med det litterära rummet: Bourdieu med Blanchot? Christophe Premat

Relevanta dokument
EXERCICES D'EXPRESSION ORALE 1 Vad säger du när... 1 du tackar? 2 någon tackar dig för hjälpen? 3 du räcker fram någonting?

Kursplan. Dokumentet finns under rubriken Kursplan på aktuell undervisningsplattform

Kursplan. Dokumentet finns under rubriken Kursplan på aktuell undervisningsplattform

Introduktionsvecka. Om kursen

Det sociala rummet och relationen mellan utbildning och arbetsliv

301 Jours, France. L école. 301 Jours, France!

DIALOGUE PARIS ET CHIFFRES 1 Duhamel Georges ( ); écrivain français

Är det möjligt a. undervisa en kulturell kompetens 6ll nybörjare av en kurs i främmande språk? Françoise Sule Christophe Premat

Liberté d expression C est dangereux?

Med förvaltningsområdet för finska och meänkieli (förvaltningsområdet) avses Gällivare, Haparanda, Kiruna, Pajala och Övertorneå kommuner.

FÖRSKOLANS FRAMTID. EKONOMISK /ÉCONOMIQUE Föredelar/ avantages: Föredelar/avantages: Föredelar/avantages: Föredelar/avantages:

EXERCICE ORAL; dölj facit och försök översätta Rimbaud Arthur ( ); écrivain français

man sätter fast en fisk av papper på ryggen på en person som inte vet det

COCO CHANEL exercices

4. Dialogövning Läroplanen säger: Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.

ARBETSBLAD. FAIS PAS CI, FAIS PAS ÇA SAISON 1 Episode 10 Toute vérité n est pas bonne à dire

FRANSKA. Anaconda en français. L argent. Pour mieux comprendre l émission

LITTERATURLISTA FRANSKA (fr.o.m. vt10)

FRANSKA. Anaconda en français. Noël. Pour mieux comprendre l émission

alliance française de Jönköping

Citation for the original published paper (version of record): N.B. When citing this work, cite the original published paper.

phrases importantes 1a jag hittar inte toaletterna var finns toaletterna? är det ledigt? är det upptaget? är det öppet i morgon?

Ordkunskap Vad säger de i filmen? 1. Je ne peux pas, j ai (lektioner). 2. C est un grand (skrivarverkstad). 3. Ah, tu es (kär).

Årskurs gy. Att eleverna får öva på språkförståelse och verbböjning på ett kreativt sätt.

HONORÉ DE BALZAC ( ) faux

FRANSKA. Asmaa et Khadija sous le même ciel. Arbetsblad 1 A - förstå. Förstår du vad flickorna berättar? Sant eller falskt? Kryssa i medan du lyssnar.

Sveriges internationella överenskommelser

Plan. Ch1 - La Fonction Mémoire. Ch2 - Les Bascules. Ch3 - Machines Asynchrones. Ch4 - Machines Synchrones. Ch4-1 - Logique Séquentielle

Franska PROCÈS-VERBAL modèle Ä pour enquête en recherche de paternité Ä-PROTOKOLL för utredning av faderskap

4. Dialogövning Läroplanen säger: Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.

Den «svenska modellen» i fransk samhällsvetenskap: en översikt

DIALOGUE ; NIVEAU Saint-Exupéry Antoine de ( ); écrivain français

Personligt Brev. Brev - Adress. Clarisse Beaulieu 18, rue du Bac Paris.

Je suis vieille, je suis (ful)! Ça fait du bien de (gråta). Je vais chercher (mina saker). Ma fille va faire (en praktik) chez nous.

Anaconda Société. Viktiga ord

Sveriges internationella överenskommelser

Ytterligare information för Solaris 8-installation (10/00) Sun Microsystems, Inc. 901 San Antonio Road Palo Alto, CA USA

4. Dialogövning Läroplanen säger: Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.

Je vais expliquer la situation à ce monsieur et il va comprendre. Le problème c est qu on s est laissé déborder par nos enfants

Sveriges överenskommelser med främmande makter

ARBETSBLAD KORTFILMSKLUBBEN FRANSKA. Mr Gaspacho (lätt) Innehåll

La jalousie. Anaconda en français. Pour mieux comprendre l'émission. qu est-ce que tu as? vad är det med dig?

Välkommen till arbetsbladet som hjälper dig att förstå och arbeta med den andra episoden i serien Bankrånet!

Efter att ha läst texten i dess helhet ska du översätta kursiverade passager till franska, och övriga till svenska.

DIALOGUE NIVEAUX 1-2 Apollinaire Guillaume ( ); écrivain français

Kan du vara snäll och hjälpa mig? Vous pouvez m'aider, s'il vous plaît? Fråga om hjälp

ARBETSBLAD FAIS PAS CI, FAIS PAS ÇA SAISON 1. Épisode 5 Les 10 commandements

HT FR130A. Franska I, 30 hp, Grundnivå Kurstart 31 augusti 2015

FRANSKA. Marrakech, je t aime! Arbetsblad 1 - förstå och berätta

BACCALAURÉAT GÉNÉRAL

301 Jours, France. Les potes. 301 Jours, France!

En lättnadens suck hörs över Sverige

Välkommen till arbetsbladet som hjälper dig att förstå och arbeta med den fjärde episoden i serien Bankrånet!

Ett unikt kulturflöde. Den svenska skönlitteraturens väg till Frankrike

LITTERATURLISTA FRANSKA (fr.o.m. ht09)

A8-0176/54. Motivering

Anaconda Société. Viktiga ord. Émission 2 : «Les Français savent-ils parler anglais?» - Fransmän och engelska - är det en omöjlig kombination?

Marie : Clémence hade en jättestor fest för några polska utbytesstudenter som kom och hälsade på, och hennes franska kompisar.

NATURVETENSKAPLIGA SKRIFTER I

NOËL NOUVELET. TEXT och MUSIK: Folklig fransk sång från Provence. Troligen från 1400-talet.

Egenartat. Egna och andras tankar. Miniessäer. Carl-Erik Wiberg

ARBETSBLAD KORTFILMSKLUBBEN FRANSKA. Le monde du petit monde (lätt) Innehåll

Marcel Prousts På spaning efter den tid som flytt Magisterkurs Sara Danius och Sven-Olov Wallenstein Höstterminen 2013

Terminsplanering i Moderna språk, franska, årskurs 9 Ärentunaskolan

Skriv fem ord som har med fotboll att göra, på svenska och franska: 1... = = = = =... (10 p)

Marie : Jag har precis kommit fram till min familj i Frankrike och nu ska jag knacka på dörren och säga hej till alla. Bonjour!

Tilläggsinformation för skrivbordet GNOME 2.0 för operativmiljön Solaris

Voyage Logement. Logement - Trouver. Logement - Réserver. Demander son chemin vers un logement

en dialog Katinka Ziesemer ANALOGIE un dialogue Traduction Katinka Ziesemer et Victor Giraudeau

amarigna, arabiska,armeniska, bengaliska, bosniska, dari, estniska, finska, lettiska, litauiska, nordkurdiska, pashto, persiska, polska, serbiska,

ARBETSBLAD FAIS PAS CI, FAIS PAS ÇA SAISON 1. Episode 7 Le premier bulletin

Mon ventre fait toujours du bruit, ça veut dire que j ai faim et donc il faut que je mange. Ah voilà, j ai trouvé un endroit pour manger!

Anaconda Société. Viktiga ord. Émission 6 : «Être suédois à Paris» - Om att vara svensk i Paris - blir man mer svensk då? Suédois-e (m), (f)

Hur mycket är hyran per månad? Combien coûte le loyer par mois? Fråga hur mycket hyran ligger på

Anaconda Société. Viktiga ord. Émission 7 : «L égalité des sexes en France» - Om Frankrike och jämställdheten - finns den?

.com. Innehåll. Accueil - L'école des conférenciers. Perfekt, din titel innehåller mellan 10 och 70 tecken.

Question 1. Quelle est la quatrième ville la plus peuplée de France? a. Strasbourg b. Toulouse c. Nice

ARBETSBLAD. KORTFILMSKLUBBEN FRANSKA La convention de Genève (lätt) Innehåll

Välkommen till arbetsbladet som hjälper dig att förstå och arbeta med den tredje episoden i serien Bankrånet!

Marseille on aime, on n aime pas

Immigration Studera. Studera - Universitet. Ange att du vill anmäla dig. Ange att du vill anmäla dig till en kurs. une formation du second cycle.

4. Dialogövning Läroplanen säger: Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.

FRA440: 1, franska inom det internationella ekonomprogrammet, 1-10 poäng

Papa veut que je l invite à (min födelsedag). Le nouveau est arrivé, c est (brorson) de mon patron. Voilà comment on me (tackar).

samband, länk på en gång, samtidigt ben (i kroppen)

1) Les deux familles ont des problèmes très différents, lesquels? Vilken familj säger vad? Dra streck!

FR1201, Franska: Fortsättningskurs på distans, 30,0 högskolepoäng French: Intermediate course, 30.0 higher education credits

Vår studieresa till Paris - Notre voyage d'études à Paris

Terminsplanering i Moderna språk, franska, årskurs 7 Ärentunaskolan

ARBETSBLAD FAIS PAS CI, FAIS PAS ÇA SAISON 2. Episode 6 Ah! La belle vie!

FRANSKA FÖRBEREDANDE KURS PROV 1 : ORDKUNSKAP. Inga hjälpmedel är tillåtna vid skrivningar (information om undantag finns på vår hemsida).

FINLANDS FÖRFATTNINGSSAMLINGS FÖRDRAGSSERIE ÖVERENSKOMMELSER MED FRÄMMANDE MAKTER

Resa Logi. Logi - Hitta boende. Logi - Boka. Var hittar jag? Où puis-je trouver? Fråga om vägen till olika former av boenden

ARBETSBLAD KORTFILMSKLUBBEN FRANSKA. Le grand bain (lätt) Innehåll

ARBETSBLAD. KORTFILMSKLUBBEN FRANSKA Belle gueule (lätt)

Läsning med inlevelse och engagemang. Anders Öhman

Bon voyage 3 textbok, övningsbok, lärarhandledning

4. Dialogövning Läroplanen säger: Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.

Musikindustrin. Kulturproduktionens villkor Karlstad 8 oktober 2015

Att undersöka stilistiska preferenser hos läsare av översatt skönlitteratur med webbenkäter

Transkript:

Att blanda det litterära fältet med det litterära rummet: Bourdieu med Blanchot? Christophe Premat

Maurice Blanchot (1907-2003)

Pierre Bourdieu (1930-2002)

Bourdieu/Blanchot Vi har en antinomi mellan det litterära fältet och det litterära rummet Det litterära fältet berör relationen mellan olika sociala krafter. Det finns ingen neutralitet när man skriver, det litterära fältet återspeglar den sociala skillnaden mellan de individerna. Inom det konstnärliga fältet gör man skillnad mellan institutionen (Akademin ), agenterna (de som representerar institutionen) och författarna För Bourdieu, Litteratur kan inte vara en plats där en ren form av konst kan uttrycka sig För Blanchot är det tvärtom. Det finns en djup kraft som tvingar författarna att uttrycka sig, det är l expérience littéraire

Plan 1) Den biografiska illusionen 2) Författaren: en förmedlare? 3) Hur är litteratur möjlig?

1) Den biografiska illusionen Oavsett olika politiska bakgrunder, hittar man en stark gemensam drag om skrivakten. Ingen självbiografi Bourdieu (entretiens France Culture 1988). Vi föds utan frihet och vi dör med lite mer frihet. Det finns en social medvetslöshet som sociologi avslöjar. Blanchot Använder brevkorrespondens som ett litterärt rum. Maurice Blanchot (2009), Lettresà Vadim Kozovoï. De tror inte på en subjektivitet som uttrycker sig genom skrivandet.

2) Författaren: en förmedlare? Bourdieu, en litteratur sociolog som fokuserar på ett fält som reflekterar olika krafter mellan institutioner och konst (relation mellan litteratur och måleri). En marknad, olika aktörer och förmedlare (agent, bokförlag och en publik). Han beskriver hur en författare når en form av konsekration. Det finns förhållanden som kan studeras och som kan bli en förklaringsmodell för att förstå skapandets magi (den litterära illusionen). Blanchot visar en extrem vision av konstnär som försvinner bakom skapandet (dialektik mellan dehors / dedans )

2) Författaren: en förmedlare? L oeuvre exige de l écrivain qu il perde toute nature, tout caractère, et que, cessant de se rapporter aux autres et à lui- même par la décision qui le fait moi, il devienne le lieu vide où s annonce l affirmation impersonnelle (Blanchot, 1955: 61). Kravet som är inget krav men mer en form av vakuum Det litterära fältet definierar en struktur medan det litterära rummet beskriver en process från det skapandet till vakuum (en form av regression till en urform) Båda Bourdieu och Blanchot analyserar konst och måleri i slutet av 1800- talet

2) Författaren: en förmedlare? Distans vis- à- vis estetik hos Bourdieu och Blanchot För Blanchot finns det en risk att hämna i en falsk inriktning ( le beau ) medan för Bourdieu finns det en kamp mellan olika genrer (exempel med Parnassisterna) Differentiering mellan genrerna. Båda visar att poesin når en hög grad av konsekration. Cf det litterära fältet i slutet av 1800- talet. Inom fältet ska en författare försöka synas med ett nytt projekt som kan säljas. Dominique Maingueneau pratar om paratopie = en diskurs som tenderar att förändra ett fält). Exempel: Le nouveau roman. Littérature migrante. Blanchot hänvisar till exil som en plats där författaren kan uttrycka en ren litterär kraft

2) Författaren: en förmedlare? Querelle des Anciens et des Modernes (Det nya mot det gamla ) (kombination mellan det sociala kapitalet och det kulturella kapitalet). Kamp mellan avantgardet och det konsekrerade avantgardet. En revolution kan uppstå när en stil har nått den konsekrerande punkten. Bourdieu hänvisar till Poeternas kongress i Paris den 27 maj 1901 där det fanns en mångfald av skolor Jean de la Hire (syntetism), Adolphe Lacuzon (integralism), Florian/Parmentier (impulsivism), Lacaze- Duthiers (aristokratism), Jules Romains (unanimism), Louis Nazz (sincerism), Han Ryners (subjektivism), Max Jacob (druidism), Marinetti (futurism), Charles de Saint- Cyr (intensism), Lucien Rolmer (floralism), Henri, Martin Barzuns, Divoire (simultanism), henri Guilbeaux (dynamism)

2) Författaren: en förmedlare? Alla dessa författare vill nå distinktionsprincipen. Vi noterar en uppkomst av litterära cirklar (communautés littéraires) Exempel med Jules Romains (unanimism). Unanimism: författaren bör beskriva bara individer inom de sociala förhållanden. Individen är en social produkt. Jules Romains delade sin vision av det litterära skapandet inom en grupp som hette Le groupe de l abbaye (René Arcos, Henri- Martin Barzun, Georges Duhamel ) Jules Romains (1926). La vie unanime. Paris: Gallimard. L on sait bien qu en France, nous sommes terriblement férus de distinction (s. 18)

2) Författaren: en förmedlare? Olika konstnärliga tendenser som fungerar som religiösa sekter. Polarisering av det konstnärliga fältet (en kamp om monopol på legitimitet). Stöd från författare till konstnärer (Zola med Courbet till exempel). Ett listigt sätt att nå konsekrationsprincipen (objektiv allians). Relationen till kritik (med Salon des refusés). Hur en författare når en form av självständighet (befrielsekamp) Blanchot, författaren, en förmedlare mellan läsare och verk (ingen interaktion mellan författare och läsare). Han hänvisar till Hölderlin, Rilke och Cézanne La statue glorifie le marbre (statyn förhärligar marmor). Verken reflekterar verkligheten inom de elementen som författaren använder av sig. (Derrida, 1978)

3) Hur är litteratur möjlig? Verken avslöjar en essens (författaren försvinner). Författaren konsekrerar verken som avslöjar en grundläggande smärta. Det litterära rummet återspeglar en form av social alienation. Verken går över världen (utanför), cf. Mallarmé. Blanchot (s. 304): Dans le temps usuel de la vérité en cours, (l oeuvre) surgit comme l inaccoutumé, l insolite, ce qui n a pas de rapport avec ce monde ni avec ce temps. Det litterära fältet (en förändring av det sociala systemet som påverkar stilen och författarskapet). Det litterära rummet: att vara nära det heliga (essens), l expérience originelle

3) Hur är litteratur möjlig? L expérience originelle: en risk för konst som förklarar en form av exil. Författaren gömmer sig inom det skapandet, hen kan inte förlora sig i världen (cf Rimbaud som inte erkänner sitt verk). Myt av den vandrande poeten. Struktur/omständigheter (konsekrationsprincip). Skapandet syns när en stil har nått sitt maximala värde. Sedan har vi en konkurrens mellan författare/konstnär och arenan där sådana konstnärer uttrycker sig. Avant- gardet och de efterföljarna. För Bourdieu, det är falskt att skilja den ekonomiska aspekten från den konstnärliga aspekten. Ett fält avslöjar en objektiv relation mellan institutioner (skolan, Akademien), agenter (bokförlag) och aktörer (författare som vill synas inom det litterära rummet). En kritik av Blanchot från Bourdieu (illusion av det rena skapandet). Man kan inte isolera processen, Blanchot är en filosofisk kritik av litteraturen.

En metod för att blanda det litterära fältet med det litterära rummet Möjlighet att studera det intellektuella kapitalet för att introducera ett litterärt verk. När en författare känner sig hotad, kan hen försöka uppfinna en stil för att överleva (relationen mellan struktur och process). Viktigt att analysera positionen inom ett litterärt fält, ramen av det här fältet och hur en aktör producerar ett kulturellt verk Det är också möjligt att studera antologierna och kritiken som en aspekt av den värderande makten. Man kan också studera konsekrationsmakt och olika gränser (litterära teorier, fält ) Det litterära rummet kan också var en plats där skapandet kan försvaras. Mellan konsekrationsmakt (position av verket inom ett fält) och det heliga värdet (som en motpol)

Referenser - Blanchot, M. (1955). L expérience littéraire. Paris: Gallimard. - Blanchot, M. (2009). Lettres à Vadim Kozovoï. Paris: Manucius. - Boltanski, L.(1975). Le fétichisme de la langue, Actes de la recherche en sciences sociales, vol. 1, 4: 2-32. - Bourdieu, P. (1992). Les règles de l art. Genèse et structure du champ littéraire. Paris: Seuil. - Bourdieu, P. (2000). Konstens regler. 2. Det litterära fältets uppkomst och struktur. Ågerup: Symposion. - Bridet, G. (2002). De quelques dérèglements dans les Règles de l art, Les Temps Modernes (618): 111-137. - Derrida, J. (1978). La vérité en peinture. Paris: Flammarion. - Maingueneau, D. (2007). Le discours littéraire. Paratopie et scène d énonciation. Paris: Armand Colin. Romains, J. (1926). La vie unanime. Paris: Gallimard.