Future Faculty enkät januari 2011

Relevanta dokument
Presentation of Uppsala University as employer for young researchers (in Swedish) Mats Larhed,

Fler meriteringsanställda får en tillsvidareanställning

Karriärvägar. Samtliga universitet. Tre högskolor: Halmstad, Malmö Mälardalen

Kompetensförsörjning Umeå universitet. InFuturum 2016 Hans Adolfsson

ANSTÄLLNINGSORDNING VID ÖREBRO UNIVERSITET

Yttrande över betänkandet Trygghet och attraktivitet en forskar-karriär för framtiden (SOU 2016:29) - Rekryteringsstrategigruppens synpunkter

8.4 Initiering av anställningsärenden Information om anställningen Ansökan Beredning av anställningsärenden

8.4 Initiering av anställningsärenden Information om anställningen Ansökan Beredning av anställningsärenden

Sammanhållen karriär som klinisk forskare/forskande kliniker (läkare)

Alumnstudie forskarutbildningen Bilaga 3

Verksamhetsinriktning SULF:s kongress 2018 Bilaga 19. Förbundsstyrelsens proposition

Motions- och propositionsdialogen

Meritportföljer för lärare och forskare vid Sahlgrenska akademin

Yttrande över regeringens betänkande Trygghet och attraktivitet en forskarkarriär för framtiden (SOU 2016:29).

Meritportföljer för lärare och forskare vid Sahlgrenska akademin

Karriärvägar för forskande och undervisande ingenjörer

Kompetensutvecklingsplan från doktorsexamen till universitetslektor

Snabbguide - tidsbegränsade anställningar

Avgångsenkät för utbildning på forskarnivå vid Umeå universitet

Kommittédirektiv. Trygga villkor och attraktiva karriärvägar för unga forskare. Dir. 2015:74. Beslut vid regeringssammanträde den 25 juni 2015

KTH genomför vartannat år en Karriäruppföljning på sina alumner 2-3 år efter examen. Årets undersökning omfattar alumner med examensår

Rekryteringsbehov under åren för Institutionen för Medicinska Vetenskaper Svar på anmodan från , MEDFARM 2018/806

Kommittédirektiv. Befattningsstruktur vid universitet och högskolor. Dir. 2006:48. Beslut vid regeringssammanträde den 27 april 2006.

Rekrytering Meritering Karriärvägar

Du har fått den här enkäten eftersom du har tagit ut en psykologexamen vid Uppsala universitet åren

Anställningsordning för lärare vid Karolinska Institutet

Kampen om talente - hva gjør vi? Mats Ericson Professor i industriell arbetsvetenskap, KTH Ordförande SULF

Trygghet i arbete sysselsättning och inkomst. Preliminära resultat från en enkätundersökning till anställda hösten 2010

Tidsbegränsade anställningar i översikt

Med stöd av 2 kap. 2 första stycket 9 p högskoleförordningen (1993:100) (HF) beslutar Lunds universitet om följande anställningsordning.

Propositionen En akademi i tiden (Prop. 2009/10:149) som riksdagen beslutade om den 15 juni 2010 innebär ökad frihet och självbestämmande

Anställningsordning för lärare vid Karolinska Institutet

Dnr: BTH R018/17, Riktlinjer för anställning av lärare och utnämning av docent vid Blekinge Tekniska Högskola

Karriärplan och halvtidsutvärdering för biträdande lektor

T Rapportperiod: Organisation: i Laboratoriemedicin, Lund

Forskande och undervisande personal

REVIDERAD Läraranställningar vid svenska universitet och högskolor en jämförelse

Trygghet och attraktivitet- en forskarkarriär för framtiden. Betänkande av Forskarkarriärutredningen. Synpunkter från Naturvetarna

Personalstrategisk plan för Ekonomihögskolan vid Lunds universitet

Bedömningsgrunder vid tillsättning eller befordran av disputerad personal vid Högskolan Kristianstad. Sidan 1 av Bilaga 2

Forskningspolitiskt program

Riktlinjer och bedömningsgrunder för rekrytering och befordran av lärare vid vetenskapsområdet för medicin och farmaci

Uppföljning av Åsa Ryegårds kartläggning från Katarina Winka, Umeå universitet på uppdrag av Göteborgs universitet

Internationell mobilitet på forskarnivå

SIFFRORNA SOM SAKNAS: SULF:s skuggrapport om tidsbegränsade anställningar i akademin /Sveriges universitetslärarförbund

Avgångsenkät för utbildning på forskarnivå vid Umeå universitet

Lärarrepresentanter Sören Östlund, professor, SCI, ordförande Åsa Emmer, professor, CBH Monica Lindgren, professor, ITM Bo Wahlberg, professor, EECS

Är det hormonerna som ställer till det?

FORSKNINGSSTRATEGISK PLAN INSTITUTIONEN FÖR HÄLSOVETENSKAPER VID LUNDS UNIVERSITET

FORSKNINGSSTRATEGISK PLAN INSTITUTIONEN FÖR HÄLSOVETENSKAPER VID LUNDS UNIVERSITET

Bedömningskriterier vid anställning och befordran

Rapport. Forskarexaminerades utbildning och inträde på arbetsmarknaden. Enheten för statistik om utbildning och arbete

Dnr 193/ Anvisningar. till Anställningsordningen för lärare och forskare vid Karolinska Institutet. Giltig från

Avgångsenkät för utbildning på forskarnivå vid Umeå universitet

Katarina Winka, Umeå universitet på uppdrag av Göteborgs universitet

2 100 lärare/forskare - 46 % kvinnor 4 fakulteter 39 institutioner 4 miljarder i årsomslutning

Policy för externa projektansökningar från självfinanserade forskare vid MMK

Pedagogisk akademi vid Medicinska fakulteten

DOKTORERNAS SYSSELSÄTTNING TIO ÅR EFTER DISPUTATIONEN 2004 RAPPORT OKTOBER 2016

Bedömningsgrunder vid tillsättning eller befordran av disputerad personal vid Högskolan Kristianstad. Sidan 1 av Bilaga 2

Från student till docent

Utdrag ur underlag till fakultetsnämnden Strategisk satsning på meriteringsanställningar

Allmänna bedömningsgrunder vid anställning av lärare

UPPFÖLJNING AV APOTEKARE GÖTEBORGS UNIVERSITET 2007 UTEXAMINERADE FRÅN ALI HULO OCH CAMILLA BÖRSTELL STUDENTSTUDIEVÄGLEDARE FÖR APOTEKARPROGRAMMET

UMEÅ UNIVERSITET. Anmärkning

Dnr: BTH R007/18, Riktlinjer för anställning av lärare och utnämning av docent vid Blekinge Tekniska Högskola

Forskning som specialist eller ST-läkare i allmänmedicin. Varför behövs du? Och hur gör du?

NYLEGITIMERADE LÄKARES BEDÖMNING AV GRUNDUTBILDNINGEN SAMT AKTUELL ARBETSMARKNADSSITUATION

Antagningsordning för utbildning på forskarnivå vid Mittuniversitetet

Skrivelse av Theo Bodin (V) angående utredning för ökad jämställdhet i ALF

INGEN TID FÖR FORSKNING. - kort om professorers arbetsvillkor 2018 /SULF:s professorers förening, SPF

1a. Har du ett stressigt arbete? 1b. Kan du påverka din arbetssituation? 1f. Har du en rimlig arbetsbelastning?

Ett spännande yrkesliv. Karriärvägar och utvecklings möjligheter för sjuksköterskor i Region Örebro län

Anställningsordning. för anställning som och befordran till lärare. vid Stockholms universitet (AOSU)

Vi vill att du besvarar enkäten utifrån dina studier vid Uppsala universitet i ovanstående huvudämne!

Rekrytering Meritering Karriärvägar

FORSKNINGSSTRATEGISK HANDLINGSPLAN 2015

ALF-info maj Anders Bjartell vice-dekan med ALF-ansvar

Remissvar: Trygghet och attraktivitet en forskarkarriär för framtiden

Riktlinjer till sökande och sakkunniga för bedömning av ansökan om befordran till professor

Diarienummer STYR 2014/973

Avgångsenkät för utbildning på forskarnivå vid Umeå universitet

Kriterier för bedömning av vetenskaplig och pedagogisk skicklighet vid

RAPPORT Umeå universitets läkarutbildning vid Sunderby sjukhus

Anvisningar för ansökan om antagning som oavlönad docent

PM rådgivning i statistik vid ansökan om forskningsmedel för kliniska studier till nationella forskningsfinansiärer

ANSÖKNINGAR OM BEFORDRAN VID LUNDS UNIVERSITET

Jämställdhetsstatistik

Fler drömjobb i staten! /IT-specialister. Ungas krav STs förslag

Karriärvägar för klinisk forskning på Skånes Universitetssjukhus. Professor Ingemar Petersson Forskningschef Stab forskning och utbildning SUS

Vetenskapsrådets synpunkter på "Betänkande av Befattningsutredningen U 2006:08" SOU 2007:98

Medicinsk kemi och biofysik Verksamhetsplan

Region Skåne. Redovisningsrevision 2012 Granskning av lönehantering vid mer än en arbetsgivare

Statistik om internationell mobilitet bland doktorander och lärare

Doktorandernas mål

Remiss - Förslag till hur finansiering med utbildningsbidrag under forskarutbildningen kan ersättas med doktorandanställning

Strategisk satsning biträdande universitetslektorat NJ-fak. Informationsmöte

4 kap. Lärare. Inledande föreskrifter. Anställningar. 1 Lärare anställs av högskolan. Förordning (2010:1064). Förenade anställningar

Yttrande över betänkandet Trygghet och attraktivitet en forskarkarriär för framtiden (SOU 2016:29)

Informationsmöte ALF maj Kristina Åkesson prodekan med ALF-ansvar

Transkript:

Future Faculty enkät januari 2011 Om yngre forskares förhållande vid medicinska fakultetens Majoriteten av de som svarade på enkäten var i 30-45 års åldern (Fig 1) och lite mer än hälften var kvinnor (Fig 2). 70 % av de svarande hade barn (Fig 3) och en klar majoritet ansåg att det påverkat deras karriärmöjligheter (Fig 4), 86% svarade att det begränsat eller försvårat deras karriärmöjligheter (Fig 5). Bland kommentarerna lyfts problematiken fram med kravet på mobilitet för att meritera sig i Sverige, att det med barn och partner blir svårare att flytta både inom Sverige och utomlands för att uppfylla detta krav. En annan aspekt som tas upp är de dåliga anställningsvillkoren med ingen beviljad förlängning vid föräldraledighet, vilken i sin tur leder till minskad tid för meritering. Många nämner att barn medför att man har mindre yrkesverksam tid och därmed minskar i produktivitet, och med minskad produktivitet minskar chansen till befordran. Kvinnor tycker att de förlorar mer tid än sina manliga kolleger. Samtidigt så nämns det att barn har varit positivt för den personliga utvecklingen och förbättrat förmågan som forskare, att när man är på jobbet är man mer fokuserad, att det har lett till att man är bättre i sitt ledarskap, samt att med en Forskar assistent-tjänst har man kunnat förlänga sin meriteringsperiod. De flesta av de svarande disputerade mellan 2000-2009 (Fig 6) vid Lunds Universitet (Fig 7) och är pre-kliniker (Fig 8). Ca 20% har varit fortsatt verksamma i samma forskargrupp, 25% vid samma lärosäte, 40 % har varit verksamma vid annat svenskt eller utländskt lärosäte, 20% har varit arbetslösa eller verksamma utan forskning (Fig 9). Bland kommentarerna finner man att många har varit föräldralediga och att många har haft tjänst i USA (App 1:9). För närvarande är 36% postdok vid LU, varav lite mer än hälften går på stipendium (Fig 10). Som annan sysselsättning nämns: biträdande lektor, yngre ALF, laboratorieforskare, oavlönad docent (App 1:10). Många har varit postdok innan sin nuvarande sysselsättning, samt biträdande forskare, 15% svarade Ej tillämpligt samt 17 % Annan sysselsättning (Fig 11). Bland kommentarerna står exempelvis: doktorand, projektassistent, vikarierande lektor (App 1:11). Över 70% svarade att forskning är den huvudsakliga nuvarande sysselsättningen (Fig 12), samtidigt som 40% svarade att de helst ville ha en kombinerad sysselsättning forskning/undervisning (Fig 13). Bland kommentarerna för nuvarande sysselsättning nämndes 50% klinisk och 50% forskningstjänst som tenderade att bli mer klinisk. Som annan sysselsättning nämndes fundraiser and tenure-track hunter (App 1:12). Som önskad sysselsättning nämndes arbete vid företag och anställd som lärare (App 1:13). De allra flesta av de forskande samarbetade med andra forskare, framför allt inom LU, både inom medicinska fakulteten (30%) och med andra fakulteter (14%). Ca 25% samarbetade med utländskt lärosäte, 18% med annat svenskt lärosäte och 11% med industrin (Fig 14). 34 % av klinikerna svarade att de samarbetade med andra kliniker, 18 % med pre-kliniker och nästan hälften svarade Ej tillämpligt (Fig 15). Hälften av pre-klinikerna svarade att de samarbetade med pre-kliniker och 43% att de samarbetade med kliniker (Fig 16). En klar majoritet (68%) av de svarande ser helst en fortsatt karriär inom akademin, 13% inom sjukvården, 8% inom industrin, 9% vet ej (Fig 17). Bland kommentarerna nämndes att man gärna ville ha en kombination, antingen mellan klinisk och akademisk sysselsättning eller mellan industriell och akademisk sysselsättning. Det nämndes också att man är trött på korta anställningar och odefinierade arbetsuppgifter, och på bristen av finansiering (App 1:17). 65% svarade att de avser att

stanna inom medicinska fakulteten vid LU, 25% vet ej och 10% svarade nej (Fig 18). Bland kommentarerna är det många som nämner att de skulle vilja stanna men inte vet om det går beroende på om man får nya anslag och anställningsbeviljande från medicinska fakulteten, samt att det är en brist på tjänster att söka. Andra säger att de skulle lämna LU om de hade fått ett annat kvalificerat jobb. De faktorer som anses vara avgörande för den enskildes framgång som forskare/lärare vid medicinska fakulteten vid LU enligt enkäten (App 1:19) är: anställningstrygghet, tydliga karriärvägar, att föräldraledigheten inte ska påverka meritering och befordran, rimliga krav på kliniskt verksamma att kunna dela tiden mellan forskning, undervisning och klinisk tjänst, att det finns administrativ hjälp för etablering av grupp, stöd för att dra in anslag, samarbeten. Som svar på om de faktorer, som man tycker är viktiga för ens framgång som forskare, erbjuds den unga forskaren/läraren vid medicinska fakulteten (App 1:20) är det nästan uteslutande bristen på finansiering och bristen på tjänster utan tidsbegränsning som nämns. Även bristen på stöd för att etablera sin forskningsgrupp nämns, samt långa anställningsprocesser, otydliga regler för avancemang och att man som utländsk postdok på stipendium är extra utsatt. Vidare rankade över 83% av de svarande Möjligheten att få medfinansiering från fakulteten/lu mycket högt för främjandet av sin kreativitet som forskare (Fig 21). Möjligheten att träffa andra yngre forskare rankades relativt högt, medan Deltagande i interdisciplinära samarbeten/nätverk inte som lika viktigt som de båda ovan nämnda. Som kommentar nämns att man vill ha möjligheten att kunna fokusera på forskningen istället för på kortvariga finansieringar. Bland de slutliga kommentarerna (App 1:22) tas frågan upp vilka det är som ska få forska, vad skall det forskas på och vem skall bestämma det. Det riktas även kritik mot den medicinska fakultetens inställning, att den håller på att tappa sin status och den inte kan behålla unga förmågor. Det kommenteras att det finns för lite tid över till god forskning eftersom den mesta tiden går åt till att söka anslag, undervisa och tenure track, samt den orättvisa situationen postdok med stipendium befinner sig i.