonomiska perspektiv på miljöriskvärdering. LTU och KTH

Undervisningen i ämnet modersmål ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

MODERSMÅL. Ämnets syfte. Undervisningen i ämnet modersmål ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande: Kurser i ämnet

Objektivism. Föreläsning Objektivismen är (i likhet med naturalismen) en kognitivistisk teori

Planering Människokroppen 8C. Vecka Måndag Tisdag Onsdag 34 Cellen Andningen 35 Hjärta och

Citation for the original published paper (version of record):

Elektronik kandidatprojekt/ Fysik kandidatprojekt: E4k. Introduk4on 4ll 4llämpad e4k

Vad är evidensbaserat socialt arbete? Francesca Östberg

för samtalen och diskussionerna framåt

Läsårsplanering i Svenska som andraspråk årskurs 9 Ärentunaskolan

NIVÅSKALA FÖR SPRÅKKUNSKAP OCH SPRÅKUTVECKLING, DET ANDRA INHEMSKA SPRÅKET OCH FRÄMMANDE SPRÅK

Kursplan - Grundläggande svenska

NIVÅSKALA FÖR SPRÅKKUNSKAP OCH SPRÅKUTVECKLING,

Introduktion till dataetik

Att visa kunskap genom argumentation Muntlig examination inom etik och logik

Singers princip. - Om politiska åtgärder utifrån Peter Singers argument för att hjälpa fattiga. Göteborgs Universitet Filosofiska institutionen

Föreläsningar. Gruppövning, grupp A: Måndag 26/ sal 318 Gruppövning, grupp B: Måndag 26/ sal 318

Vägar till vetande 4. Från tankevurpor till forskningsetik. BAS A01 Baskurs för universitetsstudier! Några typiska felslut och tankevurpor

Energi VT av 6. Syfte: Kopplingar till läroplan. Lerum. Energi kan varken förstöras eller nyskapas, utan bara omvandlas mellan olika former.

Etisk policy. i Landstinget Västernorrland

Introduktion till etik (2)

Arbetsområde: Att göra det rätta: om etik och moral

Havets försurning är ett relativt nytt forskningsområde men dock en aktuell samhällsfråga. Vad orsakar denna försurning och hur påverkar det haven?

Karolinska Institutet Äldrecentrum

Kommunikation för dataloger (DA3013)

"Densitet, Tryck, Värme, Väder"

Guds existens. Mats Selander CredoAkademin. måndag 11 februari 13

Upplägg Ingenjörsprofessionalism -Inledning till tillämpad etik

Översikt. Tre typer av moraliska teorier: (1) Konsekvensialistiska (2) Deontologiska (3) Dygdetik

Hume väckte Kant ur hans dogmatiska slummer

Centralt innehåll. Slöjdens material, redskap och hantverkstekniker. Slöjdens arbetsprocesser. Slöjdens estetiska och kulturella uttrycksformer

Vart är vi på väg? Tankar om ojämlikhetsdata

Formell Verifiering. Hur vet man att ett system fungerar korrekt? Lisa Kaati

Transkript:

KKEG: moralkognition Philip Pärnamets philip.parnamets@ki.se

vad är moral? vad är rätt eller fel? vilka handlingar bör vi välja? dygdetik hur bör vi vara?

hur moral? kognitionsvetenskap är typiskt intresserad av hur ett moraliskt omdöme uppstår genom att studera vad som påverkar ett moraliskt omdöme

känslor eller förnuft? tidigt lades tyngdpunkten på tänkande och argumentation man tänkte sig att människan fungerade likt en dator barns utveckling som en process mot ständigt mer avancerade resonemang

förnuftig moral om omdömen är förnuftsbaserade så bör de: kunna förklaras samt inte påverkas av: irrelevanta faktorer känslotillstånd

en moralisk fråga skulle det var rätt för ett syskonpar att ligga med varandra? de flesta svarar nej

Haidt, Björklund & Murphy (2000) moral dumbfounding vad händer om man börjar ge argument för att det kan vara ganska säkert för syskon att ligga med varandra? de flesta svarar fortfarande nej, men får allt svårare att motivera sina omdömen

förnuftig moral om omdömen är förnuftsbaserade så bör de: kunna förklaras samt inte påverkas av: irrelevanta faktorer känslotillstånd

trolleyproblem

Petrinovich & O Neill (1995) formuleringseffekter offra en för att rädda fem personer döda en för och fem personer överlever olika formuleringar ger skillnader i vad som anses acceptabelt

förnuftig moral om omdömen är förnuftsbaserade så bör de: kunna förklaras samt inte påverkas av: irrelevanta faktorer känslotillstånd

Wheatley & Haidt (2005) äckel och hypnos personer hypnotiserades att känna äckel när de läste vissa specifika ord hypnotiserade och ohypnotiserade deltagare fick bedöma olika moraliska scenarion

Wheatley & Haidt (2005) äckel och hypnos hypnotiserade deltagare fällde mycket hårdare omdömen om alla moraliska scenarior men inte omoraliska scenarior

förnuftig moral om omdömen är förnuftsbaserade så bör de: kunna förklaras samt inte påverkas av: irrelevanta faktorer känslotillstånd

moral verkar inte vara förnuftsbaserat

moral verkar inte vara förnuftsbaserat eller?

två system för moral

lite mer om trolley de två svarsalternativen på trolley problem motsvarar två olika klassiska filosofiska teorier kring vad som är rätt deontologi och konsekventialism

kognitiv kontroll Greene et al. (2004)

Suter & Hertwig (2011) snabba känslor, långsamt förnuft fler svarar deontologiskt/ känslobaserat om de får lite tid på sig (8s) än om de får lång betänketid (3min)

vad menar vi med moral? mycket av evidensen för ett snabbt och ett långsamt moraliskt system kommer från just trolleyproblem som handlar om att hindra och fördela skada men finns det andra aspekter av vår moral?

moralisk kinematik Iliev, Sachdeva & Medin (2012)

moral som grundad i orsakssamband orsaks- och intentionsbedömningar ligger till grund för delar av det resulterande moraliska omdömet moral som en påbyggnad på andra existerande kognitiva system

ett exempel Pärnamets et al. (2015)

Pärnamets et al. (2015) blick och moral det går att påverka moraliska omdömen genom att avbryta personer beroende på var de tittar?

Pärnamets et al. (2015) blick och moral moral som en påbyggnad på andra existerande kognitiva system

Graham et al. (2011) moral foundations theory korskulturella studier: skada/omvårdad rättvisa/återgäldning grupptillhörighet/lojalitet auktoritet/respekt renhet/helighet

politik och moral Graham, Haidt & Nosek (2009)

vet vi vad vi tycker?

beslutsblindhet

Hall, Johansson & Strandberg (2012) beslutsblind moral konkreta och abstrakta moraliska frågor bara hälften märkte att deras svar bytts ut gav motiveringar för bytta åsikter som var lika äkta motiveringar

sammanfattningsvis moraliska omdömen är känsliga för påverkan i stunden både känslor och förnuft är inblandade även om känslor dominerar moraliska omdömen baseras inte endast på moraliska överväganden

frågor?