Välkomna till Örebro naturskola där upplevelser blir kunskap Klassbesök hösten 2017 Att få uppleva med alla sinnen och att skaffa sig egna erfarenheter att utgå ifrån är en viktig ingrediens i lärandet. En dag på naturskolan är en del i skolarbetet. Allt vi gör ute är kopplat till läroplanen. Vi kan ge er förstklassiga kunskapsråvaror som du sedan, som klassens pedagog, kan förvalta genom reflektion och efterarbete. Vi hjälper till med förslag på hur. Vårt mål är att barnen ska bli intresserade av och få en positiv relation till naturen - en grundsten i en hållbar utveckling och en förutsättning för att få fler naturvetare i Sverige. KLASSBESÖK HT17 ANSÖK SENAST 16 JUNI! AUGUSTI SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER Linnés lärjungar, om växter och deras liv åk 4-6 Många olika växter finns det vi lär oss några. Hur lever de? Nyckelord: ekosystemtjänster, fotosyntes, ekosystem, arter, icke levande miljön, anpassningar, fältstudie Vattendjur åk 1-3 Under ytan Vi undersöker vad som lever där. Nyckelord: livscykel, näringskedja, djur i närmiljön, fältstudie På spaning efter hösten åk 1-3 Det är mycket som ska ske innan sommar blir vinter Nyckelord: årstidsväxlingar, livscykler, näringskedjor, fältstudie Liv i löv med nedbrytning och kretslopp åk 4-6 Är allt dött i den bruna lövhögen? Knappast! Nyckelord: arter, kretslopp, nedbrytare, ekosystem, fältstudie Allemansråttan och allemansrätten åk 1-3 Vi ger oss ut på ett spännande äventyr och hjälper Allemansråttan att rädda naturen. Nyckelord: allemansrätten, samarbete, problemlösning Alemansråttan åk 1-9 grund-, grundsär- och träningsskola Ett tema anpassat efter särskilda behov. Vi ger oss ut på ett spännande äventyr och hjälper Allemansråttan att rädda naturen. Nyckelord: allemansrätten, samarbete, problemlösning Örebro kommun Kommunstyrelseförvaltningen Centralt skolstöd orebro.se/naturskolan instagram: naturskolan Örebro naturskola Oljevägen 15, 703 82 Örebro 019-21 68 32, 019-21 68 61 naturskolan@orebro.se
Örebro naturskola klassbesök - hösten 2017 2 Örebro naturskola Naturens hus ligger som en port till Naturreservatet Oset Rynningeviken, bara några kilometer från centrala Örebro och vid ändhållplatsen för buss 22. Det som förr var soptippar, ett militärt övningsfält, industriområden och en oljehamn har förvandlats till vacker natur. Här ligger idag Örebro kommuns naturskola. Naturskolan jobbar med klassbesök och pedagogfortbildning. Vi jobbar med ett praktiskt konkret lärande där hela kroppen och alla sinnen är med. Vi tror också att platsen är viktig för lärandet och därför är utomhuspedagogiken vårt verktyg. Vi arbetar med målen i framför allt naturorienterande ämnen. Utomhuspedagogiken är ett kraftfullt verktyg även för andra ämnen som språk, matematik, historia, bild, geografi etc. Klassbesök - så här går det till: En dag på naturskolan är cirka fyra timmar lång. De flesta klasser kommer till oss med buss nr. 22 till Naturens hus. Vi har försökt att få bussbolaget att köra dubbla turer hit till naturskolan för att få hit klasser parallellt. Tyvärr så har vi inte hittills lyckats med det. Därför bestämmer vi vilka busstider ni ska boka för att se till att det inte ska krocka. Vi tänker att årskurserna F-3 ska komma hit 9.20 och åka tillbaka 13.06 och årskurserna 4-6 ska komma 9.50 och åka tillbaka 13.36. De dagar som vi inte bokat in dubbla klassbesök eller om någon klass cyklar, går eller har egen transport hit så kan vi vara flexibla med tiden. Skriv gärna redan i ansökan om ni cyklar, går eller har egen transport. Det är viktigt att ni bokar de busstider som vi skriver in i ert utskick så fort ni kan eftersom många skolor väljer att ha aktiviteter i området och det kan göra att busstiderna blir uppbokade av dem. Vi är utomhus under hela klassbesöken förutom i temat liv i löv då vi är inomhus en del av besöket. Vi gör avbrott för förmiddagsfika och lunch, som ni själva tar med er. Behöver ni grillmöjligheter vid lunchen så fixar vi ved, tändmaterial och grillutrustning. Under dagen står vi för det pedagogiska innehållet. Vi ansvarar också för att dagen är så säker som möjligt och att en riskanalys är gjord på dagens moment. Din/Era roller som medföljande pedagoger blir att stötta de elever som har svårt att följa verksamheten samt att, så mycket du hinner, delta i verksamheten så att du kan efterarbeta det eleverna varit med om. Tips på för- och efterarbete får du av oss. Vi ser dagen som en form av fortbildning för dig som pedagog och vi delar gärna med oss av våra tips och metoder. Klassbesöken är kostnadsfria. Anmäl senast den 16 juni! Bokning Bokningen av besöken sker genom anmälan via vår hemsida på Pedagog Örebro: http://extra.orebro.se/pedagogorebro/centraltskolstod/orebronaturskola/klassbesok.4.79ecba5 4157d17c45b583eb.html Ju större tidsspann ni kan tänka er att komma inom desto större chans är det att ni kan få en tid. Vi ser i första hand till att de som inte varit här tidigare inom varje åldersspann (åk 1-3, åk 4-6) får en plats, men söktrycket är olika för olika teman och årstider så sök även om ni varit här tidigare! Ibland har vi möjlighet att ta emot samma grupp flera gånger inom varje stadium. Det brukar vara högst tryck att få komma under augusti och september och chansen att få en plats har varit störst under oktober och november.
Örebro naturskola klassbesök - hösten 2017 3 Vi vill ha era önskemål senast den 16 juni. Vi fördelar ut tiderna och meddelar er innan skolstarten i augusti så att ni har era tider när höstterminen startar. I anmälan vill vi veta: Kontaktperson Telefonnummer Mobilnummer Skola Årskurs Antal elever Veckodagar som passar er att komma (ej fredagar) Önskat tema Om klassen varit på naturskolan tidigare och vilket tema de arbetade med då. Hur ni tar er till naturskolan Klassbesöks-teman hösten 2017 Här kommer en kort beskrivning av höstens teman. Mer om innehållet kan du läsa på vår hemsida på Pedagog Örebro: http://extra.orebro.se/pedagogorebro/centraltskolstod/orebronaturskola.4.79ecba54157d17c45b56ff 0.html Där finns dokument med en mer utförlig beskrivning av varje tema (utom tema Linnés lärjungar, som kommer läggas ut så småningom.) Linnés lärjungar om växter och deras liv (åk 4-6), augusti och september Växter kan både vara stora och små från pyttelilla andmat med bara ett blad och en rottråd till stora träd såsom ekar och almar. Variationen och mångfalden är stor liksom skönheten hos många blommor. LGR 11 - delar som berörs i ämnet biologi Människans beroende av och påverkan på naturen och vad det innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft. Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har... Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön. organismers anpassningar till olika livsmiljöer. Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas. Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer. Enkla fältstudier Hur djur, växter och anda organismer kan identifieras, sorteras och grupperas. Dokumentation av enkla undersökningar Vi blir Linnés lärjungar för en dag och undersöker vilka växter vi hittar och lär oss namnen på några. Vi funderar hur växterna lever. Vi undersöker om det någon skillnad på att leva i skugga eller ljus, där det är vått eller torrt, kallt eller varmt? Under vår fältstudie får vi många ledtrådar kring vad växter behöver för att leva, som vi samlar ihop mot slutet av dagen. Här kommer bl.a. fotosyntesen in. Vår avslutande fundering blir: Spelar det någon roll om växterna finns?
Örebro naturskola klassbesök - hösten 2017 4 Vattendjur under ytan (åk 1-3), september Finns det liv i dammarna runt Naturens Hus? Vilka lever där? Vad äter de? Varför ser de ut som de gör? Kan man verkligen andas med rumpan? Vilken blir din favorit? Vi håvar spännande vattendjur som vi studerar, sorterar och funderar kring. LGR 11 - delar som berörs i naturorienterande ämnen Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter. Djurs och växters livscykler Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem. Enkla fältstudier och observationer i närmiljön I det här temat arbetar vi med djur som är vanliga i vår närmiljö men som inte alltid syns. Mångfalden under ytan är stor och vi kommer att hitta en mängd olika arter av vattenlevande djur. Vissa hör ihop mer än andra. Vi försöker oss på en enkel gruppindelning och att ta reda på vad de heter. Näringskedjor kommer naturligt in, eftersom många av de djur vi hittar gärna äter de andra. Livscykel är ett annat begrepp som bl.a. åskådliggörs med hjälp av trollsländan. Viktigt i temat är naturligtvis också fascinationen för den mångfald som finns i en liten damm. På spaning efter hösten (åk 1-3), oktober Det är mycket som ska ske innan sommaren blir vinter. Träden och växterna måste förbereda sig liksom fåglarna och alla andra djur. Med sinnena på helspänn och korgen i handen går vi på upptäcktsfärd i höstens färgfyrverkeri. LGR 11 - delar som berörs i naturorienterande ämnen Djur och växter i närmiljön Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider. Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem. Enkla fältstudier och observationer i närmiljön. Lövträdet blir dagens exempel på växternas årscykel. Vi letar olika löv och funderar varför de ändrar färg under hösten. Vart tar de vägen sedan? Djuren behöver också förbereda sig för vintern. Vi letar mat till olika djur och funderar hur de klarar sig den kalla årstiden. Vad gör de djur som inte kan hitta mat? Vi avslutar dagen med ett
Örebro naturskola klassbesök - hösten 2017 5 höstpyssel där ett jättefrö har en central roll. Löv och annat vi samlat under dagen får ni med hem till efterarbetet. Liv i löv om nedbrytning och kretslopp (åk 4-6), oktober och november Sommaren är slut. Kvar ligger högar med bruna löv. De ser döda ut men vi använder stereoluppar för att ta en närmare titt mycket närmare! LGR 11 - delar som berörs i ämnet biologi Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön. organismers anpassningar till olika livsmiljöer. Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas. Enkla fältstudier En dag om mångfald och kretslopp. Nedbrytningen i naturen är en extremt viktig process där många hjälper till. Här hittar vi mängder med samband mellan organismer såväl som mellan organismer och den icke levande miljön. Var hittar vi flest nedbrytare till exempel? Där det är torrt eller där det är fuktigt. Kallt eller varmt? Vi kommer att hitta vitt skilda organismer och ger oss på att både identifiera och gruppera djuren. Vi studerar dem närmare med hjälp av bl.a. stereoluppar, och funderar på vilka roller de har i ekosystemet. Vi avslutar med en tur i omgivningarna och funderar kring svamparnas roll Allemansråttan och allemansrätten (åk 1-3), oktober november Vår svenska allemansrätt är nästan unik i världen en rätt att få vistas i naturen, men också skyldigheter för att inte störa och förstöra. Kunskaper om allemansrätten är viktiga både för att få behålla den och för att öka miljömedvetenheten i syfte att bidra till en hållbar utveckling. Förutom allemansrätten, som ingår i ämnet idrott och hälsa, berör vi under äventyret även delar i andra skolämnen t.ex. svenska, matematik, hem och konsumentkunskap och de naturvetenskapliga ämnena. Metoden är äventyrspedagogik. LGR 11 - delar som berörs i Hem- och konsumentkunskap och i ämnet Idrott och hälsa Återvinning i hemmet och i närområdet och hur den fungerar. Allemansrättens grunder Vi ger oss ut på ett äventyr och försöker att hjälpa Allemansråttan att stoppa häxan Helian, som förstör i naturen. Under vandringen stöter vi på olika uppdrag som ska lösas. För att klara uppdragen måste eleverna ha koll på allemansrätten. Det behövs också förmåga att samarbeta, att kunna resonera sig fram till den rätta lösningen och att kunna hjälpa varandra. Förarbetet på hemmaplan är mycket viktigt för att klara av uppdragen i äventyret! Förslag på hur du kan göra detta får du av oss i förväg.
Örebro naturskola klassbesök - hösten 2017 6 Allemansråttan och allemansrätten, september november Ett tema som anpassas efter behov, för elever i behov av särskilt stöd (åk 1-9, grund-, grundsär-, träningsskola) Vår svenska allemansrätt är nästan unik i världen en rätt att få vistas i naturen, men också skyldigheter för att inte störa och förstöra. Kunskaper om allemansrätten är viktiga både för att få behålla den och för att öka miljömedvetenheten i syfte att bidra till en hållbar utveckling. Förutom allemansrätten, som ingår i ämnet idrott och hälsa, berör vi under äventyret även delar i andra skolämnen t.ex. svenska, matematik, hem-och konsumentkunskap och de naturvetenskapliga ämnena. Metoden är äventyrspedagogik. Temat är 2,5 timmar långt. Innehåll och upplägg anpassas efter gruppens nivå och behov! LGR 11 - delar som berörs i ämnena Hem- och konsumentkunskap, Biologi och Idrott och hälsa Återvinning i hemmet och i närområdet och hur den fungerar. (åk1-6) Möjligheter att som konsument och samhällsmedborgare bidra till en hållbar utveckling. (åk 7-9) Allemansrättens grunder. (åk 1-3) Rättigheter och skyldigheter i naturen enligt allemansrätten. (åk 4-9) LGRSÄ11 delar som berörs i Naturorienterande ämnen och ämnena Hem- och konsumentkunskap och Idrott och hälsa/vardagsaktiviteter Källsortering och återvinning av vardagliga föremål. Kompostering av organiskt material.(åk 1-6) Återvinning. Miljösymboler och lokala regler (Åk 1-6) Återvinning och hur den fungerar. (Träningsskola) Lekar och rörelseaktiviteter i skiftande natur- och utemiljöer under olika årstider. Allemansrättens grunder. (åk 1-6, Träningsskola) Rättigheter och skyldigheter i naturen enligt allemansrätten. (åk 7-9) Vilken läroplan och vilka delar som är aktuella beror på vilka ni är och vad vi tillsammans kommer fram till passar er grupp. Vi ger oss ut på ett äventyr och försöker att hjälpa Allemansråttan att stoppa häxan Helian, som förstör i naturen. Under vandringen stöter vi på olika uppdrag som ska lösas. För att klara uppdragen är det bra om eleverna har jobbat med allemansrätten i skolan. Här tränas förmågan att samarbeta, att kunna hjälpa varandra och att kunna resonera sig fram till den rätta lösningen. Förarbetet på hemmaplan är viktigt för att klara av uppdragen i äventyret! Förslag på hur du kan göra detta får du av oss i förväg.
Örebro naturskola klassbesök - hösten 2017 7 Kurser och fortbildningar Programmet för vårt allmänna utbud av kurser skickar vi ut i månadsskiftet augustiseptember. Naturskolan anordnar även fortbildningar på beställning för enskilda skolor och förskolor, i mån av tid och till självkostnadspris. Det kan vara en hel eller del av en studiedag eller en pedagogisk konferens. Vi kan erbjuda ett minismörgåsbord där vi provar på utomhuspedagogikens möjligheter i olika skolämnen eller fokusera på enskilda ämnen t.ex. matematik, språk eller naturvetenskap och teknik ute. Vi avslutar med att diskutera vad utomhuspedagogiken som metod kan komplettera och bidra med i undervisningen och lärandet och vilken forskning som finns på det. Vill ni fylla en studiedag eller konferens under höstterminen med något av ovanstående, så behöver ni boka senast den 16 juni innan vi bokar in alla klassbesök. Välkommen till en spännande hösttermin på naturskolan!