BLOMMAN. Mål & syfte med övningen. Övningen passar för ålder. Gör så här. Att tänka på. Följ upp. Kommentar. Detta behövs



Relevanta dokument
5 MINUTER. 3 minuter tänk på tre saker som du har gjort bra den senaste tiden (veckan, dagen etc).

Johanna, Yohanna. -lärarhandledning Tage Granit 2004

INTERAKTIVA WORKSHOPÖVNINGAR

Människans möte med den mänskliga kroppen. Ett pedagogiskt studiematerial

Skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material.

Demokrati & delaktighet

Övning: 4- Hörn Tidsåtgång: ca min.

VÄGVISAREN SAMARBETSÖVNINGAR. SYFTE Att träna på samarbete och lyhördhet. Att hjälpa varandra.

Teambuilding. 40 enkla & effektiva övningar. JENNY ÅKERBLOM

Vem bestämde. mina värderingar? - ett material för samtal om värderingar. Av Dan Ahnberg Studieförbundet Bilda Sydöst

Behåll, utveckla, avveckla, övrigt

Försvar. 1. Förberedande försvarsträinng (5 eller 6 spelare). 2. Försvar mot 1:a-tempo följt av 3:e-tempo (minst 6 spelare).

1, 2 OCH 3. Mål & syfte med övningen. Övningen passar för ålder. Gör så här. Förslag på frågor. Att tänka på. Följ upp. Kommentar.

Kapitel 7 Betala räkningar

Värderingsövning -Var går gränsen?

Tro på dig själv Lärarmaterial

Inbollning. Bagger 2 & 2: Parabola bagger som skickas rakt fram i axelhöjd utan båge (med böjda knän).

BOKHATAREN Lärarmaterial

Isak är en hjälte VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

GRUPPLEDARUTBILDNING

Dokumentation från utbildningsdag sex och samlevnad Tjörn september 2001.

Process 1: Drömscenario! Fråga: Vad vill vi ha inflytande över? Presentera frågeställningen, skriv tydligt upp den på whiteboarden.

Tema: Beröm och belöningar, kärlek och mutor

till boken Guide för integration av svenska myndigheter

Hjälps åt att skriva några rader om senaste scoutmötet i avdelningens loggbok.

Lekar som stöder gruppandan / Lära känna - lekar

Handledning: Nu blev det KNAS

Använd häftet som stöd för att utbilda och utveckla idrottarna i din förening.

4 HÖRN. Lektionsövningar/värderingsövningar

Verktygslåda för mental träning

Språket är konkret och enkelt. Alla kan känna igen sig i de varma känslorna som förmedlas.

Teambuilding. 40 enkla recept på effektiva lagövningar JENNY ÅKERBLOM.

FSB:S UNGDOMSLEDARKURS I PARGAS Samarbetsövningar och lekar

Lärarmaterial. svarta damen. Vad handlar boken om? Mål ur Lgr11. Boksamtal. Författare: Torsten Bengtsson

Svenska - Läxa ORD att kunna förklara

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11: Författare: Morten Dürr

Vad handlar boken om? Mål ur Lgr 11. Bort från dig Lärarmaterial. Författare: Tomas Dömstedt

Konflikter och konflikhantering

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

➊ Nu börjar cirkeln! Presentationsrunda

DET RÖDA TRÄDET. Samtalshandledning

Att be med barn Maria Furusand & Ann Lundgren

Att tacka. Att tacka 1. Bestäm vad du vill tacka för. 2. Välj rätt tid och plats för att tacka. 3. Berätta varför du tackar. 4. Tacka på ett bra sätt.

Pengar. Till läraren. Kristina Lutteman Per-Anders Nilsson. Specialpedagogiska skolmyndigheten

Orienteringsövningar. Oskar Andrén Värmlands Orienteringsförbund

Vi i klassen lektion (75min) SAMARBETE

Vänd dig inte om Lärarmaterial

Självhjälpsprogram för ADHD. Del 1 Att hitta din väg

Arbetsmaterial LÄSAREN Märtas tavlor Författare: Johanna Immonen.

Nu är pappa hemma Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11 och förmågor som tränas. Eleverna tränar på följande förmågor

Läskulturskapande aktiviteter

HUVUD, AXLAR, KNÄN OCH TÅR

17 Hemliga tal 18 Kluriga diagram 19 Olika perspektiv 20 Tidslinje 21 Telefonlista med klass

INTRODUKTION 3 INOMHUS LEKAR 4. Kartritar leken 4. Kartteckenmemory 4. Kopieringsstafett 5. Pusselstafett 5. Ja & Nej stafett 6 UTOMHUSLEKAR 7

Sid Sid Plus och minus. Gemensam introduktion. Gemensam introduktion till sid. 57. Längd

Övning: Dilemmafrågor

Längd. Till Läraren. Kristina Lutteman Per-Anders Nilsson. Specialpedagogiska skolmyndigheten

Följ med på Kattresan. Hej enfärgade katt. Följ med på Kattresan. Hej lång-svansade katt. Följ med på Kattresan. Hej gula katt. Följ med på Kattresan

Utmaning. Ultimate 13+ Har du gymnaster som älskar att träna, ha roligt och framförallt att gympa? Häng då med på vår nya Utmaning ultimate 13+!

Äventyrskväll hos Scouterna är skoj, ska vi gå tillsammans?

Trafiksäkerhetsveckan, material för högstadiet

Inför föreställningen

När skrivs de första proven i studentexamen på dator?

JAAKO-SVÄNGEN eller DET BAKVÄNDA BLINDBYTET

Formulera sig och kommunicera i tal och skrift. Läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften.

RAOUL 2015 SKOLMATERIAL

Lärarmaterial. Erik tävlar. Vad handlar boken om? Mål och förmågor från Lgr 11: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Torsten Bengtsson

Flykten från Sverige. Avdelningsmöte. Samling -Vem är här och vad ska vi göra idag? Innehåll. Material

JAG MÅLAR MIN HIMMEL ORANGE

Centralt innehåll och förmågor som tränas enligt Lgr 11:

Lingonvägen Kom ner, Sotis!

Tränare Spelare Förflyttad spelare Bollriktning Lobb Frekvensstege Kon. Teckenförklaring

Var är den? strävorna

Vi tre Fegis! VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Fotbolls VM Olga Torbjörn Olga Torbjörn Olga Torbjörn Olga Torbjörn Olga Torbjörn Olga Torbjörn

Kurt qvo vadis? Av Ellenor Lindgren

Träningsprogram 6-9 år - Driva

Jag är inte dum Arbetsmaterial för läsaren Författare: Josefin Schygge

Carina Riström

SNACKA OM JÄMSTÄLLDHET! Första dagen likabehandling. Allas rätt till integritet och likabehandling

getsmart Grå Regler för:

Erik står i mål Lärarmaterial

Måns och Mahdi Bus eller godis

Aktiviteter förskolan

Självkänsla. kklk Temadialog i förskolan. Tema: Självkänsla

Bakgrund. Om boken. Om författaren. Arbetsmaterial LÄSAREN Darias stigar. Författare: Emma- Ida Johansson

Presentationsteknik Presenta.onsteknik. Presenta.onsteknik. Kom ihåg a* det är fullständigt ointressant vad du säger i din presenta7on

Känsliga uppgifter och integritet

Handbollstips. häfte nr 1. Handboll ska... a vara kul a främja lek med boll a ge teamkänsla a skapa gemenskap

Kan vi inte bara mysa?

Dialog Gott bemötande

Handledning för pedagoger

Skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material.

Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på följande förmågor: på läger Lärarmaterial. Författare: Kirsten Ahlburg

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra. (SV åk 7 9)

Neuropsykiatrisk funktionsnedsättning att förstå och ta sig förbi osynliga hinder

Förberedelser: Sätt upp konerna i stigande ordningsföljd (första inlärningen) eller i blandad ordningsföljd (för de elever som kommit längre).

Är det några som inte känner varandra i gruppen är det bra att hitta ett sätt att presentera deltagarna. Här kommer några förslag:

Kapitel 2 Hinderbanan. Detta smakprov innehåller två av totalt elva avsnitt i kapitel 2.

Transkript:

BLOMMAN Denna övning syftar till att träna självkännedom och social kompetens. Utgå från en blomma med fem kronblad. Deltagarna ska i varje kronblad skriva något om följande: - något jag ångrar - det bästa med mitt jobb - något jag vill att andra ska säga om mig - en bok eller film jag vill rekommendera andra - något jag vill ska hända inom 10 år Låt de som vill berätta i grupp eller storgrupp om sina kronblad.

MITT NAMN Mitt namn är en presentationsövning som framförallt syftar till att träna självkännedom samt att deltagarna i gruppen skall lära sig varandras namn. Det är dessutom en övning där alla blir sedda som person. Namnlexikon (eventuellt) Från fem år. Deltagarna får först under några minuter fundera själva utifrån fyra frågeställningar: Varifrån kommer ditt namn? Vad betyder namnet? Har du eller har du haft några smeknamn? Vill/har du velat heta någonting annat? Sedan får deltagarna presentera sig själva utifrån ovanstående frågeställningar. Eventuellt har man arbetat med namn, mitt namn sedan tidigare. Gruppdeltagarna kan ha fått i hemläxa att till detta tillfälle ta reda på svaret på ovanstående frågeställningar.

NAMNLAKANET Namnlakanet är en presentationsövning som framförallt syftar till att gruppen skall öva sig på de andra deltagarnas namn. Ett stort lakan En medhjälpare som kan hålla i lakanet Från sex år och uppåt. Dela gruppen i två mindre grupper med 6-15 personer i varje grupp. Låt grupperna placera sig på varsin sida av lakanet som ledaren håller upp tillsammans med medhjälparen, som en mur mellan grupperna. Be grupperna att under tystnad låta en person i sin grupp gå fram och ställa sig framme vid lakanet medan resten av gruppen avvaktar. Nu står alltså en person ur varje grupp mittemot varandra, men med lakanet emellan sig. Ledaren och medhjälparen räknar till tre och sänker då lakanet, varje person skall då så snabbt som möjligt säga namnet på den som står mittemot. Den som är snabbast vinner över personen som man tävlat mot till sin sida. Övningen fortsätter på detta vis så länge man vill eller så länge det finns deltagare kvar i båda grupperna. Vid framförallt stora grupper är det viktigt att be deltagarna att placera sig så gott som det går bakom lakanet så att ingen syns på sidorna. Om det är en grupp där deltagarna inte känner varandra sedan tidigare kan det vara bra att alla får presentera sig med förnamn innan övningen påbörjas.

POSITIVA NAMNET Positiva namnet är en presentationsövning där man samtidigt övar självkännedom och stärker självkänslan. Papper och penna Man bör vara skrivkunnig. Alla skriver sitt namn längst ut till vänster på ett papper(lodrätt) och fyller på med positiva adjektiv som de tycker passar in på dem själva. Utgå från bokstäverna i namnet och använd dessa som begynnelsebokstäver. Korta namn skriv flera adjektiv vid varje bokstav. N noggrann, nitisk I idérik L smart S listig

SKRIKANDE TÅR Skrikande tår är en presentationsövning som samtidigt blir lite av ett spänningsmoment. Vem möter vem? Passar alla åldrar. Deltagarna ska bilda par. Gruppen ställer sig i en ring med sin parkamrat så långt bort som möjligt i ringen. Alla tittar ner i golvet. Nu kan deltagarna välja bland tre alternativ. Fästa blicken på parkamratens fötter eller på den som står till höger eller till vänster om parkamraten. När ledaren säger titta upp ska man titta den personen i ansiktet. Om blickarna möts så går man mot varandra in i ringen och hälsar. Därefter återtar man sin plats och leken fortsätter. En variant, om man inte är så många, är att man inte bildar par utan bara väljer ut någons fötter att fästa blicken på.

UPPREPA NAMN Detta är en presentationsövning som framförallt syftar till att deltagarna i gruppen skall lära sig varandras namn. Ett bra minne Från skolår tre. Deltagarna sitter i en ring. En person börjar säga sitt namn. Nästa person i ringen upprepar kompisens namn och säger sedan sitt eget namn. Tredje personen upprepar den första personens namn, sedan den andre personens namn, och säger sedan sitt namn. Fjärde personer upprepar namnen på de tre personerna som sitter före i ringen, säger sedan sitt eget namn, och så fortsätter övningen på det här sättet tills den person som sitter sist i ringen fått säga sitt namn. Om gruppmedlemmarna är helt nya för varandra kan det vara okej att använda ett anteckningsblock och penna som stöd till minnet.

VEM VILL BLI VAD? Lära känna övning, uppmärksamhet. Papper och penna Passar alla åldrar. Alla barnen skriver på en lapp vad de vill bli när de blir stora. Ledaren samlar in lapparna och läser i tur och ordning upp vad som står på dem. Efter varje uppläst lapp får barnen gissa vem som skrivit det som står. Variera övningen genom att låta eleverna skriva sin favoritmaträtt eller favoritsport m.m.

ÖGONKONTAKT Samarbete, uppmärksamhet. Eventuellt stolar Passar alla åldrar. Gruppen sitter mittemot varandra på två led. Uppgiften är att ta ögonkontakt med någon i motsatt led och snabbt byta plats med denne. En person står mellan leden och skall försöka hinna emellan och sätta sig på någon av stolarna. Om man bytt plats med någon som sitter mittemot får man inte byta plats med denna en gång till.